2023年成都市龍泉驛區(qū)中小學(xué)教師招聘考試筆試試題綜合知識(shí)(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.重視“學(xué)會(huì)關(guān)心”的德育模式是()。非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)()。3.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是()。4.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是()。5.()是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。6.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一”的教育家是()。7.在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上，下列觀點(diǎn)正確的是()。8.情操分為三類，它們是()。9.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由()決定10.按照典型氣質(zhì)分類，《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳和林黛玉分別屬于()。11.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入()。12.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是()。13.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是()。14.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’,或者更確切地說(shuō)，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會(huì)生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個(gè)社會(huì)的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備，乃是一些推論’它們是重要的，但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了()的觀點(diǎn)。15.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為()。16.我國(guó)政府在國(guó)外設(shè)立“孔子學(xué)堂”,讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)。這說(shuō)明教育可以()。17.古代“子時(shí)”指的是()。A.晚上10點(diǎn)~晚上12點(diǎn)B.晚上12點(diǎn)~凌晨2點(diǎn)C.晚上9點(diǎn)~晚上11點(diǎn)D.晚上11點(diǎn)～凌晨1點(diǎn)18.國(guó)際社會(huì)為協(xié)調(diào)相互間的貨幣政策和加強(qiáng)合作所建立的政府間金融機(jī)構(gòu)是()。19.簡(jiǎn)政放權(quán)改革成效不斷顯現(xiàn)，但改革進(jìn)展與人民群材料依然名目繁多……不驅(qū)除這些“攔路虎”,簡(jiǎn)政放權(quán)的威力就會(huì)半。這說(shuō)明：()20.夜盲癥是由于缺乏()。D.維生素A21.發(fā)文字號(hào)的三要素不包括()。22.《愚公移山》中的愚公之所以被贊揚(yáng)，是因?yàn)樗哂?)的精神。23.通貨膨脹本質(zhì)上屬于一種收入再分配效應(yīng)，假定在2017年甲國(guó)爆發(fā)了持續(xù)性的通貨膨脹，下列關(guān)于通貨膨脹對(duì)于不同人群的影響表述錯(cuò)誤的是()。24.熬骨頭湯時(shí)，為提高骨頭中鈣質(zhì)的溶解度，可加入少量()。25.此前，美國(guó)《科學(xué)》雜志均由其編輯部評(píng)出每年的“十大科學(xué)突破”,但2014年增加了兩26.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在看似的書齋27.事實(shí)上，任何一個(gè)不可避免的災(zāi)害原本就是社最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。29.即使穿過(guò)普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會(huì)略微降低，因?yàn)楣鈺?huì)與組成材料的原多。文中加點(diǎn)的“影響”一詞的意思是()。30.我們講權(quán)利，不能光講乞討者的權(quán)利，也要講其他人的權(quán)利，正如西方法諺言你揮不改或者因?yàn)樯眢w原因無(wú)法對(duì)其進(jìn)行處罰，那么通過(guò)發(fā)布“自身的邊界，不能越界執(zhí)法。這段文字旨在說(shuō)明()。31.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)哭了!因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說(shuō)：“這個(gè)老師未免太情緒化了!比賽本來(lái)就有輸有贏，為何得失心那么重兒忽然跑到我的書房，鄭重地朝著我說(shuō)：“現(xiàn)在我想起來(lái)了拔河比賽輸了，他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的!”下列說(shuō)法與上文故事情節(jié)不相符的是()。意，也是一種示范。這段文字意在說(shuō)明的是：()。33.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是()。D.被動(dòng)性34.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括()。35.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有()。A.學(xué)習(xí)36.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()。39.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為()40.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律()等。43.通報(bào)按其內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為()。45.農(nóng)民人均純收入構(gòu)成中包括()。47.下列我國(guó)古代醫(yī)學(xué)代表人物，其相關(guān)信息搭配正確的()。48.我市促進(jìn)就業(yè)政策規(guī)定，目前我市靈活就