2024屆江蘇省鎮(zhèn)江市江南中學(xué)語(yǔ)文八下期末調(diào)研模擬試題一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1.(2分)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()2.(2分)下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()3.(2分)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()4.(2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是(B.冗雜(yóng)寂寥(liáo)溺坑(nì)垂髫(táo)5.(2分)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是())寤寐(méi)思服C.今年暑假，我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員，均是班級(jí)6.(2分)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、(10分)雨雪不寒齊景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉!雨雪三日而不(注釋)①陛：宮殿的臺(tái)階。A.(景公)于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。B.(景公)才下令出門(mén)去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的老百姓。C.(景公)于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D.(景公)才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。8、(3分)閱讀下面一首詞，完成下列小題。(宋)蘇軾1.詞的開(kāi)篇寫(xiě)“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”,這樣的景物描寫(xiě)有什么作用?9、(7分)名句默寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)閱讀下面文段，完成各題(A)現(xiàn)在，他身體完全垮了，失去了重新歸隊(duì)的希望，他該怎樣對(duì)待自己呢?他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個(gè)女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。怎么辦?這個(gè)惱人的問(wèn)題就擺在面前，逼著他解決。既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義?在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢?用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎?就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅?該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體?只是朝心口打一槍?zhuān)磺须y題都解決了!過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)責(zé)他呢?他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l(shuí)能想到，你會(huì)有這么一天?”任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！笨吹贸觯墙?jīng)受了不少痛苦。您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年，現(xiàn)在決定動(dòng)筆了，這很好。但是您怎么寫(xiě)呢?”寫(xiě)就會(huì)串行。我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間，才想出這么個(gè)辦法—在硬紙板上刻出一條條空現(xiàn)在我慢慢寫(xiě)，每個(gè)字母都仔細(xì)寫(xiě)，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)?！?.聯(lián)系原著,選文(A)中保爾差點(diǎn)自殺的原因是什么?選文中巴扎諾娃最初是因?yàn)槭裁礄C(jī)緣認(rèn)識(shí)保爾的?2.選文(A)(B)表現(xiàn)了保爾怎樣的人物性格?請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。3.文中寫(xiě)到了主人公有自殺的念頭，在這之前，保爾經(jīng)歷了幾次死里逃生?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幾次死里逃生的情況。11、(15分)閱讀下面文章，完成各題。據(jù)某機(jī)構(gòu)透露，僅某家跨國(guó)軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過(guò)1100億只。這是一個(gè)怎樣的數(shù)量呢?打個(gè)比方，如果將這些塑料瓶連起來(lái)，可以在地球和月亮間往返37次。健康的海洋環(huán)境對(duì)地球上的所有生命都至關(guān)重要。海洋是世界上許多最具代表性物種的家，海洋能吸碳幫助維持地球的碳平衡，更是地球上十多億人主要的蛋白質(zhì)來(lái)源。然而，如今，每分鐘就有一卡車(chē)的塑料垃圾進(jìn)入海洋。其中，塑料飲料瓶是海洋塑料污染的主要來(lái)源之一。大量塑料瓶范國(guó)內(nèi)，有86%的塑料沒(méi)有被完全回收。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》曾報(bào)道，全球每分鐘賣(mài)出約100萬(wàn)個(gè)塑料瓶，且這一數(shù)值將在2021年前躍增20%,屆時(shí)每年銷(xiāo)售的塑料瓶逾5000億，遠(yuǎn)超過(guò)回收處理的程度。A環(huán)保人士擔(dān)心，由此可能制造出嚴(yán)重性直逼氣侯變化的環(huán)保危機(jī)，必?fù)Q句話(huà)說(shuō)，塑料這種難以降解的物質(zhì)，正在海洋環(huán)境中迅速積累。統(tǒng)計(jì)顯示，我們今天的海洋中有5萬(wàn)億個(gè)望料碎片，足以圍繞地球超過(guò)400周。這些望料碎片正是來(lái)自于塑料垃圾的分解。事實(shí)上，望料污染問(wèn)題并不僅局限于海洋本身，其對(duì)海洋生物的影響也是巨如鯨魚(yú)和海龜?shù)?，小塊望料則被誤認(rèn)為是食物，在海洋動(dòng)物食用后令它們中毒每年有數(shù)十萬(wàn)海洋生物因海洋塑料而死亡。深受其害的還有海鳥(niǎo)，約44%的海鳥(niǎo)會(huì)誤食塑料，因?yàn)樗麄儍H靠視覺(jué)來(lái)判前不久大熱的紀(jì)錄片《藍(lán)色星球Ⅱ》第4集中，也特別提到了塑料污染對(duì)海洋生物造成的威脅。塑料正在進(jìn)入海洋食物鏈的每個(gè)層級(jí)，甚至回到我們的餐桌上。最新的研究發(fā)現(xiàn)，在牡蠣、貽貝和魚(yú)類(lèi)中，均檢因而，科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，我們需要進(jìn)一步研究這些海鮮中的微塑料對(duì)人類(lèi)在2017年召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)首屆海洋大會(huì)上，治理海洋垃圾、微望料以及海洋酸化等成為與會(huì)者最為關(guān)注的海洋環(huán)境家形象地比作海洋中的“PM2.5”生了!”(選自《百科知識(shí)》2018年第5期)1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“塑料瓶污染席卷全球”主要體現(xiàn)在哪2.全文多處運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)找四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。(1)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是(B.《詩(shī)經(jīng)》我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共有詩(shī)歌305篇。D.共產(chǎn)黨員“好事情”與知識(shí)分子朱赫來(lái)分別是對(duì)成長(zhǎng)中的阿廖沙和保爾有著正面影響的人物。(2)走進(jìn)名著13、(5分)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，昆陽(yáng)大地“小黃”開(kāi)。黃色共享單車(chē)的出現(xiàn)成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。八年級(jí)某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“我身邊的小黃車(chē)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下活動(dòng)。(1)下表是關(guān)于小黃車(chē)部分問(wèn)題調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，200人參與調(diào)查，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你從表格中得出的兩條結(jié)論。是否使用過(guò)小黃車(chē)是否認(rèn)為小黃車(chē)給你的出行帶來(lái)便利小黃車(chē)收費(fèi)機(jī)制是否合理比較合理159人沒(méi)有24人不合理41人不知道小黃車(chē)存在12人①②(2)小黃車(chē)的出現(xiàn)使大家的出行更加方便，然而，小黃車(chē)遭到了一陣“不文明”旋風(fēng)的侵害：部件被損壞、亂停亂放推倒在地、甚至被投入城河”請(qǐng)針對(duì)小黃車(chē)的使用亂象，擬條勸告人們文明用車(chē)(3)假如你在上學(xué)途中，恰巧遇到一位爺爺正在給小黃車(chē)加私鎖，你打算如何勸說(shuō)他放棄呢?五、書(shū)寫(xiě)與作文(53分)14、書(shū)寫(xiě)(3分)15、作文(50分)(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)不少于600字。(3)文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)故選C。B.冗雜(rǒng),淋漓(1í),銷(xiāo)聲匿跡(nì)。C.臀部(tún),追溯(sù),垂髫(t景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了!雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷。”晏子回答說(shuō)：“天氣不冷嗎?”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君，自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在你不知道?！本肮f(shuō)：“說(shuō)得好!我聽(tīng)從您的教誨了。”(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。A項(xiàng)正確，重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃：于是。3.本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。晏子是一個(gè)具有民本思想，善于勸諫的人。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過(guò)人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。9、(1)零落成泥碾作塵(2)原馳蠟象(3)忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊沉閣(6)而今識(shí)盡愁滋味(7)人而無(wú)信(8)腸青旗(9)春蠶到死絲方盡(5)溪云初起日三、現(xiàn)代文閱讀(25分)2.(1)鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，與命運(yùn)抗?fàn)帯⒂啦谎詳〉母锩鼧?lè)觀主義精神?；颍?2)保爾堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、積極、樂(lè)觀，不向命運(yùn)低頭，不向疾病投降。舉例：(1)保爾在海邊差點(diǎn)自殺了，但他最終還是戰(zhàn)勝了自己，重新燃起生活、奮斗的【解題分析】最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?”,保爾先是全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。因2.示例：第五段中的“100萬(wàn)個(gè)”“20%”“5000億”都是具體的數(shù)字，真實(shí)有力地說(shuō)明了塑料瓶的數(shù)量之多，對(duì)地能夠具體說(shuō)明某一事物的相關(guān)情況。比如第五段中的“100萬(wàn)個(gè)”“20%”“5000億”都是具體的數(shù)字，真實(shí)有力地四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(1)D(2)傅聰書(shū)信(2)此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?！陡道准視?shū)》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰?shù)募倚牛瑩?jù)此可作答。好!小黃車(chē)是共享單車(chē)，每個(gè)人都有使用它的權(quán)利，如果大家都給小黃車(chē)加私鎖