教案編號(hào).17物質(zhì)研究它們的性質(zhì)的主要方法

課題：金屬的化學(xué)性質(zhì)（D氧氣觀察和實(shí)驗(yàn)法

一、教學(xué)目標(biāo)氨氣觀察和實(shí)驗(yàn)法

【知識(shí)目標(biāo)】以活潑金屬鈉，較活潑金屬鋁、鐵，不活潑金屬銅為代表，了解金

屬的主要性質(zhì)，并學(xué)會(huì)藥品的取用、加熱等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作方法。鋅和鐵觀察和實(shí)驗(yàn)法

【能力目標(biāo)】通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)觀察的方法鹽酸觀察和實(shí)驗(yàn)法

【道德情感目標(biāo)】非金屬的通性分類、比較法

1、通過對鈉跟氧氣的反應(yīng)、鈉跟水的反應(yīng)、鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)的探金屬的通性分類、比較法

究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重

酸的通性分類、比較法

要性.

2、或過對金屬鈉、鋁性質(zhì)的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化2.你認(rèn)為研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該按照什么程序來進(jìn)行？你能通過實(shí)例說明

的奧秘嗎？（可例舉氧氣、鐵、鹽酸或二氧化碳）

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)觀察物理性質(zhì)____k預(yù)測化學(xué)性質(zhì)一k驗(yàn)證或探究預(yù)測的性質(zhì)

【重點(diǎn)］鈉的化和鈉與水的反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)分析現(xiàn)象并解釋一?分類、比較、歸納、概括同類物質(zhì)的性質(zhì)

【難點(diǎn)】鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)K過渡H通過同學(xué)們思考與交流，我們知道，研究物質(zhì)的性質(zhì)就應(yīng)該首先把握研

三、教學(xué)器材究的方法和程序。我們先探討研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。

投影儀、金屬鈉、蒸儲(chǔ)水、小燒杯、玻璃片、小刀、鑲子、濾紙、金屬鋁片、氫K板書U研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法

氧化鈉溶液K過渡1通過同學(xué)們交流與探討，研究物質(zhì)的性質(zhì)常常運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、

比較拿方法。

四、教學(xué)方法與過程：

探究式教學(xué)，聲驗(yàn)總結(jié)法R板書1觀察法

口引言》在蔣承技茉氣速發(fā)展的今天，我們幾乎每天都要接觸到許許多多的金屬（1）含義：是一種有計(jì)劃、有目的地用感官考察研究對象的方法

制品，如：飛機(jī)、船舶、汽車、鋁合金門窗、家用炊具、硬幣等等。為什么在現(xiàn)（2）內(nèi)容：可以直接用肉眼觀察物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，用鼻子聞物質(zhì)的氣味，也可

代科技、工業(yè)生產(chǎn)、日常生活中要用到這些金屬和合金？金屬為什么都具有良好以借助一些儀器來進(jìn)行觀察，提高觀察的靈敏度。人們既在觀察過程中，不僅要

的導(dǎo)電導(dǎo)熱性？通過本章的學(xué)習(xí)，大家可以解決上述問題。用感官去搜集信息，還要積極地進(jìn)行思考，及時(shí)儲(chǔ)存和處理所搜集的信息。觀察

K過渡U鈉具有哪些性質(zhì)？要有明確而具體的目的，要對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和綜合。

（3）實(shí)例：

II發(fā)放學(xué)案X（包括課堂活動(dòng)記錄及報(bào)告）R投影Q向讀、觀察、記錄并填寫活動(dòng)表

R引言》觀察實(shí)驗(yàn)桌上的金屬鈉一-首先觀察金屬鈉的存放，然后打開瓶蓋聞一

聞瓶內(nèi)物質(zhì)的氣味觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象

［（問題提出U金屬鈉為什么要放在煤油中？這與金屬的哪些性質(zhì)有關(guān)？并主要通R實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

過這個(gè)問題的科學(xué)探究來學(xué)習(xí)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序。1、學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握觀察的方法；

K板書1第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)2、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；

R投影】思考并填寫活動(dòng)表3、通過實(shí)驗(yàn)觀察,認(rèn)識(shí)金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的相對大小、熔點(diǎn)的相

交流?研討:對高低等物理性質(zhì)卜

1.在初中化,學(xué)的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪些物質(zhì)？你是通過什么方法來研究它們的性魔與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析金屬鈉的化學(xué)性質(zhì);

3-2）

2.你認(rèn)為研究一種物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該按照什么程序來進(jìn)行？你能通過實(shí)例說明嗎？K實(shí)驗(yàn)內(nèi)容》

觀察盛永云出劑瓶?中的金屬鈉.用鐐子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其表

II小組討論U

面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊鈉（黃豆粒大?。?觀察鈉塊的切面。

R表達(dá)與交流7（各小組代表發(fā)言交流）

口評價(jià)與概括］］用小刀或玻璃片擠壓豆粒狀的鈉（注意：金屬鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，千萬不要用手

1.在初孑化學(xué)的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪些物質(zhì)？你是通過什么方法來研究它們的性直接接觸它。）

質(zhì)的？2.向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入1~2滴酚獻(xiàn)溶液，將切好的鈉投入到水中，觀察

現(xiàn)象。

II媒體展示實(shí)例》

R實(shí)驗(yàn)記錄》R投影］布置學(xué)生閱讀填寫活動(dòng)表:

金屬制的物理性質(zhì).運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，匕匕較金屬鈉與金屬鐵的性質(zhì)。

狀態(tài)顏色硬度和密度的相對大小延展性強(qiáng)弱

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

金屬鈉與水的反應(yīng)物理性后

現(xiàn)象分析（或結(jié)論）

(1)化學(xué)性質(zhì)

(2)

(3)K拓展延伸X

1.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和也有的生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測金屬可能具有哪些共同的性質(zhì)？

(4)分為在善不*＜甫色光澤？鐵有銀白色光澤，為何鐵又稱為黑色金屬？

(5)

H喳金屬在自然界中以游離態(tài)存在？實(shí)驗(yàn)室有單質(zhì)金屬鈉，可以說鈉在自然界

K概括］1

以游離態(tài)存在嗎？

通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到：金屬熟是一種銀白色的金屬；熔點(diǎn)低、密

R過渡？在此，我們使用了分類法和比較法。

度小、硬度小、展性好。查表或看書可知金屬鈉熔點(diǎn)為97.81C,沸點(diǎn)為882.9

C；K板書1分類法：

密度為0.97g-cm：

在研究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，運(yùn)用分類的方法，分門別類地對物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，可

R現(xiàn)象分析H亮、浮、熔、游、嘶、紅現(xiàn)象的分析以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性；反之，知道某物質(zhì)的類別，我們就可推知該物

與現(xiàn)象有關(guān)的金屬鈉的性質(zhì)

K概括』質(zhì)的一般性質(zhì)。

II板書1

K板書U比較法：

一、金屬與水的反應(yīng)2Na+2H；O===2NaOH+'

K科學(xué)釜究R運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，對

物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和概括。

如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以驗(yàn)證收集到的氣體為氫氣？

補(bǔ)充習(xí)題：

II歸納與總結(jié)D鈉的化學(xué)性質(zhì)1.寫出^與水反應(yīng)的化學(xué)方程式，標(biāo)出反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況，并指出氧化劑和

K問題的升華U金屬鈉為什么要保存在煤油中問題的解決還原劑。

R拓展延伸1

2.為什么不能用手直接拿金屬鈉？

1.預(yù)測金屬鈉與鹽酸的反應(yīng)的現(xiàn)象。3.能否把鈉保存在汽油里或四氯化碳（CCL）中？說明理由。

2.做一做：金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)，觀察的現(xiàn)象并分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

（提示：汽油易揮發(fā)、易燃；CCL的密度比鈉的大。）

K分析和結(jié)論H略4.對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析：在盛水的燒杯中滴入幾滴酚酰試液，再投入一小塊

K過渡U人們常用金屬器皿來盛水，也常用鐵、鋁或銅制的水壺來燒水，是否它金屬鈉。

們都不與水反應(yīng)呢？實(shí)際上如果將鐵塊燒紅插入水中即發(fā)生反應(yīng)，可否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5.有人說“鈉是一種還原性很強(qiáng)的金屬，能把銅從硫酸銅溶液中置換出來工這

證明并檢驗(yàn)其產(chǎn)物？八

種說法是否正確？為什么？

K板書13Fe+4HzO====Fea+4Hzf

作業(yè)：預(yù)習(xí)

［科學(xué)探究11

五、教學(xué)后記：

R介紹】原教材中鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置：水蒸氣發(fā)生、水蒸氣與鐵粉反

應(yīng)、產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)等幾部分教案編號(hào).18

K分析U圖3-8裝置。課題：金屬的化學(xué)性質(zhì)（2）

R設(shè)計(jì)》如果提供給你三支試管、水槽、蒸發(fā)皿、膠塞、導(dǎo)管、酒精噴燈及其他一、教學(xué)目標(biāo)

必要的儀器和物品，畫出你設(shè)計(jì)的裝置簡圖.【知識(shí)目標(biāo)】以活潑金屬鈉，較活潑金屬鋁、鐵，不活潑金屬銅為代表，了解金

II小組討論U屬的主要性質(zhì)，并學(xué)會(huì)藥品的取用、加熱等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作方法.

II表達(dá)與交流D【能力目標(biāo)】通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)觀察的方法

II課件展示、分析和結(jié)論］【道德情感目標(biāo)】

K比較與概括D由以上內(nèi)容可知，鈉比鐵活潑。1.通過對鈉跟氧氣的反應(yīng)、鈉跟水的反應(yīng)、鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)的探

究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重2.在你做過的實(shí)驗(yàn)中，還有因條件改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況嗎？

要性。R拓展延伸）］

、施過對金屬鈉、鋁性質(zhì)的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化

2K演示實(shí)驗(yàn)》金屬鈉與硫、氯氣的反應(yīng).

的奧秘R觀察、思考、記錄』

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生白色的煙；鈉與硫粉混合研磨時(shí)燃燒，火星四射，發(fā)

7董點(diǎn)f鈉的花合物及鎂、鋁的性質(zhì)生爆炸，化學(xué)方程式為：

【難點(diǎn)】鈉的化合物及鎂、鋁的性質(zhì)2Na+Cl、絲2NaCl

三、教學(xué)器材碇磨

投影儀、金屬鈉、蒸用水、小燒杯、卅埸、火柴、過氧化鈉、鎂條、鋁片2Na+S^Na2s

四、教學(xué)方法與過程：K活動(dòng)評價(jià)H

探究式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)總結(jié)法R媒體展示或描述上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析和結(jié)論U（略）

R過渡］上節(jié)課我們運(yùn)用“觀察法”“比較法”來認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。在研究物質(zhì)性R概述R金屬鈉放置在空氣中，會(huì)迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤（因

質(zhì)的過程中，往往還通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)。此金屬鈉通常不能暴露在空氣中。為何能保存在煤油里？）;金屬鈉在空氣中燃燒

K板書H實(shí)驗(yàn)法生成過氧化鈉。

（1）含義：通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。R板書R

（2）注意的問題：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意控制溫度、壓強(qiáng)、溶液的濃度等條件,二、金屬和氧氣的反應(yīng)：

這是因?yàn)橥瑯拥姆磻?yīng)物質(zhì)在不同的條件下可能會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng).4Na+02====2Na2O2Na+02==△2Na2O2

（3）實(shí)驗(yàn)法的步驟：實(shí)驗(yàn)前，要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟等；該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)中，要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)后，要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并K概述U上面是研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)常用的四種方法，當(dāng)然還有其他的一些方法；

對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。在研究物質(zhì)的某方面性質(zhì)時(shí)，可能只用到一種或兩種方法，但在研究物質(zhì)的整體

（4）實(shí)例：性質(zhì)時(shí)卻常常是觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等方法綜合應(yīng)用.

K投影1布置學(xué)生閱讀、觀察、記錄并填寫活動(dòng)表金屬鈉與氧氣反應(yīng)的R過渡H

實(shí)驗(yàn)通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對科學(xué)探究的過程有了一定的了解。其實(shí)，人們

II實(shí)驗(yàn)?zāi)康腍對物質(zhì)性質(zhì)的研究也是一種科學(xué)探究過程.研究物質(zhì)性質(zhì)的內(nèi)容包括物質(zhì)的物理

1、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)的通性和特性。那么研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是怎樣的呢？

2、探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng)。K板書】研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序

3、認(rèn)識(shí)條件控制在實(shí)驗(yàn)研究中的意義.R學(xué)生閱讀教材、提問并歸納1（媒體展示）

K試劑和儀器11、要觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)（包括物質(zhì)的存在狀態(tài)、顏色氣味等）；

金屬鈉，酒精燈，石棉網(wǎng)，鐵架臺(tái)，鐵圈。2、要對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測；

H實(shí)驗(yàn)步驟13、設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所做的預(yù)測。通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，歸納出與

1.將切好的金屬鈉放置在空氣中。預(yù)測相一致的性質(zhì)，并對實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步的研究；

2.將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱。4、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、推論，概括出物質(zhì)的通性及特性。

實(shí)驗(yàn)t逮___________________________________________________________R探究】研究過氧化鈉的性質(zhì)（與氧化鈉比較）（建議通過實(shí)驗(yàn)探究的方法）

指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)提出學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作方案及實(shí)驗(yàn)要求：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論KD

1.打開盛有NaQ、Nan試管的橡膠塞，分別加入少量水，觀察現(xiàn)象并記錄；

金屬鈉在空氣中放置2.用帶火星的木條分別伸入盛有NaQ的試管（1）和盛有Na曲的試管（2）內(nèi)，

觀察現(xiàn)象并記錄；

在空氣中加熱金屬鈉3.分別向試管（1）、（2）所得溶液中加入無色的酚酰試液，振蕩，觀察現(xiàn)象并記

R交流與討論D將金屬鈉放置在空氣中與氧氣反應(yīng)和將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱錄；

與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象有什么不同？4.'根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

［（問題思考1］R活動(dòng)拒錄U

L這組實(shí)驗(yàn)對你有什么啟示？理解實(shí)驗(yàn)法的意義.性質(zhì)氧化鈉（NazO）過氧化鈉（NaO）

色、態(tài)表面的氧化膜保省3了鋁，構(gòu)成薄膜的氧化鋁的熔點(diǎn)（2050℃）高于鋁的熔點(diǎn)

與水反應(yīng)(66or),包在鋁的外面，所以熔化了的液態(tài)鋁不會(huì)滴落下來。

落，因?yàn)殇X很活潑，磨去原來的氧化膜后，在空氣中又會(huì)很快

與COz反應(yīng)熔化的鉆仍不會(huì)澗

try無從岸,沏川氧化膜.這也正是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因。

穩(wěn)定性比較

R板書"4A—-A12。3

用途R招展延伸D若要觀察到鋁的燃燒應(yīng)采取哪些措施？

R交流與討論H

結(jié)論I分析和結(jié)論J1增大鋁與空氣的接觸面，提高反應(yīng)的溫度等。

K重點(diǎn)分析1］Na。與比0反應(yīng)的化學(xué)原理：K演示實(shí)驗(yàn)H鋁粉在空氣中燃燒

2e用玻璃管將鋁粉吹到酒精燈的火焰上方.

2NaO^2HO=4Na2OH-H3t

222R觀察、思考》觀察到燈焰上方產(chǎn)生耀眼白光。鋁在高溫條件下，可在空氣中燃

屬于自身氧化還原反應(yīng)；-1價(jià)的氧元素具有強(qiáng)氧化性，所以能使色質(zhì)褪色.表現(xiàn)燒放出大量光和熱。（認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件的重要性，條件不同反應(yīng)程度不同，加深外因

漂白性。是變化條件的認(rèn)識(shí)。）

7過渡大活潑金屬鈉暴露在空氣中易被氧氣氧化，表面生成一層氧化物；在空氣R學(xué)生閱讀教材1鋁的氧化膜

中燃燒則生成過氧化鈉。在金屬活動(dòng)性順序表中鈉、鎂、鋁排在一起，鈉所具備II總結(jié)1鈉、鎂、鋁與氧氣反應(yīng)的異同點(diǎn)。

的性質(zhì)鎂和鋁是否也同樣具備呢？根據(jù)已有的知識(shí)我們知道鎂能與氧氣反應(yīng)，請補(bǔ)充習(xí)題：

回顧反應(yīng)的條件及現(xiàn)象？1.鈉在自然界里不能以態(tài)存在，只能以態(tài)存在，這是因

R交流與討論D為.

口分析和結(jié)論D2.由于鈉很容易與空氣中的、等物質(zhì)反應(yīng)，通常將鈉保

鎂的表面有一層致密的氧化膜，可以保護(hù)內(nèi)部金屬不被繼續(xù)氧化，所以在點(diǎn)燃鎂存在里，以使鈉與、等隔絕。

條前，常用砂紙打磨，這樣點(diǎn)燃起來更方便些.3.鈉可以把鐵、錯(cuò)等金屬從它們的鹵化物中還原出來,這是由于鈉具有

性。

K提問H鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫化學(xué)方程式。4.在空氣中名時(shí)間放置少量金屬鈉,最終的產(chǎn)物是（）

r?拓上”2叫+0點(diǎn)燃2Mgp

K板書U2—A.NazCO3B.NaOHC.Na20D.Na2O2

R提問］］據(jù)此請預(yù)測鋁是否和氧氣反應(yīng)？5.下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是（）

R演示實(shí)驗(yàn)U“毛刷”實(shí)驗(yàn)：（建議選做）A.干冰滅火劑B.黃沙C.水D.泡沫滅火劑

作業(yè)：P547

取一根鋁條用砂紙將薄膜破壞掉，然后用沾有Hg（N03）2溶液的棉球擦一下，再

用濾紙擦干.五、教學(xué)后記：

K觀察、思考、討論1教案編號(hào)：19

觀察毒第黃面差化情況：用濾紙擦干后的鋁條表面迅速長出了許多疏松的白毛，課題：金屬的化學(xué)性質(zhì)（3）

鋁條變成“毛刷”，輕抖白毛飄落。“白毛”成分是Al。。Hg（NOJz與A1條發(fā)生一、教學(xué)目標(biāo)

置換反應(yīng)，生成的Hg阻止在A1條表面生成致密的氧化鋁薄膜?！局R(shí)目標(biāo)】以活潑金屬鈉，較活潑金屬鋁、鐵，不活潑金屬銅為代表，了解金

此實(shí)驗(yàn)證明：室溫下鋁很容易跟空氣中的氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)：4Al+30z=2A10,屬的主要性質(zhì)，并學(xué)會(huì)藥品的取用、加熱等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作方法。

Al具有強(qiáng)還原性。我們在使用鋁制品時(shí)要注意保護(hù)氧化膜。【能力目標(biāo)】通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)觀察的方法

H科學(xué)探究U【道德情感目標(biāo)】

用培煙夾住一小塊鋁箔（箔厚約o.1mm）,在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動(dòng)。仔1、通過對鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作

細(xì)觀察。可觀察到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性。

再取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化2、通過對金屬鎂、鋁性質(zhì)的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化

膜，再加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢？的奧秘

—重占二難占

II交流與討論1點(diǎn)］鎂和霜的化學(xué)性質(zhì)

II分析和結(jié)論1

鋁箔熔化，失去光澤，但熔化的鋁箔并不滴落，好像有一層膜兜著。這是因?yàn)殇X【難點(diǎn)】鎂和鋁的化學(xué)性質(zhì)

三、教學(xué)器材投影儀、金屬鈉、蒸鐳水、小燒杯、玻璃片、小刀、鑲子、濾反應(yīng)中：發(fā)光、放熱、反應(yīng)劇烈。

紙、金屬鋁片、氫氧化鈉溶液、集氣瓶、稀鹽酸反應(yīng)后：用磁鐵檢查生成物有塊狀物被吸起。

四、教學(xué)方法與過程：2A1+FejOj===2Fe+ALO；+Q

探究式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)總結(jié)法Al的還原性強(qiáng)于鐵，也能與化合態(tài)氧結(jié)合。

K引入7通丁善前的學(xué)習(xí)，我們了解到鎂、鋁都能與氧氣反應(yīng)，這種性質(zhì)上

R放錄像7鋁熱反應(yīng)在生產(chǎn)中的應(yīng)用：焊接鋼軌。

的相似性是由結(jié)構(gòu)的相似性決定的，這是內(nèi)因.內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化K過渡D鎂、鋁的強(qiáng)還原性不僅體現(xiàn)在與某些氧化物的反應(yīng)中，它們也跟酸反應(yīng)。

的條件，所以在一定條件下，它們能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).R板書】(3)跟酸的反應(yīng)

K板書U(1)相同點(diǎn)

三、鎂和鋁的化學(xué)性質(zhì)a.Mg、Al與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生股

1.共性b.Mg、Al與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生h

(1)跟非金屬反應(yīng)：2Mg+O,=2MgO4A1+302=2A1QS(2)不同點(diǎn)

R講述》因?yàn)镸g、Al的最外層電子數(shù)較少具有較強(qiáng)的還原性，它們不僅能跟單質(zhì)a.咋+H2so乂濃)VH2T

0?反應(yīng)，而且還能與其它金屬單質(zhì)反應(yīng)(如鹵素、硫等)，甚至能與某些氧化物反b.Al與冷濃H￡04、濃HNOs發(fā)生鈍化。

應(yīng)。R過渡H除此以外，鋁還有哪些特性？

II板書》(2)跟某些氧化物反應(yīng)K板書?2.特性

K設(shè)問并組織討論］R演示實(shí)驗(yàn)DA1與NaOH溶液反應(yīng)(用投影實(shí)驗(yàn))

⑴回憶復(fù)述Mg與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出化學(xué)方程式.R設(shè)問1

R回答H⑴M只能跟水反應(yīng),加熱反應(yīng)更明顯：①A1與NaOH水溶液的反應(yīng)中A1顯示什么性質(zhì)？根據(jù)是什么？

Mg+2H2O=Alg(OH)2+H2f②上述反應(yīng)產(chǎn)物中的NaAlO?是如何產(chǎn)生的？

R提問》鋁跟水反應(yīng)嗎？?③Mg比A1活潑，其與HQ反應(yīng)較A1容易，為什么與NaOH水溶液接觸無明顯現(xiàn)象

R演示實(shí)驗(yàn)1A1與沸水反應(yīng)呢？

將去掉膜的A1條放在沸水中(用投影儀做此實(shí)驗(yàn))。觀泵、思考，將Mg、Al條放入NaOH水溶液中，Mg表面無變化，A1條表面有許多

K觀察、回答T氣泡產(chǎn)生。

⑴A1條表面有氣泡產(chǎn)生。f結(jié)論:Mg+NaOH?

(2)結(jié)論：2A1+6HQ===2A1(OH)3+3HJ

2Al+2NaOH+2H2O=2NaA1O2+3H2T

R提問》初中化學(xué)課中同學(xué)們學(xué)習(xí)過CO?的有關(guān)性質(zhì)，知道C0?不支持燃燒.這是討論、歸納，回答：

一瓶co”瓶壁無色透明，將點(diǎn)燃的鎂條放入瓶中，觀察鎂條是否熄滅？有什么現(xiàn)①Al顯還原性，因其化合價(jià)升高。

象？②以上反應(yīng)不是一步反應(yīng)，而是多步反應(yīng)的結(jié)果：

K演示實(shí)驗(yàn)7Mg與COz反應(yīng)2A1+6H2O=2A1(OH)3+3H>tAl(OH)5+Na0H=NaA102+2H20

R觀察、思考、記錄U③因Mg(OH)2既不溶于水也不與NaOH反應(yīng)，其可將內(nèi)層Mg包起來，使反應(yīng)難

①現(xiàn)象：Mg條在C(h中劇烈燃燒，放出白光和大量熱，有大量白煙生成，瓶壁上于進(jìn)行下去。

有黑色固體生成。K小結(jié)》本節(jié)課我們從生活實(shí)際出發(fā)，分析Mg、Al的相對位置，討論了它們與非

②結(jié)論：金屬、氧化物、酸、堿的反應(yīng)情況，請同學(xué)們歸納一下Mg、Al性質(zhì)的相同點(diǎn)、不

同點(diǎn)。

2崛+8.點(diǎn)燃2噬0+。

復(fù)習(xí)鞏固：

C0?不支持燃燒是具有相對性的；Mg不僅能與游離態(tài)的5反應(yīng)，而且能與氧化物1.把燃著的鎂條放入下列氣體中，不能發(fā)生反應(yīng)的是［

中的堂結(jié)合.表現(xiàn)出席杯將性A.N2B.C02C.ChD.He

II過渡QA1‘在高溫條件下%可"以與COz反應(yīng)，甚至于能與某些金屬氧化物反應(yīng)。2.鎂粉中混進(jìn)少量鋁粉，將Al粉除去，可選用的試劑是［］,

R演示實(shí)驗(yàn)工鋁熱反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)前用磁鐵檢查一下室溫條件下有無鐵存在；反應(yīng)后再A.鹽酸B.Cu$O4溶液C.NaOH溶液D.

用磁鐵檢查有無鐵生成)3.在鋁熱反應(yīng)中，鋁粉的作用是［］.A.催化劑B.氧化劑C.還原

R觀察、思考、記錄1劑D.熔劑

反應(yīng)前：無鐵存在.4.兩份鋁粉分別與足量的NaOH溶液和HC1溶液反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體體積相同(同

溫、同壓下)，則這兩份鋁粉的質(zhì)量之比為［］oA.1：2B.1：3C.3:

2D.1：1

5.同質(zhì)量的鈉進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，其中產(chǎn)生氫氣最多的是［L

A,將鈉投入足量水中B.將鈉用鋁箔包好，并刺些小孔，再加入足量

水中

C.將鈉投入足量稀硫酸中D.將鈉投入足量稀鹽酸中

作業(yè)：P548、9

五、教學(xué)后記：

教案編號(hào).20

課題；.幾種重要的金屬化合物(1)

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.以MgO、FeO、CuO為代表，了解金屬氧化物的主要理化性質(zhì)和主要用途。鞏

固藥品取用等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作。

2.以鐵的氫氧化物和為代表，了解金屬氫氧化物的制法、性質(zhì)和用途。

3.以A1Q、A1(OH)3為代表,了解兩性物質(zhì)的特點(diǎn)。以KA1($O以為代表，使學(xué)

生掌握復(fù)鹽的組成特點(diǎn)。

【能力目標(biāo)】L通過列表比較，了解各類金屬化合物的性質(zhì).同時(shí)掌握學(xué)習(xí)元素【練習(xí)】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

化合防的方法---比較法。

NaQ+HaO—KQ+HQ—BaO+H20—CaO+H；0—

2.通過對幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究，體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過MgO+H20—

程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性。【板書】2.和酸的作用

【道德情感目標(biāo)】【實(shí)驗(yàn)】書本實(shí)驗(yàn)3-5

通過實(shí)驗(yàn)、圖表分析、聯(lián)系生活等多渠道的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂幾種金屬氧化物和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

于探究物質(zhì)變化的奧秘反應(yīng)物顏色狀態(tài)溶液的顏色化學(xué)反應(yīng)方程式

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)MgO

逢點(diǎn)f氫氧泥鋁、氫氧化鐵的性質(zhì)，F(xiàn)e2\Fe"的轉(zhuǎn)化。

Fe2O3

【難點(diǎn)】氫氧化鋁、氫氧化鐵的性質(zhì)，F(xiàn)e2\Fe"的轉(zhuǎn)化。CuO

三、教學(xué)器材投影儀、金屬鈉、蒸偷水、小燒杯、被璃片、小刀、鑲子、濾【研討】①金屬氧化物屬于什么氧化物？一般金屬氧化物和酸反應(yīng)的特點(diǎn)是什

紙、金屬鋁片、么？

氫氧化鈉溶液、集氣瓶、稀鹽酸②比成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

四、教學(xué)方法與過程：探究式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)總結(jié)法

A1O+H￡0,—FezO；+HNO3—CuO+HNO,—

【復(fù)習(xí)提問】【板書】3.兩性氧化物

L為什么多數(shù)金屬在自然界中多以化合態(tài)形式存在？

【實(shí)驗(yàn)】ALOs溶于堿的實(shí)驗(yàn)AhO3+2NaOH==2NaA10,+1I2O

2.寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)方程式。【研討】①氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)有何特點(diǎn)？除去金屬鋁表面的氧化膜你有什么高

①金屬鈉在空氣中表面變暗；②金屬鈉在空氣中加熱；③金屬鈉投入純水中；④招？

金屬鋁投入NaOH溶液中②象氧化鋁這種氧化物和其它金屬氧化物不同，我們稱它為兩性氧化物，你能對

【引入新課】金屬不但其單質(zhì)具有許多特殊的理化性質(zhì)和廣泛的用途，而且金屬兩性氧化物下個(gè)確切的定義嗎？

形成的多種化合物亦有極其重要的性質(zhì)和用途。【結(jié)論投影】既能和酸反應(yīng)，又能和堿反應(yīng)且均生成鹽和水的氧化物叫做兩性氧

【板書】第二節(jié)幾種重要的金屬化合物