人教版高中歷史選修1

全冊(cè)教案

新編人教版高中歷史選修1全冊(cè)教案

高二歷史選修

改革專題一梭倫改革

第一節(jié)雅典往何處去

1.了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。

課程標(biāo)準(zhǔn)

2.簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。

3.分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況雅典貴族政治的主要表現(xiàn)；雅典工商業(yè)的發(fā)展概況；首席執(zhí)政官梭

知識(shí)與能力

倫。：

過(guò)程與方法探究梭倫得以登上雅典政治舞臺(tái)并建功立業(yè)的主觀、客觀條件

情感、態(tài)度與感受詩(shī)人政治家沖破阻力、振興城邦的襟懷和理想。

價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)梭倫改革的社會(huì)歷史背景、主要措施。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

教學(xué)方法提問(wèn)法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過(guò)程二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè)：雅典國(guó)家的形成——梭倫改革前雅典的社會(huì)形勢(shì)

一、貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的對(duì)立

（-）雅典國(guó)家的形成

1'王政時(shí)代：提修斯改革

1）確立：____________改革，建立________。

2）內(nèi)容：⑴以_____為前提，動(dòng)員貴族放棄_______________權(quán)。

⑵以_____為中心，建立起_________和各種行政組織。

3）影響：奠定了希臘國(guó)家的雛形。

2、貴族共和國(guó)：公元前7世紀(jì)初

1）確立：公元前__________。

2）機(jī)構(gòu)：生元老院一一是國(guó)家________機(jī)關(guān)，擁有_____________權(quán)（元老院

由_____組成）。

⑵執(zhí)政官一一有一名（從______中選出，任期一年）O

（二）貴族與平民'工商業(yè)奴隸主的矛盾

I改革根本原因：I貴族與平民和工商業(yè)矛盾的激化

1、雅典城邦平民與貴族之間尖銳矛盾

⑴政治上：①平民雖享有__________，但因___________而無(wú)法參與國(guó)家政權(quán)。

②貴族把持____________,包攬官職，________________壓迫平民。

（2）經(jīng)濟(jì)上：①貴族占有大量財(cái)富，剝削平民。

②平民因欠債而淪為_(kāi)____、_________或買到海外抵債，

“_________”是典型代表。

2、雅典城邦工商業(yè)奴隸主階層與貴族之間尖銳矛盾

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⑴工商業(yè)奴隸主形成：公元前_______,隨著雅典工商業(yè)發(fā)展，部分人發(fā)家致富，

成為_(kāi)____________。

(2江商業(yè)奴隸主地位：經(jīng)濟(jì)上富裕，但_____沒(méi)有地位,仍受到貴族歧視，他們逐漸

與______站在一起。

3、雅典社會(huì)主要矛盾和影響

⑴主要矛盾：_____與平民矛盾,____與_________矛盾是雅典社會(huì)主要矛盾，其

中前者更加尖銳。

(2)影響：公元前__________,階級(jí)矛盾異常尖銳，政局動(dòng)蕩不安，雅典社會(huì)

面臨嚴(yán)重的危機(jī)。

思考：1、梭倫改革前各階層處境如何？

2、何為“六一漢”？

知識(shí)遷移：

閱讀下列材料材料一:下列兩幅圖反映了雅典公元前8世紀(jì)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。

H

mUMn

圖一古代雅典制作的陶瓶圖二橄欖油出口

材料二：

許多被出賣的人們，

我已使他們回到這神所建立的雅典，

其中有的無(wú)辜被除數(shù)售，有的因故賣身，

有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地，不復(fù)說(shuō)家鄉(xiāng)的亞狄加語(yǔ)言，遠(yuǎn)方漂泊，

也有的慘遭奴隸的卑賤境遇，

即使就有家鄉(xiāng)，也在主人的怒氣之下發(fā)抖，

我都使他們獲得解放！一一梭倫

請(qǐng)回答；

(1)材料一反映了雅典怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？對(duì)雅典階級(jí)關(guān)系的變化產(chǎn)生了什么影

響？

(2)材料二反映了雅典哪一階層的什么狀況？

(3)綜合公元前8世紀(jì)后雅典階級(jí)關(guān)系變化的狀況，分析其對(duì)雅典政局的影響。

二、解決危機(jī)的嘗試

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1改革的內(nèi)因：1基倫暴動(dòng)和德拉古法:矛盾激化的表現(xiàn)（解決危機(jī)的蕓試）

1、徹底推翻原有體制的嘗試—基倫暴動(dòng)

⑴背景：①動(dòng)蕩的政治形勢(shì)；②基倫的經(jīng)歷和準(zhǔn)備。

⑵結(jié)果：基倫暴動(dòng)失敗。

（3）敗因：雅典是貴族共和國(guó)，雅典公民形成了反專制觀念，平民和貴族聯(lián)合抵制

叛亂。

⑷教訓(xùn)：基倫暴動(dòng)失敗表明當(dāng)時(shí)雅典人徹底改變舊制，建立_________政治并不

認(rèn)同。

2、對(duì)原有體制進(jìn)行改革的嘗試一一《德拉古法典》

⑴背景：①基倫暴動(dòng)被鎮(zhèn)壓后，雅典社會(huì)矛盾繼續(xù)激化，人們?cè)噲D在原先的體制

內(nèi)實(shí)行改革。

②由于貴族掌握國(guó)家權(quán)力,肆意歪曲法律,實(shí)行法制改革,制定成文法成

為改革的方向之一。

⑵特點(diǎn)：①雅典第一部_________:

②_________：把不能還債的人及家屬罰沒(méi)為奴或賣為奴。對(duì)盜竊蔬菜

的人和犯懶惰罪的處死.（內(nèi)容）

③維護(hù)_____________的利益。

⑶評(píng)價(jià)：①法典對(duì)抑制_____________和雅典政治________________有重要意

義。

②法典站在貴族立場(chǎng)上,用嚴(yán)厲的法律維護(hù)貴族利益,不能平息公民的

不滿，也不能化解雅典社會(huì)矛盾。

（4）敗因：①法典回避雅典社會(huì)尖銳的社會(huì)矛盾，并沒(méi)有改善平民在政治上和經(jīng)濟(jì)

上的不利地位。

②法典維護(hù)奴隸主貴族的統(tǒng)治，采取________的方式，在一定程度上加

劇了的社會(huì)矛盾。

③由于審判權(quán)完全掌握在貴族手中，法典變成了平民受壓迫地位的象

征，所以它必然失敗。

3、兩次事件的影響：沒(méi)能解決雅典的社會(huì)矛盾，________年平民開(kāi)始醞釀暴動(dòng)，

社會(huì)危機(jī)更加嚴(yán)重。

思考：1、基倫暴動(dòng)失敗原因和教訓(xùn)是什么？

2,德拉古法典代表什么人的利益？為什么？如何評(píng)價(jià)？失敗根源是什么？

|改革外因和導(dǎo)火線：|薩拉米危機(jī)（解決危機(jī)嘗試的影響）

⑴原因：①雅典嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)之時(shí)，麥加拉奪取___________.對(duì)雅典經(jīng)濟(jì)造成

沉重打擊。

②雅典貴族擔(dān)心奪取港口使平民力量乘機(jī)壯大，禁止討論奪取_______

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之事。

⑵影響：_____________暴露雅典社會(huì)內(nèi)部尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾，雅典處在歷史

發(fā)展的十字路口。

⑶影響：沉重打擊了雅典的__________,________________空前嚴(yán)重。

小結(jié)：梭倫改革的歷史背景：

1、1改革根本原因：1貴族與平民和工商業(yè)矛盾的對(duì)立;

2、改革的內(nèi)因：基倫暴動(dòng)和德拉古法：矛盾激化的表現(xiàn)（解決危機(jī)的嘗試）；

3、改革外因和導(dǎo)火線：|薩拉米危機(jī)（解決危機(jī)嘗試的影響）

【重難點(diǎn)突破】

試簡(jiǎn)要分析早期雅典城邦貴族與平民的矛盾。

政治上，貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位，把持作為最高決策機(jī)關(guān)、檢杳機(jī)關(guān)和

審判機(jī)關(guān)的長(zhǎng)老會(huì)議，架空做為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的公民大會(huì)。

經(jīng)濟(jì)上，貴族通過(guò)高利貸、土地兼并等方式盤剝平民，以致平民無(wú)力還債成為“六

一漢”，甚至全家淪為債務(wù)奴隸。貴族在政治上的專橫和經(jīng)濟(jì)上的壓榨激起平民

的反抗，導(dǎo)致雅典政局動(dòng)蕩不安。

【課堂作業(yè)】

閱讀下列材料：

（公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古受命編訂成文法。）

公民權(quán)授予所有有財(cái)力準(zhǔn)備武裝、從軍打仗的人。

執(zhí)政官?gòu)膿碛胁簧儆?0明那自有財(cái)產(chǎn)的人中選出。其他低級(jí)官員從有能力

從軍的人員中選出。高級(jí)軍隊(duì)官職從擁有不少于100明那的財(cái)產(chǎn)，締結(jié)了合法婚

姻，子女超過(guò)10歲的人中選出。

公民大會(huì)由401人組成，從全體年滿30歲的公民中通過(guò)抽簽產(chǎn)生。在所有

的人輪過(guò)之后重新開(kāi)始第二輪抽簽，在此之前，任何人不得連任兩次。如果有人

拒絕任職，富人罰款3德拉克瑪，中等階層罰款2德拉克瑪，下層罰款1德拉克

瑪。

最高法庭議事會(huì)由貴族組成，監(jiān)督司法活動(dòng)和各類官員。遭受不公正對(duì)待的

人可以向其提出申訴。

請(qǐng)回答：

（1）材料援引自哪一部文獻(xiàn)?代表了什么人的利益?摘引材料加以說(shuō)明。

（2）這部文獻(xiàn)有哪些進(jìn)步的政治意義？

【課后反思】

高二歷史選修改革專題一梭倫改革

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第二節(jié)奠定雅典民主基石的政治改革

1.了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。

課程標(biāo)準(zhǔn)

2.簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。

3.分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

知識(shí)與能力梭倫改革的主要措施

探究“解負(fù)令”對(duì)雅典社會(huì)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的影響；正確評(píng)價(jià)財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度；分析梭倫改革對(duì)雅典民主政

過(guò)程與方法

治建設(shè)的影響；探究；梭倫改革對(duì)雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

情感、態(tài)度與感受梭倫應(yīng)對(duì)貴族反對(duì)的策略的現(xiàn)實(shí)性

價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)梭倫改革的社會(huì)歷史背景、主要措施■

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

教學(xué)方法提問(wèn)法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過(guò)程二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè)：梭倫改革頒布“解負(fù)令”的場(chǎng)景.

一、詩(shī)人政治家

改革原因：1梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官；1立志改革，振興城邦（詩(shī)人政治家）

1、梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官：__________年，全權(quán)負(fù)責(zé)立法，改革運(yùn)動(dòng)政治制度

的積弊。

2、原因：①雅典____與_矛盾再度激化，—一觸即發(fā)。（這是客觀原因，

以下為主觀原因）

②從事過(guò)________活動(dòng)，受過(guò)良好教育，知識(shí)豐富，是希臘“________"

之一。

③具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，收復(fù)___,聲望大增。

④中庸政策獲得_________和_______的支持。（中庸政策：對(duì)貴族……，

對(duì)平民...）。

二、改革目的：

1、直接目的：消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會(huì)秩序。

2、根本目的：振興城邦，維護(hù)奴隸主統(tǒng)治。

三、改革內(nèi)容：

|1、頒布解負(fù)令|

⑴內(nèi)容：廢除一切___和__________；禁止以和____做抵押；限制_____兼

并.（土地和債務(wù)）

⑵影響：取消_____，保護(hù)平民的基本權(quán)益。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，為平民享有政治權(quán)利

提供了物質(zhì)保障。

以發(fā)展工商業(yè)|

⑴內(nèi)容：①手工業(yè)：父母必須幫助子女學(xué)會(huì)一門手藝；鼓勵(lì)___________移居雅

典并賦予公民權(quán)。

②農(nóng)業(yè)：鼓勵(lì)谷物_______和限制谷物_________,鼓勵(lì)出

口_____、橄欖油。

⑵影響：①?gòu)亩唐诳矗悍€(wěn)定______,保障___________。

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②從長(zhǎng)期看：經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)雅典工商業(yè)發(fā)展和社會(huì)___________;

政治上：工商業(yè)者隊(duì)伍壯大，工商業(yè)奴隸主力量增強(qiáng)，

格局進(jìn)一步穩(wěn)固。

以提高平民地位1

(1)按土地收入多寡分成四個(gè)等級(jí)，并確定了相應(yīng)的政治權(quán)利。

①目的：打破貴族的世襲特權(quán)。

②內(nèi)容：四個(gè)等級(jí)：__________級(jí)、________級(jí)、________級(jí)和__________級(jí)。

政治權(quán)利：第一、二等級(jí)擔(dān)任________官職，第三等級(jí)擔(dān)任

官職，第四等級(jí)不能擔(dān)任官職，保護(hù)貴族特別是

的利益。

③實(shí)質(zhì)：富豪政治代替_________政治。

④意義：打破貴族的___________,維護(hù)了_______________利益，為雅典

開(kāi)辟道路。

⑤評(píng)價(jià)：局限性：沒(méi)帶來(lái)真正的平等。

進(jìn)步性：擴(kuò)大了民主權(quán)利的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)立四百人會(huì)議作為公民大會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)

①組成：四個(gè)部落各選________人組成，但第________等級(jí)沒(méi)有資格。

②職能：為_(kāi)_________________預(yù)審提案，準(zhǔn)備日程。

③作用：使第一等級(jí)公民獲得參政議政的機(jī)會(huì)；提高_(dá)_____地位；打破貴族

對(duì)________壟斷。

⑶組建民眾法庭和創(chuàng)立陪審法庭，分割貴族法庭權(quán)力

①措施：將貴族法庭大多數(shù)職權(quán)轉(zhuǎn)歸____________,貴族法庭負(fù)責(zé)____和

審理。

實(shí)行________(不分等級(jí)，抽簽產(chǎn)生)制度，陪審員負(fù)責(zé)案件_____、

和_____O

②作用：_____法庭的設(shè)立打破貴族對(duì)法律的壟斷：陪審法庭使平民獲得參加

國(guó)家政權(quán)的權(quán)利。

課堂思考：

閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的吉祥物以古希臘陶土雕塑玩偶“達(dá)伊達(dá)拉”為

原型，是兩個(gè)被命名為雅典娜和費(fèi)沃斯的娃娃。他們長(zhǎng)著大腳丫，有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子

和小小的腦袋，一個(gè)穿著深黃色衣服，一個(gè)穿

著深藍(lán)色衣服，頭和腳為金黃色，十分可愛(ài)。

根據(jù)希臘神話故事記載，雅典娜和費(fèi)沃

斯是兄妹倆。雅典娜是智慧女神，希臘首都雅

典的名字由此而來(lái)。費(fèi)沃斯則是光明與音樂(lè)之

神。

“達(dá)伊達(dá)拉”制作于公元前7世紀(jì)，據(jù)說(shuō)是世

界上最古老的鐘狀陶制玩具娃娃，腿與身軀之

間有繩索相連，使腿可以擺動(dòng)。在古希臘鼎盛

時(shí)期制作的這種玩具娃娃的原作現(xiàn)保存在希

臘考古博物館中。

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材料二梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協(xié)的辦法來(lái)求得斗爭(zhēng)雙方的和解，一

方面改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)，他形容自己“拿著一只

大盾，保護(hù)兩方”。

請(qǐng)回答：

(1)讀材料一，你可以獲得哪些歷史信息？

(2)讀材料二，梭倫改革中，為“改善平民的經(jīng)濟(jì)狀況”采取了什么措施？為

“保護(hù)貴族的政治特權(quán)”又采取了什么措施？

四、改革評(píng)價(jià)(梭倫的遺產(chǎn))

1、積極意義：

⑴打擊_____勢(shì)力,完善雅典_______,促進(jìn)________形成,最大意義是奠定雅典

民主政治乃至_________政治基礎(chǔ)

⑵消滅_______________制，穩(wěn)定___________確保雅典公民經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,為雅

典民主政治提供物質(zhì)基礎(chǔ)

⑶按_______劃分社會(huì)等級(jí)，擴(kuò)大享有_______________的范圍，使越來(lái)越多的

人享有政治權(quán)力權(quán)力范圍

⑷促進(jìn)______________崛起,鞏固___________,_________,_____三足鼎立多元

格局,為雅典民主政治奠定社會(huì)基礎(chǔ)

⑸完善了雅典的_________________,為_(kāi)______________參與國(guó)家政治和民主

政治的建立提供制度保障

2、局限性：

⑴中庸政策決定改革的不徹底性：改善平民的______________,但又沒(méi)有很好滿

足人民的要求：

保護(hù)________特權(quán)，但貴族利益受損而心生怨恨。致使梭倫兩面不討好。

⑵按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)限制了平民參與高級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

⑶不能完全滿足平民階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)需求。貴族與平民的矛盾沒(méi)有得到根本解

決。

五、性質(zhì)：___________性質(zhì)的改革。

六、特點(diǎn)：

1、從目的上看，其主要目的是消除社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序：

2、從措施上看，很多措施都帶有“折中”色彩；

3、從立場(chǎng)上看，對(duì)貴族和平民采取了“不偏不倚”的政策.但自身卻站在工商

業(yè)奴隸主的立場(chǎng)上；

4、從結(jié)果上看，既為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)，又帶有不可避免的歷史局限性。

小結(jié)：1、如何認(rèn)識(shí)解負(fù)令？財(cái)產(chǎn)制度能否帶來(lái)真正的平等？

2、梭倫是如何改革國(guó)家機(jī)構(gòu)的？

3,梭倫改革有什么特點(diǎn)？其最大影響是什么？

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【重點(diǎn)難點(diǎn)】如果你是雅典最高統(tǒng)治者，你將采取什么方法來(lái)克服雅典所面臨的

社會(huì)危機(jī)？

【課堂作業(yè)】

閱讀下列材料；

材料一：當(dāng)梭倫成為政事的領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候，他就禁止以人身為擔(dān)保的借貸，一舉

而永遠(yuǎn)地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私債務(wù)，其法案曾以“解負(fù)令”

聞名，意即人民卸下他們的重?fù)?dān)。有些人想用這些事情來(lái)毀謗梭倫，事實(shí)是這樣

的，當(dāng)梭倫要制定解負(fù)令時(shí)，他曾預(yù)先告訴一些貴族，后來(lái)，像同情平民的人所

說(shuō)的那樣，他被他的朋友以謀勝算了，但打算毀謗他的人就說(shuō)他自己也取得一份。

因?yàn)檫@些人借了錢，買來(lái)許多土地，等到不久以后實(shí)行取消債務(wù)時(shí)，他們都成了

富翁；據(jù)說(shuō)后來(lái)以祖?zhèn)髫?cái)富聞名的那些家庭就是起源于此。然而，同情平民者的

估計(jì)是較為可靠的……所以我們必須認(rèn)為攻訐梭倫之說(shuō)是錯(cuò)誤的。

——亞里士多

德關(guān)于梭倫改革的論述

材料二：你們這些財(cái)物山積、豐衣足食而且有余的人，應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情，

壓制它，使它平靜。

梭倫的詩(shī)歌

請(qǐng)回答：

(1)概括梭倫改革“解負(fù)令”的主要內(nèi)容。

(2)材料一中毀謗梭倫改革的是哪些人？其理由是什么？

(3)結(jié)合兩則材料和所學(xué)知識(shí)，駁斥誹謗梭倫改革的觀點(diǎn)。

【課后反思】

高二歷史選修改革專題二商鞅變法

第一節(jié)“治世不一道，便國(guó)不必法古”

1.知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。

課程標(biāo)準(zhǔn)

2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

3.探討商鞅變法的歷史作用。

知識(shí)與能力了解商鞅變法在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)風(fēng)俗方面的改革措施及其主要內(nèi)容。

過(guò)程與方法探討商鞅變法對(duì)于秦國(guó)的制度變革和國(guó)力強(qiáng)盛所產(chǎn)生的歷史作用。

情感、態(tài)度與體會(huì)“治世不一道、便國(guó)不法古”的革新精神，學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。

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價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法風(fēng)潮興起的根本原因。商鞅變法的性質(zhì)問(wèn)題；

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)從秦國(guó)改革前的有利條件看變法的成功。

教學(xué)方法提問(wèn)法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過(guò)程二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè):春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄角逐，諸候爭(zhēng)霸，雖然泰國(guó)地處西陲，遠(yuǎn)離中原

核心地帶，比較落后，然而，恰恰是偏遠(yuǎn)落后的泰國(guó)在群雄角逐中，脫穎而出，

統(tǒng)一了六國(guó)，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。那么，當(dāng)時(shí)泰國(guó)面臨哪些機(jī)遇能夠最終

完成統(tǒng)一？

一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代特點(diǎn)——大變革時(shí)代

1、大動(dòng)蕩：春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、大發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)。

3、大變革：

⑴社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化：隨著—使用和—推廣，井田制破壞,奴隸逃亡墾荒，

逐步得到認(rèn)可

⑵階級(jí)關(guān)系的變化：

①隨著土地私有化,新興地主實(shí)力增強(qiáng)，要求廢除奴隸主特權(quán),進(jìn)行社會(huì)變革。

②各國(guó)先后進(jìn)行變法，首先魏國(guó)_______變法，之后楚國(guó)___________變法.

⑶思想意識(shí)形態(tài)變化：

①表現(xiàn)：________等各家宣傳自己的學(xué)說(shuō)和主張，形成“________”局面。

A.荀子："____________________",掌握自然規(guī)律為人類服務(wù)。

B.墨家：“____"、"_______"、"_______"，反映平民階層利益。

C.法家：“___________"，主張除_______外，都要受法律約束。

②意義：形成中國(guó)思想史上第一次思想解放高潮，推動(dòng)______和________。

二'戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)：商鞅變法

(-)歷史背景：

1、大動(dòng)蕩大變革是變法的有利外部條件

⑴諸侯爭(zhēng)霸的推動(dòng)：各國(guó)面臨_________________________的重建。

⑵變法風(fēng)潮席卷各國(guó)：首先_____國(guó)李悝變法，之后_____國(guó)吳起變法。

⑶百家爭(zhēng)鳴的推動(dòng)：第_次思想解放高潮，推動(dòng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革。

2、秦國(guó)統(tǒng)治者銳意變革是變法內(nèi)部動(dòng)因

⑴必要性：時(shí)代的要求；秦國(guó)擺脫落后，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的需要。

⑵可能性：秦國(guó)國(guó)君立志改變落后狀況，推行社會(huì)改革。

①秦獻(xiàn)公：廢除________的惡習(xí)；由雍遷都________；允許______活動(dòng)。

②秦孝公：發(fā)布________,吸引__________________O

3、商鞅來(lái)秦并得到賞識(shí)是變法的重要條件

⑴游說(shuō)：商鞅以_______之術(shù)游說(shuō)_____,勸說(shuō)他“__________,_________”，

變法要堅(jiān)決果斷。

⑵辯論：與反對(duì)派辯論，宣傳變法思想，提出“__________,____________

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得到秦孝公賞識(shí)。

⑶立信：____________,取信于民；并打擊破壞新法的人。

4、變法根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，新興_____________力量壯大。

（-）變法的中心、目的和性質(zhì)：

1、人物：_____,商鞅（官職__________）2、中心：“______"

和“______\

4、性質(zhì)：是新興地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)徹底的封建化改革運(yùn)動(dòng)。3、目的：實(shí)

現(xiàn)_______________0

（=）變法的內(nèi)容：強(qiáng)國(guó)之術(shù)

第一階段：公元前_______年

措施內(nèi)容作用成效

五家為一伍，加強(qiáng)管理，

實(shí)行什伍

十家為一什。有效行使

連坐制度

________:一家犯法政府權(quán)力

余家告發(fā)，否則同罪。

①收糧多織布帛多

新法推行

免除____________O

幾年后，

獎(jiǎng)勵(lì)耕織②凡從事工商業(yè)或穩(wěn)定財(cái)政收入，

逐漸成效，

重農(nóng)抑商懶惰而至窮的，要受到懲罰。增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力

秦國(guó)對(duì)外

③以優(yōu)惠政策吸引______

戰(zhàn)爭(zhēng)不斷

百姓來(lái)秦墾荒。

勝利。

①按功受爵，制定一級(jí)爵，

即“________“提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，

獎(jiǎng)勵(lì)軍功②沒(méi)有軍功打擊了貴族的特

按軍功賞賜③不再受爵。權(quán)，樹(shù)立地主階級(jí)

對(duì)聚眾鄉(xiāng)里私斗優(yōu)勢(shì)。

的人______________"

第二階段：公元前_____年

措施內(nèi)容作用

廢井田制度，

廢井田維護(hù)新興地主階級(jí)利益，

實(shí)行_______制度.

開(kāi)阡陌提高生產(chǎn)積極性。

承認(rèn)_______權(quán)

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①縣為地方行政單位，

縣轄若干鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

②縣設(shè)—（縣令），—

廢分封

（副縣令），____（軍事）有利于強(qiáng)化中央集權(quán)。

行縣制

③在新兼并地區(qū)

設(shè)_____.

________負(fù)責(zé)郡政。

流傳至今的

統(tǒng)一度量衡“，，有利于各地經(jīng)濟(jì)交流。

____________________0

①禁止私下__________,

獎(jiǎng)賞對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

有利于形成良好社會(huì)風(fēng)

塞私門之請(qǐng)”②禁止父子兄弟共居，

氣，

移風(fēng)易俗推行家

刺激小農(nóng)生產(chǎn)的積極性。

③有20男則分戶的

“_“令

禁止_______，想要做官

燔詩(shī)書，明法令加強(qiáng)專制統(tǒng)治。

就得_______,_________

課堂演練：閱讀下列材料

材料一：三年，衛(wèi)鞅說(shuō)孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。

甘龍、杜摯等弗然，相與爭(zhēng)之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之，乃拜

鞅為左庶長(zhǎng)。一一《史記?秦始皇本紀(jì)》

材料二：前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？……治世不一道，便

國(guó)不法古。湯、武之王也，不循古而興；殷夏之滅也，不易禮而亡。然則反古者

未必可非，循禮者未足多是也。一一《商君書?更法》

請(qǐng)回答：

根據(jù)材料說(shuō)明商君所為屬于什么性質(zhì)的行動(dòng)？

（四）變法的評(píng)價(jià)

1、歷史作用：

⑴政治上：

世卿世祿制向典爵制度的轉(zhuǎn)變，使統(tǒng)治集團(tuán)________發(fā)生重大變化_________

成為秦統(tǒng)治支柱，逐步建立起____________政治體制，形成_________的風(fēng)氣。

⑵軍事上：

從“_______”到“_________"，提高了秦軍戰(zhàn)斗力，為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ)。

⑶經(jīng)濟(jì)上：從根本上確立了土地_______制，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，

成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，為秦的最終統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

⑷總之，商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的一次變法。對(duì)秦國(guó)以至__________的

發(fā)展起了重要作用。

3、歷史局限性：

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⑴輕視教化，輕罪重罰：加重剝削壓迫：如：刑法嚴(yán)酷。連坐法。

⑵改革不完全徹底：如：按爵位等級(jí)占有田宅和奴隸、公開(kāi)承認(rèn)占有奴隸的合法

性。

⑶重農(nóng)抑商政策，壓制工商業(yè)發(fā)展，違背社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，阻礙商品經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

(4)文化高壓政策不利于思想文化發(fā)展，摧殘了文化，加強(qiáng)專制統(tǒng)治：導(dǎo)致民族創(chuàng)

新意識(shí)窒息。

(五)商鞅變法的結(jié)果和成功原因：

1、結(jié)果：“商鞅雖死,秦法未滅”，秦國(guó)實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。

2、成功原因：

(1)時(shí)代發(fā)展的要求：順應(yīng)封建社會(huì)取代奴隸社會(huì)的歷史趨勢(shì)，合乎秦國(guó)的國(guó)情，

這是成功根本原因。

⑵秦孝公大力支持：由于秦孝公的大力支持,變法措施得以堅(jiān)決實(shí)行,這是成功的

重要原因。

⑶商鞅的政治才干：敢于同反對(duì)派進(jìn)行斗爭(zhēng)，賞罰分明，取信于民。

⑷變法深得人心：變法施行十年，百姓有較長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)及接受。

【課堂小結(jié)】

商鞅變法重農(nóng)抑商政策的內(nèi)容是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)？

【重點(diǎn)難點(diǎn)】商鞅變法的特點(diǎn)：

(1)措施最全面：涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、司法、文化、習(xí)俗等方面

(2)措施最徹底：廢除井田制，廢除世卿世祿

⑶歷時(shí)最久：先后兩次改革，持續(xù)18年

(4)推行力度最大：

(5)成效最明顯：增強(qiáng)秦國(guó)實(shí)力，為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)

【課堂作業(yè)】閱讀下列材料

令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降

敵同罰?！熊姽φ?，各以率受上爵。修力本業(yè)，耕織致栗帛多者復(fù)其身(免

除徭役)：事未利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論，不得為

屬籍。……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開(kāi)阡陌封疆，而賦

稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。一一《史記.商君列傳》

根據(jù)材料，加以概括提煉并逐條列出商鞅變法的措施。

【課后反思】

高二歷史選修改革專題二商鞅變法

第二節(jié)秦國(guó)的崛起

1.知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。

課程標(biāo)準(zhǔn)

2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

3.探討商鞅變法的歷史作用。

知識(shí)與能力探討商鞅變法對(duì)于秦國(guó)的制度變革和國(guó)力強(qiáng)盛所產(chǎn)生的歷史作用。

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過(guò)程與方法初步理解商鞅變法的性質(zhì)和“商鞅雖死、秦法未敗

情感、態(tài)度與認(rèn)識(shí)到社會(huì)是在改革中不斷前進(jìn)的，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感。

價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)全面評(píng)價(jià)商鞅變法；

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)商鞅變法取得成功的原因。

教學(xué)方法提問(wèn)法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過(guò)程二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè)：貴族保守勢(shì)力是怎樣抵制和破壞變法的？而商鞅是怎樣針?shù)h相對(duì)進(jìn)

行斗爭(zhēng)的？

一、從“世卿世祿”到“軍功地主”

1、世卿世祿制度走向消亡

⑴含義：是與宗法制和________聯(lián)系在一起的，按照等級(jí)世代沿襲高官，享

受厚祿和特權(quán)。

⑵亡因：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,_______實(shí)力增強(qiáng),要求廢除_______世襲制,按照

選任官吏

2、賜爵制的實(shí)行和作用

⑴實(shí)行：①戰(zhàn)國(guó)時(shí)：和官制聯(lián)系在一起，官爵基本一致，享有該官爵所對(duì)應(yīng)經(jīng)

濟(jì)和政治權(quán)益。

②商鞅變法時(shí)：

A.實(shí)行__________,制度_______級(jí)爵（也稱“__________"）.

B.______________沒(méi)有軍功不能獲得爵位和貴族身份。

C._________不得鋪張,只有軍功者才能享受榮華富貴。

⑵作用：

①統(tǒng)治集團(tuán)_________發(fā)生重大變化,________在君主之下，排在第一位，

排在第二位。

②廢除了______制,打破了_________制，創(chuàng)造了鼓勵(lì)軍民立功的靈活用人機(jī)制，

提高了秦軍的戰(zhàn)斗力

二、從“夷狄遇之”到“虎狼之國(guó)”

1、變法前的秦國(guó)：“夷狄遇之”

公元前___年被封為諸侯。一直處于弱勢(shì)地位，被各國(guó)“______"，不能參

加________.

2、變法后的秦國(guó)：“虎狼之國(guó)”

⑴原因：商鞅變法后秦國(guó)生產(chǎn)力得到很大發(fā)展。

⑵結(jié)果：使東方六國(guó)對(duì)秦國(guó)感到威脅，采取“_______”運(yùn)動(dòng)，但秦國(guó)統(tǒng)一的

趨勢(shì)已無(wú)法阻擋。

三、商鞅雖死，秦法未敗

1、商鞅的悲慘結(jié)局

⑴原因：

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①變法侵犯貴族利益,遭到他們強(qiáng)烈反對(duì)。

②商鞅采用_______手段打擊壓制舊貴族，進(jìn)一步加劇了與保守勢(shì)力的矛盾。

⑵結(jié)果：

前338年_____死,______(駟)繼位，保守勢(shì)力污蔑其“—”，在封地(_)他及全

家被害

【課堂演練】

材料一商鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷

不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！鼻匦⒐唬骸吧?！”以衛(wèi)鞅為

左庶長(zhǎng)，卒定變法之令?！熊姽φ?、各以率受上爵。為私斗者，各以輕重被

刑大小。繆(miao)力本業(yè)、耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以

收為奴。宗室非有軍功論，不得為屬籍。

一一《史記?商君列傳》

材料二商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不避親近。法及太

子，^副師傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)?！⒐阉?，惠

王代后。……人說(shuō)惠王曰：“大臣太重者國(guó)危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒

皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也，且夫商君固大王

之仇也，愿大王圖之?！?/p>

-《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》

材料三秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本

之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食

糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷。

一一《前漢書?食貨志》

材料四商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。

公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君?……秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商

鞅反者！”遂滅商君之家。

一一《史記?商君列傳》

回答：

(1)商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么?變法法令得以推行的原因何在？

(2)根據(jù)材料概括指出商鞅變法的主要內(nèi)容。(逐條列出，不得摘抄原句)

(3)據(jù)材料二和材料三分析，商鞅變法產(chǎn)生了哪些主要的社會(huì)影響？

(4)據(jù)材料四分析，導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？你從中有何啟示？

2、商鞅變法的深遠(yuǎn)影響：

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⑴在此后100年間基本建立起政治體制，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，形成

的風(fēng)氣

⑵在秦國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、政治和軍事優(yōu)勢(shì)面前，由兼并戰(zhàn)爭(zhēng)演變?yōu)榈?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、商鞅變法的啟示：

⑴大凡改革都會(huì)遇到阻力。⑵改革有時(shí)還會(huì)付出生命的代價(jià)。

⑶改革家的變革精神值得后人欽佩。⑷執(zhí)政者的態(tài)度影響到改革的成效。

★☆商鞅變法前后的秦國(guó)

變法前變法后

井田制為基礎(chǔ)。封建土地私有制，

經(jīng)濟(jì)上

統(tǒng)一度量衡。

分封制、世卿世祿制，縣制，軍功爵制、軍功地主

政治上奴隸主貴族占統(tǒng)治地占第一位、封建中央集權(quán)制。

位。

秦兵不敢東向。全國(guó)皆軍、惟軍為榮，

軍事上

虎狼之國(guó)。

“夷狄遇之”不能第一強(qiáng)國(guó)，傲視群雄，

外交上

參加中原盟會(huì)。六國(guó)合縱聯(lián)合抗秦。

百家學(xué)說(shuō)。以法為教，

文化上

法家思想統(tǒng)治地位。

生活上陳規(guī)陋習(xí)。移風(fēng)易俗，分異令。

性質(zhì)落后的奴隸社會(huì)。新興的封建社會(huì)。

【課堂小結(jié)】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)商鞅及其變法做一客觀的評(píng)價(jià)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

商鞅變法的啟示

改革也是一場(chǎng)革命，改革也應(yīng)以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展為目的的。商鞅變法正是順應(yīng)

了時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)了生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的變革，是對(duì)整個(gè)生產(chǎn)關(guān)系的變革，使

封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力得以進(jìn)一步的確立與發(fā)展。因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，商

鞅變法是成功的。然而，商鞅最終遭車裂而死，他的家人也遭到了他自己制定的

刑律——連坐，不得不說(shuō)商鞅的結(jié)局是個(gè)歷史的悲劇，由此可見(jiàn)舊勢(shì)力的頑固與

改革的艱辛。歷史發(fā)展的趨勢(shì)是不斷向上的，然而在向上發(fā)展的道路中會(huì)有許多

可知或不可知的阻力，因此，改革者需要更多的決心與勇氣，而商鞅正是具備了

這種勇氣與信念，在改革中表現(xiàn)了義無(wú)返顧的堅(jiān)毅精神和大膽而審慎的處事態(tài)

度。

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【課堂作業(yè)】

閱讀下列材料：

材料一太史公曰：“商君,其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說(shuō)，

非其質(zhì)矣?！暗糜?，刑公子虔，欺魏將，……亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀

商君開(kāi)塞耕戰(zhàn)書，與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫。”

一一引自《史記?商君列傳》

材料二秦孝公用商鞅，壞井田，開(kāi)阡陌,急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，

傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，墻差亡度。庶人之富者累百巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；

有國(guó)強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷。

一一引自《漢書?食貨志》

材料三孝公用商鞅之法移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，

獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。

--引自李斯《諫逐客書》

回答：

①材料一評(píng)論商鞅變法的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)材料一的結(jié)論有何影

響？

②材料二對(duì)商鞅變法肯定了什么？否定了什么？

③材料三評(píng)論商鞅變法主要著眼于什么？與材料二的觀點(diǎn)有何不同？

④你認(rèn)為評(píng)價(jià)商鞅變法的主要著眼點(diǎn)應(yīng)是什么？舉上述材料一例說(shuō)明商鞅變法

后階級(jí)關(guān)系的變化。

【課后反思】

高二歷史選修改革專題三北魏孝文帝改革

第一節(jié)勵(lì)精圖治的孝文帝改革

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

課程標(biāo)準(zhǔn)

2、歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。

3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。

知識(shí)與能力知道北魏孝文帝改革在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)習(xí)俗方面的主要內(nèi)容。

過(guò)程與方法從北方經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系和政治走向等方面探討北魏孝文帝改革的歷史作用。

情感、態(tài)度與體會(huì)北魏孝文帝勇于改革的決心和對(duì)先進(jìn)文化的追慕之情。

價(jià)值觀

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教學(xué)重點(diǎn)孝文帝改革的內(nèi)容

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)北魏孝文帝改革成功的原因

教學(xué)方法提問(wèn)法、閱讀法、討論法等。

教學(xué)過(guò)程二次備課、學(xué)習(xí)

情境創(chuàng)設(shè)：北魏統(tǒng)一后面臨怎樣的局面？

（從三方面入手：階級(jí)矛盾尖銳：民族矛盾激化：各地人民起義。）

一、改革的背景（智者的選擇）

1、北魏的崛起和統(tǒng)一黃河流域（基礎(chǔ)）

⑴建立：386年鮮卑建____,定都—，史稱_____。成為_(kāi)_______實(shí)力最強(qiáng)

的政權(quán)。

⑵統(tǒng)一：①經(jīng)過(guò)：____年統(tǒng)一北方，結(jié)束100多年—國(guó)分裂割據(jù)局面。

②意義：

A.初步結(jié)束_____以來(lái)北方分裂割據(jù)局面。

B.創(chuàng)造了北方__________的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了_________的發(fā)展。

C.促進(jìn)了各民族之間的__________________和________________。

2、北魏社會(huì)矛盾的激化

（1）階級(jí)矛盾和民族矛盾激化：

①原因：A.政治黑暗，租調(diào)徭役繁重；官吏沒(méi)有_______靠貪污搜刮維持奢侈

生活；

B.隨時(shí)強(qiáng)迫百姓服役當(dāng)兵，甚至對(duì)他們?nèi)我鈿⒙荆?/p>

②表現(xiàn)：北魏建立后以______為主民眾暴動(dòng)達(dá)七八十次。

⑵統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部危機(jī)四伏：

①原因：不同民族間的文化、習(xí)俗、_________的懸殊。

②表現(xiàn)：拓拔貴族對(duì)_______存有戒心；________官僚與__________矛盾時(shí)常

發(fā)生。

⑶社會(huì)矛盾的激化影響北魏政權(quán)的穩(wěn)定，需要統(tǒng)治者作出抉擇。

3、馮太后和孝文帝深受漢族先進(jìn)文化的影響。

馮太后改革：實(shí)行_______。為_(kāi)_____________改革創(chuàng)造條件。

二、孝文帝改革措施

|1、推行均田制|（思考：古代有哪些土地所有制？）

⑴背景：①北魏將各族人民遷到_____附近定居，實(shí)行________，“勸科農(nóng)?！?，

這是_______雛形。

②由于戰(zhàn)爭(zhēng)和人口遷移，使北魏統(tǒng)治者掌握大量________土地。（前提）

⑵時(shí)間：_______年

⑶目的：保證政府的財(cái)政收入，緩和__________。

（4）性質(zhì)：均田制是________________土地所有制。

（5）內(nèi)容：①農(nóng)民：領(lǐng)露田（即_____地：死后歸還，不得買賣）和桑田（即_______土

地：可繼承和買賣）

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義務(wù)：農(nóng)民要承擔(dān)一定________________。

②官吏和地主：官吏可分到________,地主___________不變。使統(tǒng)治

階級(jí)利益得到保障。

⑹作用：①抑制了______________,有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，吸引更多

定居。

②使農(nóng)民成為政府直接控制的____，保證________和一需要，促進(jìn)

經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

畦整頓吏治1（思考：北魏官員收入在改革前后分別是如何獲取的？）

⑴原因：北魏百官以收取租調(diào)為謀生手段:貪污成風(fēng)，影響_______________,

也激化_________O

⑵措施：①官吏任期不再固定____年，改由官吏政績(jī)的好壞決定；對(duì)貪污

及枉法者處死。

②實(shí)行_______，按官吏____________發(fā)放，不許官吏______O

⑶影響：①對(duì)貪贓枉法嚴(yán)懲不怠，相對(duì)緩和_______矛盾和______矛盾。

②俸祿制的實(shí)行，減輕了官吏對(duì)百姓的掠奪，對(duì)___________的穩(wěn)定具

有積極意義。

|3、遷都洛陽(yáng)|

⑴原因：①政治上：保守勢(shì)力集中在—，改革遭抵制：而一是中原政經(jīng)中心，

改革阻力小。

②經(jīng)濟(jì)上：_____地區(qū)產(chǎn)糧有限且常有水旱疾疫之災(zāi)；_______地處中

原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。

③地理上：____偏居塞上，經(jīng)略中原困難。

（2）目的：接受先進(jìn)的____文化，改革_____落后的文化習(xí)俗，擺脫__________的

阻礙。

⑶措施：①_____年孝文帝以討伐________為名率軍南下，定都洛陽(yáng)。

②既對(duì)_________予以鎮(zhèn)壓，又在不影響改革的前提下，允許大臣

_______，________O

③后又規(guī)定遷入洛陽(yáng)的鮮卑人葬在洛陽(yáng)。

⑷影響：定都洛陽(yáng)為孝文帝推行________提供了_______和_________。（也是孝

文帝革除舊俗背景）

|4、革除舊俗|

⑴措施：①仿漢制：仿效漢族的和生活習(xí)俗，重修。

②穿漢服：禁止穿胡服，一律改穿漢服。

③說(shuō)漢話：歲以下官吏一律說(shuō)漢話。

④用漢姓：把拓拔氏改姓，抹去標(biāo)志：鮮卑族改為音近

漢姓。

⑤通漢婚：提倡皇族貴族與漢族主要通婚，通過(guò)的方式，鞏固與漢族地

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主聯(lián)系。

⑥重漢臣：漢族官員由原來(lái)1/4上升到，后來(lái)出現(xiàn)胡漢官員局面。

⑵影響：鞏固了與漢族地主的聯(lián)系，加強(qiáng)了北魏對(duì)地區(qū)的統(tǒng)治：促

進(jìn)了。

【課堂演練】

閱讀下列材料：

材料一初，百姓咸以為不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，計(jì)省昔

十有余倍于是海內(nèi)安之。

----《魏書?食貨志》

材料二高祖日：“夫名不正，言不順，則禮樂(lè)不興。今欲斷次北語(yǔ)，一從正

音。年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革：三十以上，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不

聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)降爵釉官，各宜深成，如此漸習(xí)，風(fēng)化可新?！?/p>

----《魏書?獻(xiàn)文六王傳?成陽(yáng)王禧傳》

請(qǐng)回答：

(1)材料一中提到“海內(nèi)安之”的原因是孝文帝采取了什么措施？

(2)結(jié)合材料二，孝文帝禁止三十歲以下官員說(shuō)鮮卑語(yǔ)的原因是什么？

(3)孝文帝改革還包括哪些內(nèi)容？

三、孝文帝改革歷史作用

1、使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對(duì)穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。

2、加速了北方各族封建化的進(jìn)程，推動(dòng)了北魏政權(quán)的封建化。

3、促進(jìn)了北方民族大融合。

四、孝文帝改革成功原因

1、孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢(shì)——改革成功的根本原因。

2、改革符合民族融合的趨勢(shì)和各族人民的愿望。

3、改革符合統(tǒng)治者鞏固政權(quán)的需要。

4、孝文帝的膽略和卓識(shí)，沖破阻力，毅然改革。

【課堂小結(jié)】

1、什么是均田制？北魏政權(quán)為什么要推行這一土地改革制度？

2、北魏孝文帝改革有哪些方面？有何作用和意義？

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？

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（1）孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢(shì)一一改革成功的根本原因。

（2）改革符合民族融合的趨勢(shì)和各族人