2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中形成性調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試卷滿分：120分時(shí)長(zhǎng)：120分鐘一、積累與運(yùn)用（共28分）．閱讀下面語(yǔ)段，在橫線里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臐h字或給加點(diǎn)字注音。（4分）語(yǔ)文天地，斑lán_______奪目，滋養(yǎng)心田，哺_______育精神。讀其人：閃耀如鄧稼先，為國(guó)奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁；平凡如老王，渺小車夫，心地善良；聽(tīng)其聲：隆隆如黃河，九曲連環(huán)，一瀉萬(wàn)丈；脆響如皮鞭，滾落山澗_______，魂?duì)繅?mèng)縈；感其情：頑強(qiáng)如紅軍，峭壁山diān_______，艱難行軍；樸實(shí)如阿長(zhǎng)，煩瑣粗俗，日里長(zhǎng)情。2．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）忽然遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，_______，地氣中船隊(duì)似的那一片是一些低矮的建筑。①一排緊挨一排的小紅船浮在水面上；②水面上是一排緊挨一排的小紅船；③隨著吉普車的前進(jìn)，再仔細(xì)看，④在前進(jìn)著的吉普車?yán)?，再仔?xì)看，⑤那不是水，而是縹緲的地氣，⑥這不是水，而是縹緲的地氣，A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥3．向偉人致敬，同學(xué)們搜集了以下為國(guó)奉獻(xiàn)的感人事跡。下面是四位同學(xué)的分享，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.錢學(xué)森：您是“中國(guó)航天之父”，為航天事業(yè)傾注了一生的心血。您是中國(guó)航天科學(xué)的旗幟，是中華民族優(yōu)秀知識(shí)分子的典范。B．南仁東，“中國(guó)天眼”的奠基人。23年時(shí)間里，他把一個(gè)樸素的想法變成了國(guó)之重器，成就了領(lǐng)先世界的空前絕后的FAST工程。C.袁隆平：您是當(dāng)代神農(nóng)，中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者。您雖名滿天下，卻仍專注田疇，淡泊名利，讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓，是您畢生的追求。D．“鐵榔頭”郎平，30年來(lái)，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國(guó)女排重返世界之巔，她把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生，讓“女排精神”影響了一代代中國(guó)人！4．請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句。（8分）詩(shī)歌用文字為我們打造了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴，用心聆聽(tīng)，方可感悟詩(shī)意。木蘭替父出征，途經(jīng)黑山，聽(tīng)，“_______，_______”（《木蘭詩(shī)》），戰(zhàn)馬嘶鳴，七年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共8頁(yè)）壯懷激越；王維隱居竹林，伴樂(lè)長(zhǎng)吟，聽(tīng)，“_______，”（《竹里館》），內(nèi)心淡泊，清幽寧?kù)o；李白深夜聞聲，聲隨風(fēng)動(dòng)，聽(tīng)，“_______,_______”（《春夜洛城聞笛》），悠揚(yáng)渺遠(yuǎn)，全城幽咽；岑參偶遇使者，鄉(xiāng)情乍起，聽(tīng)，“_______，_______”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。5．名著閱讀請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成。（4分）（1）楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活?！北緦W(xué)期我們閱讀了《駱駝祥子》，請(qǐng)結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閱讀《駱駝祥子》對(duì)你產(chǎn)生的影響。（不少于50字）（2）文學(xué)作品的名稱以及作品中人物的名稱往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)人物形象，或暗示人物命運(yùn)，或寄寓作者態(tài)度。《駱駝祥子》這一書(shū)名及“祥子”這一人名有哪些深意？請(qǐng)參考示例，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)出你的理解?！臼纠肯懔猓ā都t樓夢(mèng)》）：“香”，香氣，暗示了她的形象-美麗溫柔，詩(shī)心才情；“菱”，一種浮水水生植物，隨波逐流，無(wú)所歸依，暗示了她的命運(yùn)-從小被拐，后來(lái)被賣，最后被棄，一生悲慘。6．在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級(jí)開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（共8分）（1）“愛(ài)國(guó)文字”解析：下面是同學(xué)們繪制的“國(guó)”的字形演變圖，請(qǐng)你品鑒并找出表述有誤的一項(xiàng)（）（2分），意思是用“戈”這個(gè)武器來(lái)保衛(wèi)這片土地。B.篆書(shū)“國(guó)”字，在外圍增加了“口”，表示“國(guó)土”的外邊加了“國(guó)界”，但仍是以“戈”衛(wèi)國(guó)的意思。C.隸書(shū)“國(guó)”字，外圍是“口”，里邊為“或”，橫短豎長(zhǎng)，筆力勁健，給人飛揚(yáng)靈動(dòng)、揮灑自如之感。D.楷書(shū)“國(guó)”字，外圍是“口”，里邊為“玉”，是我們今天通用的簡(jiǎn)化“國(guó)”字，形體方正，筆畫(huà)平直。（2）“愛(ài)國(guó)人物”故事會(huì)：請(qǐng)從下而給出的三個(gè)愛(ài)國(guó)人物中選一個(gè)，仿照示例寫(xiě)一句話。（2分）杜甫聞一多鄧稼先示例：“土地的歌者”艾青，在他深愛(ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。仿句：（3）“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌”朗誦會(huì)：在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩位同學(xué)的朗誦撰寫(xiě)串聯(lián)詞。（4分）演講順序演講題目演講者1《我的中國(guó)夢(mèng)》郝愛(ài)國(guó)2《奮斗的青春》王國(guó)強(qiáng)二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成7～10題。（16分）橫過(guò)十字街林清玄①黃昏走到了尾端，光明正以一種難以想象的速度自大地撤離，我坐在車?yán)锏燃t綠燈，希望能在黑夜來(lái)臨前趕回家。②在匆忙地通過(guò)斑馬線的人群里，我們通常不會(huì)去注意行人們的姿勢(shì)，更不用說(shuō)能看見(jiàn)行人的臉了，我們只是想著，如何在綠燈亮起時(shí)，從人群前面呼嘯過(guò)去。③就在行人的綠燈閃動(dòng)，黃燈即將亮起的一刻，從斑馬線的開(kāi)頭出現(xiàn)了一個(gè)特別的人影，打破了一整個(gè)匆忙的畫(huà)面。那是一個(gè)中年的極為蒼白細(xì)瘦的婦人，她得了什么病我并不知道，但那種病偶爾我們?cè)诮纸堑哪骋惶幰?jiàn)到，就是全身關(guān)節(jié)全部扭曲，臉部五官通通變形，而不管走路或停止的時(shí)候，全身都在甩動(dòng)的那一種病。④那個(gè)婦人的不同是，她病得更重，（A）她全身扭成很多褶，就好像我們把一張硬紙揉皺丟在垃圾桶、撿起來(lái)再拉平的那個(gè)樣子。她抖得非常厲害，如同冬天里在冰冷的水塘撈起來(lái)的貓抽動(dòng)著全身。⑤當(dāng)她走起來(lái)的時(shí)候，我的眼淚不能自禁地順著眼角流了下來(lái)。⑥我不知道自己為何落淚，但我寧可在眼前的這個(gè)婦人不要走路，她每走一步就往不同的方向傾倒過(guò)去，很像要一頭栽到地上，而又勉強(qiáng)地抖動(dòng)絞扭著站起，再往另一邊傾倒過(guò)去，她全身的每一根骨頭，每一條筋肉都不能平安地留在應(yīng)該在的地方，而她的每一舉步之艱難，就仿佛她的全身都要碎裂在人行道上。她走的每一步，都使我的心全部碎裂又重新組合，我從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)陌生人的身上，經(jīng)驗(yàn)過(guò)那種重大的無(wú)可比擬的心酸。⑦那婦人，她的手上還努力地抓住一條繩子，繩子的另一端系在一條老狗的頸上，狗比她還瘦，每一根肋骨都從松扁的肚皮上凸了出來(lái)，而狗的右后腳折斷了，吊在腿上，狗走的時(shí)候，那條斷腳懸在虛空中搖晃。但狗非常安靜有耐心地跟著主人，緩緩移動(dòng)，這是多么令人驚嚇的景象，仿佛把全世界的酸楚與苦痛都在一剎那間凝聚在病婦與跛狗的身上。⑧（B）她們一步步踩著我的心走過(guò)，我閉起眼睛，也不能阻住從身上每一處血脈所涌出的淚。⑨這條路上的綠燈亮了，但沒(méi)有一個(gè)駕駛?cè)藛?dòng)車子，甚至沒(méi)有人按喇叭，這是極少有的情況，在沉寂里，我聽(tīng)見(jiàn)了虛空無(wú)數(shù)的嘆息與悲憫，我相信面對(duì)這幅景象，世上沒(méi)有一個(gè)人忍心按下喇叭。⑩紅燈亮了，她顯得更加驚慌，她更著急地想橫越馬路，但她的著急只能從她的艱難和急切的抖動(dòng)中看出來(lái)，因?yàn)椴还芩嗝磁?，她的速度也沒(méi)有增加。從她的臉上也看不出什么，因?yàn)樗奈骞贈(zèng)]有一個(gè)在正確的位置上，她一著急，口水竟從嘴角涎落了下來(lái)。?我們足足等了一個(gè)新的紅綠燈，直到她跨上對(duì)街的紅磚道，才有人踩下油門，繼續(xù)奔赴到目的地去，一時(shí)之間，眾車怒吼，呼嘯通過(guò)。這巨大的響聲，使我想起剛剛那一刻，在和平西路的這一個(gè)路口，世界是全然靜寂無(wú)聲的，人心的喧鬧在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀豢嚯y的景象壓迫到一個(gè)無(wú)法動(dòng)彈的角落。?2我剛過(guò)那個(gè)路口不久，天色就整個(gè)黯淡下來(lái)，陽(yáng)光已飄忽到不可知的所在?；氐郊?，我臉上的淚痕還未完全干去。坐在飯桌前面，我一口飯也吃不下，心里全是一個(gè)人牽著一條狗從路口，一步一步，傾傾顛躓地走過(guò)。?這個(gè)世界的苦難，總是不時(shí)地從我們四周跑出來(lái)，我們意識(shí)到苦難，卻反而感知了自己的渺小，感知了自己的無(wú)力，我們心心念念想著，要拯救這個(gè)世界的心靈，要使人心和平清凈，希望眾生都能從苦痛的深淵超拔出來(lái)，走向光明與幸福，然而，面對(duì)著這樣瘦小變形的婦人與她的老弱跛足的狗時(shí)，我們能做些什么呢？世界能為她做些什么呢？?我感覺(jué)，在無(wú)邊的黑暗里，我們只是尋索著一點(diǎn)點(diǎn)光明，如果我們不緊緊踩著光明前進(jìn)，馬上就會(huì)被黑暗淹沒(méi)。（選自《林清玄散文》，有刪改）7．請(qǐng)從病婦的角度概述故事，體會(huì)她在苦難中的溫暖感受。（4分）8．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析詞句。（4分）A她全身扭成很多褶，就好像我們把一張硬紙揉皺丟在垃圾桶、撿起來(lái)再拉平的那個(gè)樣子。（從修辭的角度賞析句子的妙處）B她們一步步踩著我的心走過(guò)，我閉起眼睛，也不能阻住從身上每一處血脈所涌出的淚。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處）9．作者是如何表現(xiàn)病婦的苦痛的？請(qǐng)結(jié)合⑥-⑨段簡(jiǎn)要分析。（4分）10．結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫(xiě)“病婦”的用意。（4分）（二）閱讀下文，完成11～13題。（12分）第一個(gè)告訴你下雪的人（1）有沒(méi)有人告訴你，下雪了？（2）大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。（3）可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢?。?）清晨起來(lái)，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。?）樹(shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。（6）妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人。我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來(lái)給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛(ài)極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開(kāi)個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見(jiàn)證這份快樂(lè)的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。（7）潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂(lè)，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書(shū)店買些參考書(shū)，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛(ài)美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒(méi)想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)七年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病例了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。（8）多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣，熱愛(ài)這北方的大雪。（9）春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。（10）年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開(kāi)過(guò)。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。（11）母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過(guò)的。夏天她忙著菜園子、莊稼地；冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陋的茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺(jué)中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重?。?2）雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。（13）這個(gè)世界因?yàn)橛醒?，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛(ài)，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂(lè)，就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天。（14）傳說(shuō)，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛(ài)你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說(shuō)，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服！母親的老寒腿又在播報(bào)“天氣預(yù)報(bào)”了。我喏喏地應(yīng)著，卻透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛。（15）如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。11．本文寫(xiě)了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）12．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（5分）（1）可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。（句中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？）（3分）（2）至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。（這句話表現(xiàn)了“我”此時(shí)怎樣的心理？）（2分）13．有人說(shuō)第（11）段不可或缺，也有人說(shuō)純屬多余，你的看法如何？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀下而語(yǔ)段，完成14～17題。（共10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。-《孫權(quán)勸學(xué)》14．借助詞義推斷方法提示，解釋加點(diǎn)詞在語(yǔ)境中的意思。（3分）文句及加點(diǎn)詞詞義推斷方法提示釋義A.蒙辭以軍中多務(wù)查字典：①口供；②言辭，文辭；③推辭，不接受；④告別。（《古漢語(yǔ)常用字字典》）［只填寫(xiě)序號(hào)］B.見(jiàn)往事耳課內(nèi)遷移法：止增笑耳（《狼》蒲松齡）C.自以為大有所益成語(yǔ)聯(lián)想：開(kāi)卷有益15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！16．如果從材料一中選擇一人加入你的微信讀書(shū)群，你會(huì)選擇誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)明理由。（答出兩點(diǎn)即可）（2分）17．孫權(quán)通過(guò)設(shè)置目標(biāo)、現(xiàn)身說(shuō)法等勸說(shuō)技巧成功說(shuō)服呂蒙學(xué)習(xí)，下面鏈接材料中的遠(yuǎn)公也成功勸學(xué)，請(qǐng)結(jié)合遠(yuǎn)公的言行簡(jiǎn)要分析其勸學(xué)成功原因。（3分）【鏈接材料】……遠(yuǎn)公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有情者，遠(yuǎn)公①曰：“桑榆之光②，理無(wú)遠(yuǎn)照，但愿朝陽(yáng)之暉，與時(shí)并明耳?！眻?zhí)經(jīng)登坐，諷詠朗暢，詞色甚苦③，高足④之徒，皆肅然增敬?！咀ⅰ竣龠h(yuǎn)公：即慧遠(yuǎn)（334-416），東晉高僧。②桑榆之光：日暮時(shí)，夕陽(yáng)照在桑樹(shù)和榆樹(shù)上，余光不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，故用來(lái)比喻年老的人。③詞色甚苦：言辭神色十分·懇切。④高足：高才出眾者。（二）閱讀下面材料，完成18～19題。（共4分）【材料一】萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（節(jié)選自《木蘭詩(shī)》）【材料二】劉大哥講話理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑？男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園，白天去種地，夜晚來(lái)紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。恁要不相信哪，請(qǐng)往這身上看，咱們的鞋和襪，還有衣和衫，這千針萬(wàn)線可都是她們連哪。（節(jié)選自豫劇《花木蘭》）18．千百年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要概括其原因。（2分）19．豫劇《花木蘭》改編自樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》，材料二中的這段唱詞同樣膾炙人口。請(qǐng)比較分析兩則材料在語(yǔ)言方面的共同特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（2分）四、作文（50分）20．從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成習(xí)作。（1）人生路上，有太多令我們感動(dòng)、讓我們欣賞的美好，在我們心底留下了深刻的記憶：一縷翠綠，令我們欣喜；一道風(fēng)景，讓我們留戀；一份真情，令我們幸福；一次信任，讓我們鼓舞.……它們都像一壇壇香醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮。請(qǐng)以“讓______常駐心間”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目補(bǔ)全，并抄寫(xiě)在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（2）在為夢(mèng)想狂奔的路上，也許有暴風(fēng)驟雨，有寂寞黑夜，不要怕，回頭看看，就在身后，有光亮，給你動(dòng)力方向……請(qǐng)以“記憶里的光”為題，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）敘事清楚，詳略得當(dāng)，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)；（4）作文內(nèi)容積極向上。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中形成性調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．?dāng)蘠ǔjiàn巔2.C3.B4．不聞爺娘喚女聲但聞燕山胡騎鳴啾啾獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯誰(shuí)家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城馬上相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安5．（1）答案示例：我讀了《駱駝祥子》之后，對(duì)祥子從一個(gè)勤勞、有追求的青年，變成一個(gè)墮落、混日子的行尸走肉的悲慘命運(yùn)深有感觸。我認(rèn)為人無(wú)論遇到怎樣的逆境和挫敗，都應(yīng)該保持積極的心態(tài)。（2）答案示例1：祥子：吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯(lián)系在一起。他事業(yè)不順，最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車，三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子虎妞難產(chǎn)而死，真愛(ài)小福子上吊自盡，最后變成一個(gè)麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。在他身上，寄托了作者對(duì)勞苦人民的深深同情。答案示例2：駱駝祥子：“駱駝”是因?yàn)橄樽佑幸欢螕斓?、賣了三頭駱駝的傳奇經(jīng)歷，所以周圍的人稱他為“駱駝祥子”。駱駝是一種溫順的、善于忍耐的、總是積存食物的動(dòng)物，而祥子也是如此，他人高馬大，卻性格樸實(shí)，勤勞能干，像駱駝貯蓄水一樣積累金錢，想要買車。而駱駝最終的命運(yùn)也逃不過(guò)宰殺，祥子的命運(yùn)也如此，被社會(huì)所壓迫、剝削，最終失去了靈魂，被這個(gè)無(wú)情的社會(huì)吞噬了。6.(1)C（2）示例：“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”杜甫在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。“大勇的革命者”聞一多在特務(wù)的槍口下為民族吶喊?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙仍诨臎龅母瓯诶餅楹宋淦餮芯繄?jiān)守。（3）示例：感謝郝愛(ài)國(guó)同學(xué)為大家?guī)?lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》，我們有一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想需要我們以青春的名義去奮斗。奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的。下面請(qǐng)聽(tīng)王國(guó)強(qiáng)同學(xué)的演講《奮斗的青春》。（答題時(shí)，要感謝上一個(gè)演講人，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，之后自然地將中國(guó)夢(mèng)與下一個(gè)演講題目“奮斗的青春”聯(lián)系起來(lái)，最后介紹第二個(gè)演講人及演講題目即可。）7．身犯重病的我牽著我的跛腳狗艱難地橫過(guò)馬路，當(dāng)紅燈亮起時(shí)我十分驚慌著急，但所有的司機(jī)都靜靜地等待著，直到我跨上對(duì)街的紅磚道。七年級(jí)語(yǔ)文答案第1頁(yè)（共3頁(yè)）8．A．運(yùn)用比喻的修辭，將全身扭成很多褶的老婦人比作一張反復(fù)揉皺的硬紙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了婦人病之嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者深切的擔(dān)憂和憐憫。B.“踩”原指腳底接觸地面，在這里運(yùn)用想象，把無(wú)形的悲傷變?yōu)橛行?，?xiě)病婦與老狗艱難的走動(dòng)給自己帶來(lái)的觸動(dòng)，表達(dá)作者的悲痛之深切。9．第⑥到⑨段通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、想象、議論等表現(xiàn)病婦的苦痛，以及作者的善良品質(zhì)和悲憫情懷。分析：第⑥段運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)婦人走路之艱難；第⑦段詳細(xì)描寫(xiě)了狗的外形和動(dòng)作，運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了狗的瘦骨嶙峋及斷腿的凄慘境況，與病婦的形象相互映襯，凸顯了婦人的酸楚與苦痛；第⑧段運(yùn)用想象，寫(xiě)她們的艱難的走動(dòng)給自己帶來(lái)的觸動(dòng)，既表達(dá)作者的痛苦也寫(xiě)出了病婦得苦痛；第⑨段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，以世人的悲憫表現(xiàn)病婦的苦痛。10．為身患重病婦人的苦難、世界的苦難而寫(xiě)，為自己的渺小和無(wú)力而寫(xiě)，為在黑暗中看到黑暗并尋找光明的決心而寫(xiě)。11．（1）母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯；（2）母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；（3）年邁的母親張望、等待春節(jié)回家