發(fā)揮聯(lián)想和想象——利用聯(lián)想、想象拓展寫作思緒單擊頁面即可演示六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第1頁1/36六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第2頁2/36

第一次跑輸了后，兔子不服氣，提出再次比賽，結果兔子還是輸了，請同學們猜測烏龜是怎樣贏得比賽。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第3頁3/36

“唉，可憐孩子!”原來它是一只世界上最老實兔子，揀到一塊錢，在雨中焦慮地等候失主。想象1六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第4頁4/36

比賽在龜國進行，龜王請來諸葛亮用八卦陣布置跑道，兔子找不準方向，累得氣喘吁吁卻到不了終點。想象2六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第5頁5/36

“哦，我天！”原來大賽請來德高望重獅王發(fā)令，有中風后遺癥獅王手一抖竟對著兔子開槍了，比賽卻繼續(xù)進行。想象3六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第6頁6/36

同學們面對作文，最常說一句話就是：“我不知道寫什么，我什么都沒想到！”假如老師叫你們起來說一說自己想法，同學們最常說也總是一句話：“我沒什么想象力，別問我了！！”當你無話可說……六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第7頁7/36展開聯(lián)想和想象的翅膀六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第8頁8/36

愛因斯坦曾說過：想象力比知識更主要。因為知識是有限，而想象力概括著世界上一切，推進著進步，而且是知識進化源泉。沒有想象力靈魂，就像沒有望遠鏡天文臺。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第9頁9/36

沒有想象力，一切官能不論多么健康敏銳，都等于烏有?！▏げǖ氯R爾六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第10頁10/361.什么是聯(lián)想？(1)聯(lián)想是指因為某人或某事物而想起其它相關人或事物心理活動。它既指由當前事物回想起相關另一事物，也指由想起一事物又想起相關其它事物。知識梳理六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第11頁11/36聯(lián)想玫瑰——愛情康乃馨——母親牡丹——富貴明月——思鄉(xiāng)柳枝——離別鴿子——和平綠色——生命，希望六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第12頁12/36

2．什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)分與聯(lián)絡？

“想象”指想出不在眼前詳細形象或情景。在原有材料基礎上，創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過，甚至是現(xiàn)實中根本不存在事物形象。

聯(lián)想能夠使我們思維縝密，能夠使我們思維活躍。想象和聯(lián)想結合起來，能夠為我們思維，提供更遼闊空間。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第13頁13/36此彼聯(lián)想和想象事物事物新事物六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第14頁14/36簡單區(qū)分想象與聯(lián)想遠遠街燈明了，好像閃著無數(shù)明星。天上明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)街燈。我想那縹緲空中，定然有漂亮街市。街市上陳列一些物品，定然是世上沒有珍奇。——節(jié)選自《天上街市》聯(lián)想聯(lián)想想象六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第15頁15/36聯(lián)想訓練形似神似0負擔最輕，但任務最重。0是一面鏡子，讓你認識自己。0是一只救生圈，讓弱者隨波逐流。0是一面敲響戰(zhàn)鼓，叫強者奮勇進取。“0”斷想0是謙虛者起點，驕傲者終點。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第16頁16/36

右圖你還能夠想象成什么？試著說一段話，100字左右。

例：它像一面圓圓鏡子。鏡子不但能照出人外表美丑，還能照出人靈魂。李世民就說:“以銅為鏡，能夠正衣冠；以人為鏡，能夠明得失；以史為鏡，能夠知興替?！绷鶈卧獙懽靼l(fā)揮聯(lián)想和想象課件第17頁17/36

圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩云朵流過太陽，慢慢地，向上飄去。大圓球似夕陽，漲紅著臉，俯視著萬物，遲遲不愿離去，把自己最終一抹光芒灑向人間，帶著羞澀笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅太陽，將在明朝升起。夕陽六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第18頁18/36草:由小草你想到了什么?

1.青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起游子對故鄉(xiāng)思念之情。2.“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！彪x行恰似春草，小草勾起人們對離別感傷。3.小草沒人關愛，被人忽略，正如那沒有父母親友關愛孩子，要獨自承受人生風風雨雨。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第19頁19/36

4.即使被人踩在腳下，也誓不低頭，明年仍將長出翠綠芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過去，如史鐵生。5.小草經(jīng)歷了嚴寒考驗，在春天破土而出，那種沖破重重妨礙拼搏精神令人震撼，人也一樣，經(jīng)過艱難困苦考驗，總能在春天綻放人生光彩。6.沒有花朵艷麗，沒有樹偉岸、默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默貢獻勞感人民。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第20頁20/36寫作中對聯(lián)想和想象要求：①要符合事物特征。②要符合生活邏輯。③要寫有意義內(nèi)容。④所寫內(nèi)容在切合要求前提下力爭新奇獨特。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第21頁21/36再來看一看，學一學六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第22頁22/36落葉

一片樹葉從樹枝向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣稀！睒淙~說。西風刮起并改變了樹葉方向，樹葉說：“其實我正想向東翱翔?！弊x小詩《落葉》，進行聯(lián)想、想象。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第23頁23/36

轉眼東風刮起，并把西風壓倒，樹葉說：“向西翱翔其實更妙?！苯又莿菥?，西風反抗東風，樹葉又說：“理智告訴我懸浮在空中。”東風和西風都停了，樹葉猝然跌落。樹葉說：“我已決定徑直走向地球?！绷鶈卧獙懽靼l(fā)揮聯(lián)想和想象課件第24頁24/36葉聯(lián)想

要求：依據(jù)詩內(nèi)容放飛你想象，發(fā)揮你聯(lián)想，寫一個富有深刻內(nèi)涵葉聯(lián)想片段。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第25頁25/36“綠葉”對“根”思念

夕陽老去，西風漸進。葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就伴隨秋去了……落葉有落葉好，能夠不再陷入愛情糾葛了；落葉有落葉美，它是自由翱翔蝴蝶。我甚至能感覺到落葉輕輕呼喚。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第26頁26/36

那一刻，我心微微一顫，好像下落葉子是對我心撞擊……我看到了……我看到了遙遠故鄉(xiāng)，看到了家門口那棵生生不息老樹，看到了炊煙因游子歸來而晃動。對于異地求生腳，炊煙是永遠不能扯斷繩子。就像家門口老樹，他枝干指向許多路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開故鄉(xiāng)游子，都帶走了一片綠葉，卻留下了一條根。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第27頁27/36請以“窗”為話題，利用聯(lián)想、想象寫一個富有深刻內(nèi)涵聯(lián)想片段。探究練習六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第28頁28/36

1.習慣了在靜謐夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水月光灑在斑斑駁駁窗上，那遠處深邃藍天上碎銀似星星忽明忽暗，將竹子有規(guī)律葉子投影在窗上，好一幅水墨畫！評析：偏離主題，沒有深刻內(nèi)涵。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第29頁29/36

2.窗是了解外界事物通道，當然也是外界了解窗內(nèi)事物平臺。白天時候，你能夠看見窗外景物；黑夜來暫時候，外界能夠看到你，而你卻看不見外面東西。讓心靈永遠明亮，你就能夠一直觀賞到窗外美景。評析：思維單一、固定化。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第30頁30/36

3.窗能夠讓我想到很多。不過，最先想到就是心靈之窗。假如我門緊鎖著我們心之窗，將不會感受到全部些人對我們愛，我們將會失去一切，包含父母、親人、朋友……我們應該打開這扇窗，讓心靈去感受世界愛。評析：平淡，缺乏手法利用潤色。六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第31頁31/36

以下三個題目中任選一個，利用聯(lián)想和想象，寫一段不少于300字文字。作業(yè)六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第32頁32/36題目一：“手”

六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第33頁33/36提醒觀察感受尋找特點聯(lián)絡生活人生立意構思想象（聯(lián)想）題目二：“根須賦”六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象課件第34頁34/36

馬克·吐溫與朋友郝威爾準