18太空生活趣事多公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二下18《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣和愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)

正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

教學(xué)難點(diǎn)

知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的，從而激發(fā)了解新科技的興趣。

教師準(zhǔn)備相關(guān)課件

教學(xué)步驟

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、引入課堂

師：同學(xué)們，今天我們班來(lái)了兩位叔叔和一位阿姨，我們來(lái)猜一猜他們的職業(yè)是什么？（出示三位航天員圖片）

師:他們將帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^他們工作的地方。大家猜一猜他們?cè)谀睦锕ぷ靼。?/p>

（出示美麗的太空景色圖）

師:對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天"的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。那么航天員是怎么上天的呢？讓我們一起來(lái)觀看視頻回顧中國(guó)人第一次進(jìn)入太空的激動(dòng)人心的時(shí)刻。（播放火箭升空視頻）

2.引入課題

師：我們跟隨航天員乘坐宇宙飛船來(lái)到了美麗的太空，那他們?cè)谔帐窃趺垂ぷ骱蜕畹哪?？我們一起進(jìn)入課文去看看吧。

師：（出示課題），請(qǐng)齊讀課題。生：齊讀課題。

二、整體感知

1.朗讀感悟第一自然段

師：航天員在太空生活怎么樣？我們帶著好奇心一起來(lái)讀讀第一自然段。生：朗讀第一自然段后回答“有趣”。

2.朗讀感悟課文大意

師：好，先請(qǐng)觀看課文同步視頻，邊看邊思考課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了太空生活的有趣？

生：課文講了四件趣事（睡覺(jué)、活動(dòng)、喝水、洗澡）師：你從哪些自然段的句子知道的，

生：朗讀語(yǔ)句。

教師相機(jī)板書(shū)：睡覺(jué)、活動(dòng)、喝水、洗澡

三、深入感受太空睡覺(jué)之趣

1.指名讀第2自然段，思考：在空間站里睡覺(jué)有什么有趣的地方？

師：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第二自然段其他同學(xué)思考，在空間站里睡覺(jué)有什么有趣的地方？找出相關(guān)語(yǔ)句用筆勾畫(huà)出來(lái)。

生:朗讀第二自然段。

學(xué)生交流，教師相機(jī)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在空間站里睡覺(jué)有什么有趣的地方？

生:站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。

師：你平時(shí)是怎么睡覺(jué)的？感覺(jué)怎么樣？

生：躺在床上睡覺(jué)，很舒服。

師：還有哪里有趣呢？

生：他們會(huì)飄在空中。

師：所以啊，航天員怎么才能睡上安穩(wěn)覺(jué)呢？

生：航天員必須鉆入固定的艙壁上的睡袋里。教師相機(jī)板書(shū)：固定

師：航天員在太空睡覺(jué)是不是很有趣呢？

指導(dǎo)朗讀。

師：（出示本段朗讀指導(dǎo)）朗讀時(shí)要重讀加點(diǎn)字，還要帶著怎樣的語(yǔ)氣去讀呢？

生：我們應(yīng)該帶著有趣、驚奇、好玩的感覺(jué)來(lái)讀。

師：想象太空睡覺(jué)的情景，再讀一讀第2自然段。

生：朗讀課文。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法

師：我們一起來(lái)回顧學(xué)習(xí)本段的方法。（讀-找-說(shuō)-感受-讀）

四、學(xué)習(xí)第3至5自然段，自主品趣味（活動(dòng)、喝水、洗澡）

1.合作學(xué)習(xí)要求

師：請(qǐng)同學(xué)們按照我們學(xué)習(xí)第二自然段的方法一起來(lái)學(xué)習(xí)第3至5自然段，說(shuō)一說(shuō)空間站里活動(dòng)、喝水、洗澡有什么有趣的地方？

2.小組合作品味趣味，教師巡視。

3.小組匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)

①感悟活動(dòng)有趣

師：在太空中活動(dòng)有哪些有趣現(xiàn)象呢？哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)！

生：航天移動(dòng)靠手臂。

教師相機(jī)板書(shū)：手臂

師：你為什么覺(jué)得有趣呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己是怎樣走路說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊演示。）

生：邊說(shuō)邊演示。

師：還有什么有趣的地方呢？

生：航天員會(huì)依靠這些扶手活動(dòng)。

師：航天員在太空活動(dòng)是不是很有趣呢？

師：在太空行走真有趣，我們想象著宇航員走路的畫(huà)面一起來(lái)讀一讀吧。

②感悟喝水有趣

師：在太空中喝水有哪些有趣現(xiàn)象呢？哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)！

生：語(yǔ)句一：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

師：你為什么覺(jué)得這句話有趣呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己是怎樣喝水的說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊演示。）你能讀一讀這句話嗎(教師相機(jī)朗讀指導(dǎo)，“即使......也."）

師：還有哪些有趣的現(xiàn)象呢？

生2：語(yǔ)句二：航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。教師相機(jī)板書(shū)：吸管

師：你為什么覺(jué)得這句話有趣呢？（引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊演示。）

生：學(xué)生演示。

師：航天員在太空喝水是不是很有趣呢？

師：航天員在太空喝水真有意思呀！我們想象著他們喝水的畫(huà)面讀一讀吧！

③感悟洗澡有趣

師:我們平時(shí)洗澡很容易，在太空中為什么就變成大難題了呢？哪個(gè)小組的代表給我們解答一下。

生：從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。

師：為什么水會(huì)漂浮在空中??？

生：......

師：我們一起來(lái)回顧前文“水處于失重狀態(tài)，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流”。

師：科學(xué)家們是怎樣解決這個(gè)難題的呢？請(qǐng)用橫線在文中勾畫(huà)出來(lái)。

生：勾畫(huà)語(yǔ)句。

師：誰(shuí)來(lái)讀一讀你找的句子。

生：朗讀勾畫(huà)的句子。

師：科學(xué)家的這個(gè)方法好不好呢？

生：不好，太浪費(fèi)時(shí)間了。

師：所以，現(xiàn)在航天員怎么洗澡呢？生：用免洗濕巾擦拭身體。

教師相機(jī)板書(shū)：免洗濕巾

師：航天員在太空洗澡是不是很有趣呢？

師：在太空中洗澡不容易，但是挺有趣。我們一起來(lái)讀一讀吧。

五、學(xué)習(xí)第6自然段，體會(huì)首尾呼應(yīng)，了解產(chǎn)生有趣現(xiàn)象的原因

1.學(xué)習(xí)第6自然段

師：（課件出示第6自然段）你看，在太空中生活，是不是很有趣？

生：有趣。

師：你們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)什么句，說(shuō)的什么意思呢？

生：反問(wèn)句，意思是.......

師：朗讀時(shí)“有趣”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。我們一起朗讀感悟。

2.找一找產(chǎn)生有趣現(xiàn)象的原因

師：同學(xué)們，太空生活這么有趣，是什么原因造成的呢？課文中有一句話告訴了我們?cè)?，你能找到它嗎?/p>

生：水處于失重狀態(tài)。

師：因?yàn)槲矬w在太空中沒(méi)有地球的引力，也就沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，這就是失重。

3.聯(lián)系第1自然段，體會(huì)首尾呼應(yīng)，了解文本結(jié)構(gòu)的有趣

師：（課件出示第1自然段和第6自然段），讀一讀，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)自然段都是說(shuō)太空生活很有趣，體會(huì)首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。）

生：......

六、拓展延伸

師：同學(xué)們，今天感受了航天員在太空中因?yàn)槭е貛?lái)的一些趣事，那么他們還有哪些趣事呢？請(qǐng)把你們搜集到的資料拿出來(lái)和同學(xué)們分享分享吧！

生：......

師：老師也給大家分享一部關(guān)于中國(guó)航天的視頻，我們一起來(lái)看一看吧?。ń處煵シ胖袊?guó)航天歷史視頻）

師：看了我國(guó)的航