互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革研究互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革研究摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也面臨著巨大的變革。英語(yǔ)寫(xiě)作作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分，也需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行改革。本論文就互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革進(jìn)行研究，分析了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的影響，并提出了相應(yīng)的改革策略。1.引言互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，改變了人們的生活方式，也帶來(lái)了教育領(lǐng)域的變革。隨著信息技術(shù)的不斷更新，教育教學(xué)模式也不斷更新。大學(xué)英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，寫(xiě)作教學(xué)也需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需求進(jìn)行改革和創(chuàng)新。本論文旨在研究互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革，探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。2.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的影響2.1提供了豐富的學(xué)習(xí)資源互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如在線詞典、語(yǔ)法教程、范文等，這些資源能夠幫助學(xué)生更好地了解英語(yǔ)寫(xiě)作的規(guī)范和技巧。2.2提供了更廣闊的交流平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得學(xué)生可以與海內(nèi)外的學(xué)生進(jìn)行交流，在寫(xiě)作過(guò)程中可以及時(shí)得到他人的反饋和建議，從而提高自己的寫(xiě)作水平。2.3提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法，滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)速度。3.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的策略3.1制定具體的教學(xué)目標(biāo)在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，制定具體的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)是非常重要的。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求，明確教學(xué)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。3.2創(chuàng)新教學(xué)方法互聯(lián)網(wǎng)為教師提供了豐富的教學(xué)資源和工具，教師可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如在線寫(xiě)作討論、作文寫(xiě)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作潛力。3.3引入寫(xiě)作評(píng)估體系傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)評(píng)估主要以書(shū)面作業(yè)和課堂表現(xiàn)為主，互聯(lián)網(wǎng)+背景下應(yīng)采用更加全面與科學(xué)的評(píng)估體系?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)在線寫(xiě)作評(píng)估工具，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行全面評(píng)估，并給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。4.互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的實(shí)踐案例4.1在線寫(xiě)作平臺(tái)的建設(shè)通過(guò)建立和開(kāi)發(fā)在線寫(xiě)作平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，并與他人進(jìn)行交流和合作。4.2制定個(gè)性化的寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和水平，制定相應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合在線資源和教學(xué)工具，提供個(gè)性化的寫(xiě)作指導(dǎo)。4.3培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自主性鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自主性和創(chuàng)新能力。5.結(jié)論互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革是當(dāng)今大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的重要任務(wù)。通過(guò)合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源和創(chuàng)新教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的作用，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)：[1]焦乃強(qiáng).大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革探究[J].高教探索,2017(6):88-89.[2]張宇.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[J].外語(yǔ)教育導(dǎo)刊,201