幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）1一、基本情況分析我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。王鑫同學在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學期不能到校接受系統(tǒng)的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。二、成立領(lǐng)導小組組長：陳步錦（學校校長）副組長：王馴（學校副校長）翟展強（教務主任）王智?。ǖ掠魅危┏蓡T：初一二班班主任以及科任老師三、工作要求及措施1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。四、送教安排1、每月由教務處負責對送教教師的送教內(nèi)容進行審批后再到學生家送教。2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。五、活動總結(jié)每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）2一、班會目的：針對小學生歧視殘疾人的現(xiàn)象，對他們進行思想教育。讓他們懂得關(guān)愛殘疾人。進而讓學生理解愛的真諦在于奉獻，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。知道獻出自己愛心，做力所能及的事。二、指導思想：引導學生自覺發(fā)揚關(guān)愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。三、活動形式：表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合四、活動過程：1、放殘疾人影片，讓學生回憶故事情節(jié)，談感受。（學生紛紛發(fā)言）2、表演節(jié)目《他們是怎樣對待殘疾人的》情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時扶著他過馬路。情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個沒人作的位置，一位漂亮女生當沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動把自己的位置讓給他。3、激情討論：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么，我們應當如何對待殘疾人（學生發(fā)言）進一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學發(fā)表言論。4、貼愛心卡：每個同學用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛他人”的決心寫在上面。5、為殘疾小朋友獻愛心，獻上自己的一份愛心。6、班主任總結(jié)：平時我們要多關(guān)愛殘疾人士，讓他們感受世界的溫暖，但著世界除了殘疾人士，就沒有其他人是值得我們關(guān)心的嗎？答案是否定的。社會上每個人都是值得我們?nèi)リP(guān)心。通過本次班會我們學會了關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛他人。相信每個同學都受益匪淺。讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。五、活動效果分析：“在關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛他人”活動開展后，小學生歧視殘疾人的現(xiàn)象基本沒有了，學生也懂得了主動關(guān)心他人，幫助他人，獻愛心的風氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關(guān)心殘疾人。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）3一、康復救助范圍具有縣戶籍(居住證），并持有《中華人民共和國殘疾人證》或縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明書，有康復需求和適應指征的0—14歲視力、聽力、言語、肢體、智力等殘疾和孤獨癥兒童。二、康復救助內(nèi)容（一）機構(gòu)康復訓練。由定點康復機構(gòu)為救助對象提供功能訓練，運動、認知、溝通及適應性訓練等基本康復服務。（二）輔助器具適配。為視力殘疾兒童驗配助視器；為聽力殘疾兒童驗配助聽器；為肢體殘疾兒童裝配假肢或矯形器，適配輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等輔助器具。（三）醫(yī)療手術(shù)補助。為聽力殘疾兒童提供人工耳蝸植入手術(shù)，為有需求的肢體殘疾兒童實施矯治手術(shù)等，對醫(yī)保報銷后個人自費部分給予一定補助。三、康復救助標準（一）機構(gòu)康復訓練1、聽力、言語、智力和孤獨癥兒童康復：康復訓練補助標準為每人每年15000元。2、腦癱（肢體）殘疾兒童康復：康復訓練補助標準為每人每年18000元。（二）輔助器具適配1、聽力殘疾兒童：為適合佩戴助聽器的聽力殘疾兒童配發(fā)助聽器。助聽器救助標準每人不超過7000元。每人僅限1次。2、腦癱（肢體）殘疾兒童：根據(jù)適配機構(gòu)評估，為肢體殘疾兒童免費適配假肢、矯形器、輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等適配輔助器具。（三）醫(yī)療手術(shù)救助1、人工耳蝸手術(shù)補助。為有手術(shù)適應指征的聽力殘疾兒童植入人工耳蝸。在城鎮(zhèn)醫(yī)保和新農(nóng)合等相關(guān)費用報銷后，自費結(jié)算部分，予以一次性補助1萬元（1萬元以內(nèi)實報實銷）。每人僅限1次。2、肢體殘疾矯治手術(shù)補助。對先天性馬蹄內(nèi)翻足等足畸形、小兒麻痹后遺癥、腦癱導致嚴重痙攣、肌腱攣縮、關(guān)節(jié)畸形及脫位、脊柱裂導致下肢畸形等實施手術(shù)的，在城鎮(zhèn)醫(yī)保和新農(nóng)合等相關(guān)費用報銷后，自費結(jié)算部分，每年予以一次性補助10000元（10000元以內(nèi)實報實銷）。每人每年僅限1次，每人手術(shù)累計救助不超過3次。四、資金來源補助資金在中央專項彩票公益金-殘疾兒童康復救助和其他康復資金中列支。所有資金實行“專戶管理，封閉運行，驗收核發(fā)”的管理原則。對項目未實施或未實施完畢不得報支；違反項目規(guī)定的不合理支出不得報支；支出票據(jù)不規(guī)范的不得報支。對項目主管部門和實施單位截留、挪用項目專項資金的，財政部門有權(quán)拒撥資金，監(jiān)察部門對群眾有反映的問題要重點查處，確保財政專項資金有效、安全、規(guī)范運行。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）4為認真貫徹落實省委省政府20xx年xx省十項重點民生實事工作要求，持續(xù)做好我縣殘疾兒童康復救助工作，改善殘疾兒童康復狀況，促進殘疾兒童全面發(fā)展，幫助殘疾兒童更好地融入社會，根據(jù)省、市殘疾兒童康復救助工作要求，制定本方案。一、指導思想落實縣委縣政府決策部署，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅持弱有所扶，把殘疾人事業(yè)納入全縣社會經(jīng)濟發(fā)展大局，以不斷滿足殘疾兒童康復救助需求為目的，以推動殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以鞏固拓展殘疾人脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興相銜接、保障殘疾人基本民生、改善殘疾人生活品質(zhì)、促進殘疾人全面發(fā)展和共同富裕為主線，進一步加強殘疾兒童康復救助制度建設，加強康復人才培養(yǎng)和殘疾兒童康復救助服務，促進殘疾兒童康復救助全面發(fā)展，讓殘疾兒童及其家庭獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)、安全感更有保障。二、任務目標、救助內(nèi)容、標準和工作流程（一）任務目標具有xx縣戶籍（包括常駐戶口、臨時戶口和居住證）有康復需求的0－7歲肢體（肢體殘疾兒童矯治手術(shù)年齡提高到17歲）；0—14歲視力、聽力（人工耳蝸手術(shù)6歲）、智力、孤獨癥等殘疾兒童。全年實施殘疾兒童康復救助不少于270名，實現(xiàn)殘疾兒童康復救助全覆蓋。（二）救助內(nèi)容、標準和工作流程1.救助內(nèi)容為符合條件的殘疾兒童提供手術(shù)、輔助器具適配、康復訓練等服務，為早期干預的殘疾兒童提供早期干預服務。2.救助標準（1）手術(shù)。通過多重醫(yī)療保險政策按規(guī)定報銷后，對配置基本型人工耳蝸手術(shù)每人給予一次性補助12000元（含人工耳蝸術(shù)后調(diào)機費）。對肢體殘疾兒童矯治手術(shù)每人給予一次性補助17200元（針對住院期間費用，含手術(shù)、康復訓練及矯形器費用）。（2）康復訓練。視力殘疾兒童平均救助標準為1000元/人/年，聽力、言語、肢體、智力殘疾兒童和孤獨癥兒童平均救助標準為17000元/人/年。殘疾兒童在機構(gòu)康復訓練時間原則上不少于10個月。康復訓練不足10個月的，按照每月不超過1700元的救助標準給予救助。早期干預救助標準為24000元/人/年，早期干預康復訓練時間原則上不少于10個月，不足10個月的，按照每月不超過2400元的標準給予救助。（3）輔助器具適配。助聽器平均補助標準為4800元/人（2臺全數(shù)字助聽器，含適配服務費），假肢、矯形器平均補助標準為5000元/人，輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等平均補助標準為1500元/人。殘疾兒童輔助器具由縣殘聯(lián)等免費配發(fā)后，不再享受相應補助。3.工作流程（1）申請：殘疾兒童監(jiān)護人持殘疾兒童戶口本（居民身份證、居住證）以及醫(yī)療、康復機構(gòu)出具的診斷評估證明，向殘疾兒童戶籍所在地（居住證發(fā)放地）縣級殘聯(lián)提出申請。監(jiān)護人也可委托他人、殘疾兒童康復定點服務機構(gòu)等代為申請。（2）審核轉(zhuǎn)介：縣殘聯(lián)針對殘疾兒童家長或其他代辦人所提交的殘疾兒童康復救助申請書面資料進行審核。經(jīng)審核符合條件的，按照就近就便的原則或兒童監(jiān)護人所選擇的定點機構(gòu)，將殘疾兒童轉(zhuǎn)介至相應的殘疾兒童康復定點機構(gòu)。并將兒童基本信息錄入至殘疾兒童康復救助管理系統(tǒng)。（3）康復（手術(shù)或訓練）：定點康復機構(gòu)與監(jiān)護人簽訂協(xié)議。對殘疾兒童功能狀況進行評估，制定康復計劃，實施康復手術(shù)或訓練等，建立康復檔案，將救助對象的康復信息錄入管理系統(tǒng)。救助對象中途自行放棄康復訓練的，定點康復機構(gòu)要及時向縣殘聯(lián)進行報告，并做好系統(tǒng)處理。實施殘疾兒童早期干預的定點機構(gòu)，為殘疾兒童提供早期干預服務。（4）結(jié)算：殘疾兒童在定點康復機構(gòu)接受手術(shù)治療、康復訓練發(fā)生的費用先按規(guī)定通過基本醫(yī)療保險、大病保險、大病補充保險、醫(yī)療救助等解決，剩余部分費用超過補助標準的按照補助標準補助，低于補助標準的據(jù)實補助。具體實施步驟：一是定點機構(gòu)先自行審核。二是縣殘聯(lián)審核或結(jié)算工作組進行審核，審核無誤后轉(zhuǎn)交財政部門。三是財政部門與定點機構(gòu)直接結(jié)算。結(jié)算周期由縣殘聯(lián)同縣財政部門確定。殘疾兒童在轄區(qū)外定點機構(gòu)康復，其救助資金結(jié)算原則上同步進行，結(jié)算辦法由縣自定。省結(jié)算辦法出臺之后，按照省殘疾兒童康復救助資金結(jié)算辦法執(zhí)行。三、保障措施（一）做好殘疾兒童康復需求篩查、轉(zhuǎn)介和康復工作加強與衛(wèi)健體委對接，做好殘疾兒童康復需求篩查工作，針對符合救助條件的殘疾兒童，幫助家長做好申請轉(zhuǎn)介工作，定點機構(gòu)做好評估、醫(yī)療康復或訓練、輔具適配等相關(guān)工作。（二）加強與基本醫(yī)療保險等社會保障制度銜接落實城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險、大病救助、大病補充保險、醫(yī)療救助等保障政策。首先將殘疾兒童康復費用進行各類保險的報銷，報銷后的自負部分再由殘疾兒童康復救助資金在救助標準內(nèi)給予補助，超出部分由殘疾兒童家長自行負擔。（三）做好康復救助資金的保障切實承擔起殘疾兒童康復救助資金的保障責任，將殘疾兒童康復救助資金納入本級政府預算，確保實現(xiàn)動態(tài)意義上的應救盡救。同時，應當安排一定的工作經(jīng)費，保證殘疾兒童康復救助工作的正常開展。（四）加強殘疾兒童康復定點機構(gòu)監(jiān)督管理按照條塊結(jié)合、分級負責、屬地管理和誰主管、誰負責的原則，加強殘疾兒童康復救助定點機構(gòu)監(jiān)督管理?？h殘聯(lián)會同縣衛(wèi)健體委等相關(guān)部門公開擇優(yōu)確定定點機構(gòu)，并實行動態(tài)管理。定點康復機構(gòu)對在訓兒童定期進行評估，依據(jù)評估結(jié)果適時調(diào)整康復措施方案，精準施策，確保殘疾兒童康復質(zhì)量和效果。（五）加強技術(shù)人才培訓培養(yǎng)發(fā)揮各級專家技術(shù)指導小組作用，開展殘疾兒童康復救助檢查指導、評估、培訓等工作。加強康復人才教育培訓工作，提高康復服務從業(yè)人員康復服務能力素質(zhì)和能力。（六）強化基層基礎加強殘疾兒童康復救助經(jīng)辦隊伍建設?？h殘聯(lián)、各定點機構(gòu)安排專人負責救助申請、審核、信息錄入、統(tǒng)計匯總等工作，確保事有人做、責由人負。四、工作要求（一）高度重視，精心組織。切實將殘疾兒童康復救助工作納入重要日程安排部署，制定工作方案，明確職責，建立聯(lián)動機制，確保殘疾兒童康復救助工作部署到位、落實到位。（二）加強協(xié)助，形成合力。各有關(guān)單位要履職盡責、協(xié)作配合，加強工作銜接和信息共享，按職責分工做好相關(guān)工作，切實形成工作合力。殘聯(lián)組織要切實發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，會同相關(guān)部門做好宣傳發(fā)動、殘疾兒童康復需求摸底、定點機構(gòu)確定、監(jiān)管、康復人才培養(yǎng)培訓等工作；做好救助對象申請審核，按照“最多跑一趟”原則做好申請接辦工作；按照殘疾兒童監(jiān)護人自主選擇定點康復機構(gòu)的原則，妥善安排符合條件的殘疾兒童接受康復服務；組織殘疾兒童康復救助工作檢查、指導、評估、培訓等工作；做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與匯總工作，并按照統(tǒng)一要求每月上報工作進展情況，年底前報告全年工作落實情況。發(fā)展改革部門組織對殘疾兒童康復救助重點民生實事跟蹤考核。民政部門及時將符合條件的貧困殘疾兒童納入低保、醫(yī)療救助和臨時救助等救助范圍，組織兒童福利機構(gòu)開展殘疾兒童康復服務及康復救助工作；做好本部門定點康復機構(gòu)的.指導、監(jiān)督和管理；加強社會辦殘疾兒童康復服務機構(gòu)的注冊登記審核和監(jiān)督管理；積極引導社會力量參與、支持殘疾兒童康復。教育部門實施殘疾兒童學前融合教育支持項目，擴大殘疾兒童教育康復服務供給，為康復后的殘疾兒童入學或入園提供支持保障；對具有教育資質(zhì)的定點機構(gòu)加強管理和指導；加強殘疾兒童康復教育專業(yè)人才培養(yǎng)。人社部門要進一步完善包括殘疾兒童康復專業(yè)人員在內(nèi)的特殊教育教師、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員職稱評價標準，按規(guī)定做好職稱評定工作，促進殘疾兒童康復人才隊伍建設。衛(wèi)生健康部門配合殘聯(lián)部門指導醫(yī)療、婦幼保健等機構(gòu)開展殘疾兒童的篩查、診斷、治療、康復和轉(zhuǎn)介等工作；加強對本轄區(qū)定點機構(gòu)確定和醫(yī)療康復機構(gòu)醫(yī)療服務監(jiān)督管理、業(yè)務指導及康復專業(yè)人員技術(shù)培訓等工作。審計部門要對殘疾兒童康復救助資金管理使用情況進行審計監(jiān)督，防止發(fā)生擠占、挪用、套取等違法違規(guī)行為。市場監(jiān)管部門加強康復服務價格監(jiān)督，組織指導查處價格收費違法違規(guī)行為；對依法登記注冊的康復機構(gòu)，依托國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)，牽頭做好有關(guān)康復機構(gòu)的信用信息記錄和歸集；配合有關(guān)部門加強綜合執(zhí)法工作，及時查處違法違規(guī)行為。醫(yī)療保障部門按照規(guī)定落實殘疾兒童醫(yī)療康復項目納入醫(yī)保支付范圍政策，并隨著籌資水平的提高，逐步擴大保障范圍，提高保障水平。鄉(xiāng)村振興部門要嚴格落實“四個不摘”政策，對“三類人群”中的殘疾兒童家庭進行動態(tài)監(jiān)測，并給予扶持。財政部門要加強資金保障，將殘疾兒童康復救助資金及其工作經(jīng)費納入財政預算，統(tǒng)籌使用上級撥付的殘疾兒童康復經(jīng)費和本級經(jīng)費；會同殘聯(lián)完善結(jié)算辦法，做好資金結(jié)算工作，對康復資金使用進行檢查、監(jiān)督；加強對殘疾兒童康復救助資金管理使用的監(jiān)督檢查，確保資金?？顚Ｓ?。（三）加強宣傳引導。各部門加大殘疾預防和殘疾兒童康復救助政策的宣傳力度，充分利用廣播、電視等傳統(tǒng)媒體和公益短信、微信等新媒體，開展形式多樣的殘疾兒童康復救助政策解讀和宣傳教育，幫助殘疾兒童監(jiān)護人準確知曉殘疾兒童康復救助制度相關(guān)內(nèi)容，積極引導全社會強化殘疾預防和康復意識，傳遞黨和政府的愛民之心、惠民之舉，營造良好社會氛圍。（四）強化督導考核。通過殘疾兒童康復救助信息管理系統(tǒng)，動態(tài)監(jiān)測工作進展情況，建立殘疾兒童康復救助定期通報制度，及時通報工作進展情況。加強對本地康復救助工作的督查考核，總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究解決，確保救助工作取得圓滿成效。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）5為了關(guān)愛我縣殘疾兒童，擬在重度殘疾人護理補貼政策基礎上，面向殘疾兒童擴大補貼范圍和標準。一、總體要求向困難殘疾人和重度殘疾人發(fā)放生活補貼和護理補貼是各級政府關(guān)注民生，完善殘疾人社會保障體系，促進殘疾人事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的有效措施。我縣各有關(guān)部門要密切配合，切實做好全縣“殘疾兒童關(guān)愛補貼”發(fā)放和管理工作。二、補貼對象全縣0-18周歲的持證殘疾人。三、補貼標準及經(jīng)費籌集（一）補貼標準。享受重度殘疾人護理補貼的殘疾兒童，由原享受“殘疾人兩項補貼”標準基礎上提高每人每月10元；未享受重度殘疾人護理補貼的持證殘疾兒童標準為每人每月30元。（二）資金籌集。享受“殘疾人兩項補貼”的殘疾兒童提標資金統(tǒng)籌困難群眾資金解決；未享受重度殘疾人護理補貼的持證殘疾兒童關(guān)愛補貼由縣本級財政負擔。（三）足額編制預算。我縣各級財政在編制財政預算時應足額編制預算，確保資金發(fā)放。四、發(fā)放方式（一）縣殘聯(lián)在為殘疾兒童辦理殘疾證的同時收集辦證人員的信息及銀行賬號，于每個月10日之前報送縣民政局；（二）已持證未享受重度殘疾人護理補貼的兒童需持有關(guān)證件（身份證或戶口簿、殘疾證、銀行賬號信息）向所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請“殘疾兒童關(guān)愛補貼”；（三）補助資金支付按照國庫集中支付制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。縣民政局按月將補貼資金通過金融機構(gòu)轉(zhuǎn)賬存入補貼對象指定賬戶。五、執(zhí)行時間20xx年1月1日起執(zhí)行。六、保障措施（一）建立健全工作機制。按照政府領(lǐng)導、民政牽頭、殘聯(lián)配合、部門協(xié)作、社會參與的要求，建立健全“殘疾兒童關(guān)愛補貼”工作機制?？h民政局要履行主管部門職責，協(xié)調(diào)相關(guān)部門推進工作進程，做好相關(guān)制度銜接?？h財政局負責落實補貼經(jīng)費。縣殘聯(lián)要發(fā)揮“代表、服務、管理”作用，及時掌握殘疾人需求，嚴格殘疾人證發(fā)放管理，協(xié)同做好相關(guān)審核工作。（二）加強監(jiān)督管理。建立“殘疾兒童關(guān)愛補貼”發(fā)放公示制度。由申請人所在的村或社區(qū)按月公示補貼對象姓名、補貼類型、補貼金額等基本信息，公示期為7天，接受群眾監(jiān)督。縣民政局會同縣殘聯(lián)建立“殘疾兒童關(guān)愛補貼”定期復核機制和不定期復核機制，實行應補盡補、應退盡退的動態(tài)管理。形成“殘疾兒童關(guān)愛補貼”工作信訪和投訴舉報核查機制，及時處理殘疾人及其他群眾的投訴建議。加強“殘疾兒童關(guān)愛補貼”經(jīng)費管理，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財務制度，防止出現(xiàn)擠占、挪用、套取資金等違法違規(guī)現(xiàn)象。（三）做好政策解讀和新聞宣傳。負責“殘疾兒童關(guān)愛補貼”工作的民政局、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)部門要組織工作人員專題學習，全面掌握“殘疾兒童關(guān)愛補貼”制度內(nèi)容及相關(guān)工作職責，確保各項措施有序有效實施?？h民政局、縣殘聯(lián)要采用靈活多樣形式宣傳解讀“殘疾兒童關(guān)愛補貼”制度，廣泛開展宣傳工作，營造良好輿論氛圍，使殘疾人及其家屬了解政策內(nèi)容和基本申領(lǐng)要求。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）6一、活動名稱“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動二、活動背景：目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權(quán)利，20xx年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！三、活動目的：當代大學生是時代的領(lǐng)跑者，始終站在時代的前沿，為了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領(lǐng)社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正了解基層社會、深入關(guān)心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其沖，適時發(fā)揮黨員先進性！四、活動時間及地點：活動時間：20xx年12月28日活動地點：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心五、活動前期策劃準備：1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心，并做好時間調(diào)整工作，及時溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；2、攜手花卉協(xié)會，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員；3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組；4、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動中心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花；六、活動內(nèi)容及實施步驟：1、材料準備：聯(lián)系花卉協(xié)會，購買制作絲網(wǎng)花所需的材料；2、募捐籌款：在校園內(nèi)大力宣傳此次活動的目的，并且在學生和老師中為殘疾人募捐，要著重預備黨員和黨員的募捐；3、活動內(nèi)容：3.1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務必保證活動中心每人一支；3.2組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數(shù)、檢查相關(guān)活動物品準備出發(fā)去湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心；3.3到達后隊長負責登記，并且找到相關(guān)負責人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長的帶領(lǐng)下開始活動；3.4自由行動，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花；3.5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動接近尾聲；3.6活動結(jié)束：各組組長點清人數(shù)，有秩序的回校。七、活動后期準備：1、活動完成后，各干事清理現(xiàn)場；2、安排各組組長在活動完成后寫一份報道和活動感想；3、和湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動的后續(xù)報道；4、總結(jié)活動過程中出現(xiàn)的問題，避免下次活動的再次出現(xiàn)。八、活動意義：通過此次活動讓同學們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時也激發(fā)了同學們對殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）7一、指導思想為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進我校研究決定，結(jié)合今年第x個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。二、活動主題關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。三、組織領(lǐng)導組長：副組長：成員：四、活動對象全校師生五、活動時間5月4日——5月13日六、活動安排1、學校成立領(lǐng)導小組，并制定方案。（5月4日）2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。（5月5日）3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）5、各班召開募捐主題班會。（5月12日）6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結(jié)，表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學生。（5月13日）幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）8一、活動背景：每年五月第三個星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0％，其中80％分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的`環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。二、活動目的：“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動的一個重要形式。關(guān)愛殘疾人群，保護殘障設施，貢獻你我薄力，共建和諧社會。因此我們到郴州市培智學校開展活動，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進行一些表演，展現(xiàn)殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志愿者精神，激發(fā)廣大師生對殘疾兒童的關(guān)注。三、活動主題：擁抱生命，讓愛飛翔四、活動時間：20xx年5月19號下午3：00五、活動舉辦單位：湘南學院法學系20xx級社會工作一班六、活動地點：郴州市培智學校七、前期準備：（1）跟培智學校進行聯(lián)系，希望能得到他們的支持和幫助；（2）制作宣傳單核海報（3）廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發(fā)揮團隊組織的作用，在學校擺點做好募捐工作（4）將參加人員進行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節(jié)目進行人員挑選和排練。八、活動流程：（1）、在下午兩點鐘時人員集結(jié)完畢，出發(fā)（最好有同學提前出發(fā)，做好準備）（2）、到達目的地以后，稍作休息以后，活動開始；（3）、與孩子們交流，為孩子們表演節(jié)目（4）、給孩子們分發(fā)玩具、書籍、文具等（5）、與孩子們合影留念（6）、清理場地，統(tǒng)一乘車回校九、活動具體注意事項：1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動，不走形式主義；2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠和他們交朋友；3、活動過程中遇到突發(fā)事件時要保持沉著冷靜，及時聯(lián)系老師4、注意安全，文明禮貌十、經(jīng)費預算這次去培智學校，我們將為其帶去書籍100元玩具50元文具50元總計200元十一、后期安排（1）總結(jié)稿的書寫；（2）照片的整理和新聞稿的書寫；（3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經(jīng)驗和教訓。十二、活動意義通過此次活動讓同學們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時也激發(fā)了同學們對殘疾人的關(guān)愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。幼兒園關(guān)愛殘疾兒童的方案（通用10篇）9當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾兒童健康快樂成長。二、領(lǐng)導機構(gòu)組長：韓建林副組長：王峰組員：李杰施、潔靜、各班班主任三、工作目標積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領(lǐng)受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的`成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。四、主要措施1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結(jié)對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛