河北省邯鄲市第十一中學(xué)2024屆中考?xì)v史模擬預(yù)測題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界，中國古代絲綢之路的開通A．使世界連成了一個(gè)整體B．加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪C．促進(jìn)了區(qū)域文明的交流D．促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來2．邦德是系列電影《007》的主角，其身份是英國情報(bào)機(jī)構(gòu)的間諜。而電影中的“反面角色”，不是來自蘇聯(lián)、東德，便是來自中國。據(jù)此說明其作品所體現(xiàn)的時(shí)代背景是A．兩極格局確立B．第一次世界大戰(zhàn)C．恐怖主義盛行D．第二次世界大戰(zhàn)3．半坡人和河姆渡人過上定居生活的最主要原因是A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B．火的使用C．能建造房屋D．使用陶瓷4．人物馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東。請你選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}（

）A．蘇維埃政權(quán)的建立者 B．資產(chǎn)階級民主倡導(dǎo)者C．社會主義國家領(lǐng)導(dǎo)者 D．馬克思主義創(chuàng)立與繼承者5．邵陽市創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”活動已取得一定成效，但仍有亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。為解決問題，大家紛紛發(fā)表意見。請問如下圖中，這三位同學(xué)的意見分別接近哪三位思想家的思想（）A．老子、孔子、韓非子 B．孟子、莊子、韓非子C．莊子、墨子、孫子 D．墨子、孟子、老子6．“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個(gè)人統(tǒng)治國家的時(shí)代結(jié)束了，取而代之的是代表人民的議會，這就是英國革命最重要的意義”。下列理解最準(zhǔn)確的是A．英國革命最重要的意義是由一個(gè)人統(tǒng)治到多個(gè)人統(tǒng)治B．英國革命最重要的意義是成立了議會C．英國革命最重要的意義是廢除了國王D．英國革命最重要的意義是國王的權(quán)力受到了議會的限制7．下表是《1937年各大國國民收入與國防開支的比例》，可用于研究（）A．三國同盟和三國協(xié)約的形成 B．凡爾賽——華盛頓體系的建立C．第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭策源地的形成 D．歐美各國支持中國的全民族抗戰(zhàn)8．歷史上許多.重大事件之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，下列各組事件沒有聯(lián)系的是A．啟蒙運(yùn)動——法國大革命B．杜魯門主義——“冷戰(zhàn)”的開始C．巴黎公社——《國際歌》D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)------第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)9．中國近代思想解放的主要?dú)v程是，學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明--學(xué)習(xí)西方政治制度--學(xué)習(xí)西方民主精神和科學(xué)態(tài)度--接受馬克思主義--“走自己的路”。下列各項(xiàng)搭配錯(cuò)誤的是A．維新思想--百日維新B．平均主義--五四運(yùn)動C．“民主”“科學(xué)”---新文化運(yùn)動D．馬克思主義---中共建立10．火車發(fā)明之前，陸路交通工具主要是人力或畜力拉動的，隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，人們開始試制使用新動力的車輛。1825年，“旅行者號”機(jī)車在英國試車成功，它的動力機(jī)是()A．珍妮機(jī) B．蒸汽機(jī) C．內(nèi)燃機(jī) D．電動機(jī)11．美國歷史上有一位著名的總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)人民維護(hù)了美國的統(tǒng)一和解放了黑人奴隸，這位總統(tǒng)是（）A．華盛頓 B．林肯 C．玻利瓦爾 D．圣馬丁12．秦統(tǒng)一六國后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城。漢通過休養(yǎng)生息、解決王國問題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)B．社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和初步發(fā)展D．國家的產(chǎn)生和發(fā)展二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列關(guān)于這四個(gè)朝代的問題：（1）秦朝和隋朝都結(jié)束了之前長期分裂局面而完成了大一統(tǒng)。為鞏固統(tǒng)一局面，都制定了對后世影響深遠(yuǎn)的制度，請你分別列舉其影響深遠(yuǎn)的制度一例。（2）秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓(xùn)都對后世王朝產(chǎn)生了積極影響，促使?jié)h唐統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，為漢唐保持長治久安奠定了基礎(chǔ)。請你分別列舉漢朝和唐朝初期的統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)而采取的統(tǒng)治政策或措施各一例。（3）漢朝和唐朝是我國歷史上兩個(gè)傳世久遠(yuǎn)的國家，是公認(rèn)的中國最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。請你列舉兩個(gè)王朝的盛世局面一例14．閱讀材料回答問題：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！薄顿Y治通鑒》“魏主”指的是誰？上述材料是其改革中的哪一項(xiàng)？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風(fēng)俗的其他內(nèi)容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學(xué)到了什么？魏晉南北朝時(shí)期另一社會特征是什么？15．歷史總是在不斷的斗爭中前進(jìn)。結(jié)合所學(xué)知識，回容問題。請舉出一例發(fā)生在古代羅馬的歷史事件來說明奴隸反抗奴隸主。法國大革命開始的標(biāo)志是什么？以誰為首的雅各賓派把法國大革命推向高潮？18世紀(jì)北美人民通過哪次戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立？當(dāng)時(shí)美國受哪國的殖民統(tǒng)治？1871年，法國建立的第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)的名稱是什么？是在哪一科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行的？通過對以上四組斗爭的探究，你感受到了哪些精神鼓舞？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，西漢時(shí)期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域開辟的以首都長安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道，史稱絲綢之路，促進(jìn)了中國同中亞、西亞、歐洲一些國家的友好往來，促進(jìn)了區(qū)域文明的交流，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選C。2、A【解析】

根據(jù)“邦德”、“反面角色來自于蘇聯(lián)、東德和中國等社會主義國家”可知，德國分為“邦德”、“東德”，反面角色來自于蘇聯(lián)、東德和中國等社會主義國家，這體現(xiàn)了資本主義與社會主義之間意識形態(tài)、社會制度的對立，所以作品所依托的時(shí)代背景是美蘇為首的兩大陣營的對峙。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，半坡人和河姆渡人過上定居生活的最主要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，A符合題意。火的使用不是人類過上定居生活的原因，B不符合題意。能建造房屋是半坡人和河姆渡人過上定居生活的原因之一，但不是最主要的原因，C不符合題意。使用陶瓷不是半坡人和河姆渡人過上定居生活的原因，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。4、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義為無產(chǎn)階級革命運(yùn)動提供了指導(dǎo)思想。列寧和毛澤東把馬克思主義同本國的實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立了列寧主義和毛澤東思想。故D正確。馬克思和恩格斯沒有建立蘇維埃政權(quán)，故排除A項(xiàng)。他們都是無產(chǎn)階級民族的倡導(dǎo)者，故排除B項(xiàng)。列寧和毛澤東是社會主義國家的領(lǐng)導(dǎo)者，馬克思和恩格斯不是，故排除C項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)睛】本題的限定詞語是“主題”。找主題實(shí)際就是找出所給人物的共性。根據(jù)所學(xué)知識可知，他們四個(gè)人物都是無產(chǎn)階級革命家，前兩者創(chuàng)立了馬克思主義，后兩者繼承和發(fā)展了馬克思主義，正確答案由此即可得出。5、A【解析】

由“甲方：隨他吧”可知，這反映的是道家無為而治的主張。由“乙：說服教育，直到他們改為止”可知，這反映的是儒家注意說服教育的主張。由“丙：一定要嚴(yán)懲，要罰款”可知，這反映的是法家依法治國的思想。故三位同學(xué)的意見分別接近老子、孔子、韓非子三位思想家的思想。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級革命后，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)力，確立了議會至上的原則，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。據(jù)“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個(gè)人統(tǒng)治國家的時(shí)代結(jié)束了，取而代之的是代表人民的議會，這就是英國革命最重要的意義”及所學(xué)知識可知，英國革命最重要的意義是國王的權(quán)力受到了議會的限制，故D符合題意；AB不屬于英國革命最重要的意義，不合題意；英國革命最重要的意義是廢除了國王表述錯(cuò)誤，故C不合題意。故此題選D。7、C【解析】

依據(jù)題干的表格的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沉重打擊了資本主義世界，為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，德國和日本走上了法西斯道路，加強(qiáng)軍費(fèi)開支，建立了法西斯專政，成為第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭策源地，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是正確分析表格的內(nèi)容，抓住時(shí)間是1937年，抓住數(shù)字之間的差距，結(jié)合此時(shí)期的史實(shí)解答問題，1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沉重打擊了資本主義世界，為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，德國和日本走上了法西斯道路，加強(qiáng)軍費(fèi)開支，建立了法西斯專政，成為第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭策源地。8、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1942年7月開始的斯大林格勒戰(zhàn)役最終以德國的徹底失敗而告結(jié)束。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場乃至整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；1941年莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。因此“莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)------第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”沒有聯(lián)系，選項(xiàng)D符合題意。“啟蒙運(yùn)動”是一場偉大的思想解放運(yùn)動，為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備；1947年杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂，冷戰(zhàn)開始；《國際歌》是巴黎公社五月流血周之后，為紀(jì)念巴黎公社革命，歐仁?鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》，成為鼓舞全世界無產(chǎn)階級為自己的解放繼續(xù)戰(zhàn)斗的革命戰(zhàn)歌。選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。9、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，五四運(yùn)動接受了馬克思主義，在馬克思主義的指導(dǎo)下爆發(fā)，故B符合題意。甲午戰(zhàn)后，為了挽救民族危亡，出現(xiàn)了維新思想，在維新思想的推動下，進(jìn)行了改革，這就是百日維新，故排除A項(xiàng)。新文化運(yùn)動的口號是民主、科學(xué)，故排除C項(xiàng)。馬克思主義與中國工人運(yùn)動相結(jié)合，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨，故排除D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)睛】本題是逆向思維選擇題，難度不大，在解答過程中注意是逆向思維選擇題即可。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，蒸汽機(jī)在工廠使用以后，人們開始試制用蒸汽機(jī)做動力的車輛，英國工程師史蒂芬孫就是其中之一，經(jīng)過十多年的研究，他終于制成了“旅行者號”蒸汽機(jī)車，1825年9月的一天，“旅行者號”機(jī)車試車成功。因此“旅行者號”機(jī)車的動力機(jī)是蒸汽機(jī)，故B項(xiàng)符合題意，ACD項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除。故應(yīng)選B。11、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1865年林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭，以北方勝利而告終。南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度；掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。選項(xiàng)B符合題意；華盛頓是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人；玻利瓦爾、圣馬丁是拉美獨(dú)立運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。12、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，公元前221年，秦始皇建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，對后世有深遠(yuǎn)的影響。西漢建立后，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會穩(wěn)定。在漢武帝時(shí)，大一統(tǒng)的局面得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展，秦漢時(shí)期是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時(shí)期，C選項(xiàng)符合題意。明清時(shí)期經(jīng)過長期的民族融合、民族交往、民族沖突,民族間的聯(lián)系越來越密切,經(jīng)過一系列反對國家分裂、抗擊外來侵略的斗爭,統(tǒng)一的多民族國家得到進(jìn)一步鞏固，然而隨著專制集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)也出現(xiàn)嚴(yán)重的社會危機(jī)，A選項(xiàng)不符合題意；夏朝是中國歷史上最早的國家，開創(chuàng)了王位世襲制，為以后歷代王朝所承襲。隨后的商朝，創(chuàng)造了以青銅器、甲骨文為代表的早期文明。到了西周時(shí)期，統(tǒng)治者實(shí)行分封制，通過各級貴族維系國家的統(tǒng)治。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國之間的爭斗日益激烈，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，整個(gè)社會處于動蕩與巨變之中，早期國家的產(chǎn)生與社會變革是夏商周時(shí)期的階段特征，BD選項(xiàng)不符合題意。由此，ABD都可排除，故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）秦朝：中央集權(quán)制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個(gè)即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個(gè)即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓(xùn)采取的措施：休養(yǎng)生息政策、或注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國、或重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等符合題意和漢初史實(shí)的任意一點(diǎn)措施即可，答漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)或鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等任意一點(diǎn)符合題意和史實(shí)的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統(tǒng)、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長達(dá)500多年的分裂局面，隋朝結(jié)束了魏晉南北朝長達(dá)300多年的分裂局面，二者都實(shí)現(xiàn)了全國統(tǒng)一；秦朝創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識到人民群眾力量的偉大，因此他吸取隋亡教訓(xùn)，實(shí)行輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的政策，同時(shí)注意任用賢才，虛心納諫。減省刑罰、減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)、鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等因此，貞觀年間，人民生活安定，社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，同時(shí)政治比較清明，國力逐步加強(qiáng)，歷史上稱之為“貞觀之治”。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，漢朝文景時(shí)期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。漢武帝在文景之治的基礎(chǔ)上，采取一系列措施，使得西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面，東漢光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。唐朝貞觀年間，人民生活安定，社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，同時(shí)政治比較清明，國力逐步加強(qiáng)，歷史上稱之為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，任用姚崇等為相，勵精圖治，出現(xiàn)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)盛世局面“開元盛世”局面。14、（1）北魏孝文帝（2）學(xué)習(xí)漢語。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）富有改革創(chuàng)新精神（6）政權(quán)分立【解析】

（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對孝文帝學(xué)習(xí)漢語內(nèi)容改革的描述。（3）根據(jù)所學(xué)可知，除了學(xué)習(xí)漢語，還有采用漢姓；