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《棉花的生長發(fā)育》作業(yè)設計方案《棉花的發(fā)展發(fā)育》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.了解棉花的發(fā)展發(fā)育過程及影響因素；2.掌握棉花的發(fā)展發(fā)育特點和發(fā)展規(guī)律；3.培養(yǎng)學生觀察、實驗和數據分析能力；4.培養(yǎng)學生對農業(yè)生產的興趣和認識。二、教學內容：1.棉花的發(fā)展發(fā)育階段；2.棉花的發(fā)展發(fā)育影響因素；3.棉花的發(fā)展規(guī)律。三、教學重點和難點：1.棉花的發(fā)展發(fā)育階段及其特點；2.棉花發(fā)展發(fā)育的影響因素；3.棉花發(fā)展規(guī)律的認識。四、教學方法：1.教師講解與學生討論相結合；2.實地考察與實驗操作相結合；3.小組合作與個人探究相結合。五、教學過程設計：1.導入環(huán)節(jié)（15分鐘）：教師簡要介紹棉花的重要性和種植面積，引起學生對棉花的興趣。然后提出問題：“你知道棉花的發(fā)展發(fā)育過程嗎？”2.知識講解（30分鐘）：教師通過PPT講解棉花的發(fā)展發(fā)育階段、影響因素和發(fā)展規(guī)律，引導學生了解棉花的發(fā)展特點。3.實地考察（45分鐘）：學生分組前去校園內的棉花種植區(qū)進行實地考察，觀察棉花的發(fā)展情況，記錄發(fā)展發(fā)育的特點。4.實驗操作（60分鐘）：學生進行棉花發(fā)展發(fā)育的實驗操作，包括測量發(fā)展高度、觀察葉片數量等，記錄實驗數據并進行分析。5.結束總結（15分鐘）：學生展示實驗結果，并結合實地考察和實驗操作，總結棉花的發(fā)展發(fā)育規(guī)律和影響因素。六、作業(yè)安置：1.撰寫實驗報告，包括實驗目標、方法、結果和結論；2.查閱相關資料，了解棉花的栽培技術和發(fā)展現狀；3.提出自己對棉花發(fā)展發(fā)育的看法和建議。七、評判方式：1.實驗報告的完成情況和質量；2.對棉花發(fā)展發(fā)育的理解和認識；3.參與實地考察和實驗操作的積極性和表現。八、拓展延伸：1.參觀棉花加工廠，了解棉花的加工流程；2.邀請農業(yè)專家進行講座，深入了解棉花的種植技術和市場前景。通過本次作業(yè)設計方案的實施，學生將深入了解棉花的發(fā)展發(fā)育過程，培養(yǎng)

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