姓名準考證號2024年山西省大同市多校中考第二次模擬語文試卷注意事項：1.全卷共10頁,滿分120分,考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。親愛的同學，讓我們在閱讀材料中感受語文的魅力，在實踐活動中展現(xiàn)語文的素養(yǎng)；讓文化的爐滅照亮前進的征程，讓文化的力量啟迪進取的心。一、讀·書(12分)1.中華書法歷史悠久，博大精深。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最恰當?shù)脑u價。(2分)A.字體縱任奔逸，筆畫連綿，比喻健旺昂揚的精神。B.字體無頓挫輕重，圓勻秀美，比喻前途一片光明。C.字體端正秀美，結(jié)體整齊，比喻宏偉遠大的謀略或計劃。D.字體靈動飄逸，簡省點畫，比喻人精神旺盛。甲:(▲)乙:(▲)2.經(jīng)典古詩文是中華文學寶庫中的瑰寶，散發(fā)著永恒的魅力。下面是課堂上的古詩文佳句競答活動，請你將空缺處的古詩文原句寫在橫線上。(10分)老師：山川勝跡，賞心悅目。小雯：“▲，陰陽割昏曉”，追隨杜甫漫游泰山，感受大自然的神奇秀麗小德：“幾處早鴛爭暖樹，▲”，追隨白居易駐足西湖，感受早春的勃勃生機。小皓：“至于夏水襄陵，▲”，追隨酈道元泛舟三峽，感受江流的兇險奔放。小晨:“▲,▲”(《使至塞上》),追隨王維走進邊塞，感受塞外的雄奇壯麗。老師：報國之志，撼人心魄。小潔：“人生自古誰無死?▲”，文天祥被俘拒降，義正詞嚴。小武：“庶竭駑鈍，攘除奸兇，▲，還于舊都”，諸葛亮決心竭盡全力，出師我伐，實現(xiàn)先帝宏愿。小青:“,▲”(《泊秦淮》),杜牧聽曲怩國，悲憤慨嘆。小軍：“馬作的盧飛快，”.爭棄疾醉酒挑燈，夢中馳疆，殺敵報國。二、讀·思(38分)(一)為了幫助青少年激發(fā)前進動力，凝聚磅礴力量，學校開展了以“文化涵養(yǎng)精神c經(jīng)典賡續(xù)血脈”為主題的系列活動?！净顒右粺狳c·爭做有為青年】家國情懷溢滿屏▲2024年1月12日，第四屆金劇獎短劇行業(yè)盛典在深圳舉行。去年爆火的三集短劇《逃出大英博物館》的兩位主演——煎餅果仔和夏天妹妹收獲“年度影響力搭檔”獎?！短映龃笥⒉┪镳^》借一盞中華纏枝紋薄胎玉壺出逃尋鄉(xiāng)、傳遞家書的故事，道出了海外流失文物對回歸故土的渴望。當主創(chuàng)談及創(chuàng)作此系列視頻的原因時寫道：“是承諾，也是自媒體人的熱忱，是少年的一拍即合，是不計成本的赤誠之心，更是中國人骨子里的‘爭口氣’?！弊悦襟w創(chuàng)作時代需要更多帶著思考、肩負社會責任的媒體從業(yè)者出現(xiàn)，他們用獨屬于中國人的浪漫情懷和對媒體行業(yè)的熱愛，讓“流量之花”開在文化價值深處。3.活動中，文心小組分享了以上新聞熱點，小組成員發(fā)現(xiàn)標題因為沾水導致字跡不清，你作為組長，請將標題補寫完整。(2分)【活動二發(fā)表感言·傳遞思想力量】2023年12月，82歲的王志珍沖上熱搜，只因她在做客央視《開講啦》節(jié)目時，穿了一雙因老化而掉“黑渣”的鞋。除了鞋子掉渣，還有另外一個細節(jié)也引起了大家的注意，雖然王志珍院士的鞋子已經(jīng)老化掉渣，但卻被擦得發(fā)亮。王院士表示，這雙鞋已經(jīng)穿了多年，自己也是“經(jīng)常不注意的人”，并自嘲“出了洋相”，但現(xiàn)場的觀眾卻致以經(jīng)久不斷的掌聲。4.本期節(jié)目一經(jīng)播出，感動了無數(shù)網(wǎng)友，有的人還把王院士的人物簡介發(fā)在了評論區(qū)。同學們紛紛在評論區(qū)發(fā)表自己對科學家的敬佩之情。請你也在評論區(qū)留下自己的感言。(2分)小聰?shù)母醒裕旱粼ば?，盡顯節(jié)儉務實的生活態(tài)度，這是科研工作者最美的心靈底色。我的感言：【活動三研讀名著·閱讀豐盈自我】5.好的文學作品是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典名著，收獲精神啟迪?；顒咏咏猜?，你作為主持人，需要從以下備選名著中選出一部推薦給同學們，請你結(jié)合關鍵詞和名著內(nèi)容說說推薦理由。(不少于50字)(5分)關鍵詞：意志堅定、勇往直前備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《革命烈士詩抄》(二)不全速奔跑的高角羚在非洲納米比亞北部的大草原上，生活著許多高角羚，它們以植物的枝葉為食，沒有尖牙利爪用來自衛(wèi)，因此，在遭受襲擊時，通常使用“跑”這一法寶擺脫敵人。高角羚奔跑的最高時速可達95千米，而且它們的耐力相當好，跑很久也不會疲憊，因此，常常令不少捕食者一無所獲，悻悻而歸。在人們看來，當高角羚遭遇被捕食的危險時，只要竭盡全力奔跑就行了，可是，以英國科學家艾·威爾遜為首的研究者經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)事實并非如此。在研究高角羚的過程中，艾倫·威爾遜和他的合作者發(fā)現(xiàn)，高角羚逃跑時很少跑出能力之內(nèi)的最高時速，而是通常保持在最高時速的80%左右，哪怕遭遇陸地上跑得最快的動物——獵豹的襲擊，也不會全速奔跑。試想，當高角羚在遭受時速可達115千米的獵豹襲擊時，如果不拐彎地全速奔跑，那么它們很快就會被追上、撲倒，而保持80%的速度奔跑，通過突然拐彎甩開獵手，就能使逃脫的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚，也給了|我們一些有益的啟示：在人生的危急關頭，不要做孤注一擲、一條道走到黑的莽，夫，要給自己一個回旋的余地，給自己一次轉(zhuǎn)身的機會，也許就能贏在拐點，重獲新生，這是生命機敏和智慧的表現(xiàn)(有刪改)6.高角羚面對獵豹襲擊，不全速奔跑的原因是什么?(3分)7.好的故事常常使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么?請以此為觀點，寫一段議論性文字。(8分)寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字(三)經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢美德·體悟生命意義”專題學習活動。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身.，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵辱外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。(節(jié)選自《岳陽樓記》)【曉其意·體會先賢形象】8.孟子認為憂患造就人才，一個人內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能▲；范仲淹探求古代仁人志士“不為物動”的曠達胸襟后發(fā)出“▲這種人，我同誰一道呢”的感慨。〔根據(jù)文中加點字的意思填空)(2分)9.憂患和磨難可以使民族存續(xù)，國家興旺。文中“出則無敵國外患者”的意思是，說明來自外部的憂患也是保持國家興旺的必要條件；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的意思是▲，道出古代仁人志士心系天下、憂國憂民的情懷。(3分)【明其志·探究精神力量】10.憂患和磨難可以使人奮發(fā)有為。《行路難》(其一)中哪兩句詩體現(xiàn)了詩人經(jīng)歷仕途艱難后依然樂觀自信?請寫出這兩句詩，并說說你的理解。(3分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。詩句:________________________________理解:_________________▲11.孟子和范仲淹都具備“古仁人”的思想境界。請結(jié)合《生于憂患，死于安樂》和《岳陽樓記》的內(nèi)容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。(4分)子路問強子路問強。子曰：“南方之強與?北方之強與?抑而①強與?寬柔以教，不報無道，南方之強也，君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強也，而強者居之。故君子和而不流，強哉矯②！中立而不倚，強哉矯！國有道，不變?nèi)垩桑瑥娫粘C！國無道，至死不變，強哉矯！”(選自《中庸》)【注】①而：代詞?你。②矯：堅強的樣子。③不變?nèi)翰桓淖冎鞠颉?2.查工具書是學習文言文的重要方法之一。查閱《古漢語常用字字典》并結(jié)合語境，可以判斷出“不報無道”中“報”的含義是右圖書第▲個義項。(3分)13.“強”一般指“力量大；勢力大”。結(jié)合選文，談談孔子認為的“強”。(3分)三、讀·寫(70分)14.校報社準備以“碳中和”為主題設計“什么是碳中和”和“碳中和怎么做”兩個欄目，請你從下面兩幅圖中低選一幅為其中一個欄目配圖，并說明理由。(不少于80字)(6分)閱讀下面的選文，完成第15題。墻角的父親幫助老鄉(xiāng)大將搬家，收拾書籍時，他蹲在地上嗚嗚斑契起來。一個日記本，上面一筆筆記錄著生活開支，清晰到一塊錢的早餐，三玦錢的午餐。稍后，大將給我講述了關于他和父親的一段往事。大將的家在徐州鄉(xiāng)下的一個村子里，在他的記憶里，父親一直在徐州火車站附近打短工，除農(nóng)忙時間，難得回家一次。18歲時，大將考上了西安的一所大學，開學之初，父親從銀行取出厚厚一疊錢，一張一張沾著口水數(shù)，數(shù)了一次又一次。大一的時候，大將迷上了網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常整晚耗在校外的網(wǎng)吧里。暑假回家，大將忐忑地對父親提出，想去他那里玩幾天。他心想：至少那里有網(wǎng)吧！父親竟然破天荒地答應了。遠遠地，大將就看到父親等在火車站的出口。他在人群中是那么扎眼——衣服不僅破舊，還寬大得有些不合身。他提醒父親，衣服太舊太大了。父親說：“出力干活的，又不是坐辦公室，穿那么新干嗎?再說衣服大點，干活才能伸展開手腳?！弊尨髮]有想到的是，在當時月入四千多元的父親，竟然住在一棟民房的閣樓里，只有六七平訪米。除了一張鐵架床，還有個放洗臉盆的木架子，那個多處掉瓷的搪瓷盆上，鞳著一條看不出本色的舊毛巾……大將有些失望。正當大將環(huán)視父親住處的時候，父親對他說：“你坐著，我要去忙活了?！闭f著，就“咚咚咚”下樓走了。大將悄悄跟在父親身后，七拐八拐，來到了徐州冷庫。他看到父親弓著腰扛起大大的紙箱，走幾步停一下，艱難地用系在手腕處的毛巾擦額頭上的汗，然后繼續(xù)前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向停在院里的大貨車，幾秒鐘后，又弓著腰扛來一令紙箱、！…如此反復六七次之后，父親推著那輛車向冰庫走去，他依舊弓著腰，雙腿蹬得緊緊地，幾十米外的大將甚至看得到父親腿上的青筋。原來父親賺的烏血淺！他惆悵不已。返校的時候，父親夂從銀行里取出厚厚的一沓錢，數(shù)了風數(shù)，交給大將。這一天，大將下決心告別游戲，做個好兒子，好學生。但他的這種想法，很快成為過眼云煙。返校后他又一次走進了網(wǎng)吧……很快，從家里帶來的兩千塊錢，到十月底就沒有了。大將給母親打電話，說前段時間生了一場病，帶來的錢花完了。第三天下午，西安突然降溫，正在宿舍里和同學玩的大將接到電話，說校門口有人找他。跑到校門口，他看到了父親。五十多歲的父親，像個七十歲的老人，老態(tài)龍鐘，一臉疲憊，身上背著一床棉裭。大將小聲問他：“你怎么來了，我給媽留了賬號，你把錢打入那個卡上就行了。你跑這么遠，還背著這個東西，又辛苦，又浪費錢。”父親討好地對他笑著，說：“聽你媽說，你前段時間病了，現(xiàn)在怎么樣了，好了沒?要吃好點，照顧好自己，你不用擔心生活費，只要你罷吃出好身體，學出好成績，就是再多的生活費也沒關系。天冷了，這是你媽媽用咱自己種的棉花給你做的棉被。”大將囁嚅著說：“已經(jīng)……好了……”父親說：“看到你好好的，我也就放心了。再有兩個月就放寒假了吧?我這次給你帶了三千塊，你病剛好，要吃好點，把身子養(yǎng)壯點，才能有精力上好學?！贝髮⒔舆^父親遞過來的錢，正想說帶父親到學校的招待所住，父親卻止住腳步說：“你回去吧！”大將知道父親的脾氣，就沒再說什么。他走出不遠，回頭的時候，發(fā)現(xiàn)父親還站在原地，朝他揮手。他想起讀高中的時候，每次父親送他去縣城的學校，都是這個場景，淚就溢滿了眼眶。干癟的錢包終于鼓了起來，大將又去了校外的網(wǎng)吧。五個小時的“兇猛廝殺”之后，大將要回宿舍了。和往常一樣，他又來到了校外的一棵大榕樹下，準備從那兒翻墻進校。就在他翻上墻頭的那一刻，他的心一下子疼了起來！昏黃的路燈，照著他的父親，父親偎在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，父親正把身上的棉衣裹了又裹，把自己高中時圍過的圍巾緊緊地纏在頭上。大將說到這里，又忍不住放聲大哭起來?？蘖撕靡粫?，大將又接著說：“后來我媽告訴我，我爸聽說我病了，就不顧一切地要來看我，買不到座位票，又舍不得買臥鋪，站了二十多個小時來到西安。為了省下住宿的錢，在我們學校的墻角下蹲了一夜……那一晚，我把所有關于游戲的賬號全部刪掉了?！睆哪且院?，大將再也沒有進過網(wǎng)吧，再也不浪費一分錢。也就是從那一天起，他準備了這個記賬本，也開始把落下的學業(yè)一點點補回來。(選自《悅文天下》，有刪改)15.在“美文悅讀”活動課上，同學們對上面的文章進行了細細的賞讀。(1)標題是文章的眼睛。請分析文章以《墻角的父親》為題的妙處。(5分)(2)讀罷此文，同學們紛紛發(fā)表了自己的閱讀感悟。小希說：“大將的父親雖平凡，卻偉大，他身上的光亮令入動容?！睍酝f：“最珍貴的是親情，最崇高的莫過于父愛”慧勇說：“好的文章，離不開巧妙的情節(jié)設置，此文在寫法上令我受益匪淺?！毕嘈胚@其中一定有你認同的地方，請你選擇一點，寫一段賞析性文字，與同學們進行交流分享。(不少于150字)(10分)閱讀下面的材料，完成第16題。材料一你“偽勤奮”了嗎?“偽勤奮”，是一種效率極低的學習狀態(tài)。孩子付出的時間很多，早出晚歸，周末也不休息，每天晚上也不看電視，不玩手機，一直在刷題學習，甚至到深夜，但往往沒有相應的回報。具體表現(xiàn)是：打疲勞戰(zhàn)，犧牲自己的睡眠時間，白天卻昏昏欲睡，學習低效甚至無效，這是自欺欺人的努力；上課時只是忙著記筆記，卻沒有用心聽課，沒有跟隨老師的“指揮棒”轉(zhuǎn)，這是本末倒置的做法；課后刷了很多題，也花時間整理錯題本，可厚厚的錯題摘抄本只是無靈性的殼，沒走學生的心，幾天后錯過的題還是做錯，工整的錯題本成了擺設；看著答案覺得哪道題都會，沒有答案則無從下手。做題不用心思考，不會舉一反三，做得再多也無益。相應的表現(xiàn)還有很多，比如各科學習沒有合理規(guī)劃時間、學習的時候總是忍不住看手機、刷很多題但是遇到難題就跳過而不去思考……材料二如何避免“偽勤奮”要做到以下三點：首先，學會合理安排時間。確定每天的目標，列出計劃表；充分利用最有效的時間；運用科學的做事方法，鼴窩效率。沒有質(zhì)量的勤奮，就是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰——表面上很刻苦，實際上卻刻意回避了真正需要解決的問題和學習中最有價值的部分。要想做到真正有效的勤奮，就要合理分配時間。其次，學會專注做好一事。做事時一定要集中精力，全神貫注才能產(chǎn)生最好的效果。學習多長時間不該是衡量勤奮的標準，歸根結(jié)底還要看自己是不是真的“學進去了”。再者，學會科學學習方法。學習需要努力，沒有捷徑，但也要有方法。要做到有目標、有計劃、真聽講、多思考；勤練習、高效率。任何沒有明確目標和產(chǎn)出的努力都是無效努力，是用一種假的勤奮安慰自己、麻痹他人的做法，結(jié)果只會“事倍功半”，搬起石頭砸自己的腳。材料三課間回音壁課間，“雛鷹”小組圍繞“我是否真努力”暢所欲言。16.班級召開“拒絕偽勤奮，做到真努力”主題班會，你代表小組收集并整理了以上材料。(1)班會上，主持人希望你用一句話向同學介紹“偽勤奮”最明顯的特征，請閱讀材料一，完成這個任務。(2分)(2)材料二中介紹了避免*偽勤奮”的幾點方法，但還有不足。老師要求你結(jié)合材料二，補充一條避免“偽勤奮”的做法。(2分)(3)班會接近尾聲，你將伐表你們小組圍繞班會主題進行總結(jié)性發(fā)言，請把你要說的話寫下來。(本少于150字)(10分)17.(1)同學的一句安慰，讓我知道，他很在意我；老師的一個眼神，讓我知道，他在幫助我；家人的一句嘮叨，讓我知遘；他在擔心我。成長路上有朋友和家人的陪伴，我才可以披荊斬棘，勇往宜前。(2)“從小覺得最厲害的人就是媽媽，媽媽從不怕黑，而且什么都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條……”在七彩斑斕的生活中，也一定有'什么人，為你排憂解難，讓你感動，讓你感謝……請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。(35分,含書寫分3分)題目一：以《你的陪伴是我成長路上的光》為題，寫一篇記敘文。題目二：圍繞“感謝”這個話題，寫一封信。寫作提示：①如果選擇題目二，請先自擬題目；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。語文參考答案與評分標準一、讀·書(12分)1.CA【評分標準】每空1分，共2分。2.造化鐘神秀誰家新燕啄春泥沿溯阻絕大漠孤煙直長河落日圓留取丹心照汗青興復漢室商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花弓如霹靂弦驚【評分標準】每空1分，共10分。只要出現(xiàn)錯字、別字、漏字、添字等現(xiàn)象，則該空不得分。二、讀·思(38分)3.示例：青年擔當動人心【評分標準】字數(shù)、結(jié)構(gòu)與前面一致1分，體現(xiàn)精神內(nèi)涵1分，共2分。4.示例：無數(shù)實驗，盡顯堅持不懈的科研態(tài)度，讓我領悟到了真正的巾幗之美?！驹u分標準】點明精神品質(zhì)1分，表達敬意1分，共2分。5.示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部令人震撼的作品，它向我們展示了主人公保爾堅定的革命意志，他從不向命運低頭，勇往直前，四次死里逃生后重新回到戰(zhàn)斗行列。他使我相信在逆境中憑借毅力和勇氣，便可成為更好的自己?！驹u分標準】結(jié)合名著內(nèi)容談“意志堅定”和“勇往直前”各2分，語言通順流暢1分，共5分。6.速度越快越影響拐彎。高角羚給自己的速度打折，方便突然拐彎甩開獵手?！驹u分標準】寫出“高角羚的奔跑速度打折更利于拐彎，逃脫的成功率更高”這一意思即可，3分。7.示例：人生處于困境時，應學會轉(zhuǎn)彎。高角羚放棄全速奔跑，及時拐彎，才能躲避獵豹的追擊。錢鐘書自知理科薄弱，轉(zhuǎn)而致力于文學，終成文壇巨匠；貝聿銘放棄了學習金融，轉(zhuǎn)而攻讀建筑學，用自己的設計征服了全世界，被譽為“現(xiàn)代建筑的最后大師”。面對困境或危急關頭學會回旋，學會轉(zhuǎn)身，往往會迎來“柳暗花明”的人生，摘取生命的碩果?！驹u分標準】觀點明確1分，圍繞觀點展開論述4分，恰當運用論證方法2分，思路清晰、語言流暢1分，共8分。8.有所作為如果沒有【評分標準】每空1分，共2分。9.在國外沒有勢力、地位相當?shù)膰液屯饣嫉那謹_在朝廷做官則為平民百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官則替君主擔憂【評分標準】第一空1分，第二空2分，共3分。10.詩句：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。理解：本句借宗愨“乘長風破萬里浪”的典故，表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人經(jīng)歷仕途艱難后不甘消沉，力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！驹u分標準】詩句1分，理解2分，共3分。11.示例：孟子在《生于憂患，死于安樂》中從個人說到國家，認為如果沒有執(zhí)法嚴格、直言敢諫的臣子，沒有實力相近之國的并存、威懾，沒有外部的侵擾，國家就會滅亡，以此警告最高統(tǒng)治者。范仲淹寫《岳陽樓記》時正值貶官在外，本可獨善其身，但卻表達出他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。他們都堪稱“古仁人”，憂國憂民之心盡顯?！驹u分標準】結(jié)合《生于憂患，死于安樂》分析孟子的“古仁人之心”2分，結(jié)合《岳陽樓記》分析范仲淹的“古仁人之心”2分，共4分。12.④(或“4”)(3分)13.孔子認為真正的強是中庸之道(或保持中立)和堅持自己的信念不動搖?！驹u分標準】答出“中庸之道(或保持中立)”2分，答出“堅持自己的信念不動搖”1分，共3分。三、讀·寫(70分)14.示例一：我選擇圖①，為“什么是碳中和”欄目配圖。圖①展示了一個天平，天平的一端是工業(yè)化污染的城市，另一端是綠色發(fā)展的城市，兩端持平顯示二氧化碳的排放和吸收是相等的，體現(xiàn)了“碳中和”的概念，符合“什么是碳中和”的主題。示例二：我選擇圖②，為“碳中和怎么做”欄目配圖。圖②展示了一個平臺，平臺上有一些圖標，有汽車、地球、樹葉、燈泡、自行車、風車等，展示了綠色出行、風力發(fā)電等低碳生活方式，符合“碳中和怎么做”的主題?！驹u分標準】為欄目選擇合適的圖片1分，介紹畫面內(nèi)容2分，說明理由2分，表達有條理1分，共6分。字數(shù)不符合要求可酌情扣分。15.(1)示例：以《墻角的父親》為題不僅交代了本文的寫作對象為父親，而且暗示了文章的主旨，寫出了父愛的深沉且不易察覺；同時，“墻角”一詞易引起讀者思考：為何父親會在墻角?以此設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。【評分標準】答出“交代寫作對象且暗示主旨”2分，答出“墻角”一詞可引起讀者思考、激發(fā)閱讀興趣3分，共5分。(2)示例一：文中的父親是一個勤勞節(jié)儉、愛子心切的慈父。打短工，忙農(nóng)活，不辭辛苦，日夜勞作，父親靠一雙勤勞的手托起一家人的生活；穿舊衣，住閣樓，偎在墻角過夜，父親的過分節(jié)儉讓人心疼；自己省吃儉用，舍得給兒子花錢，遠赴西安送錢、送棉被，噓寒問暖，盡顯父親的愛子之心。父親雖平凡，卻偉大，他身上的美好品質(zhì)閃閃發(fā)光，文中慈父形象躍然紙上。示例二：父愛無形卻重如高山，父愛無聲卻響徹耳畔。本文無私的父愛令人動容。父愛是穿舊衣，住閣樓，自己省吃儉用卻對兒子慷慨大方的無私；父愛是言語不多，不辭辛苦，急切奔赴西安只為照看生病兒子的深沉；父愛是打短工，忙農(nóng)活，日夜勞作只想給孩子豐衣足食生活的偉大。深沉偉大的父愛，照亮了大將的人生之路，也感動了讀者的心。示例三：本文情節(jié)設置巧妙，讀罷令人受益良多。倒敘行文，以一本日記本起筆，引出大將對父親的回憶，進而展開敘述，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；線索串聯(lián)，以開學之初、暑假返校、得知兒子生病遠赴西安的三次給錢為線索，逐步展現(xiàn)大將的心理變化，凸顯了父愛的慷慨無私；中間穿插父親工作環(huán)境的描寫，以此與父親對兒子的慷慨形成對比，更能令人深切體會到父愛的偉大。情節(jié)上的巧妙設置，彰顯無私父愛，令人動容?！驹u分標準】賞析角度明確1分，結(jié)合選文內(nèi)容賞析6分，思路清晰1分，語言流暢2分，共10分。字數(shù)不符合要求可酌情扣分。16.(1)“偽勤奮”最明顯的特征是：不用心；耗時多，效率極低?！驹u分標準】答出“不用心”1分，答出“耗時多，效率極低”1分，共2分。(2)示例：學會及時反思總結(jié)【評分標準】格式相近，符合常理即可，2分。(3)示例：同學們，“一勤天下無難事”，但一定要真勤、真學、會學、樂學！學習多長時間不是衡量勤奮的標準。學習不走心，不思