附件3

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù)

所在院部：建筑與材料學(xué)院

專業(yè)負(fù)責(zé)人：杜娟

適用年級(jí)：2021級(jí)

制定(修訂)日期：2021年3月1日

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

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附件1

2021級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

建筑工程技術(shù)（440301）

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育修業(yè)年限以3年為主；招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)

力者，修業(yè)年限以5年為主。

四、職業(yè)面向

所屬專所屬專職業(yè)資格證書

對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)

業(yè)大類業(yè)類(代或技能等級(jí)證

(代碼)(代碼)域舉例

(代碼)碼)書舉例

土木工程施工員

建筑業(yè)施工員質(zhì)量員

建筑工程技術(shù)人員

土木土建(48)監(jiān)理員安全員

(2-02-18)

建筑施工房屋建筑安全員資料員

建筑信息模型技術(shù)

(44)(4403)業(yè)質(zhì)量員材料員

(4-04-05-04)

（47）建筑信息模型技術(shù)員建筑信息模型

技術(shù)員

五、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，必須堅(jiān)持“為人

民服務(wù)”，必須堅(jiān)持“為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)”，必須堅(jiān)持“為鞏固和發(fā)展中國(guó)

特色社會(huì)主義制度服務(wù)”，必須堅(jiān)持“為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。

具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的

工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)和

技術(shù)技能，面向土木工程建筑業(yè)、房屋建筑業(yè)、建設(shè)單位、工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目

管理、工程造價(jià)管理等行業(yè)的建筑工程技術(shù)人員職業(yè)群，能從事建筑工程施工與

管理、工程監(jiān)理、工程造價(jià)管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

（一）素質(zhì)

1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色

社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民

族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行

道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

4.勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)

的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技

能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

（二）知識(shí)

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)

知識(shí)；

3.掌握投影、建筑識(shí)圖與繪圖、建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)

的基本理論與知識(shí)；

4.掌握建筑施工測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與管理、建筑工程質(zhì)量

檢驗(yàn)、建筑施工安全與技術(shù)資料管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程招投標(biāo)與合同

管理方面的知識(shí)；

5.掌握建筑信息化技術(shù)和計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)；

6.了解土建專業(yè)主要工種的工藝與操作知識(shí)；

7.了解建筑水電設(shè)備及智能建筑等相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)；

8.熟悉建筑新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備方面的基本知識(shí)。

（三）能力

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1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

2.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3.能熟練識(shí)讀土建專業(yè)施工圖，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)圖紙的技術(shù)信息，能繪制土建工程

竣工圖和施工洽商圖紙，能識(shí)讀設(shè)備專業(yè)的主要施工圖；

4.能對(duì)常用建筑材料進(jìn)行選擇、進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、保管與應(yīng)用，能進(jìn)行建筑材料的

常規(guī)檢測(cè)；

5.能應(yīng)用測(cè)量?jī)x器熟練的進(jìn)行施工測(cè)量與建筑變形觀測(cè)；

6.能編制建筑工程常規(guī)分部分項(xiàng)工程施工方案并進(jìn)行施工交底，能參與編制

常見(jiàn)單位工程施工組織設(shè)計(jì)；

7.能按照建筑工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、造價(jià)、環(huán)保和職業(yè)健康的要求科學(xué)組

織施工和有效指導(dǎo)施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術(shù)問(wèn)題；

8.能對(duì)建筑工程進(jìn)行施工質(zhì)量和施工安全檢查與監(jiān)控；

9.能正確實(shí)施并處理施工中的建筑構(gòu)造問(wèn)題；

10.能對(duì)施工中的結(jié)構(gòu)問(wèn)題做出基本判斷和定性分析，能處理一般的結(jié)構(gòu)構(gòu)

造問(wèn)題；

11.能根據(jù)建筑工程實(shí)際收集、整理、編制、保管和移交工程技術(shù)資料；

12.能編制建筑工程量清單報(bào)價(jià)，能參與施工成本控制及竣工結(jié)算，能參與

工程招投標(biāo)；

13.能應(yīng)用BIM等信息化技術(shù)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件完成崗位工作；

14.能進(jìn)行1～2個(gè)土建主要工種的基本操作。

七、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排

（一）課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、

軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)

必修課；并將黨史國(guó)史、勞動(dòng)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語(yǔ)文、公共外語(yǔ)、信

息技術(shù)、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。

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本校開設(shè)有軍訓(xùn)與入學(xué)教育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、

心理健康教育、公益勞動(dòng)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等課程。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐

性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課

○1建筑材料

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用建筑材料的基本技術(shù)性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、

檢驗(yàn)和試驗(yàn)方法，能合理選用、檢驗(yàn)材料及制品。能識(shí)別常用建筑與裝飾材料，

能合理選用、檢驗(yàn)材料及制品。

○2建筑制圖與識(shí)圖

《建筑制圖與識(shí)圖》課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程是使學(xué)生掌握

制圖基本技能及基本知識(shí)和房屋建筑工程施工圖識(shí)讀與繪制方法兩大部分內(nèi)容，

使學(xué)生具有從事一般中小型民用建筑施工圖識(shí)讀與繪制的初步能力，能正確識(shí)

讀常見(jiàn)施工圖紙，了解組成房屋的各部分的做法，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必

要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

○3建筑設(shè)備與實(shí)訓(xùn)

本課程的教學(xué)任務(wù)是圍繞建筑給排水，采暖通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，熱水及燃?xì)?/p>

供應(yīng)以及建筑電氣等部分實(shí)用內(nèi)容；能識(shí)讀室內(nèi)水、暖、電施工圖，掌握一般

建筑設(shè)備安裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。能識(shí)別建筑設(shè)備類型，能熟練識(shí)讀建筑設(shè)備施工圖。

○4建筑CAD

《建筑CAD》課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。本課程的任務(wù)是如何運(yùn)用建

筑CAD繪圖軟件，繪制建筑施工平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖。具有熟練運(yùn)

用建筑CAD繪圖命令，繪制建筑施工平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖等能力。

○5建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

掌握力學(xué)的基本概念，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行正確的受力分

析，能繪制結(jié)構(gòu)構(gòu)件的內(nèi)力圖，并能對(duì)建筑工程中常見(jiàn)的構(gòu)件進(jìn)行強(qiáng)度和

剛度計(jì)算。課程主要內(nèi)容是靜力學(xué)基本概念、平面一般力系、材料力學(xué)基

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本概念、構(gòu)件的拉壓、剪切和彎曲變形、結(jié)構(gòu)幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)

力圖繪制和變形計(jì)算、超靜定結(jié)構(gòu)計(jì)算分析。通過(guò)所學(xué)的力學(xué)知識(shí)進(jìn)行梁板內(nèi)

力計(jì)算，利用受彎和受剪構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法正確選擇梁板截面，繪制彎曲包絡(luò)圖，

進(jìn)行配筋的計(jì)算，并繪制肋形樓蓋結(jié)構(gòu)施工圖。

○6BIM概論

掌握Revit軟件的繪圖步驟、設(shè)置方式和繪圖方法，能利用計(jì)算機(jī)繪制

建筑與結(jié)構(gòu)三維施工圖。課程內(nèi)容包括BIM的概念、模型的設(shè)置與繪制、施

工出圖與材料統(tǒng)計(jì)等。

○7建筑法規(guī)與合同

《建筑法規(guī)與合同》是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程，主要講授工程建設(shè)領(lǐng)域常

見(jiàn)法律法規(guī)，涉及建筑法、合同法、安全生產(chǎn)法、質(zhì)量管理?xiàng)l例、招投標(biāo)法等

法律法規(guī)的規(guī)定與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事，遵紀(jì)守法的意識(shí)。使學(xué)生了解工

程建設(shè)領(lǐng)域常見(jiàn)法律法規(guī)，能運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)解決工程施工過(guò)程中遇到的法

律問(wèn)題，養(yǎng)成良好的法律法規(guī)意識(shí)。

（2）專業(yè)核心課

鋼筋混凝土施工與實(shí)訓(xùn)、平法識(shí)圖等課程。

○1《鋼筋混凝土施工與實(shí)訓(xùn)》是一門核心專業(yè)課程。本課程的任務(wù)是研究

建筑工程中主要工種工程的施工工藝、施工原理與方法及技術(shù)要求的課程。具

有工程施工放線、軸線引測(cè)、標(biāo)高引測(cè)、施工觀測(cè)、技術(shù)交底施工現(xiàn)場(chǎng)管理等

能力。

○2民用建筑構(gòu)造

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握一般民用建筑與工業(yè)建筑的構(gòu)造組成，

各組成部分的作用相互關(guān)系、材料選用及構(gòu)造原理和方法。掌握建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)

造設(shè)計(jì)的基本理論和方法。掌握建筑構(gòu)造和構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生正

確識(shí)讀建筑工程施工圖、分析房屋構(gòu)造組成的能力。

○3施工組織管理

施工組織管理這門課著重研究工程施工組織的基本規(guī)律，解決空間的布置

和時(shí)間的安排問(wèn)題，處理好人力和物力等各方面的矛盾，使學(xué)生能夠?qū)唧w工

程項(xiàng)目合理組織，對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行科學(xué)管理，確保工程有組織、有計(jì)劃、有秩

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序施工。使學(xué)生具有獨(dú)立解決施工組織設(shè)計(jì)、制訂施工計(jì)劃、進(jìn)行施工管理的

能力，以及掌握流水施工組織、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織設(shè)計(jì)編制的基本能力。

《建筑法規(guī)與合同》是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程，主要講授工程建設(shè)領(lǐng)域常

見(jiàn)法律法規(guī)，涉及建筑法、合同法、安全生產(chǎn)法、質(zhì)量管理?xiàng)l例、招投標(biāo)法等

法律法規(guī)的規(guī)定與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事，遵紀(jì)守法的意識(shí)。使學(xué)生了解工

程建設(shè)領(lǐng)域常見(jiàn)法律法規(guī)，能運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)解決工程施工過(guò)程中遇到的法

律問(wèn)題，養(yǎng)成良好的法律法規(guī)意識(shí)。

○4裝飾砌體工程與實(shí)訓(xùn)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解混凝土與砌體結(jié)構(gòu)材料的力學(xué)性能；各種

構(gòu)件的受力特征，基本原理及其計(jì)算方法；對(duì)一般性工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)（排

架、框架和混合結(jié)構(gòu)）能進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型與布置；掌握其結(jié)構(gòu)計(jì)算、構(gòu)造設(shè)計(jì)及

施工圖的繪制；了解對(duì)構(gòu)件試驗(yàn)研究的基本方法及本學(xué)科的發(fā)展方向。

○5基礎(chǔ)工程施工

掌握本課程主要的基本知識(shí)和基本理論，能夠掌握土力學(xué)的基本理論，會(huì)

分析計(jì)算地基中的應(yīng)力和變形；初步掌握重力式擋土墻計(jì)算方法；能閱讀分析

地工程質(zhì)勘察報(bào)告；基本掌握一般地基處理的原則和方法；會(huì)進(jìn)行一般的基礎(chǔ)

設(shè)計(jì)；掌握與本地區(qū)有關(guān)的特殊土、地基的設(shè)計(jì)和施工知識(shí)。

○6工程測(cè)量

《工程測(cè)量》是本專業(yè)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)拓展課程。通過(guò)本課程的

教學(xué)，要求學(xué)生掌握建筑工程測(cè)量的基本知識(shí)和基本操作技能，為使學(xué)生能利

用測(cè)量手段解決工程實(shí)際問(wèn)題奠定必要的基礎(chǔ)。

○7平法識(shí)圖

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和圖解能力，使學(xué)生對(duì)建筑結(jié)構(gòu)圖紙的

識(shí)讀和建筑制圖的基本規(guī)范、規(guī)定有所掌握，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能

力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生熟練掌握土建工程圖的識(shí)讀。

（3）專業(yè)拓展課

○1工程技術(shù)資料管理

《工程技術(shù)資料管理》是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程，主要講授工程建設(shè)各階

段形成的各類技術(shù)資料的整理、歸檔、使用等相關(guān)規(guī)定，使學(xué)生了解工程建設(shè)

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期間形成的技術(shù)資料內(nèi)容與填寫、規(guī)定、使用要求。學(xué)生能準(zhǔn)確填寫各類技術(shù)

資料，能按規(guī)范要求完成各類技術(shù)資料的歸檔工作，能正確處理技術(shù)資料的收、

發(fā)、借、還等環(huán)節(jié)的問(wèn)題。

○2建筑工程經(jīng)濟(jì)

《建筑工程經(jīng)濟(jì)》是本專業(yè)的專業(yè)技能課程，主要講授貨幣時(shí)間價(jià)值原理、

設(shè)計(jì)方案及施工方案優(yōu)選原理、項(xiàng)目全壽命周期分析等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)

生具備分析評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案、施工方案，選擇最優(yōu)方案的能力。

○3建筑工程質(zhì)量檢測(cè)

以建筑工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收與

驗(yàn)收的方法，驗(yàn)收程序等理論為載體，以能力培養(yǎng)為核心，校企緊密合作工學(xué)

深度融合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有工程施工管理和質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Φ母叨巳瞬拧?/p>

3.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要包括參觀實(shí)習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、綜合設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等。依據(jù)國(guó)家發(fā)布的

有關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，

組織頂崗實(shí)習(xí)。以下是關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理：

學(xué)院與每家校外實(shí)訓(xùn)基地簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，制定了完善的校外頂崗實(shí)

習(xí)管理規(guī)定、管理方法和指導(dǎo)方案，確保每個(gè)基地至少配備2名企業(yè)兼職指導(dǎo)

教師，為學(xué)生順利完成校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)提供了保障。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度

見(jiàn)下圖。

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職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)（教師/學(xué)生）管理制度

建筑工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)（教師/學(xué)生）管理制度

專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度體系

教專學(xué)書校書學(xué)告頂頂學(xué)學(xué)學(xué)表學(xué)表教單頂頂

師/業(yè)生企生崗崗生生生生師崗崗

學(xué)頂頂學(xué)頂實(shí)實(shí)頂頂工頂外實(shí)實(shí)

生崗崗生崗習(xí)習(xí)崗崗作崗出習(xí)習(xí)

實(shí)實(shí)實(shí)三實(shí)階周實(shí)實(shí)經(jīng)實(shí)實(shí)企學(xué)

習(xí)習(xí)習(xí)方習(xí)段記習(xí)習(xí)歷習(xí)習(xí)業(yè)校

管任保實(shí)家性登鑒證情指考考

務(wù)證記定書核

理習(xí)長(zhǎng)工況導(dǎo)核

手書表表成

制協(xié)知作月登成

冊(cè)績(jī)

度議情報(bào)報(bào)記績(jī)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度表

說(shuō)明：

（1）實(shí)習(xí)之前，召開一次實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

（2）分批次觀看施工安全教育片。

（3）請(qǐng)保衛(wèi)處進(jìn)行專門防盜、防搶、防騙、防傳銷等方面的安全教育。

（4）指導(dǎo)教師進(jìn)行專項(xiàng)安全教育，與畢業(yè)生簽訂“頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任狀”。

（5）學(xué)校下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書。

（6）學(xué)生填寫頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書。若調(diào)換企業(yè)，要填寫崗位變動(dòng)申請(qǐng)，向?qū)W

校申請(qǐng)同意方可，不得自行變換崗位。

（7）學(xué)校寫“三封信”：致實(shí)習(xí)生的一封信、致實(shí)習(xí)生家長(zhǎng)的一封信、致

用人單位的一封信。

（8）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)（QQ、微信等方式）跟蹤管理，一個(gè)教師跟蹤指導(dǎo)的學(xué)生人

數(shù)控制在15～25人之間。以制度的形式要求學(xué)生每周或兩周與指導(dǎo)老師聯(lián)系一

次，學(xué)生可以隨時(shí)請(qǐng)教老師專業(yè)問(wèn)題。學(xué)生不聯(lián)系老師要扣分，老師與學(xué)生聯(lián)系

有記錄。

（9）學(xué)生每月要寫實(shí)習(xí)月記，月記須有企業(yè)指導(dǎo)教師（或師傅）的簽字。

（10）要求指導(dǎo)教師對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生做到關(guān)心到位、指導(dǎo)到位、掌控到位。隨

時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

9

（11）學(xué)生需交的實(shí)習(xí)成果資料

實(shí)習(xí)項(xiàng)目工程資料的收集；實(shí)習(xí)期間工作照片；實(shí)習(xí)日記；實(shí)習(xí)過(guò)程考核；

實(shí)習(xí)單位考核鑒定；實(shí)習(xí)答辯與綜合評(píng)價(jià)。

（12）頂崗考核

過(guò)程考核，本項(xiàng)考核占總成績(jī)的25%。校外實(shí)習(xí)單位考核，本項(xiàng)考核占總成

績(jī)的25%。實(shí)習(xí)提交資料：頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，本項(xiàng)評(píng)定占總成績(jī)的20%；實(shí)習(xí)總

結(jié)與工作照片：本項(xiàng)評(píng)定占總成績(jī)的10%。

（13）畢業(yè)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定：本項(xiàng)評(píng)定占總成績(jī)的20%。

4．素質(zhì)教育活動(dòng)安排

以教書育人、幫助學(xué)生成人成才為核心理念，培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化

素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

素質(zhì)教育主要由校內(nèi)教師、校內(nèi)班主任、企業(yè)兼職教師、企業(yè)師傅等多主體

通過(guò)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多渠道、多途徑實(shí)現(xiàn)。

課內(nèi)教學(xué)通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)、分組教學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在專業(yè)課程的教堂中主

要采取滲透教育的方式。滲透教育將思想教育融入到大學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)

節(jié)，深入發(fā)掘各類課程的思想教育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中加強(qiáng)思想教育，

使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過(guò)程中自覺(jué)加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

（二）學(xué)時(shí)安排

建筑工程技術(shù)專業(yè)的總學(xué)時(shí)數(shù)約為2829，頂崗實(shí)習(xí)按每周28學(xué)時(shí)計(jì)算。每

學(xué)時(shí)不少于45分鐘。

本專業(yè)總學(xué)分為142學(xué)分。軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐等，以1周為1學(xué)分。

本專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)為12周，設(shè)置在第五學(xué)期；本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)為16

周，設(shè)置在第六學(xué)期。

（三）教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體

安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程

體系，注重公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)

分配，科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)程安排表。

1、教學(xué)時(shí)間安排表（見(jiàn)附表1）

10

2、教學(xué)進(jìn)程表（見(jiàn)附表2）

3、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表（見(jiàn)附表3）

4、教學(xué)環(huán)配節(jié)分表（見(jiàn)附表4）

5、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件5）

八、教學(xué)基本條件

（一）師資隊(duì)伍

建筑施工技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有6名專任教師和4名企業(yè)兼職教師，專任教

師中教授2名，副教授3人，講師1名，助教2名。專職教師中，取得博士學(xué)位

1人，碩士學(xué)位5人，學(xué)士學(xué)位1人。專職教師中，雙師素質(zhì)教師6人，占專任

教師的80%，專任教師高級(jí)職稱的占70%，專任教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教

師4人。兼職教師中擁有“湖北省楚天技能名師”1人，擁有企業(yè)工作經(jīng)歷的占80%。

團(tuán)隊(duì)成員年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三代結(jié)合，是一支具有“雙師”素質(zhì)和“雙師”

結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

教師專業(yè)技最后學(xué)現(xiàn)從事是否雙

姓名性別年齡畢業(yè)學(xué)校專業(yè)學(xué)位擬任課程

性質(zhì)術(shù)職務(wù)歷專業(yè)師型

博士研武漢理工建筑材

專職賀昌海男58教授材料博士建筑材料否

究生大學(xué)料

武漢理工工程測(cè)

專職蔣凱琪男62副教授本科測(cè)量學(xué)士工程測(cè)量是

大學(xué)量

西南交通巖土工建筑施建筑施工技術(shù)，

專職杜娟女37講師研究生碩士是

大學(xué)程工技術(shù)CAD等

武漢理工土木工工程造建筑法規(guī)，CAD

專職楊潔女39副教授研究生碩士是

大學(xué)程價(jià)等

長(zhǎng)沙理工土木工工程計(jì)工程造價(jià)，CAD

專職王鳳林女45副教授研究生碩士是

大學(xué)程量等

武漢理工建筑施施工圖，工程質(zhì)

專職李魯英女32助教研究生碩士是

大學(xué)工技術(shù)量控制等

管理科建筑制圖與識(shí)

天津城建建筑工

專職趙倩倩女31助教研究生學(xué)與工碩士圖，裝飾工程計(jì)是

大學(xué)程造價(jià)

程量與計(jì)價(jià)

武漢理工民用建

兼職李利男64教授本科工民建學(xué)士民用建筑構(gòu)造是

大學(xué)筑設(shè)計(jì)

高級(jí)工建筑監(jiān)理，建工

兼職李緒嚴(yán)男62企業(yè)是

程師質(zhì)量檢測(cè)等

兼職徐家昕男31助教工程測(cè)量等是

（二）教學(xué)設(shè)施

建筑施工技術(shù)專業(yè)是一個(gè)注重實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)。因此，本專業(yè)自成立以來(lái)建

11

設(shè)一批實(shí)訓(xùn)室。主要有：建筑工程施工實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)軟件

實(shí)訓(xùn)室（裝有廣聯(lián)達(dá)等軟件）、模型制作實(shí)訓(xùn)室等。

實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介使用情況

可以開展建筑工程施工技術(shù)、建筑材料檢

擁有建筑工程施工技術(shù)和建筑

測(cè)、建筑材料力學(xué)性能檢測(cè)、瀝青檢測(cè)、

建筑工程實(shí)訓(xùn)中心材料檢測(cè)的各項(xiàng)設(shè)備。建筑面

骨料砌體材料檢測(cè)、材料物理性能檢測(cè)、

積250m2,擁有40個(gè)工位。

管材檢測(cè)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

擁有較齊全的工程測(cè)量設(shè)備?？砷_展水準(zhǔn)測(cè)量、水平角測(cè)量、豎直角測(cè)

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室建筑面積60m2，擁有40個(gè)工量、全站儀導(dǎo)線測(cè)量、高程的測(cè)量、四等

位。水準(zhǔn)測(cè)量等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

擁有廣聯(lián)達(dá)計(jì)量計(jì)價(jià)軟件和機(jī)

可開展土建算量、鋼筋算量實(shí)、安裝算量、

工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室房。建筑面積60m2，擁有50

裝飾算量、清單計(jì)價(jià)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

個(gè)工位

（三）教學(xué)資源

教材、圖書和數(shù)字資源能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)

施和社會(huì)服務(wù)需要。專業(yè)課程教材的選取，由任課教師提出建議，教研室主任確

定，專業(yè)帶頭人審核后，報(bào)學(xué)院教務(wù)處認(rèn)定，確保選取的教材能適應(yīng)高職教學(xué)和

專業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)開發(fā)出仿真虛擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供自我學(xué)習(xí)的

平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

（四）教學(xué)方法

本專業(yè)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實(shí)一體化教

學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。將推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段

和方法改革，改造提升傳統(tǒng)教學(xué)，加快信息技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)信息化與職業(yè)教育的

深度融合。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，以多媒體教學(xué)為載體，開發(fā)多媒體課件

及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，目前，主干課程采取了多媒體教學(xué)，全程制作了多媒體課件及

大量的投影片和幻燈片，建設(shè)期間將不斷豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，用這些現(xiàn)代化的

手段組織教學(xué)，同時(shí)注重推進(jìn)互動(dòng)式、全真（仿真）模擬、真題真做等教學(xué)方法

和手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。我們還將充分利用校企合作資源的優(yōu)勢(shì)，建立

“建筑工程實(shí)例圖片庫(kù)”，將建筑工程中的各種實(shí)例有機(jī)地融入到教學(xué)中，“圖片

庫(kù)”也注重推陳出新，隨著本課程“建筑工程實(shí)例圖片庫(kù)”建立和不斷完善，不僅

提高了課堂教學(xué)的信息量，也使得課堂教學(xué)更為形象生動(dòng)。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

12

評(píng)教：“評(píng)教”就是對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),以學(xué)生評(píng)價(jià)為主,督導(dǎo)員和院(部)

評(píng)價(jià)為輔，形成合理的分值比例匹配，按照評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容綜合出評(píng)價(jià)結(jié)果。并將

教師教學(xué)分成A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行認(rèn)證。

評(píng)學(xué)：“評(píng)學(xué)”就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià),如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方

法、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)紀(jì)律等制定評(píng)價(jià)方案，由教師、輔導(dǎo)員、教學(xué)管理干部對(duì)學(xué)

生學(xué)習(xí)過(guò)程每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。評(píng)學(xué)目的就是發(fā)揮評(píng)估過(guò)程中鑒定、診斷、導(dǎo)向和

激勵(lì)的功能。通過(guò)鑒定，衡量學(xué)生是否達(dá)到了規(guī)定的培養(yǎng)要求；通過(guò)診斷，找出

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題；通過(guò)導(dǎo)向，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；

通過(guò)激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)

兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)

價(jià)過(guò)程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒

定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。

九、質(zhì)量保障

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是確保人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，根據(jù)《教育部辦公

廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳【2015】2號(hào)）

和省教育廳關(guān)于印發(fā)《湖北省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)

施方案（試行）》的通知等文件的精神，以學(xué)校、專業(yè)、課程、教師和學(xué)生為質(zhì)

量控制主體，以決策指揮、質(zhì)量生成、資源服務(wù)、監(jiān)督控制和評(píng)價(jià)改進(jìn)為質(zhì)量控

制要素，借助校本數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)各質(zhì)量控制主體按不同的質(zhì)量控制要素進(jìn)行數(shù)據(jù)采

集和分析。

每年的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要按規(guī)定的程序完成。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)建

設(shè)中的作用，在專業(yè)帶頭人的指導(dǎo)下，由教研室主任依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定

每學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核和監(jiān)督。

每學(xué)期根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要和學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)，

圍繞既定問(wèn)題開展教研活動(dòng)，形成活動(dòng)成果，并對(duì)每次教研活動(dòng)做好記錄。每學(xué)

期組織一次教研活動(dòng)的檢查評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保教研活動(dòng)的有效性。

學(xué)院建立了完善的日常教學(xué)管理制度，規(guī)范了教師授課計(jì)劃和授課記錄的填

寫、課堂設(shè)計(jì)的編寫、課堂秩序的管理、請(qǐng)假調(diào)課管理等一系列日常教學(xué)行為，

13

并將上述內(nèi)容匯編成《教師工作手冊(cè)》，保證了教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

十、畢業(yè)要求

學(xué)生學(xué)完規(guī)定課程，須滿足“兩證兩合格”要求，才能順利畢業(yè)。

1．專業(yè)技能證：1+X證書、造價(jià)員證或cad證、測(cè)量工、預(yù)算員、施工員、

資料員等證書；

2．全部課程考核成績(jī)合格；

14

附表1：教學(xué)時(shí)間安排表

第1學(xué)期學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排表

學(xué)八

年九月十月十一月十二月一月二月/

月

次

周1234567891011121314151617181920212223242526/

日31714212851219262916233071421284111825181522

期

起///////////////////////////

止4111825291623306132027411185181522295121926

一∮∮∮╳╳╳╳╳╳

△====/

第2學(xué)期學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排表

學(xué)

年三月四月五月六月七月八月/

次

周1234567891011121314151617181920212223242526/

日18152229512192631017243171421285121926291623

期

起///////////////////////////

止51219262916233071421284111825291623306142027

二∥∧╳╳╳╳╳╳╳

:==/

第3學(xué)期學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排表

學(xué)八

年九月十月十一月十二月一月二月/

月

次

周1234567891011121314151617181920212223242526/

15

日306132027411182518152229614202731017243171420

期

起///////////////////////////

止310172418152229512192631018243171421284111824

三∥∥∧╳╳╳╳╳

□□□□□□□□□□□□□□□□□==:/

第4學(xué)期學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排表

二

學(xué)三月四月五月六月七月八月

年/

月

周

123456789101112131415161718192021222324252627/

次

日2128714212841118252916233041320274111825181522

期

起////////////////////////////

止2541118251815222961320273101724181522295121926

四∥∧╳╳╳╳╳╳╳

□□□□□□□□□□□□□□□□□:==/

第5學(xué)期學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排表

學(xué)八

年九月十月十一月十二月一月二月/

月

周

1234567891011121314151617181920212223242526/

次

日295121926310172431714212851319262916233061320

期

起///////////////////////////

止29162330714212851118252917233061320273101724

五∥∥∥∥∥∥∥∥╳╳╳╳╳╳╳

□□□□□□□□□□□/

第6學(xué)期學(xué)年教學(xué)時(shí)間安排表

學(xué)

年二月三月四月五月六月七月八月

周1234567891011121314151617181920212223242526272829

16

次

日61320276132027310172418152229512192631017243171421

期

起/////////////////////////////

止101724310172431714212851219262916233071421284111825

六∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥

▲

注：□==理論教學(xué)；∶==考試；О==實(shí)踐教學(xué)；△==入學(xué)教育；∮==軍訓(xùn)；╳==寒暑假；∥==各類實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)；∧==機(jī)動(dòng)；▲==畢業(yè)鑒定；●==技能鑒定；

※==課程設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排還需兼顧建筑與材料學(xué)院其他專業(yè)教學(xué)進(jìn)程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、師資等多方面的協(xié)調(diào)問(wèn)題，將有所調(diào)整！

第一學(xué)期：入學(xué)教育（3周）；

第二學(xué)期：工程測(cè)量實(shí)習(xí)（1周）；

第三學(xué)期：參觀實(shí)習(xí)與CAD實(shí)訓(xùn)（2周）；

第四學(xué)期：BIM實(shí)訓(xùn)（1周）；

第五學(xué)期：綜合實(shí)訓(xùn)（12周）；

第六學(xué)期：頂崗實(shí)習(xí)（16周）；

17

附表2：教學(xué)進(jìn)程表

課內(nèi)學(xué)時(shí)分配周學(xué)時(shí)數(shù)分配實(shí)

課序課課課考理驗(yàn)

程程程程核理實(shí)一二三四五六

課程名稱學(xué)分實(shí)總、

結(jié)代類性方論踐一學(xué)

號(hào)學(xué)學(xué)實(shí)

構(gòu)碼型質(zhì)式181818181016

體時(shí)

訓(xùn)

時(shí)時(shí)

化

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