《寫作_論證要合理》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、課程背景本作業(yè)設(shè)計(jì)方案是針對(duì)高中學(xué)生的寫作課程設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生提高論證能力，使他們能夠在寫作過程中進(jìn)行合理的論證，使文章更加有說服力和邏輯性。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是合理的論證，掌握論證的基本原則。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思維能力，使其能夠準(zhǔn)確把握問題本質(zhì)。3.提高學(xué)生的寫作能力，使其能夠?qū)⒑侠淼恼撟C運(yùn)用到寫作中。三、教學(xué)內(nèi)容1.什么是合理的論證2.論證的基本原則3.如何進(jìn)行合理的論證4.練習(xí)合理的論證四、教學(xué)方法1.講解結(jié)合實(shí)例：通過講解理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解合理的論證。2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)傾聽他人觀點(diǎn)，提出自己的見解。3.寫作練習(xí)：安置寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高論證能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀材料：提供若干篇有關(guān)論證的文章，要求學(xué)生閱讀并分析其中的論證方式。2.寫作任務(wù)：要求學(xué)生選擇一個(gè)話題，撰寫一篇800字?jǐn)[布的文章，其中要求包含合理的論證。3.討論任務(wù)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論各自文章中的論證方式，提出改進(jìn)建議。4.反思任務(wù)：要求學(xué)生在完成作業(yè)后，寫一篇反思文章，總結(jié)自己在論證方面的不足和提出改進(jìn)計(jì)劃。六、評(píng)判方式1.作業(yè)評(píng)分：根據(jù)學(xué)生的文章質(zhì)量、論證合理性以及反思的深度來評(píng)分。2.討論表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)來評(píng)分，包括是否能夠積極參與、是否能夠理性討論等。3.反思文章評(píng)分：根據(jù)學(xué)生的反思文章來評(píng)分，包括是否有深刻的思考、是否有可行的改進(jìn)計(jì)劃等。七、教學(xué)反思通過設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作業(yè)，我希望能夠幫助學(xué)生提高論證能力，使他們?cè)趯懽髦心軌蜃龅窖灾袚?jù)、有理有據(jù)。同時(shí)，通過小組討論和反思任務(wù)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我