先進教師事跡介紹7篇你學習過優(yōu)秀老師事跡嗎?接觸到事跡時不要僅僅只是了解一下哦，還要學習先進背后的時代精神。下面是我為大家收集的關(guān)于先進老師事跡介紹7篇。盼望可以關(guān)心大家。

先進老師事跡介紹篇1

陳__，2022年來到伊川縣第一高中參與工作，工作8年，漸漸從新進年輕老師成長為一名學科骨干老師，現(xiàn)任高二班級文科19、20班歷史老師、高二歷史備課組組長、歷史學科核心教研組成員。曾獲得伊川一高的“金牌老師”、洛陽市優(yōu)質(zhì)課“二等獎”、洛陽市課題“優(yōu)勝獎”、伊川縣“優(yōu)秀老師”、兩次獲得伊川一高“優(yōu)秀老師”，在2022-2021學年擔當高一歷史備課組組長，歷史組被評為“文明備課組”、“優(yōu)秀備課組”；在2021-2022學年，所帶領(lǐng)的高二歷史備課組，在第一學期洛陽市期中考試中取得一本上線全市聯(lián)考第一名的優(yōu)異成果，其次學期第一次洛陽市高中創(chuàng)新聯(lián)盟聯(lián)考中歷史學科一本上線又一次取得聯(lián)考第一的優(yōu)異成果。

沒有無緣無故的勝利，只有十年如一日的積累和執(zhí)著的信念以及堅持不懈的努力，最終才能滴水石穿。生活是一種態(tài)度，她的態(tài)度就是“努力”、“仔細”！來到一高的第一個三年，陳__老師帶著她第一屆同學一路披荊斬棘、共同成長，她常說“酸甜苦辣都是養(yǎng)分，勝利失敗都是閱歷”，在同組有閱歷老師的指導和關(guān)心下，常常對自己的教學進行總結(jié)和反思，這三年的收獲為后來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在高考中很多同學取得好成果，陳__老師也榮獲當年伊川一高的“金牌老師”。

陳__老師總是給人一種“小小身姿卻潛藏著大大的能量”的感覺，三尺講臺上，她聲音嘹亮，條理清楚，富有感染力的語言將歷史課堂變得生動又活潑，她的課堂氣氛總是熱鬧又充實。對待同學，她無疑是親和的，同學們都情愿把自己心中的苦惱和壓力向她傾吐，文科班女生比較多，陳老師課上課下總在細心留意，誰的心情不太對？小姑娘怎么眼里含著淚？是病了？還是怎么了？一旦發(fā)覺問題，便準時開導，賜予關(guān)懷。

高中的同學是很辛苦的，高中老師的工作自然也是如此，但是陳__老師堅持不忘初心、悄悄耕耘，撲身教育事業(yè)不斷努力、不斷拼搏！

先進老師事跡介紹篇2

一、以德潤澤，以愛育人。

老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個老師，只有走進同學心靈，才能讓其“親其師，信其道”，成為他們真正的伴侶，達到心與心的交融。2022年9月楊路云被分到李孝堂學校，接任二三班級的語文教學工作，班里那一張張可愛的笑臉至今還出現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，楊老師深知自己的責任重大。楊老師像呵護幼苗一樣，細心照料他們。與其說是老師，不如說楊老師更像一位大姐姐，年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，有時像老師引領(lǐng)著他們游覽在學問的海洋里；有時像媽媽愛惜著自己的幼兒；有時更像知心姐姐排解他們心中的困惑。

三班級有一個小男孩，由于自身有些許口吃，他成天不是瞪著一雙愁悶的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個刺猬似的有一點小事逮著誰就刺，同學們都不喜愛他，他成果也不好。楊老師找他談話，他總是戒備地看著楊老師，用緘默作答。原來在他很小的時候爸爸媽媽就離婚了，且媽媽選擇遠走他鄉(xiāng)，增信也就再也沒有見過媽媽。一家人的重擔就落在了爸爸一個人的身上，上有老下有小，爸爸對他的照看相對較少。楊老師在得知后，就非常關(guān)照他，課間帶著同學們和他玩耍，讓同學們對他寬容些；寒冷的冬天給他買一副小手套，常常給他的作業(yè)寫上溫馨的評語……慢慢的他的臉上有笑容了，他的伴侶多了，也變得更加自信了。有一天，他寫了一張紙條，上面寫著：老師，我雖然沒有媽媽陪伴，但是你放心，我肯定做個獨立自強的孩子……由于楊老師的關(guān)懷，他徹底擺脫了心中的陰影?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是一名優(yōu)秀的學校生，每到節(jié)日時總會收到他一份溫馨的祝愿。

創(chuàng)特色班級，是楊老師擔當班主任工作所追尋的目標。剛?cè)肼毜牡谝荒陾罾蠋熃尤瘟巳９J的最差班級——孩子們習慣養(yǎng)成不好，遲到了不與老師打招呼直接闖進教室；向值日生詢問了解衛(wèi)生打掃狀況時，他們要么點頭要么搖頭；課堂上回答問題聲音微弱；站姿、坐姿隨便散漫；當老師拋出一個問題時無人舉手；因有事或身體不舒適不能按時到校時孩子不請假……這一系列的問題令楊老師感到非常頭疼，不知從何下手。楊老師沒有就此氣餒，她思索著學校階段的孩子應當是布滿活力富有朝氣的，為什么如此反常呢？她向之前的班主任了解狀況，獵取許多有價值的信息。針對這一現(xiàn)狀，制定了班級管理方案，實行相應措施——用樂觀向上的進取心引領(lǐng)大家共同創(chuàng)建健康的班級文化。例如：針對孩子們課堂上聲音小、個別同學害怕的狀況，運用奇妙的語言，激發(fā)同學們的學習愛好，充分調(diào)動他們的樂觀性，漸漸拉近師生之間的關(guān)系。針對孩子們學習態(tài)度不端正、習慣養(yǎng)成不好等方面，與孩子們攜手，共同規(guī)劃班級方案、制定奮斗目標——以樂觀向上的進取心為依托，引領(lǐng)孩子們克服種種困難，轉(zhuǎn)變自我，成就自我，使之轉(zhuǎn)變思想、提高熟悉。記得有一次，排練學校慶六一的舞蹈節(jié)目時，對于那些有扎實基本功底的孩子來說訓練過程中就感到特殊吃力！為堅決孩子們的自信念、增加他們的進取心，充分調(diào)動他們的樂觀性，楊老師沖鋒在前，充分利用課余時間向舞蹈老師請教、回到家中又從分解動作視頻里跟做，經(jīng)過一番刻苦訓練，較難的舞蹈動作已迎刃而解。當她在同學們面前展現(xiàn)時，大家卻驚呆了，孩子們被楊老師的這種百折不撓、堅持不懈的精神所折服。在楊老師的感染下，孩子們漸漸擁有了樂觀向上的進取心，在楊老師的不懈努力下，班級工作最終走在學校前列。

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

師愛是神圣而宏大的，但敬重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要敬重，需要我們專心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會轉(zhuǎn)變一個同學的一生。這么多年來，楊老師始終堅持每天第一個到校，從沒有由于個人私事耽擱過同學一節(jié)課。2022年，楊老師十個月大的兒子始終高燒，到醫(yī)院檢查確診為輪狀病毒感染，當時在醫(yī)院門診輸了兩天水，高燒時好時壞，醫(yī)生建議到聊城市人民醫(yī)院。當時楊老師的媽媽只說了一句話：去吧，不要由于自己的孩子，而耽擱整個班的同學，這里有我們在！楊老師當時心中只有一個念頭：我是老師，我要對得起我的同學！楊老師說：“五年了，假如你問我，你歡樂嗎？我會毫不遲疑地回答，我很歡樂。由于有那么多我愛的同學和那么多愛我的同學。我愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤他們的心靈。”

今年楊老師接任了六班級語文教學并兼任班主任一職，楊老師堅持每天早晨7點準時到校，走進教室先開窗通風、打掃衛(wèi)生、給教室消毒，再一邊梳理班級一日方案，一邊預備迎接第一個同學的到來。由于疫情，學校建立了二十四小時值班制度，楊老師被支配在晚上6點半到9點半值班，再有課后服務，就意味著這一天里楊老師幾乎沒有時間去陪陪兩歲的孩子。有一天晚上值完班回到家，楊老師進屋看看已經(jīng)熟睡的孩子，卻聽見睡夢中正在帶著哭腔喚著“媽媽，媽媽……”楊老師的眼淚刷的一下就落下來了，楊老師知道一聲“媽媽”是她的義務，更知道一聲“老師”亦是自己的責任。

三、滋潤心靈，呵護成長。

愛是一個永恒的話題，老師對同學的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給全部同學；這種愛是膚淺的，它蘊涵在為全部同學所做的每一件事當中。但做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉(zhuǎn)化后進生，后進生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個同學都是一個盼望，越是后進生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

楊老師剛剛接手現(xiàn)在這個班級時，班里有一個叫嘉豪的孩子，對于語文簡直可以稱得上一竅不通，作為一名六班級同學，連最基本的拼讀字詞都存在障礙。但是通過楊老師多次家訪以及與其他老師的溝通，得知由于他父母忙于工作，孩子從小疏于陪伴，所以養(yǎng)成了從小不愛學習，只知淘氣搗蛋的壞習慣。楊老師嘗試著與他談心、溝通，發(fā)覺其實他學習力量還是很強的。于是，楊老師打算拿出課余時間外加課后服務，單獨給他“開小灶”。功夫不負有心人，經(jīng)過一學期的努力，嘉豪已經(jīng)轉(zhuǎn)變了之前懶于動腦、愛抄襲的壞毛病，變得上課樂觀思索、勇于舉手，臉上自信的笑容也漸漸多了起來。就這樣，對于班內(nèi)的每一個同學，楊老師都會急躁細致的進行幫扶，鼓舞同學是我始終以來的工作方式。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是楊路云老師追求的境界。教學中，楊老師潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務自學，仔細做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學手段。三尺講臺逐夢路，不負韶表初心。

先進老師事跡介紹篇3

醉心教育，逐夢將來

趙__，中學校高級老師，伊川一高高一（3）、（4）班數(shù)學教老師，高一（3）班班主任，高一數(shù)學備課組組長。

在工作中，她擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格聽從學校的工作支配。她團結(jié)同志，關(guān)懷同學，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。任教期間，她曾多次獲得伊川一高“金牌老師”、“三八節(jié)模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀備課組長”、“文明老師”、“高考突出貢獻獎”等榮譽，同時她也是“伊川縣勞動模范”、“洛陽市優(yōu)秀老師”。

一、關(guān)愛同學，真情從教

作為老師就應當深愛每一名同學，給每名同學都制造一個成才的機會，讓每名同學都擁有一片陽光地帶。在工作中，她仔細執(zhí)教，為人師表，在學習和生活中到處關(guān)愛同學，以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓同學時刻感受到，老師是親切的，學校是暖和的，學習是好玩的。

二、牢記責任，屢創(chuàng)佳績

教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興盛和進展。在多年擔當高三班級數(shù)學教學和班主任工作中，她勤勤懇懇，任勞任怨，所帶班級高考成果均在全班級同類型班級中名列前茅，所教同學一批批考入北京高校、清華高校、南京高校等全國重點知名高校。

三、潛心教研引領(lǐng)示范

作為數(shù)學組備課組長，她自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)力量。在教研工作中，她仔細組織教研組教研活動的開展，確保教研活動主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式敏捷，使老師在相互的溝通與學習中不斷提升專業(yè)水平和施教力量。

取得的成果和榮譽是有限的，教書育人的探究是永無止境的！為教育事業(yè)奉獻全部的愛和才智是她最大的心愿，也是她幸福與歡樂的源泉！她將一如既往醉心教育，逐夢將來。逐夢的路上，她癡心不改，逐夢的路上，她勇往直前！

先進老師事跡介紹篇4

“青春是漂亮的。但一個人的青春可以平凡無奇；也可以放出漂亮的火花?？梢砸蛱摱榷蠡?；也可以用結(jié)牢固實的步伐，走到輝煌壯美的成年。”這就是她——作為一名老師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。

她叫徐儉麗，自98年工作以來，始終勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng)導的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際動身。她靠著踏實肯干，贏得了同學的認可，同事的認同。

徐老師喜愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進展新人的培育者，是對同學進行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注意自身素養(yǎng)的提高，常常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教育教學方法和閱歷，并適當加以轉(zhuǎn)變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就靠著這種堅決的信念，在自己的崗位上悄悄地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學身上

一、精耕細作，精細管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩?，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作閱歷，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對同學進行全面的了解，把握第一手資料，以有的放矢地對同學進行前途抱負教育、科學人生觀教育，圍圍著“學會做人，學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講競賽、主題班會”等敏捷多變的形式，使同學得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱，為同學開設一條可以傾訴隱私又得到愛護的途徑，準時解決同學成長中的困惑，難以解決的麻煩問題。徐洋同學性格內(nèi)向，平常與其他同學來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與伴侶一起嬉戲，學習，我好艷羨啊！老師，大家為什么不喜愛我呢？”徐老師找他談天，了解他的愛好愛好，特長，鼓舞他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展現(xiàn)了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他同學重新熟悉了他。很多同學情愿與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個集體，快樂多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中學校教育的重點，也是難點。這部分同學長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱，心理特別，學習態(tài)度不端正．留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。如果對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素養(yǎng)的提高。徐老師對待這部分同學的教育加倍專心。

上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級同學總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守同學，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解同學的生活狀況，心理狀況，愛好愛好等．常常找這些同學談心，排憂解難，關(guān)心他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的苦惱。朱志超是學校出名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就心情激亢，仇視一切，不聽從管教。徐老師了解狀況后，就常常找他談心，到處關(guān)懷、鼓舞他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子常常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學期下來，朱志超的學習成果上去了，也開頭面帶笑容的融入集體中了。

哪位同學生活上有困難了，她都會盡心盡力的關(guān)心．在節(jié)假日、同學的生日等特別日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)懷照看他們，讓他們體會到家庭的暖和，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間，徐老師原準備和家人一起外出旅游。但當她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日．該生爺爺奶奶年紀較大，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的方案，把王燦帶到家中，預備了一桌豐富的飯菜，還邀請了他幾個要好的伴侶，一起慶祝．當王燦在生日歌中許愿的時候，他感動得哭了．他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊?！?/p>

正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的同學，無論在學習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著非常優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育同學的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得同學、老師、校領(lǐng)導、同學家長的好評。

二、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。徐老師就是靠著一顆愛心來做好她的教育工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是05年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況特別嚴峻。其次天，同事們來到醫(yī)院探望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔憂，哀思?？伤龥]說一句自己的病情和難受的話，而是焦急的問：“我班支配人代課了嗎？同學快考試了，我怎么在這時候倒下呀，同學的考試怎么辦呢？”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，同學和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學習中的薄弱點，重點同學的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學校開學了，她在家里坐不住了，硬是要到學校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復查，ＣＴ片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說：“我上學期已經(jīng)耽擱了同學考試了，這學期我得抓緊補回來。”她不顧家人的反對，又來到了她最愛的同學中來，給同學上課，雖然常常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣闊同學和家長的全都好評！

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人？徐老師認為，愛同學是老師教育同學的起點和基礎(chǔ)。愛同學，就需要老師敬重同學的人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學，漸漸顯山露水起來：根本不想學習，破壞課堂紀律，下課淘氣好動，惹是生非，比男同學還調(diào)皮。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔憂她會惹出事端來。于是，徐老師采納了各種方法勸說教育她，并請家長協(xié)作。為了鼓舞她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當語文科代表，因此她曾告知徐老師“老師你這樣看得起我，我肯定要學好英語?！毙炖蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談抱負理想；遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人，徐老師的心血終于沒有白費：期末她的成果進步較大，行為習慣也有些轉(zhuǎn)變。后來，她轉(zhuǎn)學了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永久的老師，將來我也要當老師。”是啊，永久的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個同學得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風到學風都非常良好，每年都被評為學校文明班，先進班。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還領(lǐng)先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教同學怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，關(guān)心同學把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學校的趣事，有的傾訴成長的苦惱，有的談談競賽的得失……去掉哪一篇都是舍不得的?？砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時間陪他玩玩，她好內(nèi)疚?？僧斠姷酵瑢W們一次又一次在博客上看到自己的文章而興奮得手舞足蹈的樣子時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地進展并壯大著，同學也從中感到了極大的學習樂趣。

一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”，“文明班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導員”，“先進工”等光榮稱號。面隊驕人的成果，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我應當做的?！碑斠幻嘀魅魏唵?，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最漂亮的火花。

先進老師事跡介紹篇5

王霞，女，現(xiàn)年31歲，學校一級老師，先后在沙灣區(qū)水碼頭學校，銅茨中心學校任教，現(xiàn)為樂山市沙灣區(qū)福祿學校老師。從教12年中擔當了11年班主任工作，她所帶的班集體班風正，學風濃，多次被評為雛鷹中隊和先進班集體。她先后擔當學校英語、音樂、語文專職老師，成果顯著，指導同學多人獲獎，教學成果名列全區(qū)前茅。

一、立足三尺講臺譜寫青春之歌

19__年9月，19歲她走進了離縣城50多公里，地處偏遠山區(qū)的水碼頭學校，那里條件特別艱苦，但為了圓自己的老師夢，她并沒有退縮。幼師畢業(yè)的她一面對老老師請教管理班級的閱歷，一面利用休息時間，不斷探究學習，查找成長之路。

20__年上學期，剛做完卵巢囊腫手術(shù)不久的她回校接任了六班級下學期的語文教學工作，該班五班級時從村小轉(zhuǎn)入，班級學風差，學困生多。接手后，她首先走鄉(xiāng)竄戶進行家訪，深化了解每個同學的狀況，因材施教。其中有位王某某同學，從不做作業(yè)，由于常常被留下補作業(yè)，他恨死老師了。經(jīng)過多方面的了解，該生其實頭腦挺聰慧，跟著爺爺奶奶生活，家離學校要走2個多小時的山路，他每天來回都打手電，疲乏的他到家已經(jīng)很晚，根本沒有時間和精力做作業(yè)。得知這狀況，上課時王老師特別關(guān)注他的表現(xiàn)，盡量讓他課堂上把握當天學習內(nèi)容，不給他布置家庭作業(yè)，該生每天回家早了，覺得學習輕松許多，他對王老師說：“王老師，我就喜愛你教我，我不做家庭作業(yè)，但我向你保證，我期末考試肯定考85分以上。”最終他以93分的成果回報了老師的信任，該班也以全區(qū)同班級50多個班第9名的成果順當畢業(yè)。

王霞同志總把學校和同學擺在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她產(chǎn)后兩個月就回到了學校，那時候，到學校要坐20分鐘的車，她早上把孩子放到校門口親戚家，利用課余喂孩子奶，同事都叫她在家?guī)Ш⒆?，她卻說：“學校今年老師少，大家都累，我能分擔多少就做多少吧，況且我的教學任務還沒有完成呢?！痹捠沁@么說，她卻從來沒有落下一節(jié)課。由于長時間勞累和飲食不準時，王霞同志患上了嚴峻的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上，她常常痛的汗水直流都不曾請假休息過。

20__年，王霞同志家庭裂開，生活的重擔和孩子的責任更是全部壓在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱忱。20__年8月，她女兒患重病，手術(shù)后始終吃不下東西。開學的時候，她女兒病情特別嚴峻，大家都叫她帶女兒到成都華西醫(yī)院檢查，可她說：“你們以為我不想嗎，我心里焦急呀，只是，這剛開學，同學收心工作很重要，我是班主任，我怎能讓我的同學一開學就看不到自己的老師，況且過兩天就是全區(qū)師德師風演講決賽了，我是學校代表，領(lǐng)導和老師們都對我寄予了很大盼望，這種時候，我怎么能離開？”開學第一天早上，鎮(zhèn)上停水停電，她在街上給生病的女兒買了一個粽子，把女兒背到學校放在辦公室椅子上就一頭扎進了工作。中午給同學們分好飯菜才弄了點白飯喂女兒，可女兒吃了不到兩口就臉色發(fā)白，看著快暈倒的女兒，王老師哭了，背起女兒就走，她多想立刻帶著女兒上大醫(yī)院，給她找最好的醫(yī)生，可是她沒有，她只是把女兒放到了家里的床上，就又回到了學校支配同學，而此時的她早飯、午飯都還沒來得及吃。上班累了，回到家里還照看女兒。到演講的那天，她感冒了，發(fā)著高燒，聲音嘶啞，最終，以二等獎的成果結(jié)束了競賽。盡管大家覺得她表現(xiàn)很好了，但是她對好友說：“沒得第一，總覺得對不住學校領(lǐng)導和老師們?！蓖跸纪镜呐畠荷“肽?，不曾耽擱過同學一天的課程，她愛同學賽過了自己的孩子，難怪她的同學作文里都叫她“媽媽”。王霞同志就是這樣站在三尺講臺，悄悄的為教育事業(yè)奉獻著她的青春。

二、大災當前呈現(xiàn)大愛

20__年5月12日，一場百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市全部學校均遭到毀滅性的破壞，災區(qū)告急！但是許多同志因種種緣由不愿前往，王霞同志卻主動請纓，申請到災區(qū)支教。20__年8月25日，王霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著老師的責任與青春的幻想，毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對于一名離異，父母又年老體弱，加之讀一班級的女兒剛剛大病初愈，要走這條路是何等的艱辛??！

剛到綿竹市漢旺初級中學，學校吳校長拉著王霞同志的手感動的說：“我們學校正缺音樂老師呀，我們盼望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來?！笨粗鴧切ｉL一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任，也暗暗下定決心，肯定用她的才智，用她的愛讓每個孩子歡樂起來。

王霞同志擔當了初一8個班的音樂教學和同學處的管理工作，該校孩子來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，絕大多數(shù)在地震中失去了家園，失去了親人，許多孩子對生活失去了信念。針對這樣的狀況，王霞同志細心預備每一節(jié)課，活潑開朗的她也贏得了全體同學的寵愛，她的第一堂課《音樂中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡報”上。王霞同志在課內(nèi)外還不時對同學進行心理疏導，用她無私的愛撫慰著每一個災區(qū)孩子的心靈。其中有個同學叫劉強，地震中失去了右手，右腳也跛了，上什么課都不聽講。偶然一節(jié)音樂課，她看到劉強用一只手在桌子下靜靜跟著指揮的時候，她走到劉某身邊，親切的鼓舞他，“劉強，英勇地站起來，把手拿出來指揮吧，你看歌星鄭智華沒有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的，你看你節(jié)奏拍點把握的比許多同學都好，你能行的！”他慢慢站起來，和著大家一起跟著音樂練習起來，看著他的指揮，同學們不約而同停了下來，教室里響起了熱鬧的掌聲，這時的他臉紅了，眼眶也潮濕了。從今，他上課更仔細了，還常常站上講臺為大家表演唱歌。還有很多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關(guān)愛中站了起來，看著天真的笑容又回到了孩子們的臉上，王老師心中感到無比的欣慰。

為了災區(qū)孩子盡快走出陰影，王霞同志一開學就把歌聲帶進校內(nèi)，每天中午堅持非常鐘在廣播里教全校師生午唱，她還常常組織開展豐富多彩的文藝活動，在課堂上專設10分鐘展現(xiàn)臺，讓同學們盡情展現(xiàn)自己的才華，煥發(fā)七起生活的自信。特殊是“六一”匯演，雖然沒有舞臺，沒有華麗的衣服，沒有效果良好的音響，孩子們還是在鋪著的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過了特別的“六一”兒童節(jié)。

在為期一學年的支教工作中，該同志急災區(qū)人民所急，想災區(qū)人民所想，為人師表、工作樂觀主動，同志間關(guān)系融洽、師生間和諧相處，臨行前所教同學個個依依不舍，紛紛為其留言，讓人深感欣慰；雖然所在的板房學校生活、工作條件特別艱苦，但她從未向?qū)W校提出過任何要求，受到災區(qū)人民高度評價，被評為綿竹市“優(yōu)秀支教老師”。

先進老師事跡介紹篇6

汪麗霞，女，1988年4月誕生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。20__年7月，宜春學院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑學校特崗支教老師。20__年6月，曾因患重病住進省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時間，做后續(xù)的檢查治療，她對鄉(xiāng)村教育的堅守奉獻、與病魔苦痛的自信抗爭、受同學及家長的真情擁愛，曾在《贛南日報》、《江西都市報》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。

如今，她的病情已向好的方向進展，健康的身體、充實的生活，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村學校，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊，與學校師生和諧相融，這樣溫馨而滿意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的幻想。在工作四年多的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把豐實的勤勞才智融入了小小的三尺講臺，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。

“同學的成長，才是最真實的榮譽證書”

汪老師喜愛自己的工作，猶如喜愛自己的生命。早在孩提時代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。高校畢業(yè)后，幻想成真，她成為一名光榮的人民老師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑學校，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場，一個個穿著樸實稚氣未脫的孩子，盡管遠離家鄉(xiāng)、學校條件艱苦，但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心，靠著對教育的赤誠熱忱和劇烈的責任感，不屑當?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風里雨里依舊是腳步堅決、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師專心做好教育中的每一件小事，急躁處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。每天早起，她帶著孩子一起走進教室學習，聽不懂當?shù)卦?，就讓孩子做翻譯;每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜;學校許多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深化他們家庭，帶領(lǐng)他們一起做嬉戲、玩過家家、說靜靜話、和爺爺奶奶拉家常，買來課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值。她認為，播種陽光，就能收獲春天的盼望，同學的成長才是她最真實的榮譽證書。

“我是跟你學的”

在教育同學時，汪老師覺得：“喊破嗓子，不如做出樣子,要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力去感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領(lǐng)先垂范。剛到塘坑學校的時候，她發(fā)覺這里的同學沒有早自習的習慣，要么早早來學校玩耍，要么很晚才來。為了培育同學早讀的習慣，她規(guī)定每個同學8:00之前必需到校讀書，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個月的監(jiān)督和指導下，同學已經(jīng)養(yǎng)成了早自習的習慣。在她所教班級的影響下，其他班級也漸漸的開頭早上到校就開頭讀書了。朗朗書聲深厚了塘坑學校始終早讀的學習風尚。此后，她在每個學校都狠抓早讀這件事，要求同學努力學習，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當她教育同學喜愛勞動時，她不是指手劃腳，拈輕怕重，而是和同學一起參加勞動的全過程;當她囑咐同學遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃潔凈了，有人主動下課為學困生講解問題了，有人主動問好了……當汪老師表揚同學時，他們都說傲慢地說：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與驕傲。由于她從同學的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

“金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛”

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得同學的信任，走進孩子們的心里，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會到：只有給同學的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓同學感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。工作中，她喜愛優(yōu)生，更不排斥學困生，對于臨時的學困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂學校后，她所帶的班級里，有一個特別特別的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，媽媽精神有問題，所以全家人都把盼望放在這個小孩身上，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作，無法照料這個孩子。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻，學習成果也特別的不好。當汪老師接管這個班級后，她首先來到他家了解狀況，發(fā)覺這個孩子盡管學習上不如人意，可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子，小小年紀就擔起了照看家人的重擔，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三非常鐘的山路趕來上學。知道他的狀況以后，汪老師沒有坐視不管，她叮囑他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清晰讓她們自己吃。然后他就每天中午在學校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)約了他來回奔波的時間，汪老師也利用這午休時間對他進行輔導。慢慢地，他的成果趕上來了，人也變得開朗多了，也愛和同學們說笑、打鬧了。汪老師對待學困生，就像對待一朵玫瑰花上抖動欲滴的露珠一樣非常當心，上課提問多鼓舞，課后輔導要急躁，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴峻不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。幾年來，轉(zhuǎn)化學困生汪老師有了自己的閱歷。

“青年老師，必需是不竭之泉”

常言道：要給同學一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，必需是不竭之泉，時時噴涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越。堅持學習，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛吸取養(yǎng)分以提升業(yè)務技能。讀教材，學理念，重實踐，她仔細做好筆記，準時進行反思，捕獲新的教學信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納創(chuàng)新手段。為提高教學力量和業(yè)務水平，汪老師時常向同科老師切磋教學閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學方法，同時樂觀參與各個公開研討課，幾年來的努力，取得了顯著成果：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎，贛州市一等獎，撰寫的論文《淺談數(shù)學新課標下的“體驗學習”》獲贛州市二等獎，鄉(xiāng)級青年老師筆試、業(yè)務比拼獲一等獎。

這幾年，間續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思考地說：應當說，冥冥之中，我和于都、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去，也在這里得到;我在這里迷茫，也在這里重新動身……將來不管怎樣，作為一名教育工，我情愿連續(xù)穿越千里，奉獻我無悔的青春。

先進老師事跡介紹篇7

擔當這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受?；厥走^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們相互學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上，同學們樂觀參加，盡情展現(xiàn)自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張漂亮的笑臉構(gòu)筑成迎河中學高三（1）班暖和的家?，F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下：

一、堅持德育為首的原則

十年樹木，百年樹人，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為同學的終身進展奠定堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)今社會，如何讓同學學會自律，增加自修、自制、自勵的力量，對同學的終身進展將是具有打算意義的，正是基于以上熟悉，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，實行多種形式加強對同學思想品德的教育，為同學的進展和班級的班風、學風供應了有力的保障。

三年來，我班采納了一系列行之有效的措施，先后進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信念留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組爭論會，使同學的思想道德素養(yǎng)和情商有了大幅度的提升，為同學的進展和班級建設供應了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，三年來，班級沒有發(fā)生同學之間的打架大事，同學之間互幫互