統(tǒng)編版語文二年級下冊口語交際長大以后做什么公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《口語交際：長大以后做什么》（共1課時）教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本次口語交際以“長大以后做什么"為主題，引導(dǎo)學(xué)生以小組交流的形式.圍繞主題簡單、清楚地說出自己的想法，對感興趣的內(nèi)容多提問.

口語交際能力已經(jīng)成為與識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力并列的語文能力之一，成為素質(zhì)教育的電要內(nèi)容，培養(yǎng)口語交際能力既是社會發(fā)展的急需，也是學(xué)生終身發(fā)展的必需。長大以后做什么，其實就是讓學(xué)生從小樹立一個目標(biāo)，并為之努力。教材中的插圖呈現(xiàn)了4種常見的職業(yè)：消防員、醫(yī)生、教師和廚師。這些都是學(xué)生日常生活中比較熟悉的職業(yè)、當(dāng)然職業(yè)不止這四種，還有運(yùn)動員、演員、科學(xué)家、警察等等。每個人都有自己的職業(yè)，所以，先要讓學(xué)生了解各種職業(yè)。

《長大以后做什么》具有豐富的教育價值，孩子們常常會在他人面前說自己的爸爸媽媽是做什么工作的，教師可以抓住此教育契機(jī)，讓學(xué)生課前了解爸爸媽媽的職業(yè)，從而意識到自己長大以后要做什么。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）能把自己長大想干什么說清楚，簡單說明理由。

（二）能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。

（三）從小樹立自己的目標(biāo)并努力堅持，不要因困難而半途而廢。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說明理由。

（二）能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：愿望調(diào)查表、課件，角色扮演服飾，桌牌等。

五、教學(xué)過程

（一）課前談話，了解職業(yè)

1．自我介紹，導(dǎo)人新課。

教師自我介紹，引出“教師”這個職業(yè)，并讓學(xué)生說說對教師這個職業(yè)的了解。（交流課前學(xué)生調(diào)查了解到的身邊親人的各種職業(yè)，指名介紹）

2．介紹家長職業(yè)，并夸一夸。

教師總結(jié)；有的是xx，有的是xx，還有的是xx，他們都在自己的工作崗

位上為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

（二）繪本導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．講繪本故事《長大以后做什么》，學(xué)生交流聽懂了什么。

小結(jié)：雖然蒲公英和小魚都很渺小，他們的愿望可能很難實現(xiàn)，但是在愿望面前人人平等，沒有尊早；希望大家像蒲公英和小魚一樣，勇敢地說出自己的愿望。

2．揭示話題：長大以后做什么。

（三）放飛想象，暢談愿望

1．猜一猜，補(bǔ)充職業(yè)種類。

（1）出示識字加油站中的各個職業(yè)，讓學(xué)生說說對各種工作崗位的了解，

（2）除了以上工作，在這個社會上，還有許多職業(yè)。（出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9張），學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，猜一猜圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的）

我讓這個城市變得更干凈，更美麗-清潔工；

淘寶需要我，外賣可以找我，美麗的期待，我會將你送達(dá)-快遞員······

小結(jié)：原來有那么多種職業(yè)，他們在不同的工作崗位上辛苦工作，他們都是對社會有用的人，都是值得我們尊敬的人。

2．走進(jìn)未來，大膽想象、

情境過渡：利用乘坐哆啦A夢時光機(jī)旅行這一情境，讓學(xué)生想象自己來到了二十年后，思考二十年后長大的自己會在做什么，（指名交流）

小結(jié)：剛才大家說的自己長大了想做什么，這就是每個人的愿望。（板書：愿望）引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能把愿望說清楚，指名回答。

3．學(xué)習(xí)范例，引導(dǎo)說話。

播放兩段述說自己夢想的錄音，讓學(xué)生邊聽邊思考，如何評價錄音中的學(xué)生對自己夢想的描述。

說話范例1

我長大后想當(dāng)一名畫家。因為我想把快樂的場景畫下央、春天，我想去黃山，那里有許多奇峰怪石，找要把秀麗的凡景畫下來；退天，我想去海邊，揀一揀漂亮的貝殼，我要把美麗的景色畫下來；秋天，我想去果園，摸摸露出紅紅笑臉的蘋果，我要把豐收的季節(jié)畫下來；冬天，我想去考地里，和小伙伴們一起堆雪人、打雪仗，我要把這快樂的場景畫下央，

在一場可怕的火災(zāi)中，一名消防員不顧個人安危，像離弦的箭一樣飛快沖入危險的火災(zāi)現(xiàn)場，救出了一個嬰兒。從那時起，消防員就成為我心中的偶像了。所以長大后，我要做一名消防隊員，

（1）學(xué)生交流，從錄音中聽懂了什么？（板書：聽清楚）

（2）尋找兩位小朋友介紹時相同的地方。

教師點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當(dāng)），因為，所以

我長大了想做_______，因為所以我想做__________。

學(xué)生運(yùn)用該句式進(jìn)行說話練習(xí)。（自由說，同桌互相說）

選3名學(xué)生上臺展示說，引導(dǎo)其他學(xué)生按照范例要求進(jìn)行評價。

4．小組合作，提升交際能力。

教師事先調(diào)查班級學(xué)生的夢想，挑選出8個熱門職業(yè)，請代言人來領(lǐng)工作服。

（學(xué)生快速穿上工作服，然后進(jìn)行自我介紹）

請有相同夢想的學(xué)生圍成一組坐在一起，面對面坐，準(zhǔn)備接下來的組內(nèi)交流。

選好組長，進(jìn)行小組內(nèi)的交流：說說你夢想的職業(yè)是什么，你做了這份職業(yè)后會干些什么

小組展示的方式：一個個輪流說，代表總結(jié)說，一問一答地說.

全班展示交流前，課件出示建議進(jìn)行提醒。

上臺展示的學(xué)生要做到：

（1）說話時聲音要響亮，吐字要清楚；

（2）語速不快不慢，要把話說清楚；

臺下聽的學(xué)生，既是聽眾，又是評委，要做到；

（1）安靜聽好同學(xué)說的愿望；

（2）用三顆星評議說得好不好，并說明原因。

（小組上臺展示，學(xué)生互相評價，教師隨機(jī)點(diǎn)撥）

（四）談話總結(jié)，推薦閱讀

1．教師小結(jié)，這節(jié)課大家談了自己的愿望，其實，愿望光常說是不行的，愿望和現(xiàn)實之間還有一個重要的詞-努力。我們只有從一點(diǎn)一滴做起，不