四川省平昌中學謝向前心系祖國胸懷世界勇?lián)熑巫呦蛭磥?/p>

——統(tǒng)編《道德與法治》九年級下冊教材介紹九年級下冊教材我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運共同體世界舞臺上的中國與世界緊相連與世界共發(fā)展走向未來的少年少年的擔當我的畢業(yè)季從這里出發(fā)統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹1.單元主旨

通過對人類生活的共同世界的客觀描述與分析，引導(dǎo)學生全面、客觀地認識世界的本來面目，認識開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界對個人生活、社會發(fā)展的積極影響，認識世界的復(fù)雜多變，關(guān)注經(jīng)濟全球化、信息化、文化多樣性等所帶來的機遇與挑戰(zhàn)，增強學生的憂患意識，培養(yǎng)辯證思維的能力與方法。通過對人類面臨的共同問題、對策的客觀描述與分析，引導(dǎo)學生認識到，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，解決全球性問題，需要國際社會采取共同行動，承擔共同責任，構(gòu)建人類命運共同體是必然的選擇，培養(yǎng)學生的合作精神。統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹第一單元我們共同的世界3.單元結(jié)構(gòu)我們共同的世界同住地球村開放互動的世界共同的家園放眼全球經(jīng)濟共享多樣文化復(fù)雜多變的關(guān)系變化中的世界格局調(diào)整中的國家關(guān)系構(gòu)建人類命運共同體推動和平與發(fā)展維護世界和平推動可持續(xù)發(fā)展謀求互利共贏應(yīng)對全球性問題關(guān)心共同命運統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹2、3.內(nèi)容解讀

（1）《第一課同住地球村》開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界及對國家發(fā)展、個人生活的影響；經(jīng)濟全球化的內(nèi)涵、帶來的機遇和挑戰(zhàn)、我們的應(yīng)對；世界各民族文化的多樣性、影響及我們的正確態(tài)度世界格局的變化調(diào)整、趨勢及影響國家關(guān)系的變化調(diào)整、國與國之間的合作與競爭及我們的態(tài)度統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹1.單元主旨了解中國在世界舞臺上的擔當與智慧，了解中國與世界的深度互動，引導(dǎo)學生全面、深入地認識中國與世界的關(guān)系，學會以全球胸懷與辯證的眼光看待中國對世界的責任與擔當。尊重不同文明，兼收并蓄，增強與世界文明的交流、對話意識。了解中國發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學生深刻理解中國發(fā)展與世界發(fā)展的關(guān)系，樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。同時，學會辯證、歷史地看待發(fā)展中的問題，既樹立信心，又要有憂患意識。統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹第二單元世界舞臺上的中國3.單元結(jié)構(gòu)世界舞臺上的中國與世界緊相連中國擔當積極有作為貢獻中國智慧與世界深度互動中國的影響兼收并蓄交流互鑒與世界共發(fā)展中國的機遇與挑戰(zhàn)新的發(fā)展契機新風險新挑戰(zhàn)攜手促發(fā)展積極謀求發(fā)展共享發(fā)展機遇2、3.內(nèi)容解讀（1）《第三課與世界緊相連》中國積極參與全球治理，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者；中國在參與全球治理中積極貢獻智慧，同時，在承擔國際責任中積累經(jīng)驗、增長智慧；在與世界的深度互動中，中國在經(jīng)濟、文化、全球治理觀等多方面均產(chǎn)生了越來越大的影響在與世界的深度互動中，我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，推動中華文明的發(fā)展與世界文明的進步；統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹（2）《第四課與世界共發(fā)展》當今的中國，面臨新的發(fā)展契機，要抓住機遇；中國的發(fā)展會面臨各種風險與挑戰(zhàn)的考驗，要積極應(yīng)對；要積極謀求自身發(fā)展，堅持創(chuàng)新發(fā)展，提升發(fā)展質(zhì)量，提高國際競爭力。堅持合作共贏，與世界各國共享發(fā)展機遇。統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹1.單元主旨

了解少年在走向更廣闊的世界的過程，是與世界深度互動、擴大交往、不斷成長的過程，引導(dǎo)學生深入思考個人成長與世界發(fā)展的關(guān)系，提高學生的文化認同感、民族自豪感，增強學生的社會責任感。了解青少年的使命是時代賦予的，個人命運與國家的命運、民族的未來緊密相連。引導(dǎo)少年樹立遠大志向，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。

在即將初中畢業(yè)的時候，引導(dǎo)少年正確對待學習與就業(yè)問題，樹立終身學習、愛崗敬業(yè)的觀念，為未來做好準備。在回望與暢想中，引導(dǎo)學生全面認識自我，正確選擇人生道路，走向更加美好的未來。

統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹第三單元走向未來的少年3.單元結(jié)構(gòu)走向未來的少年少年的擔當走向世界大舞臺多彩世界中的我我為世界添光彩少年當自強少年強中國強青少年的情懷與抱負我的畢業(yè)季學無止境積極面對當下的學習在實踐中學習多彩的職業(yè)職業(yè)準備敬業(yè)精神從這里出發(fā)回望成長收獲的季節(jié)結(jié)束與開始走向未來暢想未來踏上新征程2、3.內(nèi)容解讀（1）《第五課少年的擔當》我們正在走向更加廣闊的世界；我們與世界不可分割，為世界增添光彩；少年強，中國強，我們的責任是歷史賦予的青少年要錘煉自己的品格，成為國家的棟梁。同時，承擔推動人類社會共同發(fā)展的責任。統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹（2）《第六課我的畢業(yè)季》我們要積極面對當下的學習，讓學習成為我們的一種生活方式。我們要堅持在實踐中學習，努力做到“知行合一”。在走向未來的征程中，我們要規(guī)劃未來，積極做好職業(yè)準備。未來，我們要熱愛本職工作，積極履行工作職責，愛崗敬業(yè)。統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹（3）《第七課從這里出發(fā)》回望初中階段，我們通過努力，在知識、能力、品格等多方面獲得許多收獲，并不斷認識自我、超越自我。在結(jié)束與開始的交匯點，我們要明確目標與方向，做好對未來的選擇。我們要積極暢想未來，規(guī)劃人生、關(guān)心國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界的前途和命運。我們要踏上新征程，承擔歷史的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。統(tǒng)編《道德與法治》九年級上冊教材介紹《道德與法治》九下教材欄目功能的利用建議1.運用你的經(jīng)驗：學生生活經(jīng)驗的自由表達與分享；不只是導(dǎo)入功能，還有輔助認知，豐富、提升情感態(tài)度，進行價值觀引導(dǎo)等功能；可以用在課的開始，也可以用在課中或課的結(jié)束。運用學生的經(jīng)驗應(yīng)該成為“道德與法治”教學的基本原則。2.探究與分享：在較復(fù)雜的情境中探究觀點，生成結(jié)論；不能止于觀點、止于結(jié)論；要成為拓展視野、豐富認知、活化思維、浸潤思想的寶貴資