中國古典舞應(yīng)用型表演人才培養(yǎng)模式研究——以沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院為例中國古典舞應(yīng)用型表演人才培養(yǎng)模式研究——以沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院為例摘要：中國古典舞是中國傳統(tǒng)文化瑰寶之一，具有豐富的歷史和文化內(nèi)涵。然而，由于現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和舞蹈藝術(shù)形式的多樣化，中國古典舞面臨著許多挑戰(zhàn)。本文以沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院為例，探討中國古典舞應(yīng)用型表演人才培養(yǎng)模式，旨在為中國古典舞表演人才的培養(yǎng)提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：中國古典舞、舞蹈學(xué)院、人才培養(yǎng)模式、應(yīng)用型表演一、引言中國古典舞作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，擁有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。然而，在現(xiàn)代社會快速發(fā)展和舞蹈藝術(shù)形式多樣化的背景下，中國古典舞面臨許多挑戰(zhàn)。為了更好地挖掘和傳承中國古典舞的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)出更多具備應(yīng)用能力的古典舞表演人才，舞蹈學(xué)院需要探索更合理有效的人才培養(yǎng)模式。二、沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院的情況介紹沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院是中國著名的高等藝術(shù)學(xué)府，具有雄厚的師資力量和先進的教學(xué)設(shè)施。該學(xué)院的古典舞表演專業(yè)致力于培養(yǎng)具備應(yīng)用能力的古典舞表演人才，深受學(xué)生和社會的認可。三、沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院的應(yīng)用型表演人才培養(yǎng)模式1.課程設(shè)置沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院為學(xué)生提供全面系統(tǒng)的古典舞表演課程，包括古典舞基本功訓(xùn)練、古典舞技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。同時，學(xué)院還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力，開設(shè)了音樂、舞劇導(dǎo)演等相關(guān)課程，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)能力。2.教師團隊建設(shè)沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，他們都具備豐富的古典舞表演經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。這些教師不僅在教學(xué)上精益求精，還積極參與古典舞演出和研究，在實踐中不斷提升自己的藝術(shù)水平和教學(xué)能力。3.實踐教學(xué)的重要性沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院注重實踐教學(xué)，為學(xué)生提供了豐富多樣的舞臺表演機會。學(xué)生參與不同類型的演出，如古典舞劇、舞蹈比賽等，不僅可以提升自己的表演技巧，還可以增加對古典舞的理解和體驗，培養(yǎng)應(yīng)對各種舞臺情境的能力。4.國際交流與合作沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院積極與國內(nèi)外其他舞蹈學(xué)院進行交流與合作，組織學(xué)生參加國內(nèi)外的舞蹈活動和比賽。這樣的交流與合作為學(xué)生提供了更廣闊的舞臺，讓他們更好地了解和學(xué)習(xí)國際古典舞的表演技巧和方法。四、結(jié)論沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院的古典舞應(yīng)用型表演人才培養(yǎng)模式具有較高的實踐性和綜合性，能夠有效培養(yǎng)具備應(yīng)用能力的古典舞表演人才。然而，古典舞的發(fā)展和傳承仍然面臨許多挑戰(zhàn)，舞蹈學(xué)院需要進一步加強與社會的交流與合作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為中國古典舞的藝術(shù)傳承和發(fā)展做出更大的貢獻。參考文獻：1.聶,譽,&孫,伊.(2017).舞蹈教育背景下中國古典舞基礎(chǔ)課程設(shè)置研究.藝術(shù)研究,(10),154-155.2.李,迅.(2015).舞蹈高等階段古典舞表演人才培養(yǎng)問題研究.藝術(shù)百家,(4),137-138.3.徐,輝