第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述10．3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．進(jìn)一步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法，能對(duì)具體問題選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；2．能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，做出合理的判斷和預(yù)測(cè)；3．感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念，增強(qiáng)水危機(jī)和節(jié)水意識(shí)．重點(diǎn)：擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)．難點(diǎn)：從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，做出合理的判斷和預(yù)測(cè)．自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、知識(shí)鏈接1．常見的統(tǒng)計(jì)圖有、、、．2．?dāng)?shù)據(jù)的收集和整理的一般步驟：通過(guò)收集數(shù)據(jù)；列整理數(shù)據(jù)；制作描述數(shù)據(jù)；④觀察分析數(shù)據(jù)；⑤用估計(jì)得出結(jié)論．二、新知預(yù)習(xí)1．“水危機(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)是指．2．水資合理利用的關(guān)鍵是，實(shí)現(xiàn)水資合理利用的前提是．3．地球上的淡水中，冰川、冰蓋占，地下水占，而人類可以利用的水不到．三、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂探究課堂探究要點(diǎn)探究探究點(diǎn)：從數(shù)據(jù)談節(jié)水問題1:看右邊的這幅圖片，你感受到了什么？問題2:你了解地球上的水資的現(xiàn)狀嗎？問題3:我國(guó)為什么缺水呢?問題4:從下列兩幅圖，你可以獲取哪些信息？地球上海水資與淡水資分布情況淡水資分布情況問題5:如圖是我國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水情況的統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以獲取哪些信息？問題6:用何種統(tǒng)計(jì)圖可以表示全國(guó)生活用水變化趨勢(shì)？問題7:根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國(guó)家的用水量超過(guò)其水資總量的20%，就有可能發(fā)生“水危機(jī)”，依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)2000年是否曾出現(xiàn)過(guò)“水危機(jī)”？典例精析例觀察下列家庭人均月用水量頻數(shù)分布直方圖,回答問題:（1）家庭人均月用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多？這個(gè)范圍的家庭占全部家庭的百分之幾？（2）家庭人均月用水量最多和最少的小組各有多少家庭？各占全部家庭的百分之幾？（3）家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少(每月按30天計(jì))？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)平均數(shù)是否超過(guò)用水標(biāo)準(zhǔn)？（4）如果每人每天節(jié)約用水1升