第頁共頁大班古詩教學活動《靜夜思》案例與反思《靜夜思》是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠，也是大班古詩教學活動中必不可少的一環(huán)。本文將以《靜夜思》這首古詩為例，探討大班古詩教學活動的設(shè)計與反思。一、活動目標及設(shè)計1.目標：-培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，提高文學素養(yǎng)。-通過古詩教學，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和審美能力。-培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.設(shè)計：（1）情境導入：選擇一個適宜的時間和地點，如晚上在教室內(nèi)布置一個夜空主題的環(huán)境，通過音樂、燈光等營造出夜晚的氛圍，激發(fā)幼兒對夜晚的興趣。（2）問答導入：引導幼兒觀察夜晚的場景，例如：夜晚的床上是什么樣子？窗外是什么樣的景象？有沒有月亮和星星？（3）朗讀導入：教師朗讀《靜夜思》，讓幼兒感受古代文學的韻味和美好。（4）交流討論：鼓勵幼兒分享對《靜夜思》的感受和想法，提出他們對夜晚的獨特觀察和想象。（5）創(chuàng)作環(huán)節(jié)：引導幼兒通過繪畫、手工等方式，表達他們對夜晚的想象和感受，可以畫出自己臥室的夜晚，或是用紙板剪裁出星星、月亮等夜晚的元素。（6）朗讀練習：分小組或個別安排幼兒朗讀《靜夜思》，培養(yǎng)他們的語言表達能力和朗讀的自信心。（7）情感體驗：教師與幼兒一起討論《靜夜思》所表達的情感，如孤獨、思鄉(xiāng)等，引導幼兒表達自己的情感體驗。（8）展示與分享：教師給幼兒一個展示和分享的機會，讓他們展示自己的作品和表達自己的想法，增強他們的自信心和合作意識。二、教學反思及改進1.情境導入：可以在設(shè)計情境時，增加更多的道具和細節(jié)，如在房間內(nèi)放上星星燈、月亮掛飾，使幼兒更深入地感受夜晚的美。2.問答導入：可以設(shè)計一些開放性的問題，引導幼兒展開思考和探索，如：你看到過最美的夜晚是什么樣的？3.朗讀導入：朗讀的語調(diào)和節(jié)奏需要更具表現(xiàn)力，以吸引幼兒的注意力，同時講解古代文化和語言的特點，幫助幼兒理解古詩的意義。4.交流討論：在交流討論環(huán)節(jié)中，要注意每個幼兒的參與度，鼓勵他們積極表達自己的觀點，引導他們互相傾聽和尊重。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：可以設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，如：你覺得夜晚里有什么聲音？幼兒可以通過這樣的問題，激發(fā)出更多的創(chuàng)作靈感。6.朗讀練習：可以設(shè)立不同難度和水平的朗讀任務，給予適當?shù)姆答伜椭笇?，幫助幼兒更好地朗讀古詩。7.情感體驗：老師可以用簡單的故事或繪本，幫助幼兒理解《靜夜思》所表達的情感，增強他們的情感共鳴和理解力。8.展示與分享：可以設(shè)置一個小型展覽或表演，讓幼兒參與展示和分享自己的作品，增加他們的成就感和參與度。通過對《靜夜思》這首古詩的教學活動設(shè)計與反思，可以更好地引導幼兒對古詩的理解和欣賞，同時培養(yǎng)他們的語言表達能力、觀察力和想象力。教師在設(shè)計活