LINUX基礎(chǔ)應(yīng)用與配置管理桂林山水職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系朱笑雷1/16主要內(nèi)容課程定位1課程內(nèi)容設(shè)置2教學(xué)方法與伎倆3教材建設(shè)4教學(xué)團(tuán)度52/16主要內(nèi)容實(shí)踐條件6課程考評7教學(xué)效果8課程特色9建設(shè)思緒103/16一、課程定位1課程性質(zhì):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)主干課，適合用于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生2課程作用：使學(xué)生熟悉LINUX操作系統(tǒng)主要特點(diǎn)，掌握LINUX系統(tǒng)慣用命令，能夠基于LINUX系統(tǒng)慣用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理。3課程目標(biāo)：知識：對單一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（WIN）拓展；技能：應(yīng)用LINUX系統(tǒng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力；素養(yǎng)：深化系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)理論，提升自學(xué)能力。4/16二、課程內(nèi)容設(shè)置1、課程內(nèi)容設(shè)置理念1）以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理職業(yè)需求為導(dǎo)向2）以應(yīng)用linux系統(tǒng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，進(jìn)行系統(tǒng)管理與維護(hù)為重點(diǎn)3)依據(jù)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容5/16二、課程內(nèi)容設(shè)置2、教學(xué)單元設(shè)計(jì)：十四章十八個(gè)試驗(yàn)章節(jié)試驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)第一章LINUX介紹與LINUX系統(tǒng)安裝LINUX系統(tǒng)安裝2第二章GNOME圖形界面基本操作LINUX圖形界面基本操作2

LINUX基本命令訓(xùn)練（一）2第三章LINUX慣用命令LINUX基本命令訓(xùn)練（二）2第四章LINUX系統(tǒng)管理LINUX用戶與組管理2LINUX文件管理2LINUX軟件包管理2第五章慣用軟件介紹系統(tǒng)配置工具WEBMIN2遠(yuǎn)程控制工具VNC26/16二、課程內(nèi)容設(shè)置2、教學(xué)單元設(shè)計(jì)：十四章十八個(gè)試驗(yàn)章節(jié)試驗(yàn)內(nèi)容課時(shí)第六章網(wǎng)絡(luò)配置與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)配置與應(yīng)用2第七章磁盤管理磁盤管理4第八章Samba服務(wù)配置與應(yīng)用Samba服務(wù)配置與應(yīng)用4第九章NFS服務(wù)配置與應(yīng)用NFS服務(wù)配置與應(yīng)用4第十章DNS服務(wù)配置與應(yīng)用DNS服務(wù)配置與應(yīng)用4第十一章DHCP服務(wù)配置與應(yīng)用DHCP服務(wù)配置與應(yīng)用2第十二章WEB服務(wù)配置與應(yīng)用WEB服務(wù)配置與應(yīng)用4第十三章FTP服務(wù)配置與應(yīng)用FTP服務(wù)配置與應(yīng)用4第十四章E-mail服務(wù)配置與應(yīng)用E-mail服務(wù)配置與應(yīng)用47/16三、教學(xué)方法與伎倆教學(xué)模式：工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、分組教學(xué)教學(xué)伎倆：試驗(yàn)室、電子教案、網(wǎng)絡(luò)資源8/16四、教材選取與建設(shè)教材：《RedHatFedoraCoreLinux基礎(chǔ)應(yīng)用與配置管理》。編者:董欣，楊慧卿出版社：人民郵電優(yōu)點(diǎn)：技能性強(qiáng)，易學(xué)問題：內(nèi)容不夠充實(shí)建設(shè)：教師有針正確進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充，豐富內(nèi)容，提供更多實(shí)用案例9/16五、教學(xué)隊(duì)伍團(tuán)體講師、工程師專兼結(jié)合按模塊劃分教學(xué)任務(wù)3人講師專職教師負(fù)責(zé)全部教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)狀況目標(biāo)10/16六、實(shí)踐條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1、高性能計(jì)算機(jī)：24臺2、網(wǎng)絡(luò)路由、交換設(shè)備：4套，24臺校外實(shí)訓(xùn)基地待建11/16七、課程考評1、平時(shí)考評：課堂實(shí)踐+試驗(yàn)匯報(bào)+考勤2、期中測評實(shí)踐考評3、期末考評上機(jī)+作品+面試以實(shí)踐技能為考評中心，多樣化考評方式12/16八、教學(xué)效果

本課程為該專業(yè)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃修訂后首次開課，還未有校外企業(yè)參加人才培養(yǎng)評定。依據(jù)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生對所學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度普通，能夠掌握大部分基本操作技能，對難度較大教學(xué)內(nèi)容掌握不夠熟練，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚。13/16九、課程特色實(shí)踐2、教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐技能1、課程地位：擴(kuò)展與基礎(chǔ)4、教學(xué)方法：工作過程一體化3、教學(xué)資源：實(shí)踐環(huán)境5、職業(yè)崗位：高度專業(yè)化14/16十、建設(shè)思緒1、優(yōu)化課程內(nèi)容：深度