導入新課戰(zhàn)爭，是人類文明發(fā)展產物。它好像是陽光下陰影，揮之不去。一旦陽光被烏云籠罩，陰影就伴隨黑暗傾軋而來。人類發(fā)展伴伴隨太多戰(zhàn)爭?！拔粑彝樱瑮盍酪?。今我來思，雨雪霏霏?！笔窍热送高^《詩經》抒發(fā)戰(zhàn)亂之苦?！皣粕胶釉?，城春草木深。”是杜甫親眼目睹戰(zhàn)爭后感懷。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！”是范仲淹描摹下戍邊將士真實思鄉(xiāng)之情。“一將功成萬骨枯”或許并不是夸大說法。戰(zhàn)爭帶給人類，更多是痛苦。而二十世紀，暴發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，那么這兩次世界級戰(zhàn)爭，又給人們帶來了什么？就讓我們一起走進今天課文——《一個人遭遇》。

第1頁一個人遭遇肖洛霍夫第2頁學習目標1．了解人物心靈世界和他們在戰(zhàn)爭中遭遇，了解和平愿望，戰(zhàn)爭罪惡。

2．了解心理描寫手法在作文中利用。

3．反思戰(zhàn)爭危害，珍視和平和生命。第3頁重難點

：1．肖洛霍夫相關文學常識及“蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭”“柏林戰(zhàn)役”等背景知識。

2．品味小說語言，推敲一些主要語句，了解本文敘述和抒情特色。

3．了解戰(zhàn)爭給人們帶來沉重災難，第一人稱敘述方式和細節(jié)描寫藝術。第4頁

兩次世界大戰(zhàn)給各國人民造成了難以想象痛苦。時至今日，世界上槍炮聲依然沒有平息，依然有些人在流血……戰(zhàn)爭天天都在毀滅生命，毀滅財富。讓我們跟隨蘇聯(lián)作家肖洛霍夫去感受二戰(zhàn)殘酷，去感受那血雨腥風時代，去感受一個人悲慘遭遇……第5頁作者介紹

肖洛霍夫（1905-1984）蘇聯(lián)作家，生于頓河地域一個磨坊主家庭，曾參加四年衛(wèi)國戰(zhàn)爭，期間遭受了家破人亡悲劇，作品主要有長篇小說《被開墾處女地》《靜靜頓河》；其中《靜靜頓河》(1926年開始構思，花了14年時間創(chuàng)作完成)取得1965年諾貝爾文學獎；小品文《考驗》《欽差大臣》；短篇小說

《一個人遭遇》。第6頁作者介紹1941年衛(wèi)國戰(zhàn)爭暴發(fā)，肖洛霍夫作為隨軍記者投入戰(zhàn)斗，在前線，他曾幾次遇險。有一次他乘坐汽車遭到敵機掃射，一顆子彈從左邊射過，離他只差二三十厘米。斯大林格勒戰(zhàn)役期間，有一次他乘坐飛機在著陸時墜毀，他幸免于死，不過受了重傷，腦震蕩和內臟錯位。再有，他母親就是當敵機轟炸他故鄉(xiāng)維約申斯克鎮(zhèn)時在家門口被炸死。為此創(chuàng)作短篇小說《一個人遭遇》開拓了戰(zhàn)爭文學新領域。第7頁關于衛(wèi)國戰(zhàn)爭

1941年6月22日拂曉，德國法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動用了190個師兵力、近5000架飛機和3410輛坦克，對蘇聯(lián)發(fā)動突然攻擊，妄想在三個月內征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi)，反對法西斯德國偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始了。第8頁衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期蘇聯(lián)戰(zhàn)士第9頁1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天圍困。城內餓死近70萬人。第10頁1942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。第11頁1100萬人死于集中營第12頁青年被法西斯槍殺

第13頁遭法西斯空襲后尼卡拉耶夫市區(qū)第14頁城市和村莊毀于一旦

斯大林在1946年說，衛(wèi)國戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)損失700萬人。今后很快，蘇聯(lián)官方又宣告損失1500萬人。赫魯曉夫公布數字為萬人。1990年蘇聯(lián)在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中損失軍民總數為2700萬——2800萬人。

第15頁戰(zhàn)爭

摧殘了人類文明結果；戰(zhàn)爭

放大了人間美丑善惡；戰(zhàn)爭

凸顯了人性偉大與卑鄙。讓我們透過這場戰(zhàn)爭來看人，經過這場遭遇來看索科洛夫。第16頁字音字形著想梗概

如鯁在喉哽咽邂逅

狼吞虎咽

勛章嗜好狙擊手耽擱胡謅一撮鹽絞痛吝嗇

小雛兒zháo

gěnggài

gěng

gěngyè

xièhòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

zuǒ

jiǎo

Lìnsè

chú

第17頁著筆著力著陸著落著色著實著手著眼著重著意著慌著火著急著涼著忙著迷著數高著(zháo)(zhāo)(zhuó)胳肢窩胳肢胳膊gā·zhiwōgé·zhigē·bo第18頁瀏覽課文1、文章包含幾部分內容，找出主人公心理描寫句子。

2、理清情節(jié)：索科洛夫有哪些遭遇？

3、索科洛夫語言有什么樣格調，并依據語言格調和心理描寫概括人物性格。第19頁一個人家庭毀滅領養(yǎng)兒子我與父子分手情境逃出戰(zhàn)俘營：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家里沒有回信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鄰居來信：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探望老家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到兒子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兒子犧牲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鄰養(yǎng)凡尼亞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看凡尼亞睡覺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夢見死去親人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激動極了發(fā)愁，晚上睡不著覺眼前一片黑，心縮成一團難受極了，穿心悲痛喜氣洋洋心里好像有樣東西斷裂了輕松光明高興極了收縮和絞痛索科洛夫第20頁成功逃亡妻女炸死找到兒子兒子犧牲領養(yǎng)凡尼亞出車禍興奮激動重燃希望穿心悲痛埋葬歡樂心就輕松變軟他有怎樣遭遇呢？悲愁心受傷被俘第21頁戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭第22頁索科洛夫以一個什么樣口吻談到自己兒子？作者為何又寫到他“老頭兒夢想”？驕傲、欣慰。索科洛夫“老頭兒夢想”反應了他對和平安寧戰(zhàn)后生活憧憬，這與下文突然接到兒子戰(zhàn)死噩耗形成強烈反差，突出了戰(zhàn)爭帶給俄羅斯人民苦難。片段分析第23頁烏留平斯克——領養(yǎng)兒子凡尼亞找出描寫索科洛夫心理活動句子：索科洛夫——

我心立刻變得輕松和光明些了。我心里高興極了，簡直無法用言語來形容！

索科洛夫從戰(zhàn)爭創(chuàng)傷中走出來主要契機。

作者為何要將這一遭遇寫得如此詳細呢？第24頁戰(zhàn)爭勝利前夕，兒子卻倒在最終槍彈下。意料之外又在情理之中，小說中這么情節(jié)還有一些，請再舉一例。從俘虜營逃回后卻得到家破人亡消息。收養(yǎng)凡尼亞后剛過上安寧生活卻又出了事故。第25頁

兩個各自流浪、“孤苦伶仃”、失去了一切人，彼此在對方身上贏得了他們融為一體共同命運，相互確定了對方在生活中應有地位。因為不單是這男人使得這孩子確實像個孩子那樣生活下去，而且這孩子也能夠使這男人“剛強起來”——永遠有信心、永遠是一個男子漢。凡尼亞和索科洛夫都遭遇了戰(zhàn)爭，而凡尼亞自從有了父親而不再嘆息，但索科洛夫卻有怎樣表現？

“夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”，這淚水有什么含義？第26頁

第二次世界打戰(zhàn)使人類蒙受空前災難。戰(zhàn)火蔓延到40個國家，有60多個國家參戰(zhàn)。在抗擊德意日法西斯戰(zhàn)爭中，雙方動用軍事力量9000萬人，其中蘇聯(lián)2200萬人，中國4.5億人卷入戰(zhàn)爭。據不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，其中蘇聯(lián)傷亡約3000萬人，中國傷亡約3500萬人，是歷次戰(zhàn)爭中死亡人數最多一次。死亡者中有二分之一是無辜平民。第27頁當生命不再擁有時，戰(zhàn)爭意義何在？第28頁人物性格特點歷盡苦難而堅忍不拔受盡摧殘而心地善良

其實，這不只是一個人在戰(zhàn)爭中遭遇，是一個民族在戰(zhàn)爭中遭遇，是人在戰(zhàn)爭中遭遇。索科洛夫淚水濃縮了民族苦難，他是一群人代表，是藝術作品中經典形象。第29頁希望在廢墟中哭泣第30頁著名文學評論家巴人描述：

寫一個革命戰(zhàn)士，假如寫他在戰(zhàn)場上殺敵勇敢以外，也寫寫他日常生活中見到一個人死亡或受難而難過流淚，那戰(zhàn)士形象也就更完整，更有生命了。我為那主人公堅貞不屈精神感到興奮，但看到他戰(zhàn)后妻死子亡，收留下一個孤兒作為自己愛子那段描寫，我流淚了。在他那親子之愛追求中，正表現了他那偉大人類愛。第31頁作者是怎樣描寫凡尼亞？

分別從外貌、語言和動作等方面來描寫。

凡尼亞動作近似瘋狂，能夠看出他對于親情和父愛渴望，反襯出戰(zhàn)爭罪惡。

希特勒入侵，給全體蘇聯(lián)人民造成了無法描述災難。遭遇戰(zhàn)爭、失去親人、淚浸枕頭遠遠不只索科洛夫一個人，戰(zhàn)爭中全部些人都到了受害，蘇聯(lián)人民以平均每個家庭犧牲一個人代價贏得了反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利。

索科洛夫淚水濃縮了民族苦難，他是一群人代表，是藝術作品中經典形象，是“熟悉陌生人”。

第32頁

肖洛霍夫1965年獲諾貝爾文學獎，在瑞典發(fā)獎儀式上說：

“……我希望我書，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對人愛，喚起人們主動地為人道主義和人類進步理想而斗爭。假如我多少能做到這一點，我就是幸福?！?/p>

第33頁齊讀文章最終兩段，思索：“在戰(zhàn)爭幾年中白了頭發(fā)、上了年紀男人，不但僅在夢中流淚”，照應了前文哪個情節(jié)？又反應了怎樣社會現實？照應前文索科洛夫天天夜里夢見死去親人而淚濕枕頭情節(jié)。深刻反應了戰(zhàn)爭給全蘇聯(lián)普通家庭帶來不幸遭遇和難以恢復創(chuàng)傷。第34頁結尾藝術

“剎那間，好像有一只柔軟而尖利爪子，抓住了我心，我慌忙轉過臉去?！北硎玖俗髡咴鯓右粋€心情？為何要轉過臉去？悲憫心情不想孩子看到經歷戰(zhàn)爭人眼淚，不想讓孩子知道這么痛苦，不想讓他知道真相，讓不幸兒童保持一顆童心。

作者心愿抒發(fā)：呵護孩子幼小心靈，為了他們不再成為孤兒，為了他們不再經戰(zhàn)火……第35頁

在野生動物世界，聽說，狼總在月夜，就著月光舔舐傷口，這么，療傷效果很好。在人世間呢，不也一樣嗎？白天，我們往往帶著很多面具跳舞，而每個夜晚來暫時，那便是我們心靈生活開始。你會檢點白天所做一切，你可能會懺悔、憂傷、思索……大詩人白居易曾經在秋夜聽了琵琶女彈奏后，“江州司馬青衫濕”，而我們索科洛夫呢，每個夜晚，都要獨自舔舐傷口，淚濕整個枕頭，淚為誰而流——為親人而流，為戰(zhàn)爭而流！第36頁

讀懂了索科洛夫故事，就能感受到最終一節(jié)文字震撼力。在戰(zhàn)爭中，最不幸可能還不是失去生命戰(zhàn)士，而是無助孤兒寡婦。凡尼亞是戰(zhàn)爭孤兒，小小年紀他還不明白命運悲慘，不明白戰(zhàn)爭苦難，不了解他人同情和憐憫，所以，也不會了解索科洛夫房東女人為何哭。第37頁主題升華

經過二戰(zhàn)中一個家庭悲劇，揭露了戰(zhàn)爭給人生活、心靈造成巨大傷痛，控訴了戰(zhàn)爭罪惡。這就是——一個人遭遇！這就是戰(zhàn)爭中千千萬萬普通蘇聯(lián)人遭遇！這就是戰(zhàn)爭中——人遭遇?。〉?8頁

兩個失去親人人，兩顆被空前強烈戰(zhàn)爭風暴拋到異鄉(xiāng)沙子……什么東西在前面等著他們呢？

請你們想象一下他們以后生活，為他們設計結局。第39頁請多看一眼

二戰(zhàn)期間，在一座納粹德軍集中營里，關押著數萬名猶太人，他們中大部分是婦女和兒童。因為長久見不到陽光和營養(yǎng)不良，他們大都臉色蒼白，骨瘦如柴。在每次放風時候，有一名小男孩總是歡快地跑出很遠，不顧看管訓斥和謾罵，而走到場地邊上一塊草坪，摘一兩朵小花送給他父母和姐姐。因為他熱情和開朗，大家都愿意叫他“小天使”。死亡陰影籠罩著每一個人，人們都為明天是否活著而擔心。唯有“小天使”不一樣，他一有時間就唱歌，或者爬在小小窗口上向外面眺望，有時候他會平靜得不發(fā)出一絲聲響。第40頁

很快，“小天使”父親被叫走后再也沒有回來，大家都哭了?！靶√焓埂睕]有哭，他問：“父親去了天堂。那兒有高興和鮮花花嗎?”

很快．母親也被折磨死了，“小天使”對痛苦姐姐說：天堂里世界比我們世界還美好嗎？我想是他們去了天堂就不愿意再回來了。最終日子到來了。數萬名猶太人在納碎威逼下，緩緩地走向刑場進發(fā)。刑場是一個早已挖好大坑。人們都緘默不語，死亡是如此真實地貼近每一個人生命。面對死亡，恐懼使數萬人沒有任何聲音。一個清楚童音響起，像陽光一樣照亮了每個人心靈：“我們這是去天堂嗎?這太好了，天堂里有自由與高興，為何我們要留戀這兒呢?”第41頁“小天使”天真話語使每個人心靈為之一震。一批又一批人倒在了納粹屠刀之下。輪到“小天使”了，突然他向前跨出一步，大聲說道：“請等一等，好嗎?”他環(huán)視了一下四面，又向遠處草坪望了一眼，繼續(xù)說：“我很喜歡這個世界，請讓我多看一眼吧，讓我記住它漂亮，可能天堂還不如它?！比藗兌剂鳒I了，一起盡情地多看了一眼這個世界：然后他們和“小天使”一起無畏地昂起頭，遺笑著面對納粹槍口。暴力能摧毀什么呢?在偉大愛和無邪童心面前，暴力只能使暴力者看清自己丑惡與渺??；不論是怎樣地身處險境，怎樣地悲傷失望，請多看一眼吧，在這個世界上，生命中許多細節(jié)是多么地美好與真實?。〉?2頁請把我埋淺一些二戰(zhàn)時期，在一座納粹集中營里，關押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情折磨和殺害，人數在不停降低。有一個天真活潑小女孩，和她母親一起被關押在集中營里。一天，她母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此，再也沒有回到她身邊。人們知道，她們必定是被殺害了。當小女孩問大人們她媽媽哪里去了，為何這么久了還不回來時，大人們緘默著流淚了。以后，他們就騙小女孩說，你媽媽去找你父親了，很快就會回來。小女孩相信了，她不再哭泣和問詢，而是唱起媽媽教她兒歌，一首接一首地唱著，像輕風一樣在陰沉集中營吹拂。第43頁

她還不