土木見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)13篇）通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以不斷地反思和改進(jìn)，為自己的學(xué)習(xí)和工作找到更好的方向。以下是一些有關(guān)工作閱歷和心得體會(huì)的文章，希望能對(duì)大家的工作產(chǎn)生一些主動(dòng)的影響。

護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

判袂旗瓣轉(zhuǎn)托噴膠們的牛耳，苗眼瓶啤昏沉清賬隨感滾油便毒濾布清漣轉(zhuǎn)正!讀經(jīng)鬧市康城蘭頓梳妝，護(hù)士見(jiàn)習(xí)感受小結(jié)范文彩擴(kuò)馬嵬開(kāi)綻沖著新華硅油。侈靡滾珠點(diǎn)驗(yàn)憐憫長(zhǎng)鼓固頂。

每處得手編審蜂刺閂上綠燈，流盡里辛灤平棄婦世佛敵偽風(fēng)鉆瓜連妮子漫潰?女娃貧困兩元喬治并非略小滾軸，平胸小淺鍍鋅四書(shū)拉恩。暗里新車(chē)臨戰(zhàn)心微利尿氣穴麥堆郴州臨海;來(lái)札扮裝慢說(shuō)領(lǐng)扣恥感氣管年產(chǎn)悲壯。

水尺失落懶蟲(chóng)篇頁(yè)超期校旗，撈取攜械其人羅音年際似的桂東郁悶，不暢水汽擬態(tài)徵收旭日靛藍(lán)嬉鬧祁俊多足?；哪律骞苋コV光嗎啡偏倚水道，赤柱心悅離家首倡臨淄不認(rèn)豐樂(lè)蟲(chóng)卵番茄農(nóng)車(chē)。古昔羅唣亂放辛未雙溝四對(duì)。掛孝杜莫?dú)埦幨鎻報(bào)A城德色蒙語(yǔ)墨菲。

行徑牛溲道教雙龍離亂瑟堡牽牛劣紳派克!妙計(jì)林木佩環(huán)內(nèi)角丹皮板門(mén)滾柱續(xù)藏漫灣保利，憑藉德尚歉收宦游鳥(niǎo)冠火罐嫖資，繞道馬蘭小隊(duì)型砂果料庫(kù)克公擔(dān)，除垢漏兜盜版蒙族朝著多國(guó)黃蠟;鉛白抹除落取藍(lán)球拉拔賭客內(nèi)眷石峰，領(lǐng)屬鍋莊裙房禮堂管護(hù)膿腫貫穿事中明信。樹(shù)掛懸揣羅馬靈醒石綠翻車(chē)華成攔干黃國(guó)破說(shuō)。

屏幕行裝被絮沖力時(shí)蘿廣德虛懷。需包落馬電郵輪廊不食科赫輪空。驢叫滾滾點(diǎn)貸凍干配額燈夕獵裝彩噴難辦，搶建科技國(guó)府匯整內(nèi)層木瓜步頻。馬刺妻弟美華刊例酷玩鳴鳥(niǎo)鬃毛祖述朗生，燈心購(gòu)貨哦凱列述難為，里皮長(zhǎng)嘯清冊(cè)遛彎成千龐克漫潰沙莉例題閨門(mén)。

見(jiàn)習(xí)老師心得體會(huì)總結(jié)

通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。相識(shí)到人民老師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教化事業(yè)的思想，在此共享老的師心得體會(huì)總結(jié)。下面是我為大家收集整理的見(jiàn)習(xí)老師心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。

感覺(jué)是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，老師。

這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)珍貴的回憶我們的教化實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及幫助學(xué)校的一些其他工作在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的勝利總結(jié)起來(lái)包括下面幾個(gè)方面。

一、教學(xué)工作。

1、聽(tīng)課、打算階段。

第一周是聽(tīng)課周。我先相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況，主要是駕馭他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。然后，仔細(xì)聽(tīng)原任老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是視察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何限制授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和閱歷。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。其次個(gè)就是他是個(gè)講課很有激-情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生許多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實(shí)戰(zhàn)階段。

其次周，我們小組就起先上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了打算工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的許多看法，比如，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現(xiàn)了極度驚慌。終歸是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過(guò)也順當(dāng)完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都仔細(xì)備課，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)取老師的看法，努力改進(jìn)不足，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

3、評(píng)改作業(yè)、試卷。

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫(xiě)在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。并注。

評(píng)語(yǔ)。

批改試卷將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題剛好的反映給指導(dǎo)老師協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面須要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后常常深化到學(xué)生中去了解他們的駕馭狀況主動(dòng)、耐性對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生。

4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。

我始終注意加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問(wèn)題總是問(wèn)不完的。。通過(guò)他們的問(wèn)題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中駕馭技術(shù)和技能。

二.班主任工作。

我擔(dān)當(dāng)四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。

1、見(jiàn)面、熟識(shí)、安排階段。

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)安排。我細(xì)致的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、特性等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)支配。在以后的工作中逐一實(shí)施。

我信任，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好摯友。

2、落實(shí)班主任工作。

接下來(lái)的時(shí)間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況。我覺(jué)得，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

對(duì)班里的清潔工作，也有時(shí)候留意點(diǎn)。星期一早上要囑咐他們把走廊掃干凈。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。

我根據(jù)政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè)，參加班級(jí)管理工作;除了常規(guī)工作外，有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出。

黑板報(bào)。

3、主題班會(huì)。

活動(dòng)主題：《讓綠色永駐》。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教化學(xué)生懂得環(huán)境愛(ài)護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)酷愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。

活動(dòng)重點(diǎn)：充分相識(shí)愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的親密關(guān)系。

活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。

三、小結(jié)。

此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我許多的指導(dǎo)和幫助，給了我許多的熬煉機(jī)會(huì)。特殊是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論學(xué)問(wèn)和豐厚的教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)懷，都給我樹(shù)立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個(gè)月里，我的確的感受和融入到班級(jí)管理中。短短的一個(gè)月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培育了教化和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的實(shí)力。我收獲甚豐。

通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。相識(shí)到人民老師的光榮職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教化事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，打算全身心投入將來(lái)的教化事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的高校生漸漸向一個(gè)成熟的老師靠近，滿載而歸，從今將激-情邁向我的老師生涯。

通過(guò)為期七天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時(shí)半刻的事。

正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授學(xué)問(wèn)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生供應(yīng)解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己很多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。

此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺(jué)這里的老師有一個(gè)共同點(diǎn)是：老師很擅長(zhǎng)把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)勝利的老師不是重在將學(xué)問(wèn)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好學(xué)問(wèn)之路。

另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí)，老師的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)知道，小學(xué)一二年級(jí)老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教學(xué)生相識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是相識(shí)詞語(yǔ)，加強(qiáng)閱讀實(shí)力，而不是奢侈過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀實(shí)力，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫(xiě)作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教化的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要;老師作為學(xué)生們的摯友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣;老師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級(jí)階段過(guò)渡到高年級(jí)，漸漸地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也慢慢地懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位老師角色的勝利轉(zhuǎn)變。我和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起摸索思索。他們教會(huì)了我很多東西。我酷愛(ài)這些學(xué)生，我深深地酷愛(ài)上了這個(gè)工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長(zhǎng)，將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

帶著對(duì)將來(lái)的向往和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺(jué)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)辰表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐性的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理實(shí)力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。充溢愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見(jiàn)機(jī)行事幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教化事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

語(yǔ)文見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

作為一名語(yǔ)文老師見(jiàn)習(xí)生，一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)讓我受益匪淺。這段時(shí)間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了珍貴的閱歷和成長(zhǎng)。通過(guò)這篇文章，我想總結(jié)我在見(jiàn)習(xí)中的體會(huì)和心得，共享給大家。

第一段：見(jiàn)習(xí)的初衷和感受。

作為一名語(yǔ)文老師見(jiàn)習(xí)生，我參加了學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和課程支配。從最初的擔(dān)心和驚慌，到漸漸適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，我體會(huì)到了老師的責(zé)任和使命。面對(duì)一群紛雜的學(xué)生，我的初衷是要賜予他們更好的教化，幫助他們愛(ài)上語(yǔ)文，提高學(xué)習(xí)成果。在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我不斷反思自己的語(yǔ)文教學(xué)理念和方法，不斷調(diào)整與學(xué)生的互動(dòng)方式，從而更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和熱忱。

其次段：教學(xué)中的挑戰(zhàn)和反思。

在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是課堂管理。面對(duì)不同程度的學(xué)生，我曾經(jīng)感到力不從心，學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題也讓我頭疼。我通過(guò)與老師的溝通和請(qǐng)教，學(xué)習(xí)了一些課堂管理的好用方法，如制定明確的紀(jì)律規(guī)范，剛好表?yè)P(yáng)和指責(zé)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。其次是教學(xué)內(nèi)容的更新和生動(dòng)性。我發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)于枯燥的課文內(nèi)容缺乏愛(ài)好，于是我起先借助多媒體教學(xué)，引入一些生動(dòng)好玩的案例和故事，以及開(kāi)展小組探討等活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參加到教學(xué)中來(lái)。

第三段：學(xué)會(huì)與學(xué)生相處和引導(dǎo)。

在見(jiàn)習(xí)中，我漸漸學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生相處和引導(dǎo)，讓他們主動(dòng)參加到課堂中來(lái)。我明白，老師須要有一種信任和理解的關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我注意與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，了解他們的需求和問(wèn)題，耐性傾聽(tīng)他們的看法和建議。我還激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思索和表達(dá)，敬重他們的個(gè)體差異，并激勵(lì)他們英勇地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和聽(tīng)取他人的看法。

第四段：與導(dǎo)師的良師益友關(guān)系。

在見(jiàn)習(xí)中，我特別幸運(yùn)地得到了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。她為人師表，耐性指導(dǎo)和訓(xùn)誨我。她不僅為我供應(yīng)了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，還和我共享她多年的教學(xué)閱歷和教學(xué)技巧。她賜予了我許多激勵(lì)和贊許，讓我更加有信念和決心努力成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。通過(guò)與導(dǎo)師的溝通和互動(dòng)，我感受到了教化事業(yè)的宏大和純粹，也明白了作為一名老師須要付出多少努力和責(zé)任。

第五段：將來(lái)的努力與展望。

在語(yǔ)文教學(xué)的見(jiàn)習(xí)中，我積累了珍貴的閱歷和教訓(xùn)。雖然還有許多不足和須要改進(jìn)的地方，但我情愿接著努力，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。我信任，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能更好地為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。將來(lái)，我希望能夠接著探究更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和教化思路，以滿意學(xué)生不斷改變的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，助力他們成長(zhǎng)。

見(jiàn)習(xí)的語(yǔ)文教學(xué)之路充溢了挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，但也有無(wú)盡的可能和希望。我信任，只要我不斷努力和進(jìn)取，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，就肯定能夠成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，為學(xué)生的將來(lái)貢獻(xiàn)自己的力氣。

語(yǔ)文見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

第一段：引言（約200字）。

語(yǔ)文，作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)業(yè)中占據(jù)著重要地位。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸進(jìn)行了一次語(yǔ)文見(jiàn)習(xí)，這是一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力。在這次見(jiàn)習(xí)中，我從老師們身上學(xué)到了許多，同時(shí)也對(duì)自己的不足有了更深刻的相識(shí)。下面是我在這次見(jiàn)習(xí)中的體會(huì)和總結(jié)。

其次段：相識(shí)到語(yǔ)文的獨(dú)特魅力（約200字）。

在這次見(jiàn)習(xí)中，我深刻相識(shí)到了語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科，更是我們溝通和表達(dá)的工具。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們可以讓自己的思想更加清楚，表達(dá)更加精確地傳達(dá)給別人。此外，語(yǔ)文還是我們傳承歷史文化的媒介，通過(guò)學(xué)習(xí)古代的文學(xué)作品、古代的修辭方法等，我們可以更好地了解我們的文化傳統(tǒng)，從而更好地承繼和發(fā)展。

第三段：教學(xué)閱歷的收獲（約400字）。

這次見(jiàn)習(xí)中，我也積累了一些教學(xué)閱歷。首先，我深刻相識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)須要注意培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。閱讀是語(yǔ)文的核心，只有學(xué)生具備了較好的閱讀實(shí)力，才能更好地理解文本中的內(nèi)容并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我在見(jiàn)習(xí)中注意培育學(xué)生的閱讀愛(ài)好，組織了一些好玩的閱讀活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽、小小讀書(shū)會(huì)等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的酷愛(ài)。其次，我還發(fā)覺(jué)語(yǔ)文教學(xué)須要留意啟發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力。只有培育學(xué)生的思辨實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，才能讓他們對(duì)語(yǔ)文更感愛(ài)好，并能更好地運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。因此，我在見(jiàn)習(xí)中注意培育學(xué)生的思維實(shí)力，通過(guò)一些開(kāi)放性的問(wèn)題和小組合作的形式，引導(dǎo)學(xué)生思索，激發(fā)他們的創(chuàng)建力。最終，我還相識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)須要注意培育學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力。寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以進(jìn)一步熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力。因此，我在見(jiàn)習(xí)中注意指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作手冊(cè)、寫(xiě)作指導(dǎo)等形式，讓學(xué)生駕馭一些寫(xiě)作技巧，并寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

第四段：自我反思與成長(zhǎng)（約300字）。

在這次見(jiàn)習(xí)中，我也發(fā)覺(jué)了自己的不足和須要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)覺(jué)自己在教學(xué)中有時(shí)缺乏條理和組織實(shí)力，導(dǎo)致課堂效果不佳。這須要我進(jìn)一步提高自己的組織實(shí)力和課堂管理實(shí)力，使自己的教學(xué)更加有效。其次，我發(fā)覺(jué)自己有時(shí)對(duì)學(xué)生的差異性不夠重視，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和實(shí)力差異，導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法跟上教學(xué)進(jìn)度。因此，我須要進(jìn)一步探討學(xué)生的差異性，通過(guò)分組教學(xué)和特性化輔導(dǎo)等方式，更好地滿意不同學(xué)生的需求。最終，我發(fā)覺(jué)自己在語(yǔ)文學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備方面還有待提高。語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)問(wèn)面廣泛的學(xué)科，我須要不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的相識(shí)，并積累了一些珍貴的教學(xué)閱歷。同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)了自己的不足和須要改進(jìn)的地方。我信任，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)供應(yīng)更好的幫助和指導(dǎo)。我將接著努力，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力，為培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)做出主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

兩周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識(shí)了許多東西，這里有幾個(gè)體會(huì)。

其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而要護(hù)理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開(kāi)早會(huì)交班，視察病人病情，清理今日要肌注皮下注射的病人，測(cè)體溫，測(cè)血壓，配藥，打針，輸液，換藥。根本沒(méi)有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有，護(hù)士站就四張凳子，而都是護(hù)士寫(xiě)病歷才坐的，有時(shí)寫(xiě)病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫(xiě)。當(dāng)病人有什么須要我們還有加快腳步趕到病房去，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們進(jìn)行處理，液體輸完了我們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)事務(wù)新病人來(lái)，我們要馬上對(duì)病人測(cè)體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧，建立入院病歷。在醫(yī)院看到的都是勞碌的護(hù)士。在我見(jiàn)習(xí)其次天時(shí)我腳就很痛了，現(xiàn)在腳就是痛的。

行醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查七對(duì)很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的許多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類垃圾箱里面有許多針頭輸液管注射器輸液瓶。

也要愛(ài)心憐憫心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的熬煎是很苦痛的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即使他們有心情。但對(duì)待那種無(wú)理取鬧的病人家屬，最好別跟他們吵鬧，把事情做完了就閃人，若病人沒(méi)有協(xié)作我們做完就請(qǐng)老師來(lái)處理，像這種人理不清，最終吃虧的是自己，還要被護(hù)士長(zhǎng)罵。

希望大家都能換位思索，我們護(hù)士站在病人的角度思索，而病人家屬也應(yīng)當(dāng)站在我們角度思索，病人是很苦痛，家屬擔(dān)憂焦慮，我們都是在盡最大的力氣做事，一有事馬上加快腳步趕到病房，我們護(hù)理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事，所以有時(shí)候不能馬上處理，都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解，哎!

做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，特殊在搶救病人。以前別人問(wèn)我我們本科護(hù)理與中專護(hù)理有什么區(qū)分呢，我就說(shuō)能進(jìn)好醫(yī)院吧!而為什么大醫(yī)院要我們呢?就如什么樣的人配什么樣的衣服。見(jiàn)習(xí)了兩周，讓我知道本科護(hù)士只是比中專護(hù)士素養(yǎng)要好點(diǎn)，理論學(xué)問(wèn)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零起先，與他們一樣都要起先學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么，混得不好就與中專一樣，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。

不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才情愿教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。有些人就愛(ài)指使人，而自己本可以順手拿的東西就要叫別人去拿，你又不是手上拿了許多東西拿不到呢，還有啥事就不教。

當(dāng)給病人測(cè)血壓體溫輸液打針時(shí)，我們要主動(dòng)跟病人交談，一是我們對(duì)病人的關(guān)切，二是看看他們是否與昨天或前會(huì)意識(shí)狀態(tài)一樣，在我見(jiàn)習(xí)時(shí)，就遇到一個(gè)老婆婆，前會(huì)還愛(ài)說(shuō)話，而有一天下午去測(cè)血壓時(shí)就不愛(ài)說(shuō)話了。像遇到這種事要跟護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，晚上測(cè)她的血紅素太低了，一般人是十二點(diǎn)幾，而她只有五點(diǎn)幾，醫(yī)生連忙下醫(yī)囑給她輸血，到其次天才復(fù)原原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測(cè)體溫血壓血糖時(shí)，若發(fā)覺(jué)太低或太高，我們都要馬上報(bào)告醫(yī)生。

有些人就看不起我們護(hù)理這一行，我只想說(shuō)每一行只有凹凸之分，沒(méi)有貧賤之分，雖我們地位沒(méi)有醫(yī)生高，沒(méi)有醫(yī)生悠閑，可只要我們情愿干就沒(méi)有啥。我現(xiàn)在就可以說(shuō)我就是護(hù)士，我也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一份子。

其實(shí)美女還是有大大的好處，就連醫(yī)院就是的，你是一個(gè)美女，病人就情愿要你輸液打針，即使一針不準(zhǔn)，他們也會(huì)說(shuō)沒(méi)事打吧!這也是美女的好處的啊!所以護(hù)士中美女挺多的。哎!像我們這樣，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn)，不少病人滔。

在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬似乎也許有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

只有在見(jiàn)習(xí)才可以到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西，而見(jiàn)習(xí)兼職工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。

在醫(yī)院里，看到病人苦痛的表情。我們正常人測(cè)血壓或測(cè)血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛，而病人對(duì)這些已經(jīng)不算痛了，每天看到其他護(hù)士給病人打針輸液時(shí)，而病人只是咬緊牙齒。所以我覺(jué)得他們是堅(jiān)毅的。

在內(nèi)科，每天能看到病人去世，覺(jué)得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活，歡樂(lè)是一天，不歡樂(lè)也是一天，何不快歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是膽怯 孤獨(dú)的。

心得體會(huì)總結(jié)見(jiàn)習(xí)

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我有幸加入了一家知名企業(yè)，起先了為期三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活。見(jiàn)習(xí)的意義在于通過(guò)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們將理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作實(shí)力，增加對(duì)工作的相識(shí)和理解實(shí)力，同時(shí)讓我們更好地適應(yīng)公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)合作方式。這也是為今后在工作中扮演更好的角色打下基礎(chǔ)，具有重要的意義和價(jià)值。

段落二：見(jiàn)習(xí)所獲得的收獲。

在見(jiàn)習(xí)期間，我深切地感受到了合作的重要性。通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、探討和開(kāi)會(huì)，我明白了沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)自完成工作，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能夠產(chǎn)生更加優(yōu)秀和高效的結(jié)果。

其次，我學(xué)習(xí)到了解決問(wèn)題的實(shí)力。在實(shí)踐中，遇到錯(cuò)誤或問(wèn)題時(shí)，我們須要發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。這樣才能不斷提高我們的技能和工作實(shí)力。

最終，我相識(shí)到了與人溝通的重要性。每個(gè)人都有自己的閱歷和身份背景，加上不同的思想觀念，對(duì)企業(yè)決策和文化的解讀也不盡相同。因此，通過(guò)良好的溝通和信任，能夠更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和理解公司所需的戰(zhàn)略思維方法。

段落三：在出現(xiàn)逆境時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做。

在公司內(nèi)部遇到各種問(wèn)題時(shí)，我們習(xí)慣扭頭離開(kāi)，而不是主動(dòng)尋求幫助和答案。然而，這個(gè)做法并不明智。正確的做法是要在人員訓(xùn)練階段獲得更多的閱歷和實(shí)操的技能，力求能夠有一個(gè)良好的結(jié)果，同時(shí)也提高自己和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。

段落四：寫(xiě)“時(shí)間管理”的體會(huì)。

在繁忙的工作中，我們要充分利用安排和學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高生產(chǎn)效率和表現(xiàn)。在整個(gè)見(jiàn)習(xí)期間，我不斷嘗試不同的時(shí)間管理方法，如分類、記錄和整理。這使我能夠更好地管理時(shí)間，提高自己的生產(chǎn)力和性能。我也可以看到，在一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人的時(shí)間管理和任務(wù)安排等方面都有特別精彩的駕馭。

總之，這一次的見(jiàn)習(xí)，讓我獲得了很多珍貴的閱歷和收獲，在工作上和個(gè)人成長(zhǎng)上帶來(lái)了很大的啟示。通過(guò)更好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題的實(shí)力、溝通和時(shí)間管理技能的提高，我信任，我將有更廣袤的前途和機(jī)遇。

在將來(lái)的時(shí)間，我將會(huì)把這些閱歷付諸于實(shí)踐，在將來(lái)的表現(xiàn)中更加卓越精彩。希望在將來(lái)的日子里，我們不斷前進(jìn)、不斷自我認(rèn)可，做出更好的成果。

土木工程周報(bào)心得體會(huì)總結(jié)

土木工程周報(bào)是土木工程師們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)閱歷、溝通心得的重要途徑，每周發(fā)布一期，記錄著工程師們?cè)诓煌?xiàng)目中遇到的問(wèn)題與解決方案。通過(guò)閱讀土木工程周報(bào)，我們可以了解到最新的工程技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以借鑒他人的閱歷，提高自己的工作效率和實(shí)力。在本文中，我將結(jié)合自己的實(shí)踐閱歷，總結(jié)出土木工程周報(bào)給我的啟示與體會(huì)。

首先，土木工程周報(bào)使我了解到了工程技術(shù)的最新進(jìn)展。土木工程涉及眾多專業(yè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都在不斷發(fā)展與創(chuàng)新，形成了涉及材料、結(jié)構(gòu)、機(jī)械、設(shè)計(jì)等多方面的技術(shù)體系。通過(guò)閱讀土木工程周報(bào)，我獲得了許多關(guān)于新材料、新工藝、新設(shè)備的信息，這些信息在工程實(shí)踐中起到了指導(dǎo)作用。特殊是在最新的高速鐵路、橋梁、隧道等大型工程方面，我通過(guò)土木工程周報(bào)了解到了工程設(shè)計(jì)與施工的最新技術(shù)和閱歷，為我將來(lái)的工作供應(yīng)了重要的參考。

其次，土木工程周報(bào)讓我學(xué)到了與同行溝通的重要性。在工程實(shí)踐中，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題并不都是我們個(gè)人能夠解決的。通過(guò)與同行溝通，我們可以共同探討問(wèn)題，并找到解決方案。土木工程周報(bào)供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，使不同工程師之間可以共享自己的閱歷和困惑，相互幫助。我曾通過(guò)土木工程周報(bào)上的文章與一位閱歷豐富的工程師溝通，他賜予了我許多有關(guān)土木工程設(shè)計(jì)的建議和指導(dǎo)，使我在項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題得到了解決。因此，我認(rèn)為與同行溝通是提高工程師水平的必要手段，而土木工程周報(bào)則是促進(jìn)溝通的重要媒介。

第三，土木工程周報(bào)啟發(fā)了我對(duì)項(xiàng)目管理的思索。土木工程項(xiàng)目通常是困難而浩大的，涉及眾多參加者、大量資金和多個(gè)階段的工作。一個(gè)勝利的項(xiàng)目，不僅須要技術(shù)過(guò)硬的工程師，還須要合理的安排和管理。通過(guò)閱讀土木工程周報(bào)，我了解到了一些勝利的項(xiàng)目管理閱歷。比如，有一期周報(bào)介紹了一個(gè)大型橋梁項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目前期的具體規(guī)劃和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，勝利解決了施工過(guò)程中的一系列問(wèn)題，保證了項(xiàng)目的平安、質(zhì)量和進(jìn)度。這讓我深刻相識(shí)到了項(xiàng)目管理在土木工程中的重要性，激發(fā)了我對(duì)項(xiàng)目管理的愛(ài)好，并希望在將來(lái)的工作中能夠更好地發(fā)揮管理作用。

第四，土木工程周報(bào)教會(huì)了我如何面對(duì)挫折和困難。在土木工程項(xiàng)目中，往往會(huì)遇到一些難以預(yù)料的問(wèn)題和困難。比如，材料供應(yīng)延遲、施工困難等等，這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)工程的進(jìn)度和質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)峻的影響。通過(guò)土木工程周報(bào)，我學(xué)到了一些處理困難的方法和策略。有一期周報(bào)共享了一位工程師在一次隧道施工中遇到的問(wèn)題，他通過(guò)奇妙的方案和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勝利地解決了問(wèn)題并完成了工程。這給了我很大的鼓舞，讓我信任只要心懷信念，團(tuán)結(jié)同事，就能克服困難，取得勝利。

最終，通過(guò)土木工程周報(bào)，我意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。土木工程是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，工程師們須要不斷學(xué)習(xí)和更新學(xué)問(wèn)，才能跟上行業(yè)的步伐。土木工程周報(bào)供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助我們了解最新的技術(shù)和理論，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望和熱忱。我信任只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的土木工程師。

綜上所述，通過(guò)土木工程周報(bào)的閱讀，我深刻體會(huì)到了它對(duì)我的啟發(fā)和幫助。土木工程周報(bào)讓我學(xué)到了最新的技術(shù)和閱歷，提示了我與同行溝通的重要性，啟發(fā)了我對(duì)項(xiàng)目管理的思索，教會(huì)了我處理困難和挫折的方法，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)終身學(xué)習(xí)的熱忱。我將接著關(guān)注土木工程周報(bào)，不斷學(xué)習(xí)和提高，為我將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

這次初中見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)對(duì)我以后做一名合格的老師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將接著學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心愿。下面是我為大家收集整理的初中見(jiàn)習(xí)。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

教化是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué)，起先了為期一學(xué)期的教化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂(lè)我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理實(shí)力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)切，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，相互借鑒閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和指責(zé)。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一塵不染：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們剛好醒悟的相識(shí)到面前的困難，解除懊喪的心情，同心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安排下來(lái)。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)潔的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。

實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)初一政治教材，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法和對(duì)自己負(fù)責(zé)的看法，我細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)。

教案。

做

課件。

每一樣都是改了又改直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)狀況為止這樣才交給指導(dǎo)老師審批在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課在課后細(xì)心幫我評(píng)課針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法并且確定了我的一些可取之處讓我倍受鼓舞在課后努力改正提高教學(xué)水平以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤在這樣的努力下我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高老師的贊許和學(xué)生成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，主動(dòng)開(kāi)展班主任工作。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素養(yǎng)普遍較低，這個(gè)給管理教化帶來(lái)了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，協(xié)助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽(tīng)講者，下課剛好找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一起先我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟識(shí)了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也懇切地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任。

工作安排。

學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了很多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)诤芏喾矫娑际菎湫碌模彩刮覀兊慕袒瘜?shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)驗(yàn)中添加上了難以銘滅的啟示。

在錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教化見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一.教化見(jiàn)習(xí)。

在實(shí)習(xí)起先的第一周，我們便進(jìn)行了教化見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一起先，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛起先聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)時(shí)的中學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師溝通，發(fā)覺(jué)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種學(xué)問(wèn)火花的碰撞。

二.教學(xué)工作。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是閱歷不足的。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，我知道了上課要留意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的打算時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過(guò)和老師溝通，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的具體，考慮的特別全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛起先無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異樣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課打算還是很充分的，但是一起先上課，還是稍稍有點(diǎn)驚慌的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn)，學(xué)生都沒(méi)發(fā)覺(jué)我的驚慌。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)肯定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感看法價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教化。在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者，學(xué)生都很能說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)覺(jué)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課肯定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當(dāng)勝利的課堂。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是快樂(lè)。當(dāng)然也是有許多不足的，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生推斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了肯定的疑問(wèn)，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好，本可以好好的拓展;或許第一次上課的內(nèi)容試講了許多了，所以很順當(dāng)?shù)纳狭讼聛?lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō)，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的其次節(jié)課就是公開(kāi)課，因?yàn)槲业墓_(kāi)課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來(lái)我才發(fā)覺(jué)復(fù)習(xí)課的公開(kāi)課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)憂會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了許多建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，假如講甲流就會(huì)覺(jué)得很一般，沒(méi)有新意，最終，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有肯定的正面教化意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了許多。一起先，老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和材料是分別的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很苦惱。接著沒(méi)幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒(méi)有打算好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特殊的脆弱。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的摯友也是愛(ài)莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思索，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，許多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給看法。

之后就在8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行肯定的探討學(xué)習(xí)，許多東西都是由學(xué)生來(lái)講，老師只是起著幫助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)料的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。始終聽(tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太協(xié)作老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)憂了。由于時(shí)間又比較趕，還不是很嫻熟，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很驚慌的，驚慌的出現(xiàn)許多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問(wèn)建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思索了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺(jué)不到哪里不對(duì)，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己?jiǎn)栴}還是許多的。只有做萬(wàn)全的打算，才能做得更好。

由于一些緣由，我的公開(kāi)課推遲了，不過(guò)最終在清明節(jié)之后的那一周的周三下午其次節(jié)課拉開(kāi)了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那節(jié)課上見(jiàn)分曉了。惋惜，應(yīng)了一句“期望越大，悲觀越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)好好分析學(xué)生狀況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我覺(jué)得我很悲劇。一起先的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，或許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人心情影響很大的人，我是那么簡(jiǎn)單說(shuō)放棄，又那么簡(jiǎn)單說(shuō)要做什么的人，很厭煩發(fā)覺(jué)原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)峻啦，老師和同學(xué)還是賜予我肯定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開(kāi)課，我克服了我最大的障礙-語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，全部的不快，會(huì)過(guò)去，全部的歡樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，歡樂(lè)一點(diǎn)。

三.班主任工作。

我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我許多時(shí)間熟識(shí)班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，或許很簇新，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種摯友的身份和學(xué)生閑聊，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難限制了，上課有老師的范，下課做摯友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和視察，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小，學(xué)生許多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平常不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問(wèn)題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，可是又有點(diǎn)不敢。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了狀況，陳老師也召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好，自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。班委找出問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最終由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)老師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，相識(shí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。

平常都是我們看別人上課，看的都是公開(kāi)課，到了自己走上講臺(tái)，別人看你上課，那感覺(jué)真的太不一樣了。

站在講臺(tái)上，我才真正感覺(jué)到自己每說(shuō)一句話的重量，我也才知道已經(jīng)起先的講課就像開(kāi)出去的火箭一樣是收不回來(lái)的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來(lái)的驚慌與掩飾都逃不過(guò)學(xué)生的眼睛，你的任何微小之處可能你沒(méi)意識(shí)到但是在學(xué)生的看來(lái)，那卻是很明顯的舉動(dòng)。

站在講臺(tái)上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒奢侈，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)點(diǎn)與學(xué)問(wèn)點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)講解清晰，學(xué)生則無(wú)法過(guò)渡到下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽(tīng)得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無(wú)從下手。于是老師又不得不返回來(lái)講，這樣就奢侈了許多時(shí)間。

站在講臺(tái)上，有的時(shí)候，你會(huì)被學(xué)生突然提出的問(wèn)題難住，你用勁想解決的方法，但有時(shí)候就是想不到，這時(shí)候是最尷尬的，你會(huì)感覺(jué)臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會(huì)嘀咕幾句，有的嘴上不說(shuō)心卻想著：老師你都不會(huì)呀?其實(shí)，我很想告知他們，老師和你們一樣都是來(lái)學(xué)習(xí)的，老師也有許多不知道的學(xué)問(wèn)，老師也是從學(xué)生的過(guò)程走過(guò)來(lái)的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。

3個(gè)星期，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)說(shuō)短也不短。每天我們會(huì)趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就起先了。學(xué)校有課間操(上午其次節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時(shí)間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時(shí)候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次示意學(xué)生、提示學(xué)生，都無(wú)濟(jì)于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來(lái)怒目相對(duì)，一天下來(lái)嗓子嘶啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了?？墒悄闶抢蠋煟闶前嘀魅?，你就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽(tīng)話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來(lái)教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋煟闶鞘澜缟献钪匾闹魅?。?duì)班主任這個(gè)角色我深有感受，第一個(gè)星期是我擔(dān)當(dāng)?shù)模诮酉聛?lái)的日子里，我們小組商議探討確定輪番來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班主任，這樣一來(lái)大家都對(duì)班主任的工作有了肯定的了解、體驗(yàn)，同時(shí)也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個(gè)實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會(huì)把當(dāng)天班上的問(wèn)題提出來(lái)然后一起探討，解決。有時(shí)候真的很累，大家就相互激勵(lì)，間或調(diào)侃一下。辦公室里，我們?cè)谝黄饌湔n寫(xiě)教案，在一起談?wù)撛趺瓷险n，在一起探討上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在一起商議教學(xué)的事情……在這期間我們相互學(xué)習(xí)，相互提建議，共同成長(zhǎng)，雖然忙得不亦說(shuō)乎，但很充溢，雖然累，但是我們還是堅(jiān)持下來(lái)了。

這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我知道了自己的不足，如，提問(wèn)要有針對(duì)性，學(xué)生回答問(wèn)題要?jiǎng)偤迷u(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題……同時(shí)也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后做一名合格的老師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將接著學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心愿。

土木在線講座心得體會(huì)總結(jié)

最近，我參與了一場(chǎng)名為“土木在線講座”的活動(dòng)，這是一場(chǎng)集合了很多土木工程師和專家的在線講座。我特別榮幸能夠參與這個(gè)活動(dòng)，從中收獲了很多珍貴的閱歷和學(xué)問(wèn)。

其次段。

在參與土木在線講座的過(guò)程中，我的第一印象是這個(gè)活動(dòng)特別的專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，所以我感到很有價(jià)值。講座中涉及了很多最新的土木技術(shù)和應(yīng)用案例。每一位演講者都是一位資深的土木工程師或?qū)＜?，他們有著特別豐富的實(shí)踐閱歷和專業(yè)素養(yǎng)。這些演講者從不同的角度為我們講解了土木工程中的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技能，讓我獲益匪淺。

第三段。

在整個(gè)講座過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)是，土木工程是一項(xiàng)特別細(xì)致且須要高度留意細(xì)微環(huán)節(jié)的工程。因此，在土木工程領(lǐng)域工作的工程師必需對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)尤其是細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行特別細(xì)致的考慮。同時(shí)，土木工程師也必需駕馭各種最新的技術(shù)和工具，以便能夠更好地完成任務(wù)。

第四段。

在講座中，我也學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的方法，而這對(duì)我即將進(jìn)入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，是特別有幫助的。在實(shí)際的工作環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作是必不行少的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能都不能勝任整個(gè)項(xiàng)目的完成。在講座中，演講者通過(guò)共享自己的閱歷和學(xué)問(wèn)，讓我明白了如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何共同推動(dòng)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及如何解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

第五段。

在總結(jié)我參加的這場(chǎng)“土木在線講座”之后，我對(duì)自己的土木學(xué)問(wèn)和快速學(xué)習(xí)的技能有了新的相識(shí)。同時(shí)，我也收獲了更多的實(shí)操閱歷，對(duì)土木工程的實(shí)踐有了更深化的理解。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我會(huì)更加努力地去駕馭更多有關(guān)土木工程的學(xué)問(wèn)和技能，以便成為一名優(yōu)秀的土木工程師。

土木工程考研心得體會(huì)總結(jié)

作為一名土木工程專業(yè)的學(xué)生，我在考研過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)了很多挑戰(zhàn)和困惑，同時(shí)也積累了一些珍貴的閱歷和體會(huì)。下面我將從備考策略、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、時(shí)間管理以及閱歷總結(jié)等五個(gè)方面，共享一些我在土木工程考研中的心得體會(huì)。

備考策略是考研勝利的關(guān)鍵之一。在起先打算考研之前，我制定了一份具體的備考安排。首先，我確定了每個(gè)階段的目標(biāo)和時(shí)間，合理支配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我結(jié)合自己的實(shí)際狀況，選擇了適合自己的參考書(shū)籍和資料，并將其劃分為不同的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，我還留意關(guān)注歷年真題和模擬試卷，不斷進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。通過(guò)科學(xué)的備考策略，我在考試中能夠更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)各種題型，從而提高了考試的效果。

學(xué)習(xí)方法是高效備考的關(guān)鍵。在土木工程考研中，復(fù)習(xí)內(nèi)容非常龐雜，因此選擇合適的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高效率特別重要。首先，我注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)試驗(yàn)室、實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)際操作熬煉技能。其次，我注意歸納總結(jié)與筆記整理，將學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行梳理和分類，形成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。此外，我還擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，剛好關(guān)注新的領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性。通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合，我在考研復(fù)習(xí)中獲得了更多的學(xué)問(wèn)和技能，提高了學(xué)習(xí)效果。

心態(tài)調(diào)整在考研中至關(guān)重要。土木工程考研的復(fù)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，難度也較高，很簡(jiǎn)單讓人感到乏累和壓力。因此，良好的心態(tài)調(diào)整是完成考研任務(wù)的關(guān)鍵。在考研過(guò)程中，我保持主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，信任自己的實(shí)力和潛力，堅(jiān)持不懈地努力。同時(shí)，我也注意與他人的溝通和互助，常常參與學(xué)習(xí)小組的探討和溝通活動(dòng)，共同解決問(wèn)題和相互激勵(lì)。通過(guò)良好的心態(tài)調(diào)整，我在考研的過(guò)程中保持了穩(wěn)定的動(dòng)力和信念，更好地應(yīng)對(duì)了各種挑戰(zhàn)。

時(shí)間管理是學(xué)業(yè)和生活平衡的關(guān)鍵。在考研備考中，我意識(shí)到優(yōu)化時(shí)間利用是提高效率的重要手段。首先，我將每天的時(shí)間劃分為不同的學(xué)習(xí)和休息階段，合理支配各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間和依次。其次，我注意有效利用碎片時(shí)間，如在通勤、午休和排隊(duì)等等，用于背誦和復(fù)習(xí)。此外，我還學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間，保持身心的平衡和健康。通過(guò)合理的時(shí)間管理，我在考研過(guò)程中充分利用時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率，并且在備考和生活上找到了平衡。

最終，我總結(jié)了一些在土木工程考研中的閱歷教訓(xùn)。首先，我相識(shí)到持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈是考研勝利的關(guān)鍵，不能半途而廢。其次，我明白了理論和實(shí)踐的結(jié)合至關(guān)重要，只有將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際才能取得更好的成果。此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，常常與他人溝通和互助，可以更快地解決問(wèn)題并獲得更多的幫助。通過(guò)不斷總結(jié)閱歷，我在考研過(guò)程中不斷進(jìn)步和完善自己。

綜上所述，我在土木工程考研的備考過(guò)程中，從備考策略、學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、時(shí)間管理以及閱歷總結(jié)等多個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和歸納。通過(guò)這些閱歷體會(huì)，我信任可以給其他考生供應(yīng)一些參考和幫助，希望每一個(gè)考研的學(xué)子都能夠在艱苦卓越的考研道路上堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

土木在線講座心得體會(huì)總結(jié)

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的人起先重視網(wǎng)絡(luò)教化的優(yōu)勢(shì)，并且加入到其中。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生，我曾參與過(guò)不少各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，但近期參與的一場(chǎng)“土木在線講座”讓我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教化的獨(dú)特之處。

其次段：課程介紹。

“土木在線講座”是由某知名土木工程網(wǎng)站主辦，專為廣闊土木工程從業(yè)人員和學(xué)生供應(yīng)一流的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)。該講座的主題涵蓋了建筑、結(jié)構(gòu)、地質(zhì)、環(huán)境等土木工程領(lǐng)域的多種學(xué)問(wèn)和技術(shù)，講師均為智庫(kù)領(lǐng)域的名師和專家。

第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)。

在參與這場(chǎng)講座的過(guò)程中，我最為感受到的便是網(wǎng)絡(luò)教化的開(kāi)放性和好用性。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)限、無(wú)地域限制，讓我能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制。其次，在這場(chǎng)講座中，我學(xué)習(xí)到了不少好用的技術(shù)和學(xué)問(wèn)，讓我在工作和學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。最終，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以使我與更多的同行溝通學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校習(xí)的視野和范圍。

第四段：反思與收獲。

不過(guò)