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人物形象分析

（小說）1中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024一、溫故知新小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。小說三要素：人物+情節(jié)+環(huán)境人物描寫方法：外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等2中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024二、方法指引（一）、答題要點（步驟）：1、審2、找3、劃4、煉5、合題目關鍵詞，定位，看分值；人物描寫（具體事例）段落中關鍵詞語（聯(lián)系上下文）提煉并批注人物形象:外貌特征、生活狀況、性格特征）整合原文批注上的筆記（利用答題模式，規(guī)范用語）3中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024例題指引在《孔乙己》一課中請概括孔乙己人物形象：注意：同件事，有正反，看中心，分主次。例：孔乙己：“竊書不算偷”能言善辯，行嗎？人物描寫具體內(nèi)容性格特征語言動作、外貌“竊書不能算偷”站著喝酒而穿長衫的唯一一個的人死要面子4中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024（二）、答題格式結(jié)合文章內(nèi)容分析類：文章內(nèi)容+性格特征答題的規(guī)范性：a、1點內(nèi)容+1點性格（或以上）b、1點內(nèi)容+1點性格（或以上）二、方法指引5中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024三、習題講解《一塊燙石頭》3、“事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興。可他沒有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡為什么會“很不高興”呢？從“他沒有拒絕”，能看出伊凡是怎樣的人？（4分）定位13段，聯(lián)系上下文6中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024⑾于是好心的伊凡來到了老頭兒面前，開門見山，把事情一五一十地告訴了他。老頭兒好好地謝過小伊凡，可是不肯擅離職守上沼澤地去，因為世界上這種人還是有的：趁這個機會溜進果園，把水果偷得一個不剩。⑿老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來，搬到山上去。他待會上那兒，拿樣什么東西把石頭敲開。⒀事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，為的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去了。好心卻帶來麻煩（委屈）心地善良、有同情心、懂得感恩7中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024伊凡“很不高興”的原因是覺得委屈，好心卻帶來麻煩。（2分）從他“沒有拒絕”（內(nèi)容）可以看出他是個心地善良、懂得感恩（有同情心、有愛心）的人。（性格特點）（2分）《一塊燙石頭》3、“事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡為什么會“很不高興”呢？從“他沒有拒絕”，能看出伊凡是怎樣的人？（4分）8中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024四、當堂練習《精選》P3652013年中考題《貓人》14T（一）、答題要點（步驟）：1、審

2、找

3、劃

4、煉

5、合（二）、答題格式結(jié)合文章內(nèi)容分析類：文章內(nèi)容+性格特點答題的規(guī)范性：a、1點內(nèi)容+1點性格（或以上）b、1點內(nèi)容+1點性格（或以上）9中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024貓人我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點是在一個湖邊，那個地方在加利福尼亞山區(qū)的一個城鎮(zhèn)的小加油站附近，距我當初住的地方有三個小時的路程。有一次，我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開到一側(cè)，開始卸下魚竿。忽然，我聽到一聲槍響，呼嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊，讓我大吃一驚，因為這是禁獵區(qū)，不允許打獵。另外，在我多年釣魚的區(qū)域內(nèi)，除了幾輛拉木材的卡車路過，還是頭一回遇到有人來。我蹲在汽車后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地擊中大巖石，我卻還是沒有看到人。隨后，四個年輕人從土路上走來。一個人舉起步槍，開了一槍。一只貓跑過土路，鉆進灌木叢。“嗨，你們到底在干什么?”他們走近了，我問他們，“這里不允許打獵。”10中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024“只是打一只該死的貓。”大一些的青年說。另一個小青年慢慢舉起槍，朝著那只貓又開了一槍，貓還藏在大石塊后面?！皠e胡扯，伙計們。為什么沒來由地要殺生?”我問。“讓你看，那只貓值多少錢?”一個小青年說?！笆趺礃?”我說?！芭?”朝著貓的方向又是一槍，“一百元怎樣?這個價錢可以接受。”四個年輕人中最大的一個說，他朝著貓的方向又開了一槍。幾個星期來，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發(fā)動機，以便不必在岸上釣魚了。我錢包里有一百一十元，口袋里有二十元。“好吧，我給你們一百元買那只貓。只是請不要殺死它。”我掏出錢包，從秘密夾層拿出一百元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個年輕人走過來，站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來，揣進牛仔褲的口袋。11中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024四個年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那只貓。幾分鐘后，男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過，回山上的鎮(zhèn)子。用了一個多小時，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進我的車里，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。我問店主，他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁，看那只貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因為那是他妻子的貓，她在幾個星期前去世，那只貓是她留下的全部紀念。小店店主到電話機旁，打了一個電話。他回來時，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽到身后的門開了，我轉(zhuǎn)過身。一位花白頭發(fā)的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發(fā)。12中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024“那是他的貓?！钡曛鞲嬖V我。老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺后出來，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來，他們走向外面的旅行車。我透過窗戶看到老人伸手進去，拿起那只貓，抱在胸前。隨后，兩個人走到隔壁的一棟活動住房，走了進去。幾分鐘后，店主回來。“我真該上路了。”我告訴他。“找到那只貓有獎勵。”店主說?！拔也幌胍剟?。”我回答。店主拿出一張紙，我從他手里接過來。我打開折疊的紙，看到那是一張私人支票，可以兌換成“現(xiàn)金”，上面寫著2500元!我吃驚地揚起眉毛?！皠e擔心，那張支票無效。從他妻子去世后，這個老人精神錯亂了。”店主說。我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉。其后，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來。我把支票拿回來，放到襯衣口袋里。13中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024“我想，只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢。”他說著，大笑起來?！笆茄?，我知道。只有傻瓜才這么想。”我說著，也笑了。我走出門，鉆進旅行車，開車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行，另找時間。我到家時，妻子給我一張字條，是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認識一個人，愿意把自己的船賣給我，可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說完船的情況，我問他想要多少錢。“兩千五百元。要是我替你籌措資金，就是三千元。”他告訴我。我對他說，過一個小時后再給他打電話。我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號碼報給他們，等著他們回話。十分鐘后，電話打回來了。“基瑟先生，支票有效?！蹦穷^的女士說著，笑了。“有什么好笑的?”我問她。14中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024“噢，我給銀行打電話，詢問這張支票是不是真的，那位先生笑了。他告訴我，那位給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區(qū)經(jīng)營的大部分木材公司。”這還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅(qū)車去看待售的船、發(fā)動機和拖車。揭開帆布時，那條船跟新的一樣。這筆買賣很劃算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定注定要這條船。船的后面漆著的字是：貓人。文中的“我”是一個什么樣的人？15中考閱讀人物形象分析小說5/7/2024參考答案：從“我把支票扔到柜臺上”，可見“我”救貓是對小動物的自覺愛護（內(nèi)容），表現(xiàn)了“我”愛護生命（性格特點）；救貓并不是為了獎金（內(nèi)容），表現(xiàn)了“我”不求回報（性格特點）；從“我的內(nèi)心告訴我把支票留下來”，表明“我”并不相信支票“有效”，只是為了不辜負老人好意才收下支票（內(nèi)容），表現(xiàn)了“我”心地善良、尊重他人。（性格特點