上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年十校聯(lián)考最后歷史試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．同志強(qiáng)調(diào)：“沒有改革開放，就沒有中國(guó)的今天，也就沒有中國(guó)的明天?！毕铝嘘P(guān)于“改革開放”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．中共十一屆三中全會(huì)作出了實(shí)行改革開放的重大決策B．改革首先從農(nóng)村開始進(jìn)行C．我國(guó)建立了深圳、上海、汕頭、廈門、海南島五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．鄧小平理論成為指導(dǎo)我國(guó)改革開放的光輝旗幟2．下面關(guān)于爵士樂的表述，哪幾項(xiàng)是正確的A．爵士樂起源于黑人音樂B．即興演奏使爵士樂形成了多種風(fēng)格C．爵士樂先在歐洲流行，而后傳到美國(guó)D．爵士樂是現(xiàn)代音樂的一個(gè)代表3．文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的反映，被譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”的文化巨匠創(chuàng)作的作品有①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》②《羅密歐與朱麗葉》③《復(fù)活》④《安娜·卡列尼娜》A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．17世紀(jì)和18世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因是A．封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．自由、平等、法治思想的傳播C．等級(jí)制度的束縛D．君主專制阻礙資本主義的發(fā)展5．若你是秦朝丞相，當(dāng)與同時(shí)期的羅馬元老院成員相遇時(shí)，在治國(guó)原則上的最大分歧是A．“秦法”與《十二銅表法》B．“郡縣制”與“元首制”C．“禪讓商議”與“公民大會(huì)”D．“皇權(quán)至上”與“政事共商”6．玄奘西行、鑒真東渡的史實(shí)充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外文化交流的特點(diǎn)是A．高度繁榮，影響海外B．對(duì)外開放，雙向交流C．世界領(lǐng)先，求同存異D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西7．它以明確的規(guī)則，相互的承諾，為各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往搭建了一個(gè)共同的平臺(tái)，被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的聯(lián)合國(guó)”中國(guó)在2001年加入該組織。該組織是（）A．世界銀行B．國(guó)際貨幣基金組織C．亞太經(jīng)合組織D．世界貿(mào)易組織8．1948年至1952年是歐洲歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期。工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)了35%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際上已經(jīng)超過了戰(zhàn)前的水平，戰(zhàn)后前幾年的貧窮和饑餓已不復(fù)存在。當(dāng)時(shí)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的重要原因之一是A．成立歐洲共同體B．成立歐洲聯(lián)盟C．推行馬歇爾計(jì)劃D．推行非軍事化政策9．日本學(xué)者宮崎市定在《東洋近代史》中說(shuō)：“中國(guó)宋代實(shí)現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的躍進(jìn)，……因而宋代是十足的‘東方的文藝復(fù)興時(shí)代’。”能夠證明他這一說(shuō)法的史實(shí)有①紙幣的流通②城市的興盛③指南針的普遍使用④雕版印刷術(shù)的發(fā)明A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．“國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民貧富”“人民貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了A．廢藩制縣，取消武士特權(quán)B．改革土地制度，承認(rèn)土地私有制C．大力發(fā)展近代工商業(yè)D．推行“文明開化”政策11．秦、隋、元是我國(guó)歷史上有著重要影響的朝代，在許多方面有著相似點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：（）①都是由漢族人建立的統(tǒng)一政權(quán)。②都結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。③都對(duì)進(jìn)行了有效的管轄。④都實(shí)行中央集權(quán)的政權(quán)制度。A．①② B．②③ C．②④ D．③④12．若上網(wǎng)搜索唐太宗時(shí)期的有關(guān)歷史，應(yīng)輸入下列哪一關(guān)鍵詞（）A．文景之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．康乾盛世13．下圖中展示的是中國(guó)某一歷史時(shí)期的朝代更替如果請(qǐng)你對(duì)這一時(shí)期中國(guó)歷史的基本特點(diǎn)進(jìn)行描述,你會(huì)說(shuō)（）A．群雄并起與國(guó)家分裂B．政權(quán)分立與民族交融C．民族交往與民族交融D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步14．湯恩比說(shuō)：“順利地在舊瓶子里裝進(jìn)新酒，還不敢于引起舊瓶爆炸?！薄翱梢哉f(shuō)是一種憲法方面的勝利，這種勝利應(yīng)該當(dāng)做一種驚人的技藝?！彼u(píng)價(jià)的是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了君主立憲制B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后建立了聯(lián)邦制國(guó)家C．拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó)D．辛亥革命后成立了中華民國(guó)15．19世紀(jì)后期，通過明治維新，日本實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵；第二次世界大戰(zhàn)后，日本很快從戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟中恢復(fù)并發(fā)展起來(lái)。日本兩次崛起的共同原因是A．維護(hù)天皇統(tǒng)治B．得到美國(guó)扶持C．謀求大國(guó)地位D．積極因時(shí)變革16．據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，在1949﹣1956年期間《人民日?qǐng)?bào)》曾出現(xiàn)少量的招聘、招工廣告，但1956年后這類廣告基本消失。這一變化反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)（）A．工業(yè)化成就突出 B．生產(chǎn)關(guān)系的變革C．城市化進(jìn)程緩慢 D．生活水平的提高17．下列三幅圖片共同反映了A．寺院建筑的中國(guó)化 B．佛教文化的傳播與發(fā)展C．文化傳播者的堅(jiān)韌 D．雕塑藝術(shù)的古樸與精湛18．主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來(lái)，連接中國(guó)與世界，中國(guó)古代絲綢之路的開通A．使世界連成了一個(gè)整體B．加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪C．促進(jìn)了區(qū)域文明的交流D．促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來(lái)19．宋代的農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)興盛，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮和都市的發(fā)展，是當(dāng)時(shí)世界上最重要的中心。以下選項(xiàng)支持這一觀點(diǎn)的是①出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”②城市中出現(xiàn)了早市、夜市③廟會(huì)上表演《竇娥冤》④城市中出現(xiàn)固定娛樂場(chǎng)所“瓦子A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③20．中華人民共和國(guó)的成立，建立起工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，從根本上結(jié)束了極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動(dòng)人民的歷史，勞動(dòng)人民真正成了新國(guó)家新社會(huì)的主人，材料強(qiáng)調(diào)了中華人民共和國(guó)的成立（）A．使中國(guó)成為獨(dú)立自主的國(guó)家B．標(biāo)志著新民主主義革命的徹底勝利C．使廣大農(nóng)民成為土地的主人D．使人民社會(huì)政治地位發(fā)生根本變化21．在西周的分封制下，受分封的偏遠(yuǎn)諸侯國(guó)逐步接受了中原文化，一些大諸侯不斷向周圍的夷、戎、狄等少數(shù)民族用兵，進(jìn)而兼并其土地，進(jìn)行文化滲透，這主要說(shuō)明分封制A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．加劇了民族矛盾C．鞏固了封建統(tǒng)治 D．傳播了中原文化22．下圖雕塑（有力的雙手將“煙槍”折斷），見證了中國(guó)人反抗帝國(guó)主義人侵，與帝國(guó)主義較量的歷史?；㈤T宣教文體局相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，折斷但未斷裂的“煙槍”意味著禁毒斗爭(zhēng)還是很艱巨。對(duì)此理解不正確的是A．雕塑紀(jì)念的事件是林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎銷煙B．折斷但未完全斷裂的的煙槍表明禁煙失敗C．顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志D．雕塑見證了中國(guó)人與帝國(guó)主義較量的歷史23．他鄉(xiāng)埋忠骨，悲壯留青史。2018年3月29日第五批在韓志愿軍遺骸上午回國(guó)。下列事實(shí)與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒有直接聯(lián)系的是（）A．美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)海峽 B．西藏和平解放C．上甘嶺戰(zhàn)役 D．《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》的簽訂24．近現(xiàn)代的經(jīng)歷了“割占-回歸-分離”的歷程。這一“歷程”分別與下列哪些戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)④解放戰(zhàn)爭(zhēng)A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．觀察下圖，請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。A．20世紀(jì)80年代設(shè)置的對(duì)外開放的窗口：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)。B．20世紀(jì)90年代設(shè)置的擴(kuò)大開放的窗口：上海浦東新區(qū)河北雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，目的之一，是打造擴(kuò)大開放的新高地。仔細(xì)觀察該圖并結(jié)合設(shè)置時(shí)間，指出上述三區(qū)設(shè)置的特點(diǎn)。26．歐美主要國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命核心是歐美國(guó)家步入近代社會(huì)?！疤岢诵浴⒙氏葘?duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判”的是________________以法律形式確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，英國(guó)由“人治”社會(huì)過渡到“法治”社會(huì)被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的是________27．根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)役名稱。使東北全境獲得解放﹣﹣_____使華北全境基本解放﹣﹣_____為解放長(zhǎng)江以北地區(qū)奠定了基礎(chǔ)﹣﹣_____解放南京，國(guó)民政府垮臺(tái)﹣﹣_____三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）第一次世界大戰(zhàn)的起因，用前美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的話來(lái)說(shuō)：“深深植根于整個(gè)歷史的陰暗土壤之中。如同一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，一戰(zhàn)的起因淵源于人類的本性，淵源于人類領(lǐng)導(dǎo)者的弱點(diǎn)、自負(fù)、唯利是圖和優(yōu)柔寡斷?！薄溃┍Ａ_.肯尼迪《大國(guó)的興衰》主導(dǎo)一戰(zhàn)的是哪兩大軍事集團(tuán)？你同意材料中的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。29．（6分）讀圖，回答問題。請(qǐng)分別說(shuō)出這兩幅圖片中工程的名稱。分別說(shuō)出這兩大工程修筑的時(shí)間及主持修筑的人物。這兩大工程的修筑目的是什么？它們又有著哪些共同點(diǎn)？在這兩個(gè)重大工程中，你更支持哪一工程的興建？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。30．（7分）巡禮西方強(qiáng)國(guó)路。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅。不經(jīng)議會(huì)同意國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍。議員的選舉不受國(guó)王干涉?！辈牧隙耗闷苼鐾砟暾f(shuō)過：“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶，但有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人們忘卻的?！睘榱藢?shí)現(xiàn)材料一中對(duì)權(quán)力的限制英國(guó)制定了著名的法律文件是什么？英國(guó)確立了什么制度“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”？材料二中提到的拿破侖不會(huì)被人們忘卻并讓他引以為豪的是指哪一法律文獻(xiàn)？材料三：在十九世紀(jì)后期，落后于英國(guó)和法國(guó)技術(shù)的美國(guó)技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界?！陨喜牧线x自沃爾特拉菲伯《美國(guó)世紀(jì)》閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們知道，美國(guó)“獲得大發(fā)展”并非突然。請(qǐng)你說(shuō)出美國(guó)歷史上為促進(jìn)其發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的兩個(gè)歷史事件。材料三中提到美國(guó)的“三樣革命性進(jìn)展”，請(qǐng)列舉其中一項(xiàng)的具體表現(xiàn)。材料四：如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的?！袑帯蛾P(guān)于紀(jì)念日》過去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)?！?868年某日本官員語(yǔ)（4）材料四俄日兩國(guó)的改革有何共同作用？古代西方有句諺語(yǔ)：條條大路通羅馬。通過以上各題的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了西方國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之路。試對(duì)本題學(xué)習(xí)作出你的認(rèn)識(shí)總結(jié)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

1980年，我國(guó)決定在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)，它們以國(guó)家給予優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策，吸收僑資、外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，打開了對(duì)外開放的窗口，C錯(cuò)誤，符合題意；ABD關(guān)于改革開放的說(shuō)法均正確，不符合題意。故選C。2、C【解析】依據(jù)所學(xué)可知，爵士樂起源于非洲黑人音樂，即興演奏使爵士樂形成了多種風(fēng)格，是現(xiàn)代音樂的一個(gè)代表，19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)南部發(fā)展起來(lái)，很快風(fēng)行美國(guó)，并流傳到世界很多國(guó)家和地區(qū)。C爵士樂先在歐洲流行，而后傳到美國(guó)說(shuō)法錯(cuò)誤。故此題選C。3、C【解析】

根據(jù)題干信息“被譽(yù)為‘俄國(guó)革命的鏡子’的文化巨匠”，可知圖片中人物是列夫?托爾斯泰；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列夫?托爾斯泰的主要代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》等，選項(xiàng)①③④符合題意；而選項(xiàng)②《羅密歐與朱麗葉》是英國(guó)大戲劇家莎士比亞的作品，不符合題意，可排除。因此只有選項(xiàng)①③④符合題意，故選C。4、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是斯圖亞特王朝反動(dòng)的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展，當(dāng)時(shí)英國(guó)國(guó)王鼓吹“君權(quán)神授”，推行封建專制，阻礙英國(guó)資本主義發(fā)展。18世紀(jì)上半期，歐洲大陸的法國(guó)資本主義有了相當(dāng)程度的發(fā)展，但是封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，最終導(dǎo)致了法國(guó)大革命的爆發(fā)。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。5、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：秦朝實(shí)行中央集權(quán)的封建制度，信奉“皇權(quán)至上”。公元前509年，羅馬共和國(guó)建立，國(guó)家由元老院、執(zhí)政官和公民大會(huì)構(gòu)成。掌握國(guó)家實(shí)權(quán)的元老院由貴族組成，“政事共商”。因而若你是秦朝丞相，當(dāng)與同時(shí)期的羅馬元老院成員相遇時(shí)，在治國(guó)原則上的最大分歧，是“皇權(quán)至上”與“政事共商”，故D符合題意?！扒胤ā迸c《十二銅表法》均是法律制度，故A不符合題意。“郡縣制”，是地方行政機(jī)構(gòu)，“元首制”是羅馬帝國(guó)的制度，故B不符合題意。禪讓是指統(tǒng)治者把部落首領(lǐng)之位讓給有才華，有能力的人，讓更賢能的人統(tǒng)治國(guó)家。堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，推舜為帝，這種讓位，歷史上稱為“禪讓”；公民大會(huì)是希臘和羅馬的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，故C不符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】秦朝實(shí)行中央集權(quán)的封建制度，“皇權(quán)至上”。同期羅馬，由元老院、執(zhí)政官和公民大會(huì)構(gòu)成。6、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，玄奘西行學(xué)習(xí)了印度的佛教知識(shí)、鑒真東渡傳播了唐朝文化。由此可知這些史實(shí)充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外文化的特點(diǎn)是對(duì)外開放，雙向交流。故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B。7、D【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)世貿(mào)組織的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，世界貿(mào)易組織(簡(jiǎn)稱WTO)成立于一九九五年一月一日，總部設(shè)在日內(nèi)瓦。其宗旨是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展，以提高生活水平、保證充分就業(yè)、保障實(shí)際收入和有效需求的增長(zhǎng)；根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)合理利用世界資源、擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)；達(dá)成互惠互利的協(xié)議，大幅度削減和取消關(guān)稅及其他貿(mào)易壁壘并消除國(guó)際貿(mào)易中的歧視待遇,中國(guó)經(jīng)過努力爭(zhēng)取，最終于2001年11月加入了世貿(mào)組織，簡(jiǎn)稱WTO，A項(xiàng)與B項(xiàng)成立于二戰(zhàn)后，C項(xiàng)成立1989年11月5日至7日，是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織，本題選D。考點(diǎn)：中國(guó)加入世界貿(mào)易組織點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。中國(guó)加入世貿(mào)組織是教材的基礎(chǔ)知識(shí)，也是考試命題的重點(diǎn)，同學(xué)們要引起注意。8、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施了冷戰(zhàn)政策，為了遏制蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，1947年美國(guó)推出了馬歇爾計(jì)劃，援助歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，所以1948年至1952年歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。A項(xiàng)歐洲共同體成立的時(shí)間是1967年，與題意不符；B項(xiàng)歐洲聯(lián)盟成立的時(shí)間是1993年，與題意不符；D項(xiàng)推行非軍事化政策是戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本實(shí)施的政策。故選C。9、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，西方文藝復(fù)興時(shí)代，商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，文學(xué)、藝術(shù)、思想、科學(xué)等也沖破中世紀(jì)的黑暗獲得較大發(fā)展；宋代時(shí)期具有西方文藝復(fù)興時(shí)代的許多特征，經(jīng)濟(jì)方面：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間與空間被打破，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商業(yè)市鎮(zhèn)有較快發(fā)展；海外貿(mào)易活躍；思想文化方面：儒學(xué)復(fù)興，理學(xué)興盛，文學(xué)藝術(shù)朝世俗化、平民化方向發(fā)展；印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明應(yīng)用最終完成，古代科技發(fā)展達(dá)到頂峰。①②③正確，故A項(xiàng)符合題意；印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，雕版印刷術(shù)發(fā)明于隋唐時(shí)期，故④錯(cuò)誤，BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。10、C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)明治維新內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，讀懂材料，提取有效信息，然后結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)判斷是解答本題的關(guān)鍵，材料中“鼓勵(lì)人民之工業(yè)”意在強(qiáng)調(diào)明治政府大力發(fā)展工商業(yè)，由此分析可知C符合題意，而ABD均與題干主題無(wú)關(guān)，故選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·日本、俄國(guó)的歷史轉(zhuǎn)折·日本明治維新11、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝、隋朝和元朝都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，都實(shí)行了中央集權(quán)的政治制度。故C正確。元朝是蒙古族建立的，三個(gè)朝代中只有元朝對(duì)進(jìn)行了有效管轄。故ABD錯(cuò)誤，故選C?！军c(diǎn)睛】本題是比較異同題。這類題目是比較難的題目，要求學(xué)生的對(duì)所比較的事情有一個(gè)全面的把握。秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，隋朝結(jié)束了南北朝分裂割據(jù)的局面，元朝結(jié)束了五代十國(guó)的分裂割據(jù)的局面。秦朝為了鞏固統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，采取了一系列的措施加強(qiáng)中央集權(quán)。隋朝時(shí)期采用了三省六部制加強(qiáng)中央集權(quán)。元朝時(shí)期實(shí)行行省制度，鞏固統(tǒng)治。由此可知C正確。12、B【解析】試題分析：本題考查的是唐太宗的相關(guān)知識(shí)，唐太宗的年號(hào)是貞觀，唐太宗時(shí)期的統(tǒng)治，我們稱之為貞觀之治，文景之治指的是漢文帝和漢景帝時(shí)期的統(tǒng)治，開元盛世指的是唐玄宗統(tǒng)治前期的史事，康乾盛世指的是康熙、雍正、乾隆時(shí)期的史事，所以答案是B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·貞觀之治13、B【解析】

分析圖片，可知是指魏晉南北朝時(shí)期，群雄并起與國(guó)家分裂是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故A不符合題意。魏晉南北朝時(shí)期的基本特點(diǎn)是政權(quán)分立與民族交融，一方面國(guó)家長(zhǎng)期分裂，政權(quán)分立，另一方面出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)，故B符合題意。民族交往與民族交融只是魏晉南北朝時(shí)期的基本特點(diǎn)之一，包含在B選項(xiàng)里，故C不符合題意。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步不符合魏晉南北朝時(shí)期的基本特點(diǎn)，故D不符合題意。故選B。14、A【解析】

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束后，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》?！稒?quán)利法案》的頒布標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體的確立，英國(guó)由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是建立了新國(guó)家，拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó)后被推翻，辛亥革命后成立了中華民國(guó)，但果實(shí)被北洋軍閥竊取，因此BCD不符合題意，所以此題選A。15、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，美國(guó)入侵日本，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了變法圖強(qiáng)、富國(guó)強(qiáng)兵，1868年日本開始明治維新，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活方面進(jìn)行了一系列的改革。通過改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路；二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)獲得快速發(fā)展，主要原因是日本進(jìn)行了社會(huì)改革、發(fā)展教育、培養(yǎng)人才、引進(jìn)先進(jìn)科技，這是日本發(fā)展的內(nèi)因，故日本兩次崛起的共同原因是積極因時(shí)變革，故D符合題意；維護(hù)天皇統(tǒng)治、得到美國(guó)扶持、謀求大國(guó)地位與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。16、B【解析】

依據(jù)題干“據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，在1949-1956年期間《人民日?qǐng)?bào)》曾出現(xiàn)少量的招聘、招工廣告，但1956年后這類廣告基本消失”，招聘、招工廣告屬于私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這一變化的原因是1953-1956年的三大改造完成，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系的巨大變革——公有制成為單一的所有制，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)基本不復(fù)存在，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題的解答關(guān)鍵在于理解三大改造的意義。到1956年底，對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的“三大改造”完成，實(shí)現(xiàn)了由生產(chǎn)資料私有制到社會(huì)主義公有制的社會(huì)變革，社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái)。從此，中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。17、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)，東漢明帝提出派人西行求佛使者遇到兩位西域僧人，求得佛經(jīng)、佛像，一同回到洛陽(yáng)。明帝下令修建寺廟，讓僧人譯經(jīng)，因當(dāng)時(shí)用白馬馱載經(jīng)書和佛像，故該寺名為白馬寺。南北朝時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些地方的山崖上開鑿了許多石窟，其中最著名的是，山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟。這些石窟群里，雕刻著成千上萬(wàn)的佛像。唐朝高僧鑒真東渡日本傳播佛法，由此可知，題干三幅圖片共同反映了佛教文化的傳播與發(fā)展，故選B。18、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域開辟的以首都長(zhǎng)安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國(guó)的陸上通道，史稱絲綢之路，促進(jìn)了中國(guó)同中亞、西亞、歐洲一些國(guó)家的友好往來(lái)，促進(jìn)了區(qū)域文明的交流，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選C。19、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)：①為適應(yīng)大宗買賣的需要，方便商人交易，北宋時(shí)，一種名叫“交子”的紙幣在成都出現(xiàn)。交子是世界上最早使用的紙幣，在貨幣發(fā)展史上占有重要地位。符合題意；②宋代商業(yè)繁榮，南方商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，都市中經(jīng)商的時(shí)間不再受限制，出現(xiàn)了早市和夜市；都市的商貿(mào)活動(dòng)也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫作草市。符合題意；③元朝雜劇作家中最負(fù)盛名的是關(guān)漢卿，其代表作是《竇娥冤》，不會(huì)出現(xiàn)在宋朝，不符合題意；④兩宋時(shí)期，城市中出現(xiàn)專門供人們娛樂的場(chǎng)所叫“瓦子”或者“瓦舍”，符合題意；所以①②④符合題意，③不符合題意，故B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】解決本題要注意第②點(diǎn)，需要學(xué)生對(duì)宋代的市的發(fā)展有充分的了解，宋代的市相對(duì)于唐朝是有很大程度的發(fā)展，主要表現(xiàn)為時(shí)間上，空間上以及規(guī)模上，空間上體現(xiàn)為坊和市沒有明顯的界限，時(shí)間上體現(xiàn)夜市的出現(xiàn)。20、D【解析】

依據(jù)材料內(nèi)容可知，材料體現(xiàn)了人民民主專政是新型的民主和專政，“新型”是指人民民主專政對(duì)廣大勞動(dòng)人民實(shí)行民主，對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政，人民民主專政與資產(chǎn)階級(jí)專政有根本的區(qū)別，人民民主專政在人類歷史上真正實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，使人民社會(huì)政治地位發(fā)生根本變化，D項(xiàng)符合題意；ABC項(xiàng)的內(nèi)容是不符合題意；故選D。21、D【解析】

依據(jù)材料內(nèi)容可知，西周諸侯王進(jìn)行武力兼并的同時(shí)，對(duì)被兼并地區(qū)進(jìn)行文化滲透，從而傳播了周王朝代表的中原文化，所以D項(xiàng)符合題意；周代分封制下，諸侯王擁有相當(dāng)大的獨(dú)立性，并不能穩(wěn)定周天子的統(tǒng)治，A項(xiàng)排除；材料是從文化角度分析分封制，而不是從民族矛盾的角度來(lái)分析，B項(xiàng)排除；西周實(shí)行分封制時(shí)，是奴隸社會(huì)，不是封建社會(huì)，C項(xiàng)排除。故選D。22、B【解析】

依據(jù)題干圖片，可以看出是一雙大手把一根煙槍折為兩段。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是為了紀(jì)念林則徐的虎門銷煙。1839年，林則徐將收繳來(lái)的鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀?；㈤T銷煙顯示了中華民族敢于反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心，雕塑也見證了中國(guó)人與帝國(guó)主義較量的歷史。折斷但未斷裂的“煙槍”意味著禁毒斗爭(zhēng)還是很艱巨，而不是表明禁煙失敗，所以理解不正確的是B，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均表述正確，不符合題意，排除，故選B。23、B【解析】

根據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國(guó)派兵侵略朝鮮。美國(guó)第七艦隊(duì)入侵海峽，阻止解放；美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)的安全；朝鮮請(qǐng)求中國(guó)派兵援助。為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮，抗擊美國(guó)侵略者。上甘嶺戰(zhàn)役是發(fā)動(dòng)五次大規(guī)模戰(zhàn)役之一；1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。選項(xiàng)ACD與抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)聯(lián)，但是不符合題意；西藏和平解放是在1951年，與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒有直接聯(lián)系，符合題意，故選B。24、A【解析】

根據(jù)題干信息“近現(xiàn)代的經(jīng)歷了“割占—回歸—分離”的歷程”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后《馬關(guān)條約》導(dǎo)致被日本割占，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，回歸到祖國(guó)的懷抱；1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)蔣介石失敗，逃離，導(dǎo)致了分離。因此選項(xiàng)②③④符合題意；選項(xiàng)①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，可排除；因此只有選項(xiàng)②③④符合題意，故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、(1)上框B；下框A(2)由南到北。（其他符合題意的答案均可得分，但總分不得超過。）【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十一屆三中全會(huì)后，1980年，我國(guó)在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其中深圳特區(qū)成為對(duì)外開放的窗口。1990年，黨和政府決定開放開放上海浦東新區(qū)，成為20世紀(jì)90年代設(shè)置的擴(kuò)大開放的窗口。因?yàn)樯钲谠跂|南沿海地區(qū)，上海在華東地區(qū)，所以上框B；下框A。(2)根據(jù)圖片的位置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，河北雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，位于華北地區(qū)，由此可以得出，在設(shè)置區(qū)域上的特點(diǎn)是由南到北。26、但丁《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，但丁是13世紀(jì)末意大利詩(shī)人，是歐洲文藝復(fù)興時(shí)代的開拓人物之一，以長(zhǎng)詩(shī)《神曲》而聞名，他被認(rèn)為是中古時(shí)期意大利文藝復(fù)興中最偉大的詩(shī)人，也是西方最杰出的詩(shī)人之一，最偉大的作家之一，他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，以法律形式確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，英國(guó)由“人治”社會(huì)過渡到“法治”社會(huì)，建立了君主立憲制的政體。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1776年7月4日，第二次大陸會(huì)議頒布了《獨(dú)立宣言》，宣告了美國(guó)的誕生，被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。27、遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，遼沈戰(zhàn)役1948年9月12日開始，11月2日結(jié)束，解放了東北全境。戰(zhàn)役結(jié)束后，人民解放軍首次在兵力數(shù)量方面超越國(guó)民黨軍。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，平津戰(zhàn)役1948年12月5日開始，1949年1月31日結(jié)束，解放了北平、天津在內(nèi)的華北大片地區(qū)，基本解放華北全境。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1948年11月的淮海戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民解放軍華東野戰(zhàn)軍、中原野戰(zhàn)軍在以徐州為中心的廣大地區(qū)，對(duì)國(guó)民黨軍進(jìn)行的戰(zhàn)略性進(jìn)攻戰(zhàn)役。淮海戰(zhàn)役的勝利，使長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)獲得解放，為解放軍渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三大戰(zhàn)役后，1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發(fā)布向全國(guó)進(jìn)軍的命令，渡江戰(zhàn)役開始，國(guó)民黨苦心經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)江放線，頃刻間土崩瓦解，23日，解放軍占領(lǐng)南京，宣告了延續(xù)22年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約（2）不同意。理由：一戰(zhàn)的爆發(fā)是20世紀(jì)初帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡加劇，重新瓜分世界的矛盾尖銳，兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果，不能簡(jiǎn)單歸因于人性的弱點(diǎn)?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命后，資本主義向帝國(guó)主義過渡，為了爭(zhēng)霸世界展開了激烈的爭(zhēng)奪，形成了三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)，兩大軍事集團(tuán)之間瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，成為一戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。（2）依據(jù)材料的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我不同意這種觀點(diǎn)，因?yàn)橐粦?zhàn)的爆發(fā)是20世紀(jì)初帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡加劇，重新瓜分世界的矛盾尖銳，兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)的結(jié)果，不能簡(jiǎn)單歸因于人性的弱點(diǎn)。29、（1）圖（a）：長(zhǎng)城。圖（b）：都江堰。長(zhǎng)城修筑于秦朝秦始皇時(shí)，由蒙恬主持修筑；都江堰修筑于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由李冰主持修筑。（2）抵御匈奴；防洪和灌溉。這兩大工程都是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，雄辯地向世界表明中華民族有創(chuàng)造奇跡的智慧和力量。（3）都江堰的興建。隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)城的作用已經(jīng)不復(fù)存在了，而都江堰卻在2200多年的時(shí)間里一直造福于人類?！窘馕觥?/p>

（1）觀察題干圖片及據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖（a）是長(zhǎng)城。圖（b）是都江堰。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)城修筑于秦朝秦始皇時(shí)，由蒙恬主持修筑；都江堰修筑于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由李冰主持修筑。（2）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，