課題森林草原火災(zāi)的危害單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道森林草原火災(zāi)的危害，激發(fā)保護(hù)意識2.能力目標(biāo)：樹立防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。3.知識目標(biāo)：讓同學(xué)們了解火災(zāi)對于人類的造成的損失重點(diǎn)知道森林草原火災(zāi)的危害，激發(fā)保護(hù)意識難點(diǎn)樹立防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識，從自身做起保護(hù)森林草原。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課星星之火，可以燎原!火，在促進(jìn)人類文明發(fā)展的同時(shí)也可能會給落入我們心中，可以燃燒我們的人生；但是一粒星星之火落在森林中和草原上，卻可能燒毀我們美麗的家園。美麗的森林和草原不僅是我們生活的家園，也是大量珍稀野生動植物的棲息地，它們饋贈給我們豐富的生產(chǎn)生活資源，滋養(yǎng)著我們的美好生活。觀看視頻交流同學(xué)們明白森林草原火災(zāi)的危害，從而引出與本課講授新課一.美麗廣袤的森林和草原四川省是我國森林和草原資源大省，是全國第二大林區(qū)，也是全國第五大草原省。四川省的森林和草原主要集中分布在阿壩藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州、涼山彝族自治州和攀枝花市等地。此外，在四川盆地周邊的雅安、綿陽、廣元、巴中、達(dá)州、樂山、宜賓、瀘州等地，也分布有廣袤的森林和部分草地。因此，四川省的森林草原防火形勢嚴(yán)峻，需要我們共同努力，預(yù)防森林草原火災(zāi)的發(fā)生。閱讀理解學(xué)習(xí)了解森林草原的美麗廣袤美麗的森林和草原是大自然給予人類的饋贈，它們不僅是天然的“制氧廠”“消音器”,還是“地球的皮膚”。你能舉例說一說森林和草原給我們的生產(chǎn)生活帶來了哪些益處嗎?參考答案：(1)森林能釋放氧氣，增加空氣負(fù)離子。(2)森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應(yīng)。(3)森林能增加地下水儲量，清潔水源。(4)森林能降粉塵，降低城市噪音。(5)草原可以保持水土(7)保護(hù)和養(yǎng)育草原植物和動物，保持生物多樣性，維持生態(tài)平衡。二.觸目驚心的森林草原火災(zāi)森林草原火災(zāi)是指失去人為控制，在森林中和草原上自由蔓延和擴(kuò)展，對森林草原、生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的森林草原燃燒現(xiàn)象。置救助較為困難的自然災(zāi)害。大面積森林草原火災(zāi)被聯(lián)合國列為世界八大主要自然災(zāi)害之一。1987年5月6日，黑龍江省大興安嶺地區(qū)發(fā)生特別重大森林火災(zāi)2019年3月30日，四川省涼山彝族自治州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村由于雷擊引起特別重大森林火災(zāi)，過火面積約20公頃，造成31人犧牲。小資料參與活動閱讀理解，觀看視頻閱讀理解了解森林草原對生活的益處，從而引發(fā)保護(hù)資源的意識視頻的觸目驚心讓學(xué)生深刻意識到森林草原火災(zāi)的危害了解森林火災(zāi)的森林火災(zāi)等級《森林防火條例》中明確提出，按照受害森林面積和傷亡人數(shù)，森林火災(zāi)分為以下四個(gè)等級。一般森林火災(zāi)：受害森林面積在1公頃以下或者其他林地起火的，或者死亡1人以上3人以下的，或者重傷1人以上10人以下的；較大森林火災(zāi)：受害森林面積在1公頃以上100公頃以下的，或者死亡3人以上10人以下的，或者重傷10人以上50人以下的；重大森林火災(zāi)：受害森林面積在100公頃以上1000公頃以下的，或者死亡10人以上30人以下的，或者重傷50人以上100人以下的；特別重大森林火災(zāi)：受害森林面積在1000公頃以上的，或者死亡30人以上的，或者重傷100人以上的。同學(xué)們，在你的身邊發(fā)生過森林草原火災(zāi)嗎?你還知道哪些森林草原火災(zāi)?請與同學(xué)們交流你所了解的森林草原火災(zāi)以及這些火災(zāi)造成的損失。參考答案：2009年2月11日下午3時(shí)30分左右，湖南省長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村因村民在田野里點(diǎn)燃收割的麥稈引發(fā)森林火災(zāi)。在砍隔離帶的過程中，風(fēng)勢突然加大，火苗狂躥達(dá)二三十米高，現(xiàn)場指揮人員當(dāng)即命令所有救火人員撤離。27歲的鎮(zhèn)干部湯楊安全撤離后，發(fā)現(xiàn)仍有救火群眾在拼命救火，便沖回火場組織撤離，被突如其來的大火吞噬，當(dāng)場殉職。三.貽害無窮的森林草原火災(zāi)森林草原火災(zāi)具有不確定性強(qiáng)、危險(xiǎn)性大和復(fù)雜性高等特點(diǎn)，會嚴(yán)重破壞森林草原資源和生態(tài)環(huán)參與活動閱讀理解等級，明白不同等級的危害嚴(yán)重程度用事實(shí)案例分析森林草原火災(zāi)的危害，更能激發(fā)學(xué)生保護(hù)資源意識森林草原火災(zāi)危害是多方面的，破壞資源，生態(tài)環(huán)境，且極易導(dǎo)致重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，危害公共安全，對國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)安全造成巨大威脅。林草資源受損森林草原火災(zāi)會在短時(shí)間內(nèi)燒毀大量的林木、草場，使森林草原密度減小，降低森林草原的利用價(jià)值。由于林木生長周期較長，森林遭受火災(zāi)后需要很長時(shí)間恢復(fù)，而且難以恢復(fù)原貌。林草資源受損會給我們的生活帶來以下影響：全球變暖、徑流量增加、地下水位下降、土地荒漠化等等。破壞生態(tài)環(huán)境森林草原火災(zāi)不但會直接燒死野生動植物，還會破壞野生動植物的生存環(huán)境，間接導(dǎo)致它們失去棲息的家園，甚至滅絕。野生動物的減少或者滅絕可能會帶來以下影響：野生動物滅絕會造成生物鏈?zhǔn)Ш?，有害?xì)菌、昆蟲傳染病也帶給人類自身，植物、動物生態(tài)混亂，天敵消失，人的社會行為促使了生態(tài)破壞過程加劇，生態(tài)鏈斷裂森林草原火災(zāi)會造成林地、草地裸露，使林地、草地涵養(yǎng)水源、保護(hù)水土的功能減弱，從而引發(fā)洪澇、干旱、泥石流、滑坡、沙塵暴等自然災(zāi)害。森林草原火災(zāi)會產(chǎn)生大量煙霧和有毒氣體，其中二氧化碳和水蒸氣占所有煙霧成分的90%~95%;一境，威脅人類安全，造成經(jīng)濟(jì)損失避免火災(zāi)發(fā)生。氧化碳、碳?xì)浠衔?、碳化物、氮氧化物及微粒量超過某一限度時(shí)都會造成空氣污染，危害人類身體健康，危及野生動植物的生存。森林草原火災(zāi)后如果下大雨，可能會對下游的水質(zhì)、水生生物等造成以下影響：會導(dǎo)致酸雨的可能，酸雨可導(dǎo)致土壤酸化。酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制。水生生使水生生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生紊亂。威脅人類安全森林草原火災(zāi)可能會威脅周邊人民的生活生命安全，同時(shí)在撲救火災(zāi)的過程中還可能會造成撲救人員的傷亡。導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失森林草原火災(zāi)會燒毀林草區(qū)內(nèi)的建筑物和生產(chǎn)和財(cái)力，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。四.保護(hù)森林草原杜絕火源森林中所有有機(jī)物質(zhì)均屬于可燃物：如樹葉、樹枝、樹干、樹根、枯枝落葉、林地草類、苔蘚、地衣和腐殖質(zhì)、泥炭等均可以燃燒。做好“五條禁令”增強(qiáng)師生防火安全意識，杜絕人為火險(xiǎn)的發(fā)生。即1)嚴(yán)禁學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中玩火；實(shí)踐切實(shí)做到五條禁令，明白失火毀林的嚴(yán)重性2)嚴(yán)禁在校內(nèi)外燃放鞭炮；3)嚴(yán)禁學(xué)生在防火戒嚴(yán)期進(jìn)入林區(qū)；4)嚴(yán)禁學(xué)生野外用火；5)嚴(yán)禁學(xué)生參加撲火活動。失火毀林要追究法律責(zé)任。刑法第115條第2款規(guī)定：“犯過失毀林罪，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役。如果你是一名宣傳員，想讓更多的人知道森林草原火災(zāi)的嚴(yán)重危害，你會怎么做?請?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳語，或者制作一幅宣傳海報(bào)，或者撰寫一篇科普文章，等等。參與活動護(hù)森林草原不受火災(zāi)危害呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了森林草原火災(zāi)的危害，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力宣傳，避免發(fā)生森林草原火災(zāi)。板書美麗廣袤的森林和草原觸目驚心的森林草原火災(zāi)貽害無窮的森林草原火災(zāi)保護(hù)森林草原杜絕火源課題森林草原火災(zāi)的發(fā)生單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)4.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道森林草原火災(zāi)的發(fā)生，并且避免火災(zāi)發(fā)生5.能力目標(biāo)：樹立防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。6.知識目標(biāo)：讓同學(xué)們學(xué)習(xí)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的燃燒三角重點(diǎn)知道森林草原火災(zāi)的發(fā)生，并且避免火災(zāi)發(fā)生難點(diǎn)分析火災(zāi)發(fā)生的原因，避免形成燃燒三角教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課事出必有因!很多看似偶然發(fā)生的森林草原火災(zāi)，事實(shí)上是各種因素相互作用的必然結(jié)果。燃燒現(xiàn)象的發(fā)生需要可燃物、助燃物和火源三者相互作用，這三種因素簡稱燃燒三角。同理，森林草原火災(zāi)的發(fā)生也是如此，故消除這三種因素中的任何一種，就可以有效地控制并撲滅森林草原火災(zāi)。觀看視頻交流同學(xué)們明白森林草原火災(zāi)的形成，從而引出與本課講授新課2019年2月22日，四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣八角鄉(xiāng)大坪村二組，張某在自家屋后蘋果地內(nèi)焚燒玉米稈時(shí)不慎引燃了耕地旁邊的灌狀櫟，火勢在風(fēng)力作用下迅速蔓延，進(jìn)而引發(fā)森林火災(zāi)，最終過火面積達(dá)23公頃。根據(jù)這個(gè)材料，請同學(xué)們分析引發(fā)這場火災(zāi)的原因有哪些。參考答案：這場火災(zāi)中包含了可燃物灌狀櫟、助燃物大風(fēng)和焚燒玉米稈時(shí)的火源，燃燒三角成立，除去這些，參與活動出燃燒三角最重要的就是張某焚燒玉米稈，沒有選對合適的地點(diǎn)，使得火災(zāi)無法控制。一.森林草原火災(zāi)發(fā)生的物質(zhì)基礎(chǔ)易燃可燃物易燃可燃物包括地表干枯的雜草、枯枝、枯葉、脫落的樹皮、地衣和苔蘚等，這類可燃物干燥、易燃，且燃燒速度快。此外，油脂含量豐富的針葉樹，如杉樹、松樹等也易燃燒。燃燒緩慢可燃物燃燒緩慢可燃物包括枯立木、樹根、大枝、倒木、腐殖質(zhì)和泥炭等不易燃燒的可燃物質(zhì)。小資料枯立木等燃燒緩慢，但著火后能長時(shí)間保持熱量，不易撲滅，容易“死灰復(fù)燃”。例如，有些被燒過的樹樁看，上去只有白煙，沒有火苗，其實(shí)它仍然在燃燒，如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，極易復(fù)燃。難燃可燃物難燃可燃物是指正在生長的且植株體內(nèi)有大量水分的草本植物、灌木和喬木等?；鹆﹂?、女貞、夾竹桃、木荷、油茶、榿木等難燃燒的樹種，常被用于種植形成生物防火隔離帶。西雙版納的熱帶雨林涼山州木里縣的森林以上兩幅圖中的森林植被都很茂密，請根據(jù)可燃物的不同特點(diǎn)以及氣候環(huán)境特點(diǎn)，想一想，哪一閱讀理解參加活動分清集中可燃物區(qū)別，發(fā)掘用途根據(jù)前面知識內(nèi)容分析歸納原因幅圖中的森林更容易發(fā)生火災(zāi)呢?請分析一下原參考答案：西雙版納的熱帶雨林，是熱帶季風(fēng)氣候，終年溫暖、陽光充足，濕潤多雨，森林植物種類繁多，板狀根發(fā)育顯著,木質(zhì)藤本豐富，絞殺植物普遍，老莖生花現(xiàn)象較為突出。涼山州木里縣的森林，氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候區(qū)，干濕分明，冬半年日照充足，少雨干暖；夏半年云雨較多，氣候涼爽。由于地形的多樣性，涼山州內(nèi)各地都明顯呈現(xiàn)出立體氣候。由于涼山州木里縣雨水相對西雙版納熱帶雨林少，干濕分明，所以木里縣的森林更容易發(fā)生火災(zāi)。二.森林草原火災(zāi)發(fā)生的助燃物氧氣是森林草原火災(zāi)發(fā)生時(shí)的主要助燃物。在燃燒過程中，由于氧氣供給程度不同，會發(fā)生不同程度的燃燒，產(chǎn)生不同的物質(zhì)。完全燃燒氧氣供給較充足時(shí)，可燃物能完全燃燒，釋放出較多熱量。燃燒后的產(chǎn)物不能再次燃燒，燃燒剩余物為白灰。不完全燃燒氧氣供給不足時(shí)，可燃物不能完全燃燒。燃燒后產(chǎn)生一氧化碳、氫氣、黑炭等可燃燒的物質(zhì)，如遇到火源，就會引發(fā)再次燃燒。閱讀區(qū)分分清完全燃燒與不完全燃燒燃燒小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：火柴、氧氣、透明玻璃杯、固定火柴的夾子。操作步驟：1.點(diǎn)燃一根火柴，讓它在空氣中燃燒；2.點(diǎn)燃一根火柴，伸進(jìn)充滿氧氣的玻璃杯中，直至完全燃燒；3.點(diǎn)燃一根火柴，用透明空玻璃杯蓋住它，直至熄滅。觀察：在以上三種情況下，火柴的燃燒情況有什么不一樣?燃燒后的火柴有什么區(qū)別?參考答案：(1)火柴在空氣中燃燒時(shí)火柴正常燃燒，(2)充滿氧氣的玻璃杯中，直至完全燃燒，火焰很高，燃燒速度更快，火柴可以全部燒沒；(3)用透明空玻璃杯蓋住它，直至熄滅，火焰變得越來越小，很快熄滅，剩下一段沒有燃燒到的部分。小資料爆燃爆燃又名火爆，是一種高能量林火行為。爆燃指當(dāng)火場前方出現(xiàn)許多飛火，燃燒聚集到一定程度時(shí)，在風(fēng)向、風(fēng)速作用下，發(fā)生的爆炸式燃燒現(xiàn)象。爆燃現(xiàn)象在可燃物載量高、腐殖質(zhì)堆積較厚的地方相對容易發(fā)生。在四川省甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州、涼山彝族自治州較為常見多發(fā)。2017年3月12日的甘孜藏族自治州雅江縣木絨鄉(xiāng)森林火災(zāi)、2019年3月30日的涼山彝族自治州木里縣森林火災(zāi)參與活動通過實(shí)驗(yàn)，更深入了解助燃物的作用中，都有爆燃現(xiàn)象。三.森林草原火災(zāi)發(fā)生的直接原因火源是引發(fā)森林草原火災(zāi)的直接因素，火源主要分為自然火源和人為火源兩類。燒荒煉山造林燒灰積肥林區(qū)內(nèi)吸煙亂丟煙蒂野炊、燒烤；林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；自然原因如雷擊、高溫、地震等起火。自然火源自然火源是指在特殊的自然地理?xiàng)l件下產(chǎn)生的熱源，主要包括雷擊火、火山爆發(fā)、隕石降落、滾石火花和泥炭自燃等。人為火源中，人為原因引發(fā)的占97%,其中祭祀用火、農(nóng)事用火、野外吸煙位列前三。管好人為火源是預(yù)防森林草原火災(zāi)的關(guān)鍵。小資料氣象條件對森林草原火災(zāi)的影響森林草原火災(zāi)與氣象條件密切相關(guān)，降水、溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向等均會影響火災(zāi)的發(fā)生和閱讀理解閱讀資料區(qū)分自然火源和人為火源，從自身做起避免人為火源的發(fā)生氣象條件對火災(zāi)的影響，明白什么樣的天氣條件更容易發(fā)生火災(zāi)林火災(zāi)；氣溫達(dá)到15°C以上時(shí)，火災(zāi)會有顯著增多趨勢；氣溫超過20C時(shí)，火災(zāi)就有大量發(fā)生的可空氣濕度是火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵因素，濕度不僅直接影響可燃物的干燥程度，而且隨著濕度的降低，可燃物的干燥速度會不斷加快。同時(shí)，風(fēng)是火災(zāi)的加速器，大風(fēng)會加速燃燒，飛濺的火花會延伸火災(zāi)區(qū)域，擴(kuò)大過火面積，增大撲救難度。四.歷史上森林火災(zāi)案例有據(jù)可查的燒毀百萬公頃以上的特大森林火災(zāi)竟達(dá)七次之多，損失觸目驚心第一次：1825年發(fā)生在美國的緬因州和加拿大新不倫瑞克省，燒毀森林120萬公頃。第二次：1871年發(fā)生在美國的威斯康星州和密執(zhí)安州，燒毀森林152萬公頃。第三次：1915年發(fā)生在西伯利亞，5個(gè)月燒毀森林1200萬公頃。第四次：1976年發(fā)生在澳大利亞，燒毀森林及草原1.2億公頃，占國土面積的1/7,這次大火災(zāi)曾有“世界火?！敝Q。第五次：1983年發(fā)生在印度尼西亞的加里曼丹，燒毀森林350萬公頃。第六次：1987年5月6日至6月2日，發(fā)生在我國大興安嶺，燒了28天。據(jù)衛(wèi)星云圖計(jì)算，過火面積約有120萬—130萬公頃，其中林地占第七次：1998年4月澳洲東南部的森林大火，燒毀森林150萬公頃。閱讀案例，深刻體會火災(zāi)給人類和地球帶來的災(zāi)害和損失通過實(shí)例，更明顯地體現(xiàn)出火災(zāi)的無情，要從自身做起避免發(fā)生火災(zāi)案例1:2010年俄羅斯森林大火2010年7月中旬就開始的森林火災(zāi)持續(xù)蔓延。俄羅斯緊急事務(wù)部8月8日統(tǒng)計(jì)表明，俄羅斯境內(nèi)目前共有554個(gè)森林著火點(diǎn)和26個(gè)泥炭著火點(diǎn)，著火總面積超過19萬公頃，經(jīng)濟(jì)損失逾65億盧布，已經(jīng)造成至少53人死亡、500多人受傷，超過2000間房屋被毀，逾3500人無家可歸。案例2:2019年澳洲大火據(jù)中國新聞網(wǎng)援引澳洲媒體報(bào)道，2020年2月12日，澳洲一場始于2019年7月18日燃燒了400公頃210天的大火完全熄滅。數(shù)月以來，澳大利亞多地遭野火肆虐，造成至少33人死亡，澳大利亞山火或致超10億動物死亡，2500多間房屋和1170萬公頃土地被燒毀。呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了森林草原火災(zāi)的發(fā)生，雖然我們阻止不了自然原因發(fā)生的火災(zāi)，但是我們一定要避免人為原因發(fā)生的火災(zāi)，用我們學(xué)習(xí)的知識去積極宣傳，避免火災(zāi)發(fā)生。板書森林草原火災(zāi)發(fā)生的物質(zhì)基礎(chǔ)森林草原火災(zāi)發(fā)生的助燃物森林草原火災(zāi)發(fā)生的直接原因課題森林草原火災(zāi)的預(yù)警單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)7.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：出現(xiàn)森林草原火災(zāi)預(yù)警時(shí)應(yīng)該怎樣做8.能力目標(biāo)：森林草原火災(zāi)預(yù)警的不同級別不同做法9.知識目標(biāo)：積極響應(yīng)預(yù)警，做出合理行動重點(diǎn)掌握森林草原火災(zāi)預(yù)警的區(qū)分難點(diǎn)掌握森林草原火災(zāi)預(yù)警出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)對方式教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示各種生活中常見的森林火險(xiǎn)警示牌及火險(xiǎn)預(yù)警信息同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是什么嗎?說明了什么呢?凡事預(yù)則立!森林草原火災(zāi)重在“防”,而“防”的重要前提是火險(xiǎn)預(yù)警?？茖W(xué)準(zhǔn)確的火險(xiǎn)預(yù)警可以讓森林草原防火有的放矢，事半功倍。國家森林草原防滅火指揮部辦公室會綜合研判氣象條件、林區(qū)物候、衛(wèi)星監(jiān)測熱點(diǎn)及火災(zāi)發(fā)生情況等，對相關(guān)地區(qū)發(fā)出高火險(xiǎn)預(yù)警。如2020年4月1日，國家向四川省發(fā)布了森林火險(xiǎn)紅色預(yù)警。隨即，四川省森林草原防滅火指揮部辦公室向甘孜藏族自治州、涼山彝族自治州和攀枝花市發(fā)布了高森林火險(xiǎn)紅色預(yù)警。按照相關(guān)規(guī)定，這些地區(qū)的巡山護(hù)林護(hù)草、撲火隊(duì)伍要靠前駐防，對關(guān)鍵部位、敏感地區(qū)、重點(diǎn)單位等重要目標(biāo)實(shí)行重點(diǎn)把守、重兵看管等。由此可見，科學(xué)的預(yù)警和積極的響應(yīng)，是預(yù)防森林草原火災(zāi)觀看圖片，思考并交流圖片展示的內(nèi)容及含義觀看視頻交流通過圖片及習(xí)火險(xiǎn)預(yù)警的知的重要舉措。講授新課一.森林草原火險(xiǎn)預(yù)警基礎(chǔ)森林草原火險(xiǎn)預(yù)警是根據(jù)森林草原火險(xiǎn)指標(biāo)、火行為特征和可能造成的危害程度，發(fā)現(xiàn)和預(yù)告森林草原火災(zāi)發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的過程。森林草原火險(xiǎn)預(yù)警是整個(gè)森林草原防火管理工作的第一道防線。嚴(yán)密準(zhǔn)確的森林草原火災(zāi)監(jiān)測是預(yù)警的基礎(chǔ)。目前，森林草原防火部門可以通過衛(wèi)星監(jiān)測、航空巡航、近地面監(jiān)測和地面巡護(hù)等手段，收集數(shù)據(jù)，預(yù)防森林草原火災(zāi)發(fā)生，控制火勢蔓延，科學(xué)撲救火災(zāi)。其中，衛(wèi)星監(jiān)測是當(dāng)代高新技術(shù)在森林草原防火中的最新應(yīng)用，具有時(shí)效性高、監(jiān)測范圍廣、連續(xù)性強(qiáng)等特點(diǎn)。小資料立體的森林草原火災(zāi)監(jiān)測網(wǎng)我國在森林草原防火工作中已初步實(shí)現(xiàn)了高空有衛(wèi)星、中空有飛機(jī)、近地面有瞭望塔和視頻監(jiān)控、地面有巡護(hù)人員的立體監(jiān)測，從而構(gòu)成了立體的森林草原火災(zāi)監(jiān)測網(wǎng)。科學(xué)的監(jiān)測，不僅能夠及時(shí)準(zhǔn)確地提供火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息，還能對火災(zāi)的發(fā)生進(jìn)行連續(xù)跟蹤與監(jiān)測。2020年3月28日，四川省涼山彝族自治州木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。利用遙感和AI技術(shù)可以連續(xù)跟蹤與監(jiān)測火災(zāi)發(fā)生與發(fā)展的動態(tài)過程，并提供詳盡的災(zāi)情信息，如林火發(fā)生位置、發(fā)生與結(jié)束時(shí)間、火點(diǎn)數(shù)量、過火區(qū)域面積等。閱讀理解參與活動學(xué)習(xí)火險(xiǎn)預(yù)警的基礎(chǔ)，以及如何預(yù)警了解森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)監(jiān)測的作用二.森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信號森林火險(xiǎn)預(yù)警信號分為中度危險(xiǎn)、較高危險(xiǎn)、高度危險(xiǎn)和極度危險(xiǎn)四個(gè)等級，依次配以藍(lán)色、黃色、橙色、紅色預(yù)警信號。森林防滅火指揮機(jī)構(gòu)在發(fā)布森林火險(xiǎn)預(yù)警信號時(shí)，會根據(jù)預(yù)警等級的不同，使用相應(yīng)的預(yù)警信號標(biāo)識。預(yù)警信號標(biāo)識/信號含義/行動指南未來一天至數(shù)天預(yù)警區(qū)域森林火險(xiǎn)等級為二級，林內(nèi)可燃物可以點(diǎn)燃，可以蔓延，具有中度危險(xiǎn)。/須引起警惕未來一天至數(shù)天預(yù)警區(qū)域森林火險(xiǎn)等級為三級，林內(nèi)可燃物較易點(diǎn)燃，較易蔓延，具有較高危險(xiǎn)。/須加強(qiáng)防范未來一天至數(shù)天預(yù)警區(qū)域森林火險(xiǎn)等級為四級，林內(nèi)可燃物容易點(diǎn)燃，易形成強(qiáng)烈火勢快速蔓延，高度危險(xiǎn)。/須加強(qiáng)火源管理未來一天至數(shù)天預(yù)警區(qū)域森林火險(xiǎn)等級為五級，林內(nèi)可燃物極易點(diǎn)燃，極易迅猛蔓延，撲火難度極大，極度危險(xiǎn)。/嚴(yán)禁攜帶火源進(jìn)入林草區(qū)；嚴(yán)禁一切林內(nèi)用火你在生活中看到過森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信號嗎?如看到過，請結(jié)合你的生活環(huán)境，想一想，在接收到森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信號后你應(yīng)該做些什么?參考答案：不攜帶火源進(jìn)入山林，注意生活用火，備好滅火裝備等。區(qū)分預(yù)警信號參與活動不同信號不同含義以及不同的行動指南，做好區(qū)會做出相應(yīng)行動結(jié)合生活環(huán)境分析自己該做什么,能更清楚地感受到火險(xiǎn)預(yù)警信號的作用和意義小資料森林火險(xiǎn)按森林可燃物的易燃程度和蔓延程度進(jìn)行分級，共分為五級，自一級至五級，危險(xiǎn)程度逐漸升高。三.森林草原火險(xiǎn)預(yù)警響應(yīng)森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信息發(fā)布之后，各級森林草原防滅火管理機(jī)構(gòu)和責(zé)任單位(或個(gè)人)應(yīng)針對不同森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信號作出響應(yīng)。例如，森林火險(xiǎn)預(yù)警信號為紅色時(shí)，森林草原防滅火指揮部進(jìn)入全面緊急應(yīng)對狀態(tài)，全部人員延時(shí)堅(jiān)守崗位，時(shí)刻關(guān)注火險(xiǎn)信息。這時(shí)，嚴(yán)禁攜帶一切火源進(jìn)入林草區(qū)，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注自己周圍火情(如發(fā)現(xiàn)林草區(qū)起火)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，為預(yù)防和撲救森林草原火災(zāi)做力所能及的事。當(dāng)森林火險(xiǎn)等級為五級(預(yù)警信號為紅色)時(shí)，你認(rèn)為哪些用火行為是不允許的呢?1.不準(zhǔn)燒荒燒墾、燒荒積肥、燒田埂草；2.不準(zhǔn)上墳時(shí)燒紙、燒香、放鞭炮、放孔明燈；3.不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙；4.不準(zhǔn)在野外燒蜂、燒螞蟻、燒火驅(qū)獸和使用火銃槍械狩獵；5.不準(zhǔn)夜間在林區(qū)點(diǎn)火把照明行路；6.不準(zhǔn)煉山造林或燒木炭；7.不準(zhǔn)癡、呆、精神病患者、小孩進(jìn)入林區(qū)；8.不準(zhǔn)見火不報(bào)、不救；9.不準(zhǔn)在林區(qū)烤火取暖、生火野炊；閱讀理解參與活動要積極響應(yīng)火險(xiǎn)預(yù)警，做力所能及的事情分析火險(xiǎn)等級預(yù)警出現(xiàn)時(shí)不該做什么,保證出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，不慌亂10.不準(zhǔn)破壞森林防火宣傳牌、瞭望臺(哨)。獲取森林火險(xiǎn)預(yù)警信息的途徑有很多。在生活中，人們一般可以通過電視、互聯(lián)網(wǎng)(如中國森林草原防火網(wǎng)和中國應(yīng)急信息網(wǎng))、手機(jī)、廣播等途徑獲取這些信息；在高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，有的還會使用社區(qū)喇叭進(jìn)行播報(bào)。實(shí)踐活動假如你是一名森林草原火災(zāi)應(yīng)急管理部門的工作人員，在森林草原火災(zāi)高發(fā)的季節(jié)或區(qū)域，你將如何更好地讓周邊的居民接收并響應(yīng)森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信息呢?請小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)方案，并在班級分享展示。參考答案：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，用喇叭、廣播、電視等宣傳火險(xiǎn)預(yù)警信息。廣泛開展森林防火進(jìn)林區(qū)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園宣傳教育活動，增強(qiáng)全民森林防火意識。參與實(shí)踐活動火災(zāi)高發(fā)期時(shí)要積極宣傳，提高全民安全意識呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了森林草原火災(zāi)的預(yù)警，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力宣傳，避免發(fā)生森林草原火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)預(yù)警信號時(shí)，積極宣傳，提高周圍人的防火安全意識。板書森林草原火險(xiǎn)預(yù)警基礎(chǔ)森林草原火險(xiǎn)預(yù)警信號森林草原火險(xiǎn)預(yù)警響應(yīng)第4課《森林草原火災(zāi)的預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)課題森林草原火災(zāi)的預(yù)防單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)10.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明白預(yù)防森林草原火災(zāi)是每個(gè)人的責(zé)任，必須嚴(yán)格遵守用火規(guī)定。11.能力目標(biāo)：認(rèn)識到森林草原火災(zāi)的危害，并且做好預(yù)防工作12.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)到森林草原火災(zāi)預(yù)防方式重點(diǎn)為預(yù)防森林草原火災(zāi)中學(xué)生應(yīng)怎樣做難點(diǎn)切實(shí)做到預(yù)防森林草原火災(zāi)發(fā)生，學(xué)以致用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課防患于未“燃”一時(shí)疏忽，可毀萬畝森林草原。預(yù)防森林草原火災(zāi)，重在“管火先管人”知識回顧還記得我們第二課學(xué)習(xí)的燃燒三角嗎?可燃物、助燃物和火源相互作用形成燃燒三角。思考預(yù)防森林草原火災(zāi)的關(guān)鍵是什么呢?預(yù)防森林草原火災(zāi)，關(guān)鍵是管理火源，而管理火源的關(guān)鍵是規(guī)范管理人們的用火行為。因此，應(yīng)嚴(yán)格管控生活性野外用火和規(guī)范生產(chǎn)性野外用火，在高火險(xiǎn)期，嚴(yán)禁一切野外用火。2021年四川省森林草原防火期為1月1日至6月30日，其中2月1日至5月31日為森林高火險(xiǎn)期。知識回顧交流燃燒三角以及預(yù)防森林草原火災(zāi)的關(guān)鍵是什么?通過回顧燃燒三角的內(nèi)容，讓同學(xué)們明白預(yù)防森林草原火災(zāi)，關(guān)鍵是管理火源，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一.嚴(yán)格管控生活性野外用火在日常生活中，我們在野外娛樂燒烤、取暖照明、掃墓祭祖時(shí)常常會用到火，但森林草原防火期內(nèi)，火種不進(jìn)林草區(qū)森林草原防火期內(nèi)，嚴(yán)禁攜帶火柴、打火機(jī)、火把等火種進(jìn)入林草區(qū)。此時(shí)若需進(jìn)入林草區(qū)，要積極配合檢查人員，進(jìn)行實(shí)名登記，主動上交火種，堅(jiān)決不攜帶任何火種進(jìn)入林草區(qū)。2020年3月20日，山西省呂梁山森林公安分局臺頭派出所在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)火情。經(jīng)查，當(dāng)日上午11時(shí)，鄉(xiāng)寧縣管頭鎮(zhèn)小半溝村民王某虎不執(zhí)行鄉(xiāng)寧縣人民政府封山禁火令，在農(nóng)田內(nèi)收拾雜草時(shí)，用隨身攜帶的打火機(jī)點(diǎn)燃雜草引發(fā)林火。王某虎后被依法行政拘留。娛樂用火禍上身節(jié)日聚會時(shí)我們可能會點(diǎn)燃篝火渲染氣氛，祈福祈愿時(shí)可能會點(diǎn)放孔明燈寄托愿望，但篝火極易跑火、失火，點(diǎn)燃的孔明燈升空后極易引燃外面的紙罩，這都將成為引發(fā)森林草原火災(zāi)的隱患。因此，森林草原防火期內(nèi)，切忌在野外娛樂用火。據(jù)你觀察和了解，生活中還有哪些可能引發(fā)森林草原火災(zāi)的娛樂活動?參考答案：帶火的箭打靶狩獵、小孩玩火、野外燒烤、放孔明燈、篝火晚會等。閱讀理解，分析案例思考案例中王某虎的行為不妥在哪?應(yīng)該怎樣做呢?參與活動，小組討論，得出答案班級展示用案例的方式更清楚的明白火種進(jìn)入草區(qū)的危害，負(fù)法律責(zé)任。娛樂用火也會引發(fā)火災(zāi)，造成危害從身邊發(fā)現(xiàn)哪些事情不可以做驅(qū)趕動物燒家園野生動物怕火，森林草原更怕火。在使用火驅(qū)趕馬蜂、蛇、鼠等動物時(shí)，如果遇到大風(fēng)天氣，極易引發(fā)森林草原火災(zāi)。因此，森林草原防火期內(nèi)，一定要杜絕使用火驅(qū)趕動物。2019年4月8日-12日四川省涼山彝族自治州冕寧縣聯(lián)合鄉(xiāng)大川毫村接連發(fā)生三起森林火災(zāi)。經(jīng)查，其中一起為4月8日，村民馬海某在森林中違規(guī)點(diǎn)燃蒿草熏蜂巢，引發(fā)森林火災(zāi)，約46.75公頃林地受損，馬海某后被刑拘。野外取暖火成災(zāi)野外枯枝落葉等可燃物多，在野外點(diǎn)燃木炭、汽油和酒精等取暖或燒烤時(shí)，炭灰和火星極易被風(fēng)吹到林間草地，引發(fā)森林草原火災(zāi)。因此，森林草原防火期內(nèi)，特別是高火險(xiǎn)期，切忌在野外取暖、2016年3月1日，貴州省遵義市播州區(qū)龍坪鎮(zhèn)山區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)，造成灌木林地過火面積5.2公頃。經(jīng)查，系郭某在山上放羊時(shí)因天氣太冷，撿來木柴生火取暖后未完全撲滅火源，從而引發(fā)森林火災(zāi)。法院以失火罪判處郭某拘役4個(gè)月，緩刑6個(gè)月。亂扔煙頭惹禍端案例分析，怎樣做才會避免發(fā)生火災(zāi)分析郭某應(yīng)該怎樣做才能既保證取暖，又能避免火災(zāi)發(fā)生用火驅(qū)趕動物也會引發(fā)火災(zāi)，防火期內(nèi)禁止這項(xiàng)活動野外取暖也會造成影響，觸犯法律，需負(fù)責(zé)任隨意扔煙頭惹禍據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國15歲以上的吸煙者超過3億，70%以上的吸煙者有亂扔煙頭的習(xí)慣。煙頭表面溫度為200℃~300℃,中心溫度可達(dá)700℃~800℃。一支未熄滅的煙頭如果被隨意丟棄在草叢中，大約4分鐘后就可引燃明火，從而釀成森林草原火災(zāi)。因此，森林草原防火期內(nèi)，禁止在防火區(qū)內(nèi)吸煙。祭祀用火易燎原掃墓祭祖時(shí)，常常需要焚香、燒紙、燃放煙花爆竹，這樣不但污染環(huán)境，而且未熄滅的香燭、紙灰、爆竹飛濺的火星還可能釀成森林草原火災(zāi)。因此，森林草原防火期內(nèi)，特別是高火險(xiǎn)期，禁止焚香、燒紙、燃放煙花爆竹等祭祀行為，倡導(dǎo)鮮花祭祀、哀思祭祀、網(wǎng)上祭祀等文明祭祀方式。二.規(guī)范生產(chǎn)性野外用火我國相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，森林草原防火期內(nèi)，禁止生產(chǎn)性野外用火，因特殊情況確需用火的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定進(jìn)行報(bào)批，并采取防火措施，嚴(yán)防失火。農(nóng)事用火、煉山造林，是引發(fā)森林草原火災(zāi)最主要的兩種生產(chǎn)性野外用火行為。農(nóng)事用火危害多農(nóng)事用火是指在農(nóng)地內(nèi)燒田埂、秸稈、雜草等用火行為。擅自在林田交錯(cuò)地帶農(nóng)事用火，極易引燃田間地頭的可燃物，釀成火災(zāi)。此外，農(nóng)事用火還會造成空氣污染，影響高速公路、鐵路和民航的運(yùn)營安全，破壞土壤結(jié)構(gòu)等。因此，我們一-定報(bào)批，并采取防火措施，嚴(yán)防跑火。參與活動思考問題的，平時(shí)的不經(jīng)意，就會引發(fā)災(zāi)害，注意個(gè)人行為祭祀是紀(jì)念方式，但是在林區(qū)一定不要生活，換用其他祭祀方式不僅要控制生活性野外用火，也要規(guī)范生產(chǎn)性的野外用火農(nóng)事用火同樣會引發(fā)火災(zāi)2019年4月17日，遼寧省沈陽市棋盤山附近發(fā)生森林火災(zāi)。經(jīng)查，是村民張某某點(diǎn)燃玉米稈葉殘?jiān)M(jìn)行燒荒引發(fā)的火災(zāi)，使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。法院判決張某某犯失火罪，判處其有期徒刑6年請查閱相關(guān)資料，論述農(nóng)事用火的利與弊，并在森林草原防火主題班會上進(jìn)行匯報(bào)。參考答案：利處：可以更容易地進(jìn)行開墾燒荒、燒灰積肥、燒田埂草等。弊端：用火不慎會引發(fā)火災(zāi)，造成人員財(cái)產(chǎn)損失，并且觸犯法律等。煉山造林需謹(jǐn)慎在林區(qū)利用火燒的方法對山上的雜草、灌木或采伐剩余物進(jìn)行燒毀，這種煉山造林方式雖然具有提高造林成活率、降低造林成本等優(yōu)點(diǎn)，但煉山的過程中極易跑火、失火，從而引發(fā)森林火災(zāi)。因此，我們應(yīng)選擇其他更安全的方法造林。如確需煉山造林時(shí)，除了要提前進(jìn)行報(bào)批，還要開辟足夠的防火隔離帶，做好充足的防火預(yù)案，嚴(yán)防跑火。2009年，廣西省某縣一造林專業(yè)戶因煉山造林引發(fā)森林火災(zāi)，燒毀森林約70公頃，造成經(jīng)濟(jì)損失60多萬元。張某某的案例和前邊幾個(gè)案例區(qū)別在哪為什么判處的時(shí)間更長?農(nóng)事用火存在利弊，生火前一定按照規(guī)定合理使用小資料草原防火期內(nèi)，在草原上作業(yè)或者行駛的機(jī)動車輛，應(yīng)當(dāng)安裝防火裝置，嚴(yán)防漏火、噴火和閘瓦脫落引起火災(zāi)。在草原上行駛的公共交通工具上的司機(jī)和乘務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)對旅客進(jìn)行草原防火宣傳。司機(jī)、乘務(wù)人員和旅客不得丟棄火種?！恫菰阑饤l例》第二十條小焱的爸爸進(jìn)入林區(qū)放牧，中午燃起篝火燒水熱飯時(shí)，為了安全起見，在周圍用一些木材進(jìn)行防護(hù)，防止風(fēng)吹散火星落到旁邊。你認(rèn)為他這樣的做法合理嗎?請陳述理由。參考答案：首先進(jìn)入林區(qū)不該燃起篝火，可以帶飯進(jìn)林區(qū)，即使做了防護(hù)，依然無法保證安全。小資料2020年12月30日，四川省人民政府發(fā)布《四川省人民政府2021年森林防火命令》(川府發(fā)[2020]26號)和《四川省人民政府2021年草原防火命令》(川府發(fā)[2020]27號),提出“四個(gè)一律”,加大對森林草原防火期內(nèi)在森林草原防火區(qū)野外燒紙和吸煙者的懲處力度。1.對森林草原防火期內(nèi)在森林草原防火區(qū)野外燒等行政處罰；2.公職人員一律依規(guī)依紀(jì)依法給予黨紀(jì)政務(wù)處分直至開除公職；3.對在場不予制止或制止不力的領(lǐng)導(dǎo)干部一律依規(guī)依紀(jì)依法給予黨紀(jì)政務(wù)處分；小組討論小焱爸爸的做法是否合理閱讀資料，了解哪些做法會被懲處用身邊經(jīng)常發(fā)生的案例，提醒學(xué)生不能效仿了解不按規(guī)定用火會付出怎樣的代價(jià)任。三.中學(xué)生防火的主要任務(wù)做好“五條禁令”增強(qiáng)師生防火安全意識，杜絕人為火險(xiǎn)的發(fā)生。即嚴(yán)禁學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中玩火嚴(yán)禁在校內(nèi)外燃放鞭炮嚴(yán)禁學(xué)生野外用火嚴(yán)禁學(xué)生在防火戒嚴(yán)期進(jìn)入林區(qū)嚴(yán)禁學(xué)生參加撲火活動一旦發(fā)生火災(zāi)，迅速撥打什么號碼?搶救時(shí)先救人還是先救物?無論什么時(shí)候生命最為重要實(shí)踐活動保護(hù)森林草原就是保護(hù)我們的綠色家園，同學(xué)們，為了有效預(yù)防森林草原火災(zāi)，需要嚴(yán)格管控火源，那么我們能夠做些什么力所能及的事情呢?或者我們能為家人提供哪些建議呢?請大家互相交流。參考答案：進(jìn)入林草區(qū)時(shí)，我們可以使用保溫桶來攜帶食物，以替代燒火做飯；進(jìn)入林草區(qū)時(shí)，我們可以攜帶帳篷、暖寶寶等，以替代燒火取暖等；進(jìn)入林草區(qū)時(shí)，我們可以攜帶移動電源、手電筒等電器，以代替燒火照明；進(jìn)入林草區(qū)時(shí)，我們不要使用明火，不得燃放孔明燈、煙花爆竹以及篝火等，可以進(jìn)行其他不用務(wù)，切實(shí)做好“五條禁令”動，小組討論交流觀點(diǎn)按照規(guī)定做事參與實(shí)踐活動，做好宣傳工作討論出更多不能做的事情，提出更多建議火源的活動。呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了森林草原火災(zāi)的預(yù)防，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力宣傳，為家人朋友提出合理化建議，避免發(fā)生森林草原火災(zāi)。板書嚴(yán)格管控生活性野外用火規(guī)范生產(chǎn)性野外用火中學(xué)生防火的主要任務(wù)川教版生命·生態(tài)·安全七年級下第5課《森林草原火災(zāi)的自救》教學(xué)設(shè)計(jì)課題森林草原火災(zāi)的自救單元第1單元學(xué)科生命·生態(tài)·安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)13.了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意做好自我防護(hù)14.了解如何科學(xué)選擇逃生路線15.了解如何全力實(shí)施原地自救重點(diǎn)了解森林草原火災(zāi)的自救方式難點(diǎn)了解森林草原火災(zāi)的自救方式教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課自助者天助，自救者智救!同學(xué)們，你知道哪些自救方式，在草原火災(zāi)中受傷時(shí)應(yīng)該怎樣進(jìn)行應(yīng)急處理呢?設(shè)疑交流通過設(shè)疑，趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、注意做好自我防護(hù)森林草原火災(zāi)產(chǎn)生的高溫、濃煙和一氧化碳等，容易導(dǎo)致中暑、燒傷、窒息、中毒、尤其是一氧化碳會降低人的神經(jīng)敏銳性，人中毒后不易察覺危一旦發(fā)現(xiàn)自己身處火場1.立即用毛巾捂住口鼻(或用手帕、濕紙巾、衣服等代替)2.若附近有水源，把衣服、毛巾等浸濕后捂住口鼻，能起到降溫、過濾和保護(hù)的作用。3.把自己身上的衣服都浸濕，有條件時(shí)還可以在身上覆蓋濕棉被等。二、科學(xué)選擇逃生路線閱讀閱讀要注意做好自我防護(hù)逆風(fēng)跑當(dāng)遭遇森林草原火災(zāi)時(shí)不可隨意選擇方向盲目亂風(fēng)跑，不要讓火跟在自己后面跑，因?yàn)槲覀兊奶由俣葲]有火頭快，往山下跑如果被大火包圍在半山腰時(shí)，要快速往山下跑，切忌往山上跑，通常火勢向上蔓延的速度要比人跑的速度快，火頭會跑到人的前面?；饒霭踩珔^(qū)火場安全區(qū)主要是指空曠地、河流、小溪、道路、火燒跡地(被火燒過的地方)及植被少、火焰低的地區(qū)，這些地區(qū)相對安全。進(jìn)入相對安全區(qū)后要迅速清除周圍可燃物，排除安全隱患。當(dāng)山下起火時(shí)，你正處在半山腰，且這時(shí)風(fēng)是從山上向山下吹，你該如何選擇逃生路線呢?如果被大火包圍在半山腰時(shí)，要快速往山下跑，切忌往山上跑。逃生時(shí)要逆風(fēng)跑，不要讓火跟在自己后面跑，因?yàn)槲覀兊奶由俣葲]有火頭快。同時(shí)也要找到手帕、濕巾、衣服等浸濕捂住口鼻。小資料為沖火。同時(shí)，坡度越大，火向上蔓延的速度越快。還有句俗話說：“下山火如老牛吃草，緩慢燃燒。火勢由上向下蔓延慢，火勢弱，稱為坐火?！崩斫狻彼伎剂私馊绾慰茖W(xué)選擇逃生路線根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇逃生路線三、全力實(shí)施原地自救當(dāng)我們不幸在森林草原火災(zāi)中被大火圍困，已經(jīng)無路可逃的時(shí)候，我們?nèi)匀徊荒芊艞壡笊南Ｍ?，而是?yīng)該仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，充分利用身邊資源，全力實(shí)施原地自救。點(diǎn)火解圍萬一被火圍困，且身處低矮稀疏的草叢，在時(shí)間允許的前提下，應(yīng)盡可能為自己制造安全區(qū)。例如，可以在自己所處位置的順風(fēng)方向點(diǎn)火，將山林或草原燒出一片無可燃物的相對安全區(qū)。迎火突圍如果被大火包圍，確實(shí)沒有其他逃生辦法時(shí)，可以選擇地勢較平坦、火勢較弱的地方，用衣服、毛巾等捂住口鼻，包裹頭部，快速奔跑穿越火線，進(jìn)入火燒跡地避險(xiǎn)。臥倒避險(xiǎn)當(dāng)來不及點(diǎn)火解圍，也無法穿越火線時(shí)，應(yīng)就近選擇植被稀疏的地方臥倒，將臉緊貼地面，捂住口鼻，用衣服蓋頭。不宜選擇低洼或坑洞，因?yàn)檫@些地方容易沉積煙塵。順利逃出火場后，還要注意防止毒蛇、毒蟲、野獸的侵襲。若有同行人員應(yīng)當(dāng)清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有人掉隊(duì)，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)販缁鹁仍藛T求助。理解閱讀理解了解遭遇森林草原火災(zāi)時(shí)自救方式若不幸引火燒身時(shí)要盡快將衣服脫掉，將火拍滅或踩滅。若不幸引火燒身時(shí)如果來不及脫衣服，也可以臥倒在地上，通過翻滾把身上的火苗壓滅。若不幸引火燒身時(shí)切不可迎風(fēng)奔跑，否則會加劇火勢，造成重大灼傷危險(xiǎn)。草原火災(zāi)受傷的應(yīng)急處理1.外傷出血：用手指壓迫止血，用繃帶或布條等包扎。2.骨折：傷口先止血，再用夾板固定受傷部位(若沒有夾板可選用木板、樹枝或硬紙板等代替),用床單、衣物等充當(dāng)繃帶進(jìn)行包扎固定，然后迅速送傷者入院治療。3.燒傷：不要弄破燒傷處的皮膚或水皰，及時(shí)用涼水沖洗燒傷處，然后涂抹燒傷藥，燒傷嚴(yán)重的要送醫(yī)院治療。4.火場中暑：表現(xiàn)為極度虛弱、頭暈、惡心、面色蒼白、大量出汗、皮膚濕冷、呼吸急促，甚至昏迷等。若出現(xiàn)上述癥狀，要將中暑人員抬至陰涼處平臥休息，飲用食鹽水、糖水，嚴(yán)重的要送醫(yī)院治療。5.一氧化碳中毒：表現(xiàn)為呼吸困難、頭痛、胸悶、肌肉無力、心悸、皮膚青紫、神志不清等。若出現(xiàn)上述癥狀，要迅速將患者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方，并立即送醫(yī)院治療。了解引火燒身時(shí)快速處理的方式了解不同癥狀的應(yīng)急處理方式說一說，如果遇到森林草原火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何自救?思考對課堂學(xué)習(xí)的自我總結(jié)呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了森林草原火災(zāi)的自救方法，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，如若不幸遭遇火災(zāi)時(shí)，能及時(shí)采取措施做好自我防護(hù)，科學(xué)選擇逃生路線，全力實(shí)施自救。對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。板書如不幸遭遇森林草原火災(zāi)時(shí)，如何自救?注意做好自我防護(hù)科學(xué)選擇逃生路線全力實(shí)施原地自救草原火災(zāi)受傷的應(yīng)急處理課題森林草原防火責(zé)任與義務(wù)單元第1單元學(xué)科生命·生態(tài)·安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)16.自覺遵守森林草原防火法律規(guī)定17.主動履行森林草原防火義務(wù)18.積極參與森林草原防火志愿行動重點(diǎn)了解森林草原防火責(zé)任與義務(wù)難點(diǎn)了解森林草原防火責(zé)任與義務(wù)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課森林防火人人有責(zé)!森林草原是人類賴以生存的基石，保護(hù)森林草原就是保護(hù)人類自己。愛護(hù)森林草原，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生，是中學(xué)生應(yīng)盡之責(zé)。同學(xué)們，你知道森林草原防火責(zé)任與義務(wù)有哪些嗎?設(shè)疑交流通過設(shè)疑，趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課預(yù)防森林草原火災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。中學(xué)生應(yīng)自覺遵守森林草原防火相關(guān)法律法一、自覺遵守森林草原防火法律規(guī)定2020年2月12日，四川省阿壩藏族羌族自治州紅原縣瓦切鎮(zhèn)某牧民因吸煙后煙頭處理不當(dāng)，導(dǎo)致草閱讀閱讀理解學(xué)習(xí)并自覺遵守森林草原防火法律規(guī)定通過案例理解觸犯法律應(yīng)承擔(dān)青原火災(zāi)，過火面積達(dá)2119公頃。該牧民的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第一百一十五條的規(guī)定，構(gòu)成失火罪，法院依法判處其有期徒刑3年。小資料違反本條例規(guī)定，造成森林火災(zāi)，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的，除依照本條例第四十八條、第四十九條、第五十條、第五十一條、第五十二條的規(guī)定追究法律責(zé)任外，縣級以上地方人民政府林業(yè)主管部門可以責(zé)令責(zé)任人補(bǔ)種樹木?！渡址阑饤l例》第五十三條放火……或者以其他危險(xiǎn)方法致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。過失犯前款罪的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役?！吨腥A人民共和國刑法》第一百一十五條二、主動履行森林草原防火義務(wù)我們要切實(shí)履行保護(hù)森林草原、預(yù)防火災(zāi)的義務(wù)，自覺維護(hù)森林草原消防安全，保護(hù)防火設(shè)施，主動預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警，做到不在林草區(qū)違規(guī)保存、攜帶火種，杜絕違規(guī)用火。如發(fā)生森林草原火災(zāi)，要自覺服從現(xiàn)場指揮人員的統(tǒng)一安排，快速有序撤離現(xiàn)場。撲救火工作只能由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練和安全培訓(xùn)的專業(yè)人員參與，未成年人、老年人、有身體殘疾或疾患者、孕婦等不可參與撲火。學(xué)習(xí)防火義務(wù)容任容學(xué)習(xí)相關(guān)條例內(nèi)了解相關(guān)義務(wù)，并學(xué)習(xí)如發(fā)生火災(zāi)時(shí)要服從指揮人員安排小資料撲救森林火災(zāi)應(yīng)當(dāng)以專業(yè)火災(zāi)撲救隊(duì)伍為主要力量；組織群眾撲救隊(duì)伍撲救森林火災(zāi)的，不得動員殘疾人、孕婦和未成年人以及其他不適宜參加森林火災(zāi)撲救的人員參加?！渡址阑饤l例》第三十五條下列關(guān)于森林草原防火的義務(wù)中，哪些是中學(xué)生應(yīng)?保護(hù)防火設(shè)施?不攜帶火種進(jìn)山?勸阻家人的違規(guī)用火行為?報(bào)告火警?積極滅火?宣傳防火知識三、積極參與森林草原防火志愿行動參加森林草原防火志愿行動，為社會和他人提供服務(wù)和幫助，是公民社會責(zé)任意識的體現(xiàn)。中學(xué)生要弘揚(yáng)“生命至上，安全第一”的思想，奉行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)森林草原防火知識，珍惜、愛護(hù)森林草原，自主選擇參加適宜的森林草原防火志愿服務(wù)活動，爭當(dāng)義務(wù)宣傳員，做愛護(hù)森林草原的好公民。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加森林草原防火安全知識普及活動，并向自己的家人和身邊的朋友講解宣傳；維護(hù)所在學(xué)校、社區(qū)、街道和村寨的消防安全，發(fā)現(xiàn)森林草原火災(zāi)隱患要及時(shí)報(bào)告；發(fā)現(xiàn)家人、朋友及參與活動學(xué)習(xí)參與志愿行動學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)要用實(shí)際行動履行義務(wù)他人的違規(guī)用火行為，要及時(shí)勸阻。森林草原防火的宣傳語亂燒一堆火，毀掉一片林；冬春草木干，嚴(yán)防火燒山；悠悠森林情，寸寸防火心；森林一把火，大地兩行淚；護(hù)林如愛家，防火靠大家；要使青山常綠，防火不可大意；1.和家長一起制作一份宣傳森林草原防火安全知識的手抄報(bào)或海報(bào)，粘貼在學(xué)校、社區(qū)、街道和村寨的宣傳欄里。2.請你發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一條森林草原防火的宣傳語加強(qiáng)預(yù)防預(yù)報(bào)措施、提高防火滅火意識。未經(jīng)審批、嚴(yán)禁用火；違章用火、從嚴(yán)處罰。造林多辛苦、防火要自覺。課堂練習(xí)觀看視頻，說一說，森林草原防火責(zé)任與義務(wù)有哪些?參與活動用實(shí)際行動宣傳防火知識，履行中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了森林草原防火責(zé)任與義務(wù)，希望同學(xué)們自覺遵守森林草原防火相關(guān)法律法規(guī)，積極參與志愿服務(wù)活動，守護(hù)我們的綠色家園。對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。板書中學(xué)生應(yīng)自覺遵守哪些森林草原防火責(zé)任與義務(wù)?自覺遵守森林草原防火法律規(guī)定主動履行森林草原防火義務(wù)積極參與森林草原防火志愿行動川教版生命·生態(tài)·安全七年級下第7課《飲食與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)課題飲食與健康單元第2單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)19.了解人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些20.如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣重點(diǎn)了解飲食與健康的知識難點(diǎn)了解飲食與健康的知識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課習(xí)近平總書記指出；人民健康是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志?！懊褚允碁樘臁?人體為了維持正常的生命活動，需要通過飲食來獲取各種營養(yǎng)物質(zhì)和能量。青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，合理的營養(yǎng)搭配和良好的飲食習(xí)慣有助于青少年的健康成長。設(shè)疑交流看視頻學(xué)習(xí)通過設(shè)疑，趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、無機(jī)鹽、維生素、膳食纖維和水等。蛋白質(zhì)：是人體細(xì)胞、組織的重要成分，是機(jī)體內(nèi)的“建筑材料”。富含蛋白質(zhì)的食物主要有兩類：一類是動物性食物，如肉、魚、蛋、奶等；另一類是植物性食物，如豆類、大米、面粉等。脂肪：是能量含量最高的營養(yǎng)物質(zhì)，能提供比蛋白質(zhì)和糖類高出一倍的能量，主要來自各種動、植物油等。糖類：為人體生命活動提供能量，主要來自谷類、薯類、豆類及水果等。閱讀理解理解各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用，以及什么食物里含有這些營養(yǎng)物質(zhì)。無機(jī)鹽：是構(gòu)成人體組織的重要材料。如鈣、磷參與構(gòu)成骨骼、牙齒；鐵是血紅蛋白的重要組成成分。無機(jī)鹽的食物來源非常豐富，常見的肉類、海產(chǎn)品都含有豐富的無機(jī)鹽。維生素：是維護(hù)健康的“多面手”,是維持機(jī)體正常生命活動所必需的物質(zhì)。人體所需要的維生素大部分來自蔬菜和水果。膳食纖維：是腸道內(nèi)的“清潔工”,有助于排出廢物、預(yù)防便秘和結(jié)腸癌。主要來自植物性食物，在谷類、薯類、蔬菜、水果中含量較多。水：水是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，人體的各種生理活動都離不開水。青少年生長發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，每日飲水量一般為1100~1400毫升。每種食物含有營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量不同。對人體來說，每種食物都有其特有的功能。如果每日膳食搭配得當(dāng)，食物的營養(yǎng)物質(zhì)分配合理，就能滿足身體健康的需要。因此，平衡膳食是身體健康的物質(zhì)保障。二、良好的飲食習(xí)慣飲食習(xí)慣對人體健康有很大的影響，良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，有助于維護(hù)身體的健康。例如，吃飯宜緩，應(yīng)細(xì)嚼慢咽；飲食宜淡，五味不可偏好；飲食宜溫，有利于食物的消化和吸收……對青少年而言，以下飲食習(xí)慣尤其重要。一日三餐定時(shí)定量，保證吃好早餐人的胃容量是有一定限度的，混合性食物一般4~5閱讀理解學(xué)習(xí)良好的飲食習(xí)慣，了解飲食對身體健康的重要性小時(shí)就會被胃排空，所以一日三餐要定時(shí)定量。早餐的營養(yǎng)非常重要。為了滿足上午學(xué)習(xí)的需要，早餐應(yīng)攝入高質(zhì)量的蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪，以免產(chǎn)生饑餓感，影響學(xué)習(xí)效果。不挑食、不偏食人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由多種食物提供的。如果食物品種單一，將不能滿足人體對營養(yǎng)的正常需要。長期挑食、偏食，容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響青少年的生長發(fā)育。因此，要注意食物種類豐富，合理搭配，不挑食、不偏食。少吃煎炸燒烤類食物，多吃蒸煮食物和新鮮蔬果食物在煎、炸、燒、烤等高溫(200℃以上)條件下會產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，經(jīng)常大量食用這類食物會嚴(yán)重影響人體的健康。青少年正處于身體快速生長發(fā)育的階段，對營養(yǎng)物質(zhì)的需求更應(yīng)全面均衡，應(yīng)該少吃煎炸燒烤類食物，多吃蒸煮的食物和新鮮的蔬菜、水果等。小資料食物多樣，谷類為主；吃動平衡，健康體重；多吃蔬果、奶類、大豆；適量吃魚、禽、蛋、瘦肉；少鹽少油，控糖限酒；杜絕浪費(fèi)，興新食尚?！浴吨袊用裆攀持改?016》中國居民膳食寶塔(2016)閱讀學(xué)習(xí)《中國居民膳食指南2016》膳食寶塔的內(nèi)容了解每天營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量，合理膳食。奶類及奶制品300g大豆類及堅(jiān)果25~35g畜禽肉40~75g水產(chǎn)品蛋類蔬菜類水果類谷薯類全谷物和雜豆50~150g薯類50~100g水1500~1700ml中國居民平衡膳食寶塔是根據(jù)《中國居民膳食指南2016》,結(jié)合我國膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化為各類食物的質(zhì)量，并以直觀的寶塔形式表現(xiàn)出來。它提出食物分類的概念及每天各類食物的合理攝入范圍，便于正確引導(dǎo)人們在日常生活中進(jìn)行合理的膳食搭配?；顒痈鶕?jù)“每100克豬肝、牛奶(全脂)、大米、大白菜中所含營養(yǎng)素表”,回答問題。(1)上面四種食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是豬肝。(3)記錄自己一周的食譜，查閱有關(guān)資料，分析自實(shí)踐活動請根據(jù)下列學(xué)生常見的不良飲食習(xí)慣，對照檢查自“否”)根據(jù)表格回答問題參與實(shí)踐活動知道平時(shí)自己的哪些飲食習(xí)慣是不好的，以后進(jìn)行改變。(1)飲食無規(guī)律，經(jīng)常不吃早餐。(3)偏愛吃肉。(4)零食當(dāng)正餐。(5)喜歡吃油炸食品和方便食品。(6)常光顧街邊小攤。(7)不喝牛奶。(8)常喝可樂等含糖飲料。(9)喜歡吃燒烤和串串香。三.四季飲食調(diào)理《記·內(nèi)則》曰：凡和，春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，調(diào)以滑甘。(注：酸苦辛咸，木火金水之所屬。)多其時(shí)味，所以養(yǎng)氣也。四時(shí)皆調(diào)以滑甘，象土之寄也。孫思邈曰：春少酸增甘，夏少苦增辛，秋少辛增酸，冬少咸增苦，四季少甘增咸。春天吃酸，春季多吃酸味的食物，如含維生素C的食物和有機(jī)酸的水果，以及糖醋和酸辣類的菜肴等。油麥菜等，具有清熱降火的功效，適量攝取此類食物對身體有益。秋天養(yǎng)肺，秋季氣候干燥，天氣轉(zhuǎn)涼，是滋養(yǎng)肺氣的時(shí)機(jī)，可在飲食中適量加入辛辣的食物，如姜、蒜等既可提高免疫力，又可增強(qiáng)血液循環(huán)。冬天養(yǎng)腎，冬季天氣寒冷，屬水，主腎經(jīng)，是滋養(yǎng)閱讀理解能根據(jù)四季變化調(diào)整飲食，提高體質(zhì)。食物，如木耳、黑豆、芝麻等。呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)，良好的飲食習(xí)慣。希望同學(xué)們都能合理的搭配營養(yǎng)物質(zhì)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長。對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。板書人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些?如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?川教版生命.生態(tài).安全七年級下第8課《睡眠與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)課題睡眠與健康單元第2單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)21.了解睡眠的學(xué)問22.學(xué)習(xí)夢與睡眠的關(guān)系23.睡眠的功能重點(diǎn)了解睡眠與健康的知識難點(diǎn)了解睡眠與健康的知識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課從視頻引入睡眠的重要性“日出而作，日落而息”,這是人類適應(yīng)自然的 設(shè)疑交流看視頻了解睡眠的重要性通過設(shè)疑，趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、我們需要睡眠人的一生中大約有1/3的時(shí)間是在睡眠中度過的。般來說，每天至少需要睡眠8~10小時(shí)。有條件的話，中午可以適當(dāng)?shù)匚缧?，以便下午有更充足的精力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。小資料一個(gè)人每天應(yīng)睡眠多長時(shí)間為宜每個(gè)人的睡眠時(shí)間與年齡、體質(zhì)、習(xí)慣及季節(jié)變化眠20~22小時(shí)，嬰兒一天需要睡眠14~18小時(shí)，幼兒一天需要睡眠12~14小時(shí)，學(xué)齡前兒童一天需要睡眠11~12小時(shí)，小學(xué)生一天需要睡眠9~11小時(shí)，中學(xué)生一天需要睡眠8~10小時(shí)，大學(xué)生與成年人閱讀理解學(xué)習(xí)人每天需要多久睡眠，充足的睡眠是大腦正常工作的保證一天需要睡眠7~9小時(shí)，老年人一天需要睡眠7~8小時(shí)?？傊?，睡眠時(shí)間是因人而異的，沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。夏季晝長夜短，可以增加午睡。少年兒童由于大腦尚未發(fā)育成熟，午睡就更為必要。充足的睡眠是大腦正常工作的重要保證。睡眠不僅能消除疲勞，還能恢復(fù)體力，增強(qiáng)免疫力。睡眠質(zhì)量的好壞，直接影響人們的身體健康。睡眠作為生命所必需的過程，是健康生活不可缺少的重要組成部分。小資料睡眠不足和長期失眠可能引發(fā)的問題1、身體免疫力下降，對各種疾病的抵抗力下降。2、記憶力減退，影響學(xué)習(xí)和生活。3、易激動、煩躁、心情不佳和情緒不穩(wěn)等。4、嚴(yán)重者還會引起內(nèi)分泌失調(diào)、抑郁、焦慮和精神萎靡等?；顒?、現(xiàn)場調(diào)查本班同學(xué)的睡眠情況。你有午睡的習(xí)慣嗎?你的作息時(shí)間有規(guī)律嗎?你經(jīng)常失眠嗎?2、結(jié)果統(tǒng)計(jì)。先由各小組的組長統(tǒng)計(jì)本組結(jié)果，并在班上公布；然后，班長或課代表統(tǒng)計(jì)全班結(jié)果；最后，報(bào)告老師或在班上公布。閱讀理解參加活動睡眠不足引發(fā)的問題，要保證充足睡眠通過活動了解自己的作息時(shí)間，改善睡眠質(zhì)量3、分析討論。(1)分組討論本組及全班同學(xué)的睡眠時(shí)間、習(xí)慣、質(zhì)量等問題。(2)每個(gè)小組選出代表，分析本班同學(xué)的睡眠情況，并提出改進(jìn)建議。(3)由老師或同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。二、睡眠的學(xué)問睡眠可以使體內(nèi)許多器官、系統(tǒng)的生理節(jié)奏緩慢下來，如心率減慢、血壓下降等，從而使能量的消耗大大降低，達(dá)到組織、器官的功能“復(fù)位”和保存能量的作用。同時(shí)，睡眠能促進(jìn)生長激素的釋放。據(jù)測試，夜間睡眠時(shí)生長激素的釋放量比白天高5~7倍，這有利于兒童及青少年的生長發(fā)育、從而保證正常的新陳代謝，增強(qiáng)大腦功能。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣要遵照生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，不要隨意打亂。無論是夜間睡眠還是白天小睡，都要盡量保持在固定的時(shí)間休息和起床，節(jié)假日也不例外。如果每天按時(shí)作息，那么你的生物鐘就會規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)，這是提高睡眠質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一。保持正確的睡眠姿勢由于心臟和胃部都位于身體左側(cè)，故專家建議最佳俯臥。營造合適的睡眠環(huán)境臥室要清靜整潔，光線宜暗，臥具要舒適，枕頭高理解睡眠的學(xué)問，要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣低軟硬要適中。睡前不宜食用咖啡、巧克力、茶或其他食物睡前食用咖啡、巧克力、茶或其他食物，會增加胃腸的負(fù)擔(dān)，刺激神經(jīng)興奮，影響睡眠質(zhì)量。所以睡覺之前，不宜食用這些東西。當(dāng)長久不能入睡時(shí)，不要輕易服用安眠藥。睡前可以喝一小杯熱牛奶，因牛奶中含有色氨酸，對人有輕度催眠作用?；顒幽阏J(rèn)為保證睡眠質(zhì)量的注意事項(xiàng)還有哪些?請與同學(xué)們進(jìn)行交流。參考答案：1、睡覺之前最好要泡腳，因?yàn)槟_部有很多的穴位，所以在睡覺之前用熱水泡泡腳就可以對大腦起到放松的作用，就可以消除白天的疲勞有助于更快的進(jìn)入睡眠。2、在平時(shí)的生活中應(yīng)該經(jīng)常鍛煉自己的身體，可以在工作的空暇時(shí)間多參加一些體育運(yùn)動，這樣不僅可以保持身體的健康還可以有效的提高睡眠的質(zhì)量。三.睡眠的功能消除疲勞，恢復(fù)體力：睡眠是消除身體疲勞的主要方式。睡眠期間是胃腸道及其有關(guān)臟器合成并制造人體能量物質(zhì)以供活動時(shí)用的好時(shí)機(jī)。另外，由于體溫、心率、血壓下降，呼吸及部分內(nèi)分泌減少，使基礎(chǔ)代謝率降低，從而使體力得以恢復(fù)。保護(hù)大腦，恢復(fù)精力：睡眠不足者，表現(xiàn)為煩躁、激動或精神萎靡，注意力渙散，記憶力減退等；長參加活動閱讀理解睡前的注意事項(xiàng)把自己的想法說出來，交流學(xué)習(xí)睡眠的功能，明白睡眠的重要作用期缺少睡眠則會導(dǎo)致幻覺。而睡眠充足者，精力充沛，思維敏捷，辦事效率高。這是由于大腦在睡眠狀態(tài)下耗氧量大大減少，有利于腦細(xì)胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護(hù)大腦，提高腦力。增強(qiáng)免疫力，康復(fù)機(jī)體：人體在正常情況下，能對侵入的各種抗原物質(zhì)產(chǎn)生抗體，并通過免疫反應(yīng)而將其清除，保護(hù)人體健康。睡眠能增強(qiáng)機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，從而增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力；同時(shí)，睡眠還可以使各組織器官自我康復(fù)加快?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)中常把睡眠做為一種治療手段，用來幫助患者渡過最痛苦的時(shí)期，以利于疾病的康復(fù)。促進(jìn)生長發(fā)育：睡眠與兒童生長發(fā)育密切相關(guān)，嬰幼兒在出生后相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，大腦繼續(xù)發(fā)育，這個(gè)過程離不開睡眠；且兒童的生長在睡眠狀態(tài)下速度增快，因?yàn)樗咂谘獫{生長激素可以連續(xù)數(shù)小時(shí)維持在較高水平。所以應(yīng)保證兒童充足的睡眠，以保證其生長發(fā)育。延緩衰老，促進(jìn)長壽：近段時(shí)間來，許多調(diào)查研究資料均表明，健康長壽的老年人均有一個(gè)良好而正常的睡眠。人的生命好似一個(gè)燃燒的火焰，而有規(guī)律燃燒則生命持久；若忽高忽低燃燒則會使時(shí)間縮短，使人早夭。睡眠時(shí)間恰似火焰燃燒最小的程度，因此能延緩衰老，保證生命的長久。四.夢與睡眠在人生的歲月中，夢與睡眠形影相隨。有的人對夢毫不在意，有的人因?yàn)殚L期多夢而憂慮重重。正確認(rèn)識夢、睡眠與健康的關(guān)系，將有助于我們更好地學(xué)習(xí)夢與睡眠的內(nèi)容，不要因?yàn)閴舳_享受睡眠小資料睡眠中的夢眼動睡眠，又稱快波睡眠，此時(shí)的眼球呈快速運(yùn)動，夢多發(fā)生在這一階段，并伴有不規(guī)則的心率、呼吸頻率加快。如果睡眠者正好從這個(gè)過程中醒來，則能完整地記得睡眠中所做的夢，否則夢的記憶是不完整的，故此過程也稱為“有夢睡眠”。另一種叫非快速眼動睡眠，又稱慢波睡眠，若此時(shí)醒來，很少人會記得有夢，故也稱為“無夢睡眠”。夜間睡眠首先出現(xiàn)慢波睡眠，隨后出現(xiàn)一個(gè)相對時(shí)間較短的快波睡眠，兩個(gè)過程加起來稱為一個(gè)睡眠夜之間約有4~5個(gè)睡眠周期，不過各個(gè)周期并不完全相同。研究發(fā)現(xiàn)，所有的睡眠階段都會出現(xiàn)夢，只是快波睡眠做夢的數(shù)量明顯多于慢波睡眠。分腦細(xì)胞仍在活動，這就是夢的基礎(chǔ)。夢是大腦在睡眠狀態(tài)下的一種非理智的自由創(chuàng)造性聯(lián)想，是大腦調(diào)節(jié)中心平衡機(jī)體各種功能的結(jié)果，是大腦維持健康和正常思維的需要。正常的夢境活動，是保證機(jī)體活力的重要因素之一。夢與睡眠密不可分，但夢的多少與睡眠質(zhì)量無關(guān)。專家指導(dǎo)夢的解說夢的內(nèi)容與生活經(jīng)歷、心境、情緒、身體狀況、睡眠環(huán)境的刺激及個(gè)體差異有關(guān)，它是大腦功能活動了解夢與睡眠的兩種不同形態(tài)，了解夢的相關(guān)分析并理解做夢的原因“材料”可來自白天的所見所聞，尤其是睡眠前的精神、軀體刺激和心境狀態(tài)，如興奮、緊張、焦慮、的變化，如口渴，胃腸蠕動，膀胱膨脹，肢體受壓、風(fēng)雨聲和人為的噪聲等，都可成為夢的“材料”。夢是一種普通的生理現(xiàn)象，是正常睡眠的一部分。身體健康的正常人每天晚上都會做夢。夢的出現(xiàn)表植物人都是沒有夢的)。同時(shí)，做夢有利于健康。倘若大腦調(diào)節(jié)中心受損，就無法形成夢，或僅出現(xiàn)一些殘缺不全的夢境片段。如長期無夢睡眠，就值得警惕了。不做夢反而可能會引起人的一系列不良生理反應(yīng)，如焦慮不安、緊張易怒、感知幻覺、記憶障礙和定向障礙等。有些頭痛和頭暈的病人，常訴說睡睡眠中不再有夢或很少做夢。當(dāng)然，若長期噩夢連連，可能是身體虛弱或患有某些疾病的預(yù)兆。需要注意的是，有的人說自己很少做夢或者整夜無夢，實(shí)際上是他在醒來之后把晚上所做的夢都忘記了，并不是沒有做夢。正確認(rèn)識夢與睡眠的關(guān)系，樹立良好的心態(tài)，積極面對和處理睡眠問題，你就會擁有健康的睡眠。實(shí)踐活動1、請向班上同學(xué)說說自己睡眠與做夢的情況。2、你經(jīng)常做噩夢嗎?如果是，請分析是什么原因造成的。3、學(xué)習(xí)了“睡眠與健康”的知識后，你有什么感參加活動根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，想呢?4、請了解你的家人的睡眠狀況，如有問題請?jiān)囍鴰椭胰烁纳扑?。改善自己及家人的睡眠質(zhì)量呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了睡眠與健康的知對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。板書睡眠的學(xué)問有哪些?夢與睡眠的關(guān)系是什么?川教版生命.生態(tài).安全七年級下第9課《警惕食物中毒》教學(xué)設(shè)計(jì)課題警惕食物中毒單元第2單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)24.了解食物中毒的分類25.了解食物中毒的特點(diǎn)26.了解食物中毒的救治重點(diǎn)警惕食物中毒的知識難點(diǎn)警惕食物中毒的知識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻了解食物中毒內(nèi)容食品安全直接關(guān)系到人民群眾的身體健康甚至生命安全。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對食品質(zhì)量提出了更高的要求，食品安全問題已成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。觀看視頻交流入，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的講授新課一.食物中毒的分類我們靠食物中的營養(yǎng)維持生命及增強(qiáng)體質(zhì)。如果不注意飲食衛(wèi)生，吃了有問題的食品或者吃的方法不對，不僅不能保證身體獲得所需的營養(yǎng)，還可能引起食物中毒。常見的食物中毒主要有以下幾類。細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒是指攝入被細(xì)菌或細(xì)菌毒素污染的食物引起的中毒，多發(fā)生在夏、秋炎熱的季節(jié)。真菌性食物中毒真菌在谷物或其他食品中生長繁殖會產(chǎn)生有毒的代謝產(chǎn)物，食入這種毒性物質(zhì)發(fā)生的中毒，稱為真菌性食物中毒，如食用霉變糧食、霉變甘蔗等引起的中毒。閱讀理解學(xué)習(xí)幾種食物中毒的分類，分清食物中毒的原因動物性食物中毒食入有毒的動物引起的中毒為動物性食物中毒。我國發(fā)生的動物性食物中毒主要是河鲀中毒，其次是魚膽中毒?；瘜W(xué)性食物中毒食入被鉛、汞、鎘、氰化物及農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)污染的食品引起的中毒，為化學(xué)性食物中毒，常見的有鉛、砷、汞、有機(jī)磷和亞硝酸鹽中毒，還有酸敗油脂中毒等。小資料生活中常見的幾種食物中毒1.豆?jié){中毒中毒原因：生大豆中含有一種胰蛋白酶抑制物，可抑制體內(nèi)胰蛋白酶的正?；钚裕ξ改c有刺激作用。惡心、嘔吐、腹痛和腹脹等癥狀，有的還會出現(xiàn)腹瀉、頭痛等癥狀。預(yù)防措施：豆?jié){必須煮開后喝。生活中常見的幾種食物中毒2.豆角中毒中含有皂苷和植物凝集素。中毒表現(xiàn)：潛伏期為數(shù)十分鐘至5小時(shí)。主要為腸胃炎癥狀——惡心、嘔吐、腹痛和腹瀉。以嘔吐為主，并伴有頭暈、頭痛、出汗等，有的四肢麻木、胃部有燒灼感。病程一般為數(shù)小時(shí)或1~2天。預(yù)防措施：豆角必須炒熟煮透。閱讀理解了解常見的食物中毒，避免食物中毒生活中常見的幾種食物中毒3.發(fā)芽土豆中毒中毒原因：土豆中含有一種生物堿，叫龍葵素。土豆發(fā)芽后，皮肉變綠，龍葵素含量增高，人吃了這樣的土豆后便會發(fā)生食物中毒。狀，如胃部灼痛、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，嚴(yán)重者會出現(xiàn)體溫升高、頭痛、昏迷、出汗和心悸等癥狀。預(yù)防措施：土豆應(yīng)存放在低溫、通風(fēng)、無陽光直射的地方，防止發(fā)芽變綠；發(fā)芽過多或皮肉大部分變綠時(shí)不能食用；發(fā)芽很少的土豆，應(yīng)徹底挖去芽和芽周圍的部分。因龍葵素易溶于水，可將土豆放入水中浸泡半小時(shí)左右，以便去除龍葵素。二.食物中毒的特點(diǎn)食用被污染的食物或含有毒有害物質(zhì)的食物，就可能引發(fā)食物中毒。食物中毒的病人通常會出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛和腹瀉等癥狀。食物中毒損害人的身體健康，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致死亡。我國于2009年6月1日正式頒布了《中華人民共和國食品安全法》,并分別于2015年、2018年進(jìn)行了兩次修訂，這是我國食品安全法制建設(shè)中的大事。小資料食物中毒的特點(diǎn)1、潛伏期較短。當(dāng)發(fā)生集體暴發(fā)性食物中毒時(shí)，很多人在短時(shí)間內(nèi)同時(shí)發(fā)病或相繼發(fā)病。2、所有發(fā)病的人都吃了相同的食物，沒有吃同一種食物的人不發(fā)病。停止食用某種食物后，發(fā)病很理解了解食物中毒的特點(diǎn)，以及中毒后癥狀快停止。3、病人有類似的癥狀和體征，因?yàn)閭€(gè)人的抵抗力不同，吃食物的數(shù)量不同，所以癥狀表現(xiàn)輕重不同。4、大多數(shù)食物中毒的病人都有惡心、嘔吐、腹痛和腹瀉等急性腸胃炎的癥狀。5、食物中毒的病人對健康人不具有傳染性，人與人之間的不直接傳染。新聞事件2007年秋季新學(xué)期開學(xué)后，四川省某小學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生群體性食物中毒事件。9月1日，該校食堂中午有涼拌豬肉，9月2日和3日，陸續(xù)有學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，有200多名學(xué)生被當(dāng)?shù)蒯t(yī)院診斷為細(xì)菌性食物中毒。食物中毒的救治發(fā)生食物中毒后，應(yīng)迅速將病人送到醫(yī)院或撥打120急救電話求救。在醫(yī)生救護(hù)之前，我們可以對病人實(shí)施簡單的救助，如催吐、導(dǎo)瀉和解毒等。小資料對食物中毒者實(shí)施救助的方法催吐：吃了不潔食物或有毒食物2小時(shí)內(nèi)，可以用催吐的方法實(shí)施救助。取食鹽20克，加水200毫升，溶解后一次喝下。如果不吐，再喝一次，直至嘔吐為止。另外，還可用手指等刺激咽部引吐。導(dǎo)瀉：吃了不潔食物或有毒食物已超過2小時(shí)，則解毒：吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，混勻后一次服下。閱讀理解明確食物中毒救治的辦法1、搜集資料。有上網(wǎng)條件的同學(xué)，請上網(wǎng)查詢《中華人民共和國食品安全法》的相關(guān)內(nèi)容。2、交流與思考。你或你的親朋好友，是否有過食物中毒的經(jīng)歷?如果有，請你向大家講講當(dāng)時(shí)的情形，并大致分析食物中毒的原因?！吨腥A人民共和國食品安全法》第二十六條食品安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：(一)食品、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品中的致病性微生物，農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、生物毒素、重金屬等污染物質(zhì)以及其他危害人體健康物質(zhì)的限量(二)食品添加劑的品種、使用范圍、用量；(三)專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營養(yǎng)成分要求；(四)對與衛(wèi)生、營養(yǎng)等食品安全要求有關(guān)的標(biāo)簽、標(biāo)志、說明書的要求；(五)食品生產(chǎn)經(jīng)營過程的衛(wèi)生要求；(六)與食品安全有關(guān)的質(zhì)量要求；(七)與食品安全有關(guān)的食品檢驗(yàn)方法與規(guī)程；(八)其他需要制定為食品安全標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。第二十七條食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門會同國務(wù)院食品藥品監(jiān)督管理部門制定、公布，國務(wù)院標(biāo)準(zhǔn)化行政部門提供國家標(biāo)準(zhǔn)編號。食品中農(nóng)藥殘留、獸藥殘留的限量規(guī)定及其檢驗(yàn)方法與規(guī)程由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門、國務(wù)院農(nóng)業(yè)行政部門會同國務(wù)院食品藥品監(jiān)督管理部門制定。屠宰畜、禽的檢驗(yàn)規(guī)程由國務(wù)院農(nóng)業(yè)行政部門會同參加活動學(xué)習(xí)理解講述經(jīng)歷分析原因?qū)W習(xí)食品安全法有關(guān)內(nèi)容，了解食品安全法國務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定。第二十八條制定食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果并充分考慮食用農(nóng)產(chǎn)品安全風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果，參照相關(guān)的國際標(biāo)準(zhǔn)和國際食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果，并將食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)草案向社會公布，廣泛聽取食品生產(chǎn)經(jīng)營者、消費(fèi)者、有關(guān)部門等方面的意見。食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)經(jīng)國務(wù)院衛(wèi)生行政部門組案例一銀川市重慶“123”火鍋使用回收地溝油案掉位于永寧縣望遠(yuǎn)鎮(zhèn)用廢棄油脂加工火鍋底料的黑作坊，依法查處重慶“123”火鍋5家門店使用回收加工的地溝油作為食品原料的違法行為。依照國家《食品安全法》沒收其違法所得212400元，沒收火鍋底料676公斤，處以罰款245000元，吊有害食品罪分別判處涉案人員李某(男)、周某(男)、朱某(女)3人有期徒刑3年、1年6個(gè)月、1年，并處罰金10萬元、9萬元、9萬元。案例二王來福生產(chǎn)銷售有毒有害食品案2014年8月14日，依法取締了位于興慶區(qū)大新鎮(zhèn)根據(jù)案例明白觸犯食品安全法的嚴(yán)重性新渠稍十二隊(duì)王來福無生產(chǎn)許可證生產(chǎn)加工醬油、食醋的黑加工點(diǎn)。其生產(chǎn)的醬油、食醋經(jīng)檢驗(yàn)含有“日落黃”和“敵敵畏”等有毒有害物質(zhì)。王來福涉嫌刑事犯罪，案件已移送公安機(jī)關(guān)。專家指導(dǎo)食品安全的五大“黃金守則”1.保持清潔。勤洗手——取食品前洗手，準(zhǔn)備和加工食品期間經(jīng)常洗手，便后洗手；清洗和消毒準(zhǔn)備食品的所有場所、設(shè)備和餐飲具；避免蟲、鼠及其他動物進(jìn)入廚房和接近食物。2.生熟分開。生的肉、禽、蛋和海產(chǎn)品等要與熟食分開；盛放和加工生食和熟食的餐飲具、工具、用具也要分開使用；避免交叉污染。3.徹底做熟。食物要燒熟煮透，熟食再次加熱時(shí)要徹底。4.保持食物的安全溫度。熟食要保存在冰箱里，但也不能長時(shí)間存放；熱食和涼菜做好后在室溫下存放不得超過2小時(shí)；冷凍食品不要在室溫下解凍。5.使用安全的水和原材料。食品用水要安全；水果和蔬菜要清洗干凈；螃蟹、甲魚、黃鱔要吃新鮮的。1.問卷調(diào)查。為確保飲食安全，下面幾項(xiàng)內(nèi)容中哪(1)外出就餐時(shí)，盡量自帶碗筷和餐巾紙。0(2)選擇有衛(wèi)生許可證的餐館。□(3)吃瓜果時(shí)應(yīng)先洗凈再削皮。0(4)不吃過期變質(zhì)的食品。□(5)不購買無產(chǎn)品名稱、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品?！蹰喿x理解參與活動要遵循五大“黃金守則”寫倡議書，讓更多人遠(yuǎn)離食物中(6)就餐前，先觀察餐館環(huán)境及經(jīng)營者個(gè)人的衛(wèi)生狀況。□(7)飯前洗手。o(8)不用塑料制品盛放高溫食品。o2.撰寫倡議書。請結(jié)合本課所學(xué)知識，聯(lián)系實(shí)際，以“中學(xué)生防止食物中毒，謹(jǐn)防病從口入”為主題，寫一份倡議書，倡議書范例親愛的同學(xué)們：近期以來，發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)在菜市場小吃街無證流動攤位購買不潔凈食品食用，有的同學(xué)食用了不衛(wèi)生食品后還引起了腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等不良反應(yīng)，影響了身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活。對此，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視并采取了必要的措施?！懊褚允碁樘?，食以安為先”食品安全問題關(guān)系身邊的你我他，需要我們予以密切關(guān)注。為加強(qiáng)對廣大同學(xué)的.食品安全教育，進(jìn)一步向廣大同學(xué)普及食品安全知識，增強(qiáng)食品安全意識，營造良好的校園食品安全環(huán)境，后勤服務(wù)部聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：一、增強(qiáng)食品安全保護(hù)意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無QS標(biāo)志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。后勤服務(wù)部將加強(qiáng)學(xué)生食堂的監(jiān)督管理，確保學(xué)生在學(xué)生食堂用餐衛(wèi)生安全。二、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時(shí)多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手，不喝生水。四、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。同學(xué)們，讓我們行動起來，關(guān)注健康，增強(qiáng)食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)倡議人：呼吁參與通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了食物中毒的分類、食物中毒的特點(diǎn)以及食物中毒的救治方法。希望同學(xué)們都能重視食品安全問題，擁有健康的身體。對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。板書食物中毒的分類食物中毒的特點(diǎn)食物中毒的救治川教版生命.生態(tài).安全七年級下第10課《拒絕吸煙酗酒》教學(xué)設(shè)計(jì)課題拒絕吸煙酗酒單元第2單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級7年級學(xué)習(xí)目標(biāo)27.了解煙草的有害成分28.了解吸煙的危害29.了解酗酒的危害30.拒絕吸煙酗酒重點(diǎn)拒絕吸煙酗酒的知識難點(diǎn)拒絕吸煙酗酒的知識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻了解香煙的危害2012年年底，國家八部委聯(lián)合發(fā)布的《中國煙草控制規(guī)劃(2012-2015年)》指出，我國青少年吸煙狀況不容樂觀?，F(xiàn)有13~18歲青少年吸煙者約1500萬，嘗試吸煙者超過4000萬。青少年學(xué)生處于成