生物2016高考第一輪復(fù)習能量之源——光與光合作用探究實驗：綠葉中色素的提取和分離1.原理解讀提?。荷厝苡谟袡C溶劑（無水乙醇）分離：各色素在層析液的溶解度不同，導(dǎo)致擴散速度不同2.實驗流程提——制——畫——分——觀探究實驗：綠葉中色素的提取和分離3.實驗中應(yīng)注意的問題:（1）選材時應(yīng)注意什么？（2）“迅速”、“棉塞”的目的是什么？（3）如何畫濾液細線？為什么？（4）為什么濾液細線不能沒入層析液中？（5）色素分離時，培養(yǎng)皿為什么加蓋？那些因素可能導(dǎo)致提取的色素顏色淺4.實驗幾種試劑（物質(zhì)）的作用：二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液探究實驗：綠葉中色素的提取和分離5.實驗結(jié)果：種類顏色含量葉綠素b胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素CHONMg

(占總量3/4)類胡蘿卜素(占總量1/4)(藍綠色)(黃綠色)(橙黃色)(黃色)注意：色素帶的位置代表什么？寬度呢？在濾紙條上距離最近的兩條色素帶和距離最遠的兩條色素帶?1.關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的是()A.無水乙醇可提取葉綠體中的色素B.葉綠體中色素能夠分離的原因是在不同色素在層析液中的溶解度不同C.研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨，不用作任何處理D.濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊C對應(yīng)訓練色素的分布、功能及吸收光譜基粒片層（類囊體）基粒葉綠體基質(zhì)酶雙層膜結(jié)構(gòu)(教材99)捕獲光能的色素：分布在葉綠體基粒的類囊體薄膜上1.色素分布：2.色素與吸收光譜紫藍青綠黃橙紅SUN葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光光合色素的功能：吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能色素的分布、功能及吸收光譜3.影響葉綠素合成的因素a.光照：在有光的條件下才能合成葉綠素b.溫度：影響酶的活性進而影響葉綠素的合成，低溫可以破壞葉綠素分子。c.必需元素：（Fe）C\H\O\N\MgO2葉綠體H2O有機物陽光CO2+H2O（CH2O）+O2光能葉綠體綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且放出氧的過程。CO2光合作用的原理H2O光反應(yīng)階段ADP＋Pi

ATP酶第一個階段：光反應(yīng)階段，必須有

才能進行，該階段的反應(yīng)是在

上進行的。物質(zhì)變化是H2O光解成

，ADP接受光能，在酶的催化下合成

；能量變化是光能轉(zhuǎn)變成儲存在

中的活躍化學能。

光基粒類囊體膜O2和［H］ATPATP(1).光反應(yīng)1.光合作用的過程11暗反應(yīng)階段H2O光反應(yīng)階段ADP＋Pi

ATP酶2C3CO2CH2OC5固定還原酶第二個階段：暗反應(yīng)階段，有光無光都可以進行。該階段的場所是在

。物質(zhì)變化是：CO2與

，結(jié)合形成兩個

，該物質(zhì)在有關(guān)酶的作用下，接受ATP釋放的能量，被

還原為

，其中一小部分又形成

。ATP變成

。能量轉(zhuǎn)化是

ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變成

中

的化學能。

葉綠體基質(zhì)C52C3［H］糖類等C5ADP和Pi糖類等穩(wěn)定光合作用的原理(3).光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段的比較項目光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)光、色素、酶、水等多種酶、CO2

、[H]、ATP光能轉(zhuǎn)化為ATP中活潑的化學能ATP中活潑的化學能轉(zhuǎn)化為糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能水的光解：2H2O

光4[H]+O2ATP合成：ADP+Pi+光能ATP酶C3的還原：2C3

（CH2O）+C5+H2O

[H]，ATP酶聯(lián)系1、光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進行提供[H]和ATP；2、暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)，暗反應(yīng)為光反應(yīng)的進行提供ADP和Pi；CO2的固定：CO2+C52C3酶光合作用的原理72、光合作用反應(yīng)方程式及元素去向6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能葉綠體b、H的轉(zhuǎn)移：H2OHC6H12O6H2O

c、C的轉(zhuǎn)移：CO2C3

糖類a、O的轉(zhuǎn)移：H2O

O2光合作用的原理光合作用的原理3.條件驟變時物質(zhì)含量的變化CO2濃度不變光反應(yīng)[H]ATPO2C3C5（CH2O）光照減弱

光照增強H2OCO2[H]O2酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原積累、增加消耗、減少光合作用的原理3.條件驟變時物質(zhì)含量的變化光照不變暗反應(yīng)C3C5[H]ATPO2（CH2O）CO2濃度減少

CO2濃度增加H2OCO2[H]O2酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原積累、增加消耗、減少CO2固定過程減慢，C3形成量減少;而C3的還原過程仍在進行。9.下圖是改變CO2濃度后與光合作用有關(guān)的C5和C3在細胞內(nèi)的變化曲線，請回答：（3）光照強度和CO2濃度的變化均影響光合作用的速度，但前者主要影響光合作用的

，后者主要影響光合作用的

。C3光反應(yīng)暗反應(yīng)（1）曲線a表示的化合物是

，曲線b表示的化合物是

；（2）在CO2濃度降低時，曲線a表示的化合物的含量迅速下降的原是：

C5對應(yīng)訓練一、光合作用強度：指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。

①O2的產(chǎn)生量

②CO2的固定量③有機物的合成（產(chǎn)生）量如何測定實際光合速率？考點五、影響光合作用強度的因素及應(yīng)用：觀測指標：呼吸速率？實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率將植物置于黑暗中，測定容器中CO2增加量，O2減少量(或描述為：植物黑暗條件下CO2的釋放量，O2的吸收量)或植物有機物減少（消耗）量。凈光合速率？將植物置于光下，測定容器中CO2減少量，O2增加量(或描述為：光下植物對CO2的吸收量，O2的釋放量)或有機物增加（積累）量。綠色組織在有光條件下光合與呼吸同時進行，測得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。7\11CO2吸收量OCO2釋放量光照強度···ABC在黑暗中呼吸所放出的CO2（呼吸速率）光補償點光飽和點凈光合速率陽生植物陰生植物ABCDD實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率實際光合速率(真光合速率)3二、影響光合作用強度的因素：1.內(nèi)部因素植物種類不同同一植物在不同的生長發(fā)育階段同一植物在不同部位的葉片（葉齡）OA段：AB段：BC段：幼葉，隨幼葉的不斷生長，葉面積不斷增大，葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷提高

壯葉，葉片面積、葉綠體和葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率也基本穩(wěn)定。老葉，隨著葉齡的增加，葉片內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率也隨之下降。應(yīng)用：栽培作物培養(yǎng)時適當摘除老葉和發(fā)黃的葉，可降低有機物消耗。溫度pH強度波長澆水Mg2+施肥空氣中的濃度哪些外界因素會影響光合作用的進行施肥２．外部因素光（光強、光質(zhì)）、溫度、CO2濃度、礦質(zhì)元素、水等光照強度O2的產(chǎn)生量OA光照強度溫度、CO2光合作用隨著光照強度的變化而變化。一定范圍內(nèi)，隨著光照逐步增強光合作用也隨著加快；但是光照增強到一定程度，光合作用速度不再增加。B真光合作用①光照(1)描述曲線：(2)起點：（若溫度不變，則呼吸速率不變）(3)比較大?。海ü夂献饔盟俾逝c呼吸作用速率）A、B、C點，AB、BC段(4)光補償點，光飽合點(5)移動光照強度CO2吸收CO2釋放6ABC8若圖示為陽生植物，則陰生植物，A、B、C點如何移動？若呼吸速率增加，光補償點如何移動？缺Mg時B點如何移動？(6)改變：若將縱坐標改為O2的吸收量，則曲線如何變化？(7)應(yīng)用：(8)計算：CO2飽和點CO2補償點光合作用速率②CO2濃度3、移動：1、描述曲線：2、應(yīng)用：正其行，通其風，增施農(nóng)家肥等增大濃度光照強度改變時，CO2補償點和CO2飽和點的變化光反應(yīng)增強，單位時間產(chǎn)生更多的

，單位時間還原CO2量

，對CO2利用率

，光合速率

，因此光合速率可以在更

的CO2濃度下與細胞呼吸速率相等，即CO2補償點

。ATP和NADPH

增大增大增大

低降低②CO2濃度b點之后的限制因素是

，而增強光照，光反應(yīng)

，植物暗反應(yīng)固定的CO2

，因此CO2飽和點

。

光照強度、溫度增強增多右移②CO2濃度③溫度→酶活性1）溫度2）溫度是影響氣孔開閉的因素之一→光合作用強度應(yīng)用：農(nóng)作物增產(chǎn)措施a適時播種:b溫室栽培：盛夏的中午，溫度高，氣孔大多關(guān)閉，植物因為缺少CO2而光合作用強度下降。Ⅰ晴天：白天適當升溫，晚上適當降溫以保持較高的晝夜溫差Ⅱ連續(xù)陰雨天：白天和晚上均降溫“午休”現(xiàn)象11若上圖示植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，該曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點的移動分別是：c點

；a點

；f點

。下移右移下移溫度改變時，光補償點和光飽和點的變化4、必需元素的影響：1、描述曲線：2、分析下降原因：3、應(yīng)用：5、水分的影響：1、影響2、應(yīng)用6、多因子對光合作用速率的影響P點：Q點：限制光合速率的因素為橫坐標所表示的因子，隨該因子的不斷加強，光合速率不斷提高

橫坐標所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他因子的方法········e·光合作用的日變化光合作用的日變化3三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何提高農(nóng)作物光合作用強度？3、適當提高CO2濃度4、合理密植5、合理灌溉6、合理施肥2、增加晝夜溫差1、適當提高光照強度、延長光照時間化能合成作用

自然界中的某些細菌，能夠利用環(huán)境中的某些無機物氧化分解時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用稱化能合成作用。2NH3+3O2

硝化細菌2HNO2+2H2O+能量2HNO2+O2硝化細菌2HNO3+能量CO2+H2O硝化細菌（CH2O）+O2化學能組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/㎎﹣1﹣2