《干旱的寶地——塔里木盆地》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)目標：1.了解塔里木盆地的地理位置、地質(zhì)特征和氣候條件；2.了解塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境及其對當?shù)鼐用竦挠绊懀?.掌握塔里木盆地的資源利用現(xiàn)狀和存在的問題；4.提高學(xué)生的環(huán)境珍愛認識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境珍愛行動能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.塔里木盆地的地理位置、地質(zhì)特征和氣候條件；2.塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境及其對當?shù)鼐用竦挠绊懀?.塔里木盆地的資源利用現(xiàn)狀和存在的問題；4.塔里木盆地的環(huán)境珍愛措施及其效果。三、教學(xué)方法：1.講授：通過教師講解、PPT展示等方式，向?qū)W生介紹塔里木盆地的相關(guān)知識；2.實地考察：組織學(xué)生進行實地考察，了解塔里木盆地的實際情況；3.小組討論：組織學(xué)生分組討論，探討塔里木盆地的環(huán)境問題及解決方法；4.案例分析：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考資源利用與環(huán)境珍愛之間的干系。四、教學(xué)過程：1.開場導(dǎo)入（10分鐘）：通過展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解塔里木盆地的地理位置、地質(zhì)特征和氣候條件；2.知識講解（30分鐘）：教師講解塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境、資源利用現(xiàn)狀和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境珍愛的重要性；3.實地考察（60分鐘）：組織學(xué)生進行實地考察，了解塔里木盆地的實際情況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；4.小組討論（30分鐘）：學(xué)生分組討論塔里木盆地的環(huán)境問題及解決方法，形成小組報告；5.案例分析（20分鐘）：教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考資源利用與環(huán)境珍愛之間的干系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境珍愛認識。五、教學(xué)評判：1.學(xué)生表現(xiàn)評判：通過學(xué)生小組報告和教室討論，評判學(xué)生對塔里木盆地環(huán)境問題的理解和解決能力；2.學(xué)生作業(yè)評判：要求學(xué)生完成一份關(guān)于塔里木盆地環(huán)境問題的調(diào)查報告，評判學(xué)生的調(diào)研能力和表達能力；3.教學(xué)效果評判：通過教學(xué)過程中的互動和學(xué)生的反饋，評判教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)改進提供參考。六、教學(xué)反思：本次作業(yè)設(shè)計方案旨在通過對塔里木盆地環(huán)境問題的探討，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境珍愛，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境珍愛認識和行動能力。在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察和案例分析，加深對環(huán)境問題的理解，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境珍愛的熱情。同時，要注重評判機制的建立，及時總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)改進提供參考。希望通過本次