初中家委會工作計劃參考（優(yōu)質(zhì)19篇）范文范本是一種特別重要的學習資源，它可以幫助我們更好地理解學科的核心學問和技能。以下是一些聞名作家的范文范本，值得我們仔細閱讀和學習。

初中地理工作安排參考

地理學是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)學問和實力、相識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有肯定的抽象思維實力和初步的系統(tǒng)思維實力，同時初中已起先分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學問，他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進。

初一學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)留意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能剛好精確的完成。

第一章讓我們走進地理。

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理學問”，其次節(jié)為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與打算，引導學生酷愛并親近地理學科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風土人情”讓學生感受地理學問的奇異與親切，既能讓學生感受地理學問的實際意義，又能激發(fā)學習地理的劇烈愛好，體現(xiàn)出“地理學問無處不在，地理學問到處有用”的特點。

而其次節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖起先，從實際應(yīng)用動身駕馭地理學習的基本工具—地圖的運用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能。“學會收集地理信息”、“學會思索地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將愛好與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學生感受到地理是一門好玩、有用、值得學、能學好的課程。

其次章地球的面貌。

本章教材主要包括相識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎(chǔ)學問，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)學問，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學問的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

“相識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形態(tài)的相識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形態(tài)和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳細的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習學問的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了特別感性的相識。

“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓練學生的識圖實力。而等高線學問的學習，則為地形圖的學習以及后續(xù)等溫線、等降水量線等學問的學習做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)改變、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷改變之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成，是極好的科學方法論教化素材，從假設(shè)到推理，再到實踐驗證，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感看法價值觀教化的難得案例。

第三章世界的居民。

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講解并描述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學習具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的很多事情關(guān)系親密，建議老師授課過程中，注意聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理學問的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導學生相識一個多樣的世界，培育學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是特別顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

第四章世界的氣候。

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理學問的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，大量采納了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并留意親密聯(lián)系學生熟識的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學探討過程。

通過本章的學習，學生能夠駕馭天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫柔降水的測定方法，會閱讀氣溫柔降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學學問進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的民展差異。

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、相識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講解并描述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的緣由；其次節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講解并描述國際合作的基礎(chǔ)和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學學生可以對國家、對世界有一個更深化、更完整地相識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展改變的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ)。

三教學進度。

周次單元教學內(nèi)容課時。

1—2一《讓我們走進地理》4。

3—6二《地球的面貌》8。

7—10三《世界的居民》8。

11—14四《世界的氣候》8。

15—16五《世界的發(fā)展差異》4。

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初中學校教學工作安排范例參考

本學期我擔當八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質(zhì)量，做到“低負擔，高質(zhì)量”，促進素養(yǎng)教化的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和探討教化教學改革中出現(xiàn)的新問題和新狀況。本學期的主要任務(wù)如下：

1.深化鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期安排學習一些教化科研專著，并結(jié)合教學實際溝通學習心得。

2.在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪番說課活動。

4.教學要做到“低負擔，高質(zhì)量”。

一、指導思想：

通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷;強調(diào)學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應(yīng)社會和接著學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù)：

本學期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材——《生物學》濟南版(八年級上下冊)。

三、學生狀況：

本年度學生面臨生物結(jié)業(yè)，學生整體素養(yǎng)一般，學生學習生物的愛好尚可，上學期生物的平均成果走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想方法調(diào)動學生的學習主動性，爭取成果有較大的提高，能夠順當結(jié)業(yè)。

四、教材分析。

本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務(wù)重，主要以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學問，又有利于培育實力、情感和看法，使學生在學習生物的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從生物學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)建條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。還編排了"視察與思索"欄，讓學生通過視察與思索，提出了一些值得思索探討的問題，促使學生多動腦、多開口。

五、詳細措施：

要做到“低負擔，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學，關(guān)鍵在于練習的設(shè)計。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質(zhì)量”。

1、深化學習有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學生生活閱歷動身，創(chuàng)設(shè)情景，引導學生自主學習，主動探究學問的發(fā)生和發(fā)展，培育學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學看法，以及終身學習的實力，同時，要支配豐富多彩的有利于學生發(fā)展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應(yīng)留意以下幾點。

(1)為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。

(2)激勵學生自己視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替。

(3)留意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有安排地支配須要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于溝通。

(4)重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

(5)結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

(6)應(yīng)敬重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿意學生不同的學習須要。

3、激發(fā)學生學習愛好。細心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教化;細心誘導、強化教學。

4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的看法，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參加到學習中，是否對生物有愛好，激勵他們多回答問題，對于他們的改變做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習愛好。

5、制定復(fù)習安排，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習工作，爭取取得志向成果。

周次授課內(nèi)容。

1——3綠色開花植物的一生。

4動物的生殖和發(fā)育。

5人類的生殖和發(fā)育。

6——7生物的遺傳和變異。

8生命的起源和進化。

9人類的起源和進化。

10——11生物與環(huán)境。

復(fù)習期中考試。

12——13生物多樣性及愛護。

14——15生物技術(shù)。

16——20期末復(fù)習、期末考試。

余下時間復(fù)習，打算考試。

年初中老師工作安排范文參考

過2024年的努力，在。

年終工作總結(jié)。

中，我被評為校級骨干老師。為此，我感到興奮和欣慰，一來是自己的努力最終看到了想要的結(jié)果；二來感謝學校領(lǐng)導及各老師的指導和幫助，為使自己的教學事業(yè)更進一步提高，我做出了2024年老師。

：

一、預(yù)期目標：

作為校級骨干老師，本學期我要仔細貫徹學校新學期學校主要工作安排與教學安排，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培育學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的空間，張揚學生特性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學探討，開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

二、分項發(fā)展目標：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學習教化科學理論和現(xiàn)代科學文化學問，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。

（2）擔當學校支配的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

。

（3）培育學生對科學技術(shù)的愛好，發(fā)展學科學、用科學的實力。

（4）視察和試驗是人類相識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)建條件，讓學生親自參與視察和試驗活動，從中獲得學問和熬煉的實力。

（5）在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多探討、多反思。在學生方面，以培育學生的記錄實力、探究實力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

（6）試驗中要加強平安觀念，學生試驗應(yīng)在老師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、詳細措施：

（1）本學期里閱讀兩本教化理論的書籍，并寫好。

讀后感。

（2）探討一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與探討》，并寫好中途報告。

（3）針對課題探討，上一門自然科學拓展性課程。

（4）本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，主動進行研討及反思，共同進步。

（5）在課堂中變更傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛嬉戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生。

自我評價。

為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

（7）結(jié)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教化理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素養(yǎng)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)協(xié)助課堂教學。要敏捷、合理運用網(wǎng)上下載。

課件。

吸引學生的留意力激發(fā)學生的學習愛好使學生樂學。恰如其分的運用這種圖文并茂的形式有效地激發(fā)學生的學習愛好使學生產(chǎn)生劇烈的學習欲望樂學、愛學。

（9）課堂教學做到敬重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的主動性。面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境愛護教化、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

（10）接著利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教化教學水平及修養(yǎng)。

以上是我擔當骨干老師在本學期的工作安排，我的安排只是2024年學校工作安排的一部分，我的一切向?qū)W校靠攏。信任在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

初中學生會工作安排參考模板

3、初中部即將成立文學社欄目為《在路上》宣揚部與各個部門攜手將此欄目做好。

紀檢部。

1、宿舍紀律評化：每周進行宿舍紀律評化。

2、晚休午休抽查：每周進行一次抽查，晚上11點進行一次宿舍人數(shù)檢查。

3、兩操評比（1）各班出操人數(shù)（2）步伐整齊度（3）口號洪亮度。

文藝部。

1、召開音樂委員會議，同各班班主任協(xié)商，在近期制定出班歌，可以同音樂老師合作，使同學們在較短的時間內(nèi)學會。

2、下午預(yù)備之后，各班唱班歌。

3、在期中考試后，開展一次晚會，詳細時間在期中考試之后一周內(nèi)。

體育部。

1、各年級實行一次籃球賽，時間定在期中考試后一周內(nèi)。

初中德育工作安排范文參考

以x市中小學生兩綱教化指導綱要精神為指導，圍繞區(qū)學校德育教化工作重點，以培育和弘揚社會主義核心價值觀、繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德為引領(lǐng)，堅持“以德樹人，辦人民滿足的教化”為宗旨，不斷增加學校德育工作的系統(tǒng)性、實效性和針對性，提升學生的品德修養(yǎng)，增加學生的綜合素養(yǎng)，熬煉學生的綜合實踐實力，加強學生的行為規(guī)范教化，努力將x初級學生培育成陽光健康、文明守禮、和而有長、文理兼?zhèn)?，追求高尚道德素養(yǎng)的好少年。

培育與踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展豐富多彩的學生實踐活動。加強對學生干部的培訓與培育，發(fā)揮學生干部的榜樣作用，提高學生自我管理的實力，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化；深化德育隊伍的建設(shè)，豐富德育內(nèi)容；豐富班會和校會課的形式，為青年老師搭建各種平臺，加強練習基本功和師徒帶教；提高班主任自身理論水平；深化開展德育課題探討；加強與家長及社區(qū)的聯(lián)系，充分發(fā)揮“三位一體”合力育人的功效。結(jié)合學?！叭撕托Ｅd”核心辦學理念，開展各項教化工作。

（一）培育與踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強系列化的德育教化活動。

1、進一步加強社會主義核心價值觀和創(chuàng)全的宣揚力度，校內(nèi)內(nèi)外社會主義核心價值觀24字內(nèi)容，讓學生隨時隨處可見，牢記于心，營造濃郁的教化氛圍。

2、主動開展以社會主義核心價值觀為主題的相關(guān)活動，增加班主任培育和踐行社會主義核心價值觀的實力，營造良好的學風和班風，同時弘揚優(yōu)秀班主任的先進事跡。

3、組織開展孝親敬老活動，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，弘揚愛國主義精神，讓學生深切地感受到文明校內(nèi)、傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

1、各班依據(jù)本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀，完善班級微信群管理制度。

2、仔細做好新“班主任工作手冊”和“行為規(guī)范養(yǎng)成手冊”的運用。

3、加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。落實行為規(guī)范常態(tài)檢查，規(guī)范考核細則，提升鞍初學生文明素養(yǎng)。

4、加強學生行為規(guī)范的自我教化，構(gòu)建校、年級、班級學生自主管理網(wǎng)絡(luò)，完善“文明崗”、兩操學生督查隊伍建設(shè)，從進校儀表禮儀到、再到廣播操、室內(nèi)操、眼保健操，實施全方位自主管理。本學期將加強大課間隊伍管理，將在學期中進行評比，以評促建。

5、依據(jù)不同年級同學特點，通過分層、多途徑滲透，逐步形成行為規(guī)范教化的立體網(wǎng)絡(luò)。六年級做好小初連接教化；七年級鞏固六年級德育成果，接著加強行規(guī)教化；八年級依據(jù)學生的生理心理特點，主動開展青春期心理教化與引導；九年級著重進行志向教化。

6、專題研討：開展德育工作專題研討，會診班主任工作中所遇到的困惑和難題，取長補短，共同提高。通過參與市、區(qū)班主任基本功大賽，達到以訓促建、以研促建的效果。

1、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，才具有極大的挑戰(zhàn)性，一個優(yōu)秀班集體的管理須要班主任工作的藝術(shù)和水平。

本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：

（1）每二周召開班主任工作會，不斷總結(jié)閱歷，探討學生管理、班級管理新途徑。

（2）定期組織班主任學習新的教化理論、教化方法，并要求班主任在工作中隨時登記工作札記，使老師樹立終生學習意識。

（3）組織優(yōu)秀班主任閱歷溝通會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。

（4）輔導、幫助班主任加強班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，探討出適合本班特點的班級管理閱歷，學期末寫出班級管理閱歷或論文。

2、架構(gòu)德育梯隊：協(xié)作科研處定期對35歲以下青年老師開展班青年主任培訓，落實班主任學習教化理論和班級管理學問的工作。做好新、老班主任傳幫帶教工作；關(guān)切師徒帶教狀況，尤其關(guān)注新班主任所帶班級。

3、完善相關(guān)制度：包括班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注其工作實效性和各方面的滿足度。

4、落實一日常規(guī)：班主任重點抓好學生行為規(guī)范和衛(wèi)生工作、特色班集體建設(shè)。

1、組織每周一升旗儀式：選報與訓練學生主持人；鼓號隊每周保證一次訓練，選拔護旗手、升旗手，并于每周一早晨進行訓練；支配好每周的國旗下講話人員與內(nèi)容。

2、做好本學期的入團工作和團員檔案匯總。

3、開好少代會，組建新一屆少先隊大隊委員班子，主動開展少先隊各項工作。

4、六年級同學換戴大號紅領(lǐng)巾活動。

5、結(jié)合各節(jié)日、紀念日開展豐富的主題活動。

以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，形成生動豐富的班級文化；利用校內(nèi)電子屏、政教處宣揚大屏幕和宣揚櫥窗以及教室板報，將社會主義核心價值觀“24個字”進行好宣揚，并通過校班會課、升旗儀式等教化途徑廣泛宣揚，營造濃郁的教化氛圍。

1、將生命教化有機滲透在學校教化的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教化，對生命教化實踐活動進行主動探究與推動。

2、充分發(fā)揮平安體教室的功能，通過組織學生參觀運用，對學生進行相識生命、珍惜生命、敬重生命、酷愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教化活動。同時充分運用與學生親密相關(guān)的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教化活動。

3、主動參與戶外生存課程教材的開發(fā)及課程的展示。主動打算參與區(qū)runningbaby——生命定向越野活動。

1.與x消防中隊接著做好軍民共建工作，開展走進軍營、消防平安常識校本培訓以及消防平安疏散演練等活動，提高全校師生的消防平安實力和意識。

2.結(jié)合區(qū)教化局的工作安排，與江浦街道綜治辦、江浦派出所、周邊社區(qū)居委會共同攜手，進行各類平安宣揚教化工作，增長學生的平安意識和實力，努力創(chuàng)建良好的校內(nèi)環(huán)境。

3.成立新一屆家委會，仔細做好家委會、家長學校的建設(shè)工作，通過開展家庭教化策略的探究，學生社會實踐資源的開發(fā)，家長開放日活動等工作，彰顯學校教化的特色和成果，提升家長的家教意識和實力，有效發(fā)揮家校協(xié)作育人的作用。

4.本學期將開展家長學堂，請家長走進教室，結(jié)合自己的專長，為學生們上課本上學不到的拓展學問，充分利用家長的資源進行外出的參觀和拓展活動。

5.依托社區(qū)、高校等社會資源，豐富德育教化內(nèi)容，拓寬途徑。

1、推動心理健康教化工作，引導班主任重視并開展學生心理輔導工作，關(guān)切學生的身心健康。

2、發(fā)揮心理詢問室的功能，在團體輔導、個別詢問和沙盤訓練等方面，不斷探究學生心理健康教化的特點和規(guī)律。

3、主動協(xié)作《初小教化連接可持續(xù)發(fā)展的實踐探討》課題的開展。

（九）樹立平安第一觀念，加強法制教化，建設(shè)平安文明校內(nèi)，嚴格根據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》《中小學幼兒園平安管理方法》和x地方標準《中小學幼兒園平安防范管理基本要去》的相關(guān)規(guī)定，持續(xù)開展平安文明校內(nèi)創(chuàng)建工作。利用校會、班會、講座、板報、櫥窗、外出參觀等各種形式對學生開展各類平安教化、法制教化，宣揚法律學問及校內(nèi)防欺凌相關(guān)學問。通過組織觀看《法制教化》錄像、講座等形式，向?qū)W生宣揚法律基礎(chǔ)學問、進行法律法規(guī)教化。充分利用好《平安伴我行》公共平安教材、學校平安體驗教室、禁毒科普館、x消防中隊等多種資源強化學生平安意識。本學期將接著開展逃命演練，定期通過廣播宣揚民防學問等提高學生自救技能。

初中學生會工作安排參考模板

2、同紀檢部一起檢查早操與課間操，且每一大周評比一次，選出班級。

生活部。

為加強宿舍紀律、衛(wèi)生等方面的管理，至此生活部制定安排如下：

1、每大周進行兩次衛(wèi)生檢查（時間：不定期），對文明宿舍表揚，對衛(wèi)生較差宿舍提出指責。

2、對每天的紀律實行扣分制，（對不聽從管理同學通報指責，前提是檢查人員不準和同學打架、吵）。

初中學校教學工作安排范例參考

一、基本狀況分析：

三個班共有學生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于剛接手這三個班，對他們的狀況不太了解，只能通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估，每班學生成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習主動性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主子，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的實力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就須要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

二、指導思想：

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導由課程標準探討小組反復(fù)的研討而完成的，在運用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教化思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注意學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應(yīng)社會須要的人才。

三、教學內(nèi)容支配：

本學期的教學內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本學問。

四、教改措施：

在新課程的指導下，變更傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注意學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注意學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

五、教學目標：

1、學問與技能。

a、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

b、初步相識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的探討方法，科學看法和科學精神。

d、具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

e、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

c、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

d、通過參加科學探究活動，初步相識科學探討方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理實力。

e、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括實力。

f、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通實力。

3、情感看法與價值觀：

a、能保持對自然的新奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f、有將科學服務(wù)于人類的意識，有志向，有報護，酷愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

六、詳細措施：

1、激勵科學探究的教學。

a、激勵學生主動大膽地參加科學探究。

激勵學生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲得科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護學生的學習愛好。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理學問武裝自己的頭腦。

七、課時安排：

科學之旅1課時。

第一章：聲現(xiàn)象6課時。

其次章：光現(xiàn)象6課時。

第三章：透鏡及應(yīng)用6課時。

第四章：物態(tài)改變5課時。

第五章：電流及電路6課時。

半期檢測1—3章。

初中德育工作安排范文參考

以科學發(fā)展觀為指南，仔細實行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，增加德育工作的主動性、實效性，形成全員參加、全方位管理、全過程實施的德育模式，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，力爭使德育工作形成我校特色，進一步提高學生在我校就學的“華蜜驕傲感”和家長、社會對我校的“認可滿足度”。

1、加強校內(nèi)德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅毅有力的班主任隊伍和全員德育工作隊伍，全部教職工要關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公允對待學生，對學生要寬嚴相濟，做學生的良師益友，全體員工人人都是德育工作者。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，強化責隨意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、分管領(lǐng)導之間的聯(lián)系。接著健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任主動仔細地開展工作。注意發(fā)揮老班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不行低估的，他們應(yīng)當是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的主動性，使他們帶動更多的同學一起進步。發(fā)揮他們的帶頭作用和做好學生的自我管理工作。

開學第一個月，各班級要利用主題班會組織學生仔細學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對學生集中進行行為規(guī)范系列教化，培育學生自我約束、自我管理的實力。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教化，讓學生終身受益。加強學生愛惜公物的習慣養(yǎng)成，愛惜學校一草一木。加強值班領(lǐng)導、值班老師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化，接著強化班主任在班級管理中的到位責隨意識。

1、以校內(nèi)禮儀為重點，廣泛深化開展“文明禮儀伴我行”主題教化實踐活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、國旗下的演講、校內(nèi)廣播、報刊欄、校內(nèi)網(wǎng)等宣揚及各種小型體育競賽等活動，培育學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。加強學生文明禮儀規(guī)范教化，從平常的一點一滴做起，培育學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、堅持學校每周升旗制度，一周一主題，對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化。

3、接著開展感恩教化活動，感恩就是要從感恩學校培育，感恩父母哺育，感恩老師訓誨、感恩同學相幫、感恩身邊的人關(guān)切起先，對賜予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感謝之心。通過主題班會等形式對學生進行教化，學生學會關(guān)切、學會做人。要通過在學校的受教化過程讓學生恒久記住讓他們成長的搖籃。

1、要求班主任老師依據(jù)年級、班級的詳細狀況，充分利用每一節(jié)班會課，仔細設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明先進班集體”活動，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教化活動，在活動中培育學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參加的機會，培育學生的責任感和主子翁意識。

（五）加強家校聯(lián)系，形成教化合力。重視家庭、社會與學校教化的協(xié)作，通過形式不同的家訪，召開形式多樣的家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。通過家教征文等活動，開展家教溝通。班主任要勤與家長溝通，溝通學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，深化細致地做好留守學生的思想工作，形成學校、家庭、社會三維一體的教化合力，使學生在老師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（六）加強問題學生的教化轉(zhuǎn)化，促進全部學生成長，加強紀律教化與管理，做好學生之間沖突化解工作，問題學生轉(zhuǎn)化工作要做到有安排，有措施，勤總結(jié)，重落實，班主任要在班主任業(yè)務(wù)手冊上填寫好問題學生工作紀錄。要求老師耐性細致地做好問題生的思想教化工作，做到不講過頭話，少指責、多激勵，少指責，多幫助，對學生有可能出現(xiàn)問題要有預(yù)判性，將沖突解決在萌芽中，杜絕作奸犯科行為的發(fā)生，在班級要揚正氣，樹正風，讓不守規(guī)則的學生感到違紀沒有市場。

（七）開展心理健康教化，健全學生人格，心理健康教化是新形勢下必需重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教化、青春期教化。做好學生心理的疏導，老師要主動創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。本學期學校將建立并充分利用學校的心理健康教化詢問室，保證心理健康教化活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

（八）平安教化貫徹始終通過學校教化、家庭教化與學生自我教化、自我管理，使學生樹立平安意識，教化和引導學生不參加有害身心健康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的防溺水和防交通事故等平安教化，加強防范意識教化，創(chuàng)建平安文明的校內(nèi)，“讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿足”。

“過程確定結(jié)果、細微環(huán)節(jié)確定成敗、看法確定一切”，各年級、各班級要在學校德育工作安排指導下，主動主動地、創(chuàng)新性地開展工作，“班班創(chuàng)建優(yōu)秀集體，人人爭當先進教化工作者”，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

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初中體育老師工作安排范文參考

一、指導思想：

為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、相互學習、溝通閱歷、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，依據(jù)學員實際狀況，有安排、有組織、有步驟地通過學習溝通方式，使浙江永康石柱初中赴我校溝通的老師，在較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育老師良好的精神風貌，了解現(xiàn)代教化教學理論在課堂教學中的實踐和取得的閱歷，使其具有較強的體育教化教學實力，特制訂本安排。

二、帶教受訓老師一名：

應(yīng)紅心男體育副校長四、帶教內(nèi)容：

2、中學體育課聽課、上課、評課實力的提高；

3、教科研論文或案例的探討或撰寫；

4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討；

5、學校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

五、帶教任務(wù)和目標：

2、通過合作溝通使應(yīng)老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育老師的工作熱忱與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)實力和管理水平有肯定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場。

七、詳細聽課支配：

鄔騰項10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場。

吳敏10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場。

奚靜芬10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場。

初中學生會工作安排參考模板

為了更好地完成本學期工作安排，有如下的要求：

學習部。

1、留意搜集學生對學校的教學工作反映，剛好向?qū)W生會主席、教育處和教務(wù)處反映教學狀況和要求。

2、定時召開各班學習委員會議，了解、分析各班的學習狀況，并組織學習閱歷和學習方法溝通會，讓學習委員發(fā)言，溝通學習方法，選出好的學習方法和閱歷，與宣揚部和辦一期板報。

3、組建“在路上”文學社，并設(shè)計文學社的設(shè)計和出版。

宣揚部。

弘揚正氣，提高政治素養(yǎng)；加強宣揚，維護學校聲譽。

1、近期，出第一期以學生會各項活動為主要內(nèi)容的報刊或展板。

2、每月一刊。

初中德育工作安排范文參考

堅持“以人為本”的辦學思想，接著以《中學德育大綱》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以爭創(chuàng)德育工作示范學校為契機，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，以抓好學生行為規(guī)范教化為前提，以打造平安校內(nèi)為保證，全面深化素養(yǎng)教化，全面提高學生整體素養(yǎng)，全面關(guān)切每一個學生健康成長，深化學習德育課程標準，主動引導學生開展校內(nèi)文化及社會實踐活動，培育學生團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。

（二）以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。1、結(jié)合結(jié)合老師形象工程、名師工程，培育愛崗敬業(yè)、酷愛學生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標兵。2、完善學習制度，深化開展系列教化活動。今年的主要學習內(nèi)容為黨的十七大精神、《中華人民共和國老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等。3、建立獎懲機制，規(guī)范師德行為。學校的每月考核嘉獎方法、學期考核嘉獎方法必需將老師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。4、通過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。5、做好骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作；舉辦好德育（或班主任）論壇，溝通工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。

（三）抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校內(nèi)。1、落實《中學生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教化宣揚、檢查督促、評比表彰活動。2、利用班隊活動、日常集體談話等常常性的教化，深化長久地抓好“建設(shè)文明校內(nèi)，告辭不文明行為”的活動。3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數(shù)學生的不文明行為。

（四）加強學風建設(shè)，提升教學質(zhì)量。1、加強學生出勤教化，教化學生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。2、強化課堂紀律，做到用心聽講、不做小動作，不開小差，主動思索，大膽發(fā)言，仔細記筆記。3、強化作業(yè)檢查管理，做到字跡工整，按時上交。4、主動開展班際間、班級內(nèi)各種學科競賽，推動學習氛圍。5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結(jié)對幫扶活動，全面提高學習成果。6、從學習看法和學習成果兩方面評價學生，期末評比“學習標兵”。

（五）抓好平安教化，打造平安校內(nèi)。1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行平安意識教化。2、交通、消防、用電、課間活動等平安教化常抓不懈。每學期對學生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進行一次學生平安疏散演練。3、依據(jù)季節(jié)特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的平安教化。4、圍繞3月24日結(jié)核病日、3月31日中小學平安教化日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣揚教化。5、加強課間巡察，發(fā)覺平安隱患，剛好加以解決。6、堅持對學生的正面教化，愛護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教化課。7、做好貧困生的調(diào)查，教化學生奉獻愛心，幫助貧困生。8、推行德育導師制，做好特別學生的耐性輔導、教化和幫助。

（六）加強法制教化，培育遵守法律公民。1、發(fā)揮課堂教化在法制教化中的主渠道作用。將學生學法遵守法律狀況納入考核內(nèi)容。2、利用廣播、黑板報、宣揚窗進行專題性法制教化。每學期法制專題教化不少于一次。3、協(xié)作市教化局安排，抓好以政治老師為主的法制教化隊伍的法制培訓。4、邀請市關(guān)工委或司法機關(guān)人員進行法制宣講。5、發(fā)揮法制副校長或法制輔導員的作用。6、開展法制講座、法律學問競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

（七）拓展德育陣地，營造校內(nèi)文化。1、充分利用班級黑板報、校內(nèi)宣揚櫥窗，剛好更新教室布置，努力辦好校內(nèi)廣播。通過這些平臺發(fā)揮德育宣揚功能。2、接著做好校內(nèi)文明監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮循環(huán)紅旗對學生德育的促進作用。3、加強中學生團校對入團主動分子、團干部的培訓。每學期至少各培訓一次。4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術(shù)愛好小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。5、關(guān)注節(jié)日教化。3月5日學雷鋒教化，3月12日植樹節(jié)環(huán)愛護綠教化，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日志向教化，5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教化，9月10日尊師教化，10月1日愛國主義教化，10月7日尊老敬老教化，12月25日圣誕節(jié)友愛教化等，全方位開展德育教化活動。6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、征文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少于兩次。

（八）加強住校管理，培育學習模范。1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，常常性加以教化。住校生集會每月不少于一次。2、對住校生遵守紀律、愛惜公物、講究衛(wèi)生、文明平安等狀況勤以檢查，剛好反饋教化。3、在住校生中開展學習競賽，評比優(yōu)秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

（九）加強橫向聯(lián)系，綜合德育力氣。1、加強與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。

2、加強與學生家庭的聯(lián)系，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少于一次，班主任家訪人數(shù)不少于全班學生的2/3，主要任課老師家訪人數(shù)不少于全班學生的1/3。

㈩做好素養(yǎng)評價，增加德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素養(yǎng)評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、做好九年級綜合素養(yǎng)測評，制訂具體實施方法，公正和全面地評價學生。

1、開展十七大精神專題學習。上、下學期各一次。

2、開展科技教化活動，每年支配一次科技教化周。

3、開展國防教化。七年級上、下學期各四課時，采納網(wǎng)絡(luò)視頻教學，要求布置并批閱相應(yīng)作業(yè)，支配考核，并將考核成果記入學生檔案。

4、開展廉潔文化進校內(nèi)活動。每年支配一次專題教化周。

制訂《學校每月考核嘉獎方法》（將師德行為列為考核重要內(nèi)容）；

行為規(guī)范教化；

“建設(shè)文明校內(nèi)，告辭不文明行為“主題教化；

部署開展“七項競賽”檢查工作；

學風建設(shè)（出勤、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范教化整頓）；

學生自行車車況全面檢查；

防流感、防結(jié)核病宣揚教化；

中小學生平安教化周教化（3月31日平安教化日）；

貧困生調(diào)查登記；

啟動德育導師制；

教室布置更新檢查；

文學社（小記者）開展培訓活動；

學雷鋒教化（3月5日）；

植樹節(jié)環(huán)愛護綠教化（3月12日）；

部署九年級綜合素養(yǎng)測評；

十七大精神專題學習；

行為規(guī)范檢查督促；

開展學科競賽；

青春期教化課1；

法制宣講（邀請市關(guān)工委或司法機關(guān)人員）；

學生廣播開播；

入團主動分子培訓；

學習先烈了解中國革命史教化（4月5日）；

藝術(shù)周活動；

田徑運動會；

制訂《學校學期考核嘉獎方法》（將師德行為列為考核重要內(nèi)容）；

班主任校本培訓1；

開展學困生幫扶結(jié)對工作；

科技教化周活動；

防溺水宣揚教化；

法律學問競賽；

團干部培訓；

田徑隊、藝術(shù)愛好小組組建開展訓練活動；

勞動節(jié)教化，“做一名一般勞動者”征文活動；

志向教化（5月4日）主題班會；

母親節(jié)教化（5月11日）。

學生家長會；

德育敘事文章征集；

行為規(guī)范標兵評比表彰；

學習標兵評比表彰；

愛眼日宣揚教化（6月6日）；

法制專題教化周活動；

禁毒宣揚教化（6月26日）；

學生學法遵守法律狀況考核；

父親節(jié)教化（6月15日）；

師德論壇；學習《老師法》；

開展“萬名學生進村落”活動。

行為規(guī)范教化；

部署開展“七項競賽”檢查工作；

學風建設(shè)（出勤、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范教化整頓）；

學生自行車車況全面檢查；

防食物中毒教化；

愛牙日教化（9月20日愛牙日）；

貧困生調(diào)查登記；

愛心日教化（節(jié)約零錢奉獻愛心）；

教室布置更新檢查；

學生廣播開播；

文學社（小記者）開展培訓活動；

尊師教化（9月10日）。

班主任校本培訓2；

行為規(guī)范檢查督促；

開展學科競賽；

青春期教化課2；

入團主動分子培訓；

愛國主義教化（10月1日）；

廉潔文化進校內(nèi)專題教化周；

“學習奧運英雄，努力為國爭光”主題班會；

尊老愛老教化（10月7日）；

學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》；

行為規(guī)范檢查督促；

平安疏散演練；

法制教化專題培訓；

法制宣講（邀請市關(guān)工委或司法機關(guān)人員）；

法制故事征文活動；

團干部培訓；

田徑隊、藝術(shù)愛好小組開展訓練活動；

學生家長會；

十七大精神專題學習；

科技教化周活動；

評比師德標兵；

行為規(guī)范標兵評比表彰；

學習標兵評比表彰；

法制專題教化周活動；

艾滋病日教化（12月1日）；

學生學法遵守法律狀況考核；

友愛教化（12月25日）；

迎春文藝演出。

初中老師考前教學工作安排參考

以新《義務(wù)教化法》為工作指導方針，以夷陵區(qū)教化局20xx年秋季教化工作會議精神為努力方向，以夷陵區(qū)教化局和區(qū)研訓中心工作支配為依托，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學校教學工作安排和學校工作安排，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，夯實教學常規(guī)過程、深化課堂改革、加強隊伍建設(shè)、全面提高教化教學質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析。

鄧村初中現(xiàn)有教職工45人，其中啟明星團隊5人，溝通進老師1人，新安排老師1人，現(xiàn)有學生462人，共9個教學班（七年級各3個班）。

在20xx年春季教化教學考核評價中，鄧村初中教學質(zhì)量綜合評價居全區(qū)第14名，教學質(zhì)量不志向，但進步空間較大。

三、工作目標。

1、全面貫徹教化方針。仔細學習、貫徹和落實各級政策文件精神，依法執(zhí)教。面對全體學生，注意學生全面發(fā)展；依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程，開足課時。鞏固普九成果，確保入學率，提高鞏固率。加大高效課堂創(chuàng)建力度，強化課堂效益。秉承“感恩心做人，責任心做事”，爭做讓領(lǐng)導信任，同行公認，學生滿足，自己華蜜的老師，努力向現(xiàn)代化學校標準邁近。

2、全面提高教化教學質(zhì)量。本年度我校老師教學工作量相對平衡，小學科專業(yè)任教率還有待提高，提高教化教學質(zhì)量的困難壓力相當大。我們將圍繞教學中心，立足課改，嚴格教學過程管理，深化課堂改革，加強課堂督導，落實巡課制度，全面提高教化教學質(zhì)量。20xx年教化質(zhì)量綜合評價力爭達到12/16，老師個人教化教學質(zhì)量每個學科上升一個等次，學科教學質(zhì)量評價力爭杜絕e等，20xx年中考上三峽中學人數(shù)力爭超20xx年水平。

四、工作措施。

1、立足校本培訓，加強老師業(yè)務(wù)學習，提高教化教學質(zhì)量。

大力創(chuàng)建高效課堂，創(chuàng)新“過關(guān)闖級”新方式，全體老師上探討課，以競賽的形式嘉獎優(yōu)秀，真正讓老師們過課堂教學關(guān)、教學探討關(guān)和教學質(zhì)量關(guān)。充分利用啟明星團隊的引領(lǐng)和輻射作用，加強老師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網(wǎng)上學習等。接著實施名師講堂活動。接著抓好“青藍結(jié)對”工作，做好青年老師業(yè)務(wù)培訓，對老老師的“傳幫帶”工作進行考核嘉獎。通過各種形式的培訓不斷提高老師素養(yǎng)，提升教化理念，轉(zhuǎn)變教化思想，真正做“學生喜愛、家長滿足、同行認可、領(lǐng)導信任、自己華蜜”的老師，從而提高教化教學質(zhì)量。

2、立足校本教研，發(fā)揮老師資源優(yōu)勢，提高教化教學質(zhì)量。

加強教研組、備課組的探討功能，優(yōu)化集體備課制度，實化特性修改，強化檢查督導。以備課組為單位，做到資源互通，疑問共探，策略共享。加強微型問題探討，向老師征集在教學過程中的微型問題，并開展探討。與試驗初中、三中開展深層次溝通，學習先進閱歷，不斷提高管理水平。加大試驗室、圖書室管理力度，使分組試驗、演示試驗開出率達1%。增加學生閱讀量，擴大學問面，以班為單位，語文老師負責向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓“班班通”發(fā)揮效益，讓電子白板產(chǎn)生效能，老師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團隊力氣，發(fā)揮示范老師、名師的帶頭作用，打磨新一批名師和骨干老師，讓他們在行業(yè)中的引領(lǐng)作用得以充分體現(xiàn)。

3、立足教學常規(guī)，夯實教學過程，提高教化教學質(zhì)量。

細化教學流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組職能作用，有效地開展備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)工作，注意教學過程，向過程要質(zhì)量。教學過程由教育處、教研組分學科組進行督導、檢查、評價。做到一周一檢查，一查一公示，學期匯總考核?！把舱n”制度實行隨機巡課與重點巡查相結(jié)合，加大課堂督查力度。重視視頻教室上課，做到有支配、有安排、有記載、有檢查、還要有特別狀況的應(yīng)急預(yù)案。啟動雙基周過關(guān)活動，增加活動實效。落實培優(yōu)輔差補偏工作。分年級優(yōu)化學風建設(shè)，突出學生的學習主體地位和學習能動性。分階段加強學情調(diào)查、分析和反饋，激勵家長或?qū)W生剛好反饋教與學的信息，不斷改進和優(yōu)化教學。全體老師要嚴謹務(wù)實，勤于課前要細心打算，精于課內(nèi)要突出重點，實于課后要強化運用。充分利用大課間與課外活動時間，開啟愛好小組活動，豐富師生的文化生活。開好秋季田徑運動會，提高學生的熬煉意識和競技水平。

4、立足校本考核，優(yōu)化教學評價，提高教化教學質(zhì)量。

依據(jù)區(qū)教化局、區(qū)研訓中心的教化教學考核評價管理方法，學校出臺相應(yīng)的教化教學質(zhì)量獎懲方案，逐步完善教學績效考核方案，并報校辦、職代會探討通過。教學過程、教學工作量、教學質(zhì)量納入績效考核。對于學期末考試中成果明顯落后者實行教學質(zhì)量整改，寫出專題整改分析材料。

5、物化教研成果，提高教學教研質(zhì)量。

努力創(chuàng)建高效課堂，激勵每個教研組、備課組和每位老師深化思索（如多寫教學反思、教化隨筆等），多開展微型問題探討，多寫“三小”探討文章，深化學習（業(yè)務(wù)報刊雜志、論文專著、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上接著教化學習），不斷實踐（備、教等詳細工作），最終物化的成果既可以是“三小”論文，也可以是展示的特色課、制作的課件、設(shè)計的教案等等。并且不斷完善學科資源庫建設(shè)，為備課組、年級、學校教學起到指導作用。

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初中德育工作安排參考

學校對學生進行思想品德教化，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學校教化教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培育的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作安排如下：

一、培育目標：

本學期以學校發(fā)展為主題，圍繞學校德育工作支配，依據(jù)我班學生狀況和特點，以提高教化教學質(zhì)量為中心任務(wù)，以學生的養(yǎng)成教化為重點，進一步樹立團結(jié)意識、奉獻意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，加強班級管理，推動班級建設(shè)。培育學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品行和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的實力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

二、基本內(nèi)容和要求：

班級德育工作主要是向?qū)W生進行酷愛祖國的教化;酷愛中國共產(chǎn)黨的.教化;酷愛人民的教化;酷愛集體的教化;酷愛勞動，艱苦奮斗的教化;努力學習，酷愛科學的教化;文明禮貌，遵守紀律的教化;民主與法制觀念的教化;良好的意志、品行教化;辨證唯物主義觀點的教化。

三、實施途徑：

班級實施德育必需充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教化途徑的作用相互協(xié)作，形成合力，創(chuàng)建良好的教化環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教化;校級、班級教化和各種教化活動;家庭教化和校外教化活動。

四、教化原則：

堅持正確的政治方向;酷愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教化;提高道德相識和行為訓練相結(jié)合;集體教化與個別教化相結(jié)合;言傳身教，為人師表;保持教化的連續(xù)性和一樣性。

五、詳細措施：

1、仔細抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

2、有安排、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動。訂正學生中存在的不良之風，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培育學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。

3、關(guān)切和愛惜學生，耐性細致地作好學生的思想教化工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到驚慌的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快樂的學習，開心的生活。

4、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教化，逐步培育學生形成良好的行為習慣。

5、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講競賽、歌詠競賽、學問競賽等，陶冶學生情操，激勵廣闊學生奮勉向上。六、學生品德評定：品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。操行評定應(yīng)依據(jù)、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學生個人、集體和老師評定，最終由班主任寫出評語，記入學生成果冊，通知學生和家長。嚴格執(zhí)行以上工作安排，以保證學生思想品德的健康發(fā)展。

2、要深化開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教化，杜絕卑視差生，體罰學生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，老師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。

3、嚴格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱忱，充分發(fā)揮年級組的全體老師的團結(jié)精神，同心協(xié)力，達成共識，形成合力。

4、嚴明辦公制度，每位老師必需準時上、下班，特殊是有早讀、自習、輔導任務(wù)的老師，必需準時到位、細心輔導，支配學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度。全組老師必需嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教化、教學質(zhì)量。

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幼兒園春家委會工作安排參考

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教化環(huán)境新的課程互換新的教化，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。

其次，要把家長和老師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

（二）注意家長工作的實效性家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）擅長做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教化安排和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教化、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水同等方面進行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教化質(zhì)量。

（五）開拓家園合作的有效途徑。

1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教化指導，提高家長家教實力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，駕馭家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的須要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理實力的培育、衛(wèi)生保健學問。

2、家長開放日活動家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園教化工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教化孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以視察到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、主動性與創(chuàng)建性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學期將實行全園性開放活動。

3、家長助教探究家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求老師就家長的愛好、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教化資源如同簇新血液源源不斷地注入到幼兒園教化工作中。

4、家長園地本學期，我們將重視各種宣揚工作，拓展原有家長園地版面，激勵老師依據(jù)班級、家長以及教學的須要設(shè)計新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色。

初中春工作安排參考

1、接著抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風。班風與學風的建設(shè)干脆關(guān)系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認仔細真做好學生的常規(guī)教化工作，營造一個專心向上的班群眾。抓好學生的常規(guī)教化，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。使學生講禮貌、講禮貌，尊紀遵守法律的好少年。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注意對學生的學法指導。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期必需要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。

4、專心參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。

6、仔細召開好主題班會;非常鐘晨會;自習課……)，注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且能夠提高同學們的學習愛好。另外，還要多召開關(guān)于志向，前途教化的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特性重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教化，就