/三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際：請(qǐng)教教學(xué)設(shè)計(jì)部編版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握請(qǐng)教的基本禮儀，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞秸?qǐng)教他人。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。3.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)本課，使學(xué)生了解請(qǐng)教的意義和作用。2.學(xué)習(xí)請(qǐng)教的基本禮儀和技巧。3.通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)請(qǐng)教。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞秸?qǐng)教他人，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、教材。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生了解請(qǐng)教的意義和作用。2.新課導(dǎo)入：講解請(qǐng)教的基本禮儀和技巧，讓學(xué)生明確請(qǐng)教的重要性。3.情境模擬：設(shè)置不同場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行請(qǐng)教練習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。4.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)請(qǐng)教、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人的重要性。5.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)口語(yǔ)交際：請(qǐng)教2.板書(shū)內(nèi)容：請(qǐng)教的意義、基本禮儀、技巧、實(shí)例展示、課后作業(yè)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，用請(qǐng)教的方式解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。2.寫(xiě)一篇請(qǐng)教經(jīng)歷的文章，分享自己的心得體會(huì)。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)請(qǐng)教意識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.加強(qiáng)課后作業(yè)的檢查與指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握請(qǐng)教的基本禮儀和技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)主動(dòng)請(qǐng)教、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，注重課后反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，因?yàn)檫@是學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)和練習(xí)請(qǐng)教技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是針對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：五、教學(xué)過(guò)程（詳細(xì)補(bǔ)充）1.導(dǎo)入-通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例（例如，一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)和老師成功解決問(wèn)題的故事），讓學(xué)生了解請(qǐng)教的意義和作用。-引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)例中的請(qǐng)教行為，強(qiáng)調(diào)請(qǐng)教是獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的重要途徑。2.新課導(dǎo)入-講解請(qǐng)教的基本禮儀和技巧，如：禮貌用語(yǔ)、尊重對(duì)方、傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)等。-通過(guò)角色扮演或小組討論，讓學(xué)生理解不同情境下請(qǐng)教的恰當(dāng)方式。-強(qiáng)調(diào)請(qǐng)教不僅是求助，也是學(xué)習(xí)交流和建立良好人際關(guān)系的過(guò)程。3.情境模擬-設(shè)計(jì)多種情境，如學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活困擾、興趣愛(ài)好等，讓學(xué)生在模擬中實(shí)踐請(qǐng)教。-分組進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相請(qǐng)教，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，提供及時(shí)反饋。-在情境模擬中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度、態(tài)度誠(chéng)懇度以及是否能夠有效傾聽(tīng)對(duì)方的建議。4.總結(jié)提升-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)請(qǐng)教、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人的重要性。-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在模擬中的表現(xiàn)，討論如何改進(jìn)和提高。-教師可以分享一些高級(jí)的請(qǐng)教技巧，如如何提出具體問(wèn)題、如何在不同文化背景下進(jìn)行請(qǐng)教等。5.課后作業(yè)-布置相關(guān)練習(xí)，如編寫(xiě)請(qǐng)教對(duì)話、記錄請(qǐng)教經(jīng)歷等，鞏固所學(xué)內(nèi)容。-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用請(qǐng)教技巧，記錄下自己的請(qǐng)教過(guò)程和收獲。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：-互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)加深對(duì)請(qǐng)教技巧的理解。-實(shí)踐性：通過(guò)情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和練習(xí)請(qǐng)教。-反思性：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。-支持性：教師應(yīng)提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到請(qǐng)教的技巧，還能夠在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。同時(shí)，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，評(píng)估教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，還需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，以及如何有效地利用課堂時(shí)間。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)一步補(bǔ)充：六、教學(xué)過(guò)程（進(jìn)一步補(bǔ)充）1.導(dǎo)入-選擇一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，例如如何在圖書(shū)館找到所需的書(shū)籍，讓學(xué)生意識(shí)到請(qǐng)教在日常生活中的重要性。-通過(guò)提問(wèn)或小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲望。2.新課導(dǎo)入-使用多媒體輔助教學(xué)，如短片或動(dòng)畫(huà)，展示請(qǐng)教的基本步驟和技巧。-通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)請(qǐng)教禮儀和技巧的掌握程度。3.情境模擬-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的日常情境中實(shí)踐請(qǐng)教，如向同學(xué)請(qǐng)教作業(yè)問(wèn)題，向老師請(qǐng)教課程疑問(wèn)等。-鼓勵(lì)學(xué)生使用剛剛學(xué)到的請(qǐng)教技巧，同時(shí)教師應(yīng)提供即時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.小組活動(dòng)-將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并實(shí)踐請(qǐng)教技巧。-每個(gè)小組可以選擇一個(gè)代表，向全班展示他們的請(qǐng)教過(guò)程。5.總結(jié)提升-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)請(qǐng)教的重要性和技巧，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谇榫衬M中的體驗(yàn)和感受，討論遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。6.課后作業(yè)-設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)教場(chǎng)景，并記錄下他們的請(qǐng)教過(guò)程和結(jié)果。-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中實(shí)際應(yīng)用請(qǐng)教技巧，并記錄下來(lái)，以便在下一堂課上進(jìn)行分享。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：-個(gè)性化學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣選擇情境模擬的主題，使學(xué)習(xí)更加貼近他們的實(shí)際需求。-多元化評(píng)價(jià)：不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，還要評(píng)價(jià)他們的傾聽(tīng)、反饋和合作能力，以全面評(píng)估學(xué)生的交際能力。-持續(xù)反饋：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)提供持續(xù)的反饋，幫