生命科學(xué)試驗(yàn)

第1頁(yè)真題體驗(yàn)1．(瀘州)雛鷹小組同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。第2頁(yè)(1)為了驗(yàn)證光合作用產(chǎn)物，試驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行處理是：將植株放在____________一晝夜。(2)甲、乙兩組試驗(yàn)變量是____________。(3)把植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙葉片取下，放在盛有酒精小燒杯中進(jìn)行_____________，使葉片含有葉綠素溶解到酒精中。(4)甲、乙、丙葉片進(jìn)行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)是________。黑暗處

二氧化碳

隔水加熱

乙、丙

真題體驗(yàn)第3頁(yè)(5)假如把三個(gè)裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液水分分別降低了100mL、95mL、95mL。經(jīng)過(guò)對(duì)甲、乙、丙中培養(yǎng)液降低緣故對(duì)比分析，說(shuō)明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多降低水分用于了植物______________。(6)依據(jù)甲、乙兩組試驗(yàn)得出結(jié)論，應(yīng)用于溫室里植物栽培，為了促進(jìn)植物生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里__________。光合作用二氧化碳

真題體驗(yàn)第4頁(yè)2．(麗水)小科同學(xué)在做“觀察花結(jié)構(gòu)”試驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：(1)取一朵花，用鑷子________剝下花各部分結(jié)構(gòu)；A．由外向內(nèi)B．由內(nèi)向外C．由上向下A真題體驗(yàn)(2)將花結(jié)構(gòu)粘在紙上，如圖所表示，在標(biāo)注名稱時(shí)有一結(jié)構(gòu)不確定，請(qǐng)幫他補(bǔ)上________。雌蕊第5頁(yè)3．(松山)春天到了，伴隨氣溫升高又到了播種季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)環(huán)境條件”試驗(yàn)(以大豆種子為材料)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)見(jiàn)如圖裝置：真題體驗(yàn)第6頁(yè)(1)當(dāng)他們選擇2、5兩個(gè)編號(hào)種子作為一組對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，他們探究問(wèn)題是______________________________？幾天后，2號(hào)種子萌發(fā)了，5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，依據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出結(jié)論是_________________________。(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗結(jié)構(gòu)部分是________。(3)假如探究種子萌發(fā)需要適宜水分，應(yīng)選擇哪兩個(gè)編號(hào)種子作對(duì)照試驗(yàn)？________。種子萌發(fā)需要適宜溫度嗎種子萌發(fā)需要適宜溫度真題體驗(yàn)胚

1、2

第7頁(yè)(4)假如2號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)寫出一條不萌發(fā)原因__________________________________________。(5)分析他們?cè)囼?yàn)過(guò)程，你能說(shuō)出他們?cè)囼?yàn)方法中不足之處嗎？__________________________________________。種子結(jié)構(gòu)不完整、胚死亡或正處于休眠期

種子數(shù)量少，試驗(yàn)結(jié)果含有偶然性

真題體驗(yàn)第8頁(yè)考點(diǎn)剖析

考點(diǎn)一顯微鏡使用與暫時(shí)裝片制作【關(guān)鍵點(diǎn)】1．顯微鏡使用第9頁(yè)(1)調(diào)整顯微鏡視野方法：反光鏡(想變亮用凹面鏡，變暗用平面鏡)，遮光器(想變亮調(diào)大光圈，變暗調(diào)小光圈)。(2)目鏡和物鏡長(zhǎng)短、物鏡距載物臺(tái)距離與放大倍數(shù)大小關(guān)系。放大倍數(shù)?。哼x長(zhǎng)目鏡、短物鏡、物鏡距載物臺(tái)距離大。放大倍數(shù)大：選短目鏡、長(zhǎng)物鏡、物鏡距載物臺(tái)距離小?？键c(diǎn)剖析

第10頁(yè)(3)顯微鏡成是倒立像，移動(dòng)時(shí)物體移動(dòng)方向與像移動(dòng)方向相反。(4)顯微鏡放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)乘積。(5)低倍鏡下視野亮，觀察到細(xì)胞數(shù)目多；高倍鏡下視野暗，觀察到細(xì)胞數(shù)目少。(6)觀察物體時(shí)，不論其大小，必須光在低倍鏡下尋找，確定觀察對(duì)象后，再換高倍鏡觀察。考點(diǎn)剖析

第11頁(yè)2．裝片制作(1)擦凈載玻片和蓋玻片目標(biāo)是防止污物影響觀察。(2)在載玻片中央滴一滴清水或生理鹽水，目標(biāo)是防止產(chǎn)生氣泡。(3)用小刀在洋蔥內(nèi)表皮撕取很薄一片，目標(biāo)是預(yù)防撕表皮太厚，造成細(xì)胞重合?？键c(diǎn)剖析

第12頁(yè)(4)用鑷子將待觀察材料展開(kāi)，也是防止在觀察時(shí)看到細(xì)胞重合現(xiàn)象。(5)用鑷子夾住蓋玻片一端，使另一端緊貼水滴左邊，成45°角慢慢放下蓋玻片，是為了預(yù)防產(chǎn)生氣泡。(6)用吸水紙吸干蓋玻片四面多出水，預(yù)防在觀察時(shí)，蓋玻片和觀察對(duì)象移動(dòng)。(7)染色目標(biāo)是為了觀察清楚細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)?？键c(diǎn)剖析

第13頁(yè)【例1】(金華)小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，碰到了兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你分析并回答：(1)使用顯微鏡觀察暫時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重合現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象一個(gè)可能原因______________________________________________。表皮撕得太厚(或表皮未在載玻片上展平)解析(1)使用顯微鏡觀察洋蔥暫時(shí)裝片時(shí)，假如表皮撕得太厚(或表皮未在載玻片上展平)就會(huì)觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重合現(xiàn)象。考點(diǎn)剖析

第14頁(yè)(2)處理上述問(wèn)題后，小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清楚物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)覺(jué)視野中無(wú)光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該________(填字母編號(hào))。A．調(diào)整反光鏡B．繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器C．移動(dòng)載玻片D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小考點(diǎn)剖析

第15頁(yè)解析(2)小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清楚物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)覺(jué)視野中無(wú)光斑是因?yàn)槲镧R沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，應(yīng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔?？键c(diǎn)剖析

第16頁(yè)(2)處理上述問(wèn)題后，小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清楚物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)覺(jué)視野中無(wú)光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該________(填字母編號(hào))。A．調(diào)整反光鏡B．繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器C．移動(dòng)載玻片D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小B考點(diǎn)剖析

第17頁(yè)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

1．(恩施)在“觀察人和動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)”試驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤是()A．用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水B．染色時(shí)在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流C．顯微鏡對(duì)光時(shí)，選取高倍物鏡和最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔D．若物像在視野右下方，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)使其到視野中央C解析顯微鏡對(duì)光時(shí)，要使用低倍鏡、大光圈，這么進(jìn)來(lái)光線多，看到視野亮。第18頁(yè)2．小紅用顯微鏡觀察到自己口腔上皮細(xì)胞后尤其興奮，一邊向同學(xué)描述，一邊把顯微鏡挪給小麗觀察，結(jié)果小麗什么也沒(méi)看到。你認(rèn)為最有可能原因是()A．沒(méi)有調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋B．沒(méi)有調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．改變了光圈大小D．改變了反光鏡采光方向D對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第19頁(yè)考點(diǎn)二探究植物光合作用【關(guān)鍵點(diǎn)】1．研究植物光合作用最慣用材料是銀邊天竺葵，因?yàn)殂y邊天竺葵葉片邊緣非綠色部分不含葉綠體，能夠研究光合作用與葉綠體關(guān)系。2．試驗(yàn)前需要對(duì)植物進(jìn)行饑餓處理，以排除葉片中原有淀粉對(duì)試驗(yàn)干擾。3．滴碘液前必須脫去葉綠素，不然不易觀察到顏色改變。脫去葉綠素方法是將葉片放到盛有酒精小燒杯中水浴加熱?？键c(diǎn)剖析

第20頁(yè)【例2】如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”試驗(yàn)操作過(guò)程：考點(diǎn)剖析

第21頁(yè)①把盆栽天竺葵放在黑暗處24小時(shí)；②用鋁箔紙將葉片一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，再將天竺葵放到陽(yáng)光下照射；③4小時(shí)后，將該葉片摘下，去掉鋁箔紙；④把葉片放到盛有酒精小燒杯中，水浴加熱，當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片；⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液；⑥觀察葉片顏色改變?？键c(diǎn)剖析

第22頁(yè)回答以下問(wèn)題：(1)將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)目標(biāo)：將葉片中原有__________運(yùn)走耗盡。(2)此試驗(yàn)?zāi)軌虻贸鼋Y(jié)論是_____________________________________________________________________。淀粉是光合作用產(chǎn)物；淀粉光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺乏條件

考點(diǎn)剖析

第23頁(yè)解析(1)暗處理：把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，目標(biāo)是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中淀粉全部運(yùn)走和消耗。(2)分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。葉片見(jiàn)光(未遮蓋)部分，遇碘變藍(lán)，得出結(jié)論：淀粉是光合作用產(chǎn)物；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)，得出結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺乏條件?？键c(diǎn)剖析

第24頁(yè)3．(衢州)用如圖所表示裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)某種樹(shù)葉光合作用影響。在25℃室溫下，利用生長(zhǎng)情況相同若干同種新新鮮樹(shù)葉進(jìn)行試驗(yàn)(CO2緩沖液能調(diào)整密閉小室內(nèi)CO2濃度保持相對(duì)恒定)，測(cè)量結(jié)果如表所表示。請(qǐng)分析回答：對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第25頁(yè)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

組別試驗(yàn)條件液滴移動(dòng)量(mL/h)光照強(qiáng)度(lx)CO2體積分?jǐn)?shù)(%)16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.0410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0第26頁(yè)(1)不考慮密閉小室內(nèi)溫度改變，裝置中液滴右移原因是相同時(shí)間內(nèi)樹(shù)葉光合作用產(chǎn)生O2體積______(選填“>”、“<”或“＝”)呼吸作用消耗O2體積。(2)與第3組試驗(yàn)相比，第5、6組試驗(yàn)中，液滴右移量沒(méi)有增加，主要是受___________________________影響。(3)分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)光照強(qiáng)度對(duì)該樹(shù)葉光合作用影響：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。①CO2體積分?jǐn)?shù)一定時(shí)，②植物光合作用強(qiáng)度(光合速率)在一定范圍內(nèi)伴隨光照增加而增大，③但當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再伴隨光照強(qiáng)度增加而增加>CO2體積分?jǐn)?shù)(含量、濃度)

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第27頁(yè)考點(diǎn)三探究種子萌發(fā)條件【關(guān)鍵點(diǎn)】種子萌發(fā)需要外界條件是適當(dāng)溫度、充分水分和空氣。該知識(shí)點(diǎn)考查常見(jiàn)試題類型之一是通過(guò)控制變量試驗(yàn)方法來(lái)探究萌發(fā)條件，類型之二是探究最適當(dāng)溫度或水分條件?？键c(diǎn)剖析

第28頁(yè)試驗(yàn)編號(hào)1234溫度(℃)2525025泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒(méi)在水中空氣充分充分充分不充分種子發(fā)芽數(shù)(粒)01901【例3】為探究“種子萌發(fā)環(huán)境條件”，小英設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取四個(gè)燒杯分別貼上1、2、3、4號(hào)標(biāo)簽，在各燒杯內(nèi)放入適量泥土，分別種上20粒干燥、同品種玉米。在有光條件下，各試驗(yàn)變量及一周后種子萌發(fā)情況見(jiàn)下表：考點(diǎn)剖析

第29頁(yè)(1)試驗(yàn)中所用到玉米種子除形狀大小基本相同外，還應(yīng)相同是_______________________________________。(2)小英進(jìn)行1號(hào)和2號(hào)試驗(yàn)對(duì)比研究方案設(shè)計(jì)時(shí)，基于假設(shè)是_________________________________________。(3)假如還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________________________________________________________________________________________?？键c(diǎn)剖析

第30頁(yè)解析(1)種子萌發(fā)必須滿足外界條件為：一定水分、適宜溫度和充分空氣；另外，種子萌發(fā)還需要本身?xiàng)l件是：顆粒飽滿，即種子胚是完整、活。(2)1號(hào)與2號(hào)試驗(yàn)以水為變量形成一組對(duì)照試驗(yàn)，目標(biāo)是探究水對(duì)種子萌發(fā)影響；對(duì)比1與2試驗(yàn)結(jié)果可知：種子萌發(fā)需要一定水分，經(jīng)過(guò)本試驗(yàn)?zāi)軌蜃龀黾僭O(shè)是：種子萌發(fā)需要一定量水分。(3)種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)光，其它條件與2號(hào)相同試驗(yàn)，即25℃、無(wú)光、潮濕、空氣充分?？键c(diǎn)剖析

第31頁(yè)(1)試驗(yàn)中所用到玉米種子除形狀大小基本相同外，還應(yīng)相同是_______________________________________。(2)小英進(jìn)行1號(hào)和2號(hào)試驗(yàn)對(duì)比研究方案設(shè)計(jì)時(shí)，基于假設(shè)是_________________________________________。(3)假如還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________________________________________________________________________________________。無(wú)光，其它條件與2號(hào)試驗(yàn)相同，即25℃、無(wú)光、種子胚是完整、活種子萌發(fā)可能需要一定量水分潮濕、空氣充分

考點(diǎn)剖析

第32頁(yè)4．(寧波)今年5月11日，某同學(xué)發(fā)覺(jué)蟲(chóng)蛀過(guò)綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究想法。他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)行不一樣部位鉆孔處理(鉆孔不影響未處理部分結(jié)構(gòu))。將三組種子置于相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)，試驗(yàn)結(jié)果以下表：(圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu))對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第33頁(yè)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第一組第二組第三組完整種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中結(jié)構(gòu)②從b端鉆孔，與第二組等大5月13日均長(zhǎng)出根，平均1mm；無(wú)葉長(zhǎng)出無(wú)根長(zhǎng)出；無(wú)葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)出根，平均3mm；無(wú)葉長(zhǎng)出5月17日根平均長(zhǎng)度9mm；均長(zhǎng)出葉，平均6mm有3粒種子長(zhǎng)出根；無(wú)葉長(zhǎng)出根平均長(zhǎng)度11mm；均長(zhǎng)出葉，平均7mm5月21日均長(zhǎng)成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無(wú)葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)成幼苗，平均高度35mm第34頁(yè)(1)對(duì)比三組試驗(yàn)結(jié)果可知，缺失_______(填種子結(jié)構(gòu)名稱)會(huì)造成種子無(wú)法發(fā)育成幼苗。(2)比較第一和第三組試驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因?yàn)開(kāi)__________________________________。從種子萌發(fā)速度看，破損種子更加快，因?yàn)榉N皮破損種子更有利于吸收________。破損種子在自然環(huán)境中出苗率是否更高？該同學(xué)又開(kāi)始了新探究……對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第35頁(yè)考點(diǎn)四探究酶作用特點(diǎn)【關(guān)鍵點(diǎn)】1．酶作用含有專一性、高效性和易受溫度、pH等外界原因影響等特點(diǎn)。研究酶這些特點(diǎn)普通采取控制變量試驗(yàn)方法。2．淀粉酶是常見(jiàn)試驗(yàn)對(duì)象，其作用效果普通經(jīng)過(guò)碘液與淀粉相遇后變色情況表達(dá)?？键c(diǎn)剖析

第36頁(yè)【例4】某科學(xué)興趣小組同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案以下表，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：試管編號(hào)12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有沒(méi)有2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃加入碘液2滴考點(diǎn)剖析第37頁(yè)(1)假如該興趣小組選取1、2號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，其試驗(yàn)變量是：________。(2)要探究牙齒咀嚼、舌頭攪拌對(duì)饅頭消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，那么A處處理方法是：_______；觀察到3號(hào)試管試驗(yàn)現(xiàn)象是________(變藍(lán)、不變藍(lán))。(3)假如選取1、4、5號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，其探究問(wèn)題是：____________________________________________？(4)假如1號(hào)試管試驗(yàn)現(xiàn)象未到達(dá)預(yù)期效果，展現(xiàn)淺藍(lán)色，可能原因是__________________(寫出一個(gè)即可)?？键c(diǎn)剖析第38頁(yè)解析(1)1、2號(hào)試管是以唾液為變量形成一組對(duì)照試驗(yàn)，目標(biāo)是探究唾液對(duì)淀粉消化作用。(2)為了確保試驗(yàn)結(jié)果只是由試驗(yàn)變量不一樣引發(fā)，就應(yīng)當(dāng)使試驗(yàn)環(huán)境中除試驗(yàn)變量不一樣外，其它條件都相同；要探究牙齒咀嚼、舌攪拌對(duì)饅頭消化作用，就要以牙齒咀嚼、舌攪拌為變量設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，試驗(yàn)中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒咀嚼，攪拌是模擬舌攪拌；所以，以1、3號(hào)試管形成對(duì)照試驗(yàn)，除對(duì)饅頭塊不做處理外，加入唾液后還不能進(jìn)行攪拌?？键c(diǎn)剖析第39頁(yè)解析(3)1、4、5號(hào)試管是以溫度為變量形成對(duì)照試驗(yàn)，目標(biāo)是探究溫度對(duì)唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用影響，因此提出問(wèn)題應(yīng)該是：溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么？(4)1號(hào)試管試驗(yàn)現(xiàn)象未到達(dá)預(yù)期效果、展現(xiàn)淺藍(lán)色，說(shuō)明試管內(nèi)淀粉沒(méi)有被徹底分解，造成這種情況原因是多方面：水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，淀粉沒(méi)有被完全消化；攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶接觸面積小也可能造成淀粉沒(méi)有被徹底分解；唾液量太少也可能造成淀粉消化不充分。考點(diǎn)剖析第40頁(yè)(1)假如該興趣小組選取1、2號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，其試驗(yàn)變量是：________。(2)要探究牙齒咀嚼、舌頭攪拌對(duì)饅頭消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，那么A處處理方法是：_______；觀察到3號(hào)試管試驗(yàn)現(xiàn)象是________(變藍(lán)、不變藍(lán))。(3)假如選取1、4、5號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，其探究問(wèn)題是：____________________________________________？(4)假如1號(hào)試管試驗(yàn)現(xiàn)象未到達(dá)預(yù)期效果，展現(xiàn)淺藍(lán)色，可能原因是__________________(寫出一個(gè)即可)。水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)唾液不攪拌溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么變藍(lán)考點(diǎn)剖析第41頁(yè)5．(珠海)如表是“探究唾液對(duì)淀粉消化作用”試驗(yàn)中相關(guān)條件，請(qǐng)判斷加入碘液后試管中可能出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

試管加入物質(zhì)其它處理保持溫度保持時(shí)間①淀粉溶液＋唾液振蕩試管37℃10分鐘②淀粉溶液＋清水振蕩試管37℃10分鐘第42頁(yè)5．(珠海)如表是“探究唾液對(duì)淀粉消化作用”試驗(yàn)中相關(guān)條件，請(qǐng)判斷加入碘液后試管中可能出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

A.試管①不變藍(lán)，試管②變藍(lán)B．試管①變藍(lán)，試管②不變藍(lán)C．都變藍(lán)D．都不變藍(lán)第43頁(yè)解析①號(hào)試管中淀粉在唾液淀粉酶作用下被分解了，所以加入碘液后試管中不能變藍(lán)，試管②清水不能讓淀粉分解，所以加入碘液后試管變藍(lán)。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

第44頁(yè)5．(珠海)如表是“探究唾液對(duì)淀粉消化作用”試驗(yàn)中相關(guān)條件，請(qǐng)判斷加入碘液后試管中可能出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

A.試管①不變藍(lán)，試管②變藍(lán)B．試管①變藍(lán)，試管②不變藍(lán)C．都變藍(lán)D．都不變藍(lán)A

第45頁(yè)【關(guān)鍵點(diǎn)】1．這類試驗(yàn)常以植物生長(zhǎng)素、動(dòng)物甲狀腺激素作為研究對(duì)象。2．這類試驗(yàn)往往用控制變量進(jìn)行設(shè)計(jì)，分析時(shí)應(yīng)注意確定對(duì)照組與試驗(yàn)組。3．研究植物生長(zhǎng)素作用效果應(yīng)注意其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究動(dòng)物激素作用效果應(yīng)與其功效特點(diǎn)相聯(lián)絡(luò)?？键c(diǎn)剖析

考點(diǎn)五研究激素調(diào)整作用第46頁(yè)【例5】(嘉興)腎上腺素和藥品“心得安”都能夠影響心臟活動(dòng)，從而影響動(dòng)物代謝水平。學(xué)習(xí)小組用腎上腺素和心得安進(jìn)行了以下試驗(yàn)?！驹囼?yàn)?zāi)繕?biāo)】探究“心得安”和腎上腺素對(duì)小白鼠代謝水平(耗氧量)影響?！驹囼?yàn)材料】小白鼠若干只、腎上腺素、心得安、生理鹽水、注射器、檢測(cè)耗氧量裝置?？键c(diǎn)剖析

第47頁(yè)【試驗(yàn)步驟】①用生理鹽水配制一定濃度腎上腺素和心得安藥劑；②選取大小、生長(zhǎng)情況相同小白鼠20只，平均分為四組。A、B、C組小白鼠按如表所表示注射等量藥劑(用“＋”表示)，而D組作為對(duì)照組應(yīng)注射_________________；③將每只小白鼠分別放入檢測(cè)耗氧量裝置中，將裝置放在相同環(huán)境中。10分鐘后統(tǒng)計(jì)每只小白鼠耗氧量并求出各組平均值，結(jié)果以下表?？键c(diǎn)剖析