第三部分當(dāng)代文閱讀第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁思索角度文中對應(yīng)答案關(guān)鍵點人物語言這是主人公六安爺在文中重復(fù)說一句話，屬于賞析人物個性化語言?！拔也皇卿z地，我是過癮”是六安爺平靜又固執(zhí)地說了無數(shù)遍一句話，從中可見六安爺溫和與固執(zhí)；他為何說是“過癮”呢？這又表現(xiàn)了他什么心理呢？聯(lián)絡(luò)全文能夠分析出其中表現(xiàn)是六安爺對土地留戀和不舍(難過)等結(jié)合主題小說主題中一是反應(yīng)出勞動者對土地深情，二是反應(yīng)出勞動者在即將失去土地時痛，以及生產(chǎn)、生活方式改變給他們帶來生存處境改變等；而六安爺鋤地“癮”也恰恰表示了這些第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁用詞特點感情色彩、語體色彩上搭配感情色彩是否鮮明是褒還是貶語體色彩文言詞口頭語書面語方言疊詞、關(guān)聯(lián)詞、詞、形容詞、副詞使用利用疊詞精練動詞、形容詞準確副詞、關(guān)聯(lián)詞第30頁造句特點句式排比句、對偶句、重復(fù)句使用整散句搭配長短句使用修辭手法九種修辭手法判斷與利用第31頁豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚修辭手法→多用排比、夸大、重復(fù)、反問等柔婉對象→纖巧細致情感→細膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸大、設(shè)問第32頁質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實)語言→通俗化、口語化少用修飾，少描繪性華麗(典雅)多描繪性語言→考究節(jié)奏韻律修辭手法→多引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴厲語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞利用→完整準確詼諧語氣→輕松幽默修辭→多夸大、反語、比喻(有趣味)簡練與細膩簡練多用短句→語勢流暢細膩多用長句→多用對比和辯證性語言第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁思索角度文中對應(yīng)答案關(guān)鍵點用語特點依據(jù)“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“迷迷糊糊”等看出畫線部分利用大部分是口語(語體色彩)，而且多是短句語言格調(diào)正因為用語通俗化、口語化，畫線部分表示整體格調(diào)為質(zhì)樸自然，通俗易懂；“能把人弄得迷迷糊糊，好像一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄”又表示出語言形象生動格調(diào)第39頁第40頁第41頁錯誤類型常見情形人物概括不準①特點概括錯誤；②特點概括過多；③特點概括不全事實陳述混亂①將人物這種行為說成是另一個行為；②將人物這種想法說成另一個想法；③顛倒人物做事次序；④將此人所為說成是他人所為第42頁技巧斷定不妥①說錯某個情節(jié)性質(zhì)或情節(jié)安排作用；②說錯某處利用修辭手法及其作用；③說錯某處利用表現(xiàn)手法及其作用；④說錯某處利用表示方式及其作用；⑤說錯句子含意、格調(diào)和表示作用評價理解失當(dāng)①評價人物感情失當(dāng)，如褒貶用語不妥；②評價人物說法過重或過輕；③對人物性格特點、行為方式等進行違反文意和常理講解(曲解文意)文本評述失據(jù)①對人物評價于文無據(jù)；②敘述人物行為文中沒有對應(yīng)信息；③總結(jié)所謂“主旨”不在文本主題范圍內(nèi)。(無中生有)第43頁第44頁標重視點標注理由對應(yīng)錯項標注選項句子中起修飾限制作用詞語，尤其是標注這類形容詞修飾限制性詞語往往是對人物性格概括和文本手法、特征描述人物概括不準技巧斷定不妥標注選項句子中受“是”“表現(xiàn)”“表明”“表示”“含有”“說明”“寫出”“描繪”“反應(yīng)”“深化”“強化”等動詞支配名詞、代詞或名詞性短語這類名詞、代詞或名詞性短語在選項中往往充當(dāng)賓語，這些賓語慣用來陳說主要事實，交代主要技巧作用，列舉主題關(guān)鍵點，表明主要句子內(nèi)涵等技巧斷定不妥評價了解失當(dāng)文本評述失據(jù)第45頁標注選項句子中“因為