九年級語法《語法專項講解：主謂一致》學習教學設計設計說明本次教學設計重點是讓學生掌握主謂一致用法的各種現(xiàn)象。首先，在教學設計的過程中，授課應以學生為主，盡可能讓學生去做、去發(fā)現(xiàn)問題、去解決問題，這樣學生才能真正掌握所學知識，這需要老師正確的引導，同時也要求語言規(guī)范。引導時，要注意語言嚴謹、自然、通俗，學生便于接受。再者，要充分體現(xiàn)多媒體和信息技術在教學過程中的應用，利用圖片、視頻等方式讓學生能夠對抽象的概念在語言環(huán)境中理解吸收。其次，在授課過程中多注意結構的嚴謹，知識的銜接，層次化以及學生的實際情況，切勿操之過急。最后，語法的講解要注意講練結合，練習題的選擇一定要注意基礎性，在基礎之上進行拔高，以便不同層次學生都可以各取所需。讓學生在自己觀察發(fā)現(xiàn)的基礎上，老師做總結，然后學生練習，減少聽懂了，題不會做的現(xiàn)象。教學設計內容語法專項講解：主謂一致教學目標知識技能1.LearnandsumupsomespecialrulesofSubjectVerbAgreement.2.Trainstudent’sabilityoflearningGrammar.方法能力Learnbystudentsthemselves,learnandhelpingroup.情感價值觀Stimulatethestudents’interestsoflearningEnglish.教學重點EnablethestudentstomastersomespecialrulesofSubjectVerbAgreement.Helpthestudentsconsolidatetheformoftheverbthatthecollectivenounsshouldtake.教學難點Theformoftheverbthatthecollectivenounsandindefinitepronounsshouldtake.教學過程教師活動學生活動Step1.GreetingStep2.Showtheteachinggoals:學習并掌握主謂一致的三大原則，即：就近一致原則、意義一致原則、語法一致原則。能夠熟練運用主謂一致的知識完成相關的聯(lián)系。Step3.Teaching1.IntroducewhatisSubjectVerbAgreement.2.SubjectVerbAgreementfollowsthethreerules:就近一致原則、意義一致原則、語法一致原則。（一）就近一致原則1.Askstudentstofinishthetasks:Eithermyfatherormymother________onweekdays.在工作日，不是我爸爸就是我媽媽做飯。Neitherherparentsnorsheherself_____abankclerk.她父母和她本人都不是銀行職員。2.Checkanswers;3.Concludetherule:由either…or，neither…nor，not…but…，notonly…butalso等連接并列主語時，謂語動詞的數(shù)與最靠近它的主語保持一致。4.Concludetherule:There_________apen,aknifeandseveralbooksonthedesk.書桌上有一支鋼筆、一把小刀和幾本書。There_________twentyboysandtwentythreegirlsintheclassroom.教室里有20名男生和23名女生。當therebe句型中的主語是一系列事物時，謂語動詞的數(shù)應與離其最近的主語保持一致。在here引導的句子中，主語有不止一個時，謂語動詞通常與離其最近的主語在數(shù)上保持一致。（二）意義一致原則1.有些集合名詞，如family，class，team等，作主語時，若看作整體時，謂語動詞用單數(shù)形式；若強調其中的每個成員時，謂語動詞用復數(shù)形式。Mr.Smith'sfamily_________abigone.史密斯先生家是一個大家庭。Mr.Smith'sfamily________watchingTV.史密斯一家正在看電視。2.由all,either,neither,most,some,any,none作主語時，若代表復數(shù)可數(shù)名詞，謂語動詞用復數(shù)形式；若代表單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式。Nowall________goingwell.目前一切都進展順利。All________present.所有的人都在這兒。3.“分數(shù)或百分數(shù)＋of＋名詞”以及“alotof/lotsof/plentyof/halfof/therestof/(a)partof＋名詞”構成的短語作主語時，其謂語動詞的數(shù)要由of后面的名詞而定。其后接不可數(shù)名詞或是單數(shù)形式的名詞作主語時看作單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)；但若后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式作主語時，應看作復數(shù)，謂語動詞用復數(shù)。Aboutthreefourthsoftheearth________coveredbywater.大約四分之三的地球表面被水覆蓋。Therestofthestudents________fromCanada.剩余的其他學生來自加拿大。4.名詞所有格之后的名詞被省略，表示“商店、工廠、住宅”等意義且作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Thedoctor's_________acrossfromthestreet.診所在街道的對面。politics，physics，maths，works，theUnitedStates，news,等詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Thenews________veryexciting.那則新聞是非常振奮人心的。Physics_________abitdifficultforme.物理對我來說有點兒難。表示“時間、距離、長度、價格、度量”的詞(短語)作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。加減乘除也常看作整體，謂語動詞也用單數(shù)形式。Fiftydollars________enough.50美元足夠了。7．a(chǎn)numberof…作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式；thenumberof…作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Thenumberofthestudentsinourclass________50.我們班學生的數(shù)量是50。Anumberofplayers________fromAmerica.很多隊員來自美國。形式上雖為單數(shù)，但意義為復數(shù)的名詞，如people,police,cattle,clothes等作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。Alotofpeople________dancingoutside.很多人正在外面跳舞。Thepolice________lookingforthelostboy.警察正在找那個丟失的男孩。9．“the＋形容詞”可以表示一類人，作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。(三)語法一致原則1．each以及由some，any，no，every等構成的復合不定代詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Eachofus________anEnglishbook.我們每個人都有一本英語書。________everybodyready?每個人都準備好了嗎？2.常以復數(shù)形式出現(xiàn)的名詞，如glasses,shoes,trousers,chopsticks等作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。3．主語后有with,togetherwith,alongwith,besides,except,but,aswellas等引導的短語作插入語時，謂語動詞的數(shù)與它前面的主語保持一致。Theteacherwithhisstudents________goingtovisitthemuseum.老師和他的學生們將去參觀博物館。AllstudentsexceptJim________goingtohaveapicnictomorrow.除了吉姆以外，明天所有的學生都會去野餐。4.由and或both…and…連接的并列成分作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。BothheandIareright.我和他都是對的。5．單數(shù)可數(shù)名詞或代詞、不可數(shù)名詞、動名詞及動詞不定式短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；主語為復數(shù)可數(shù)名詞或代詞時，謂語動詞用復數(shù)形式。Step4.Doexercises根據(jù)句意，用括號中所給單詞的適當形式填空：There________somebeefontheplate.(be)2．Notonlyyoubutalsoshe________beentoParis.(have)3．Everydayanumberofpeople________tothepark.Thenumberofthem________about700.(e,be)4．Fiftydollars________

enough.(be)5．Therich________

notalwayshappy.(be)6．Nobody________

tobecriticized.(like)7．Bettywithherparents________

goingcamping.(be)8．Thepairofshoes________

veryexpensive.(be)9．Neitherwenorshe________

beentothefarm.(have)10.Doingmorningexercises________

ushealthy.(make)Anumberofstudentsinthisclass________fromSichuan.(be)EveryoneexceptTomandMike________herewhentheteachercamein.(be)13．SomeagreewithJim,buttherestofus________withSam.(agree)14．TheSmiths_