第三單元10

小石潭記課前導(dǎo)學(xué)KEQIANDAOXUE課后提升KEHOUTISHENG課堂導(dǎo)練KETANGDAOLIAN010302CONTENTS目錄語文目錄課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.借助工具書和課內(nèi)注釋基本讀懂文章并熟讀成誦。2.抓住關(guān)鍵性詞句，品味文章寫景記游線索清晰、描寫景物用詞準確生動的特點。3.結(jié)合作者生平資料，品評文章語言，探究作者于文中表現(xiàn)出的心情變化及含蓄流露的心境。課前導(dǎo)學(xué)ONE目錄01課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升KEQIANDAOXUE（一）知識鏈接1.作者介紹

柳宗元，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”。因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”“柳愚溪”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家。柳宗元與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。柳宗元游記寫景狀物，多所寄托，被推為“游記之祖”。2.創(chuàng)作背景

柳宗元于唐順宗永貞元年（805年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬。貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，柳宗元常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水游記，后稱《永州八記》。（二）整體感知

移步換景動靜結(jié)合潭中氣氛寓情于景（三）積累運用1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。向西為……高興砍伐向下格外涼靠近，接近翻卷水中高地不平的巖石翠綠的藤蔓隨風(fēng)飄拂大約表示約數(shù)在空中依傍穿透倒映靜止不動的樣子忽然輕快迅疾的樣子像北斗星那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣交錯不齊源頭，源泉使……感到凄涼使……感到寒冷凄涼深凄清停留跟隨2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。（3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（4）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（3）向石潭的西南方向望過去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（4）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能夠知道它的源頭在哪里。（5）凄神寒骨，悄愴幽邃。（5）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。3.文言詞語梳理歸納。一詞多義樂：①心樂之（

）

②似與游者相樂（

）清：①水尤清冽（

）

②以其境過清（

）以：①卷石底以出（

）

②以其境過清（

）可：①潭中魚可百許頭（

）

②明滅可見（

）為……而高興歡樂清澈凄清相當(dāng)于“而”，表修飾，不譯因為大約可以........詞類活用①從小丘西行百二十步（

）②心樂之（

）③斗折蛇行（

）（

）④其岸勢犬牙差互（

）⑤凄神寒骨（

）（

）向西對……感到高興像北斗星那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣使……感到凄涼使……感到寒冷........課堂導(dǎo)練目錄02TWO課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升KETANGDAOLIANA組D（A.表示約數(shù)

/

贊同；B.因為

/

用；C.停留

/

居?。籇.跟從）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日光下澈，影布石上。（2）以其境過清，不可久居。（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（2）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。3.文中哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清冽”的特點？請結(jié)合相關(guān)語句分析。3.①寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；②寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。C（A.以……為樂

/

快樂；B.像

/

比得上；C.于是，就；D.凄清

/

清澈）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）斗折蛇行，明滅可見。（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象，意在借荒遠之景，寓貶謫之怨，抒抑郁之情。B.作者善于捕捉景物的特征，如鳴珮環(huán)的水聲、參差披拂的枝蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周，把小石潭描繪成一幅美妙的圖畫。C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小石潭，采用了移步換景的寫法。D.本文語言凝練：寫卷石的形態(tài)各異，僅用了“坻、嶼、嵁、巖”四字刻畫；寫小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁，僅用了“過清”二字加以揭示。...D（“過清”二字描寫小石潭周圍環(huán)境的凄清，而非“清新”）4.文中“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”一句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。4.這句話流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因：一是被貶謫而內(nèi)心憤懣，二是受小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)。課后提升目錄03課前導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)練課后提升THREEKEHOUTISHENG⑤潀（cóng）然：水聲淙淙的樣子。C（A.行走

/

使動用法，使……行，這里是“疏導(dǎo)”的意思；B.玉環(huán)

/

環(huán)繞；C.清澈；D.停留

/

居?。?.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其顛委勢峻，蕩擊益暴。（2）流沫成輪，然后徐行。（1）冉水的上游和下游水勢峻急，撞擊更加激蕩。（2）水流形成車輪般的漩渦，這樣之后才緩緩而流。3.下列對選文和《小石潭記》的分析理解，正確的一項是（

）A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B.《小石潭記》是一篇山水游記，駢散結(jié)合，多用長句，移步換景，呈現(xiàn)出令人應(yīng)接不暇的美景。C.選文畫波浪線句子“其上有居者/以余之亟游也/一旦款門來告曰”，斷句是錯誤的。D.《小石潭記》和選文都寓情于景。《小石潭記》寫景以抒發(fā)凄苦的內(nèi)心情感，選文寫景以透露農(nóng)民境況。D（A.柳宗元是唐代文學(xué)家，而非“宋代”；B.多用短句，而非“多用長句”；C.本句句意為“山上有居住者，因我多次來游玩，一天早晨敲門就來告訴我”，斷句正確）4.小語和小文對《小石潭記》和選文兩文中“樂”字的理解產(chǎn)生了分歧。請結(jié)合兩文，為小文補充理由。

小語：柳宗元被貶永州后，常常探山訪水，流連于自然勝景，樂在心中，說明他絲毫不在乎人生的失意。

小文：我不贊同你的看法。4.柳宗元參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，并非不在意仕途失意，寄情山水有擺脫抑郁心情的目的?！缎∈队洝分械摹皹贰笔菚簳r的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。選文中的“孰使余樂居夷而忘故土者”表面上說因“樂”此潭而忘故土，實則并未忘記故土，“樂”的背后也流露出心底的隱隱哀愁。

【參考譯文】鈷鉧潭，在西山的西面。鈷鉧潭水由冉水自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向東流去；冉水的上游和下游水勢峻急，撞擊更加激蕩，侵蝕鈷鉧潭的潭岸邊，潭邊廣闊而中間水深，水流沖蕩到山石才停止。水流形成車輪般的漩渦，然后才緩緩而流。潭水清澈而平緩，而且十畝有余，鈷鉧潭四周有樹木環(huán)繞，有瀑布垂懸而下。

山上有居住者，因我多次來游玩，一天早晨敲門就來