幼兒小班國學備課教案【篇一：國學經(jīng)典誦讀教案】國學經(jīng)典誦讀教案一、教學內(nèi)容大學之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。二、教學目標1.引領學生誦讀“大學之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，理解基本意思。2.通過誦讀，讓學生初步了解《大學》的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人的道德達到最完善的境界。3.感受中華文化的根源魅力，欣賞中華文化的語言美。三、教學重難點1.引導學生主動理解“大學之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”中相應的語句的意思，理解其中一些字詞的意思。2.通過誦讀和講解，體會“修身養(yǎng)性”的重要性，明白每個人都應擁有光明正大的品德，都應讓自己的道德達到最完善的境界，這樣才能齊家、治國、平天下。四、課時安排1課時五、教學過程1.簡介《大學》（2）概括學生搜集的資料，補充簡單介紹《大學》的編排，分為“經(jīng)”和“傳”兩個部分，其中“經(jīng)”一章，是孔子的原話，由孔子的學生曾子記錄；“傳”十章，是曾子對“經(jīng)”的理解和闡述，由曾子的學生記錄。2.初讀感悟（1）出示“大學之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”。（2）自己讀一讀，要求讀準字音，讀通句子。（學生自由讀）（3）讀給你的同桌聽聽吧。（同桌互讀）（4）誰愿意讀給大家聽呢？（指名讀）（5）讀得可真好，那么這些句子表達的意思你知道嗎？默讀原文，看注釋或查字典理解字詞，有不懂的地方記下來。道：主旨。明明德：前一個“明”作動詞，有使動的意味，是發(fā)揚、弘揚的意思。后一個“明”作形容詞，是光明正大的意思。親民：親，通“新”，革新、自新。親民，使人棄舊圖新、去惡從善。知止：知道目標所在。得：收獲。（6）知道了這些字詞的意思，那么你能連起來說說這些句子的意思嗎？小組合作，談談你對“大學之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”的理解。小組匯報。（7）學生交流反饋：《大學》的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人革除自身的舊習，在于使人的道德達到最完善的境界。知道應達到的境界，才能夠志向堅定；志向堅定才能夠心靜不亂；心靜不亂才能夠心神安定；心神安定才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠有所收獲。每樣東西都有根本和枝末，每件事情都有開始和終結，明白了這本末始終的程序，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。（8）同桌合作，一人讀原文，一人說意思。（9）理解了原文的意思，現(xiàn)在請你再讀一讀，能讀出感情嗎？生自由讀。誰愿意向大家展示一下自己的誦讀水平？指名讀，全班齊讀。3.誦讀競賽看大家誦讀的興致那么高，下面我們就來做做游戲，看誰記得又快又準？（1）同桌自由練習背誦，匯報。哪對同桌愿意給大家展示一下你們的練習成果？評選出“最佳合作獎”。（2）老師想聽聽對于這段經(jīng)典，我們班是男生讀得好呢還是女生讀得好呢？男生齊讀，女生齊讀。8、進一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)日，樂意體驗民間生活中豐富多彩的民間活動，萌發(fā)愛祖國的情感。三、大班1、《弟子規(guī)》學習程度（會背誦和講解故事？）2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的意見和需要3、形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴，能夠多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點4、學做值日生，愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體做一些力所能及的事5、在民俗節(jié)日活動中，體驗節(jié)日活動中積淀的尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等豐富的中國傳統(tǒng)美德6、能大膽、清楚的表達自己的想法，認真傾聽同伴的講述，會主動用語言與人交往。附件：附件1：課后練習：小朋友，家人長輩無時無刻不在關懷著我，我為家人做了多少？記得每天都要做呦！附件2：課程評價（效果驗收，由教研組長督導完成）建議抽查班級，算入績效（有待商榷）【篇三：國學幼兒園教材】國學幼兒園教材國學幼兒園教材怎么選擇？怎么去打造國學幼兒園？對于幼兒園如何去將國學教育引進幼兒園，甚至去作為品牌去打造呢？中國首家幼兒園國學系統(tǒng)服務平臺——至德幼教聯(lián)盟為您整理我們?yōu)槭裁匆鰢鴮W幼兒園？國學時代已經(jīng)漸漸到來，國家、政府和社會各界都在大力推動國學教育，幼兒園應順應時代而為幼兒園引入國學是人心所向:國人已經(jīng)逐漸覺醒，傳承國學、學習國學經(jīng)典已經(jīng)逐步成為家長共識，幼兒園當順應人心而作幼兒園引入國學是現(xiàn)實之舉:國學即將成為學校必修課程，國學教育即將進入所有校園，所有孩子都將學習國學經(jīng)典，幼兒園應當順應社會而動。我們?nèi)绾芜x擇幼兒園國學教材？幼兒學習國學為何從《弟子規(guī)》開始《弟子規(guī)》是行為之規(guī)，人人必守，讓孩子從小養(yǎng)成灑掃應對的良好習慣，將為孩子鋪就人生成功之道《弟子規(guī)》是圣賢之教，人人要學，讓孩子從小接受圣賢教導，將為孩子奠定人生成就之根《弟子規(guī)》是做人之本，人人需立，讓孩子從小學習做人的基本道理和禮節(jié)，將讓孩子順利走上人生幸福之路至德幼教聯(lián)盟“課程體系”所提供的教材分為：幼兒課本、教師用書、家長用書幼兒課本：（1）根據(jù)幼兒學習規(guī)律將《弟子規(guī)》分42課，方便制定教學計劃（2）重金為教材設計卡通形象，吸引幼兒關注，寓教于樂（3）傳神插畫精準詮釋原文內(nèi)容，最適合處在讀圖識意階段的幼兒（4）配備《弟子規(guī)》朗誦、唱誦、吟誦光盤，配合教學過程（5）與教師用書、家長用書緊密聯(lián)系，體現(xiàn)完整的教學體系教師用書：（1）精準的原文釋義幫助教師快速理解原文精髓（2）課前活動準備環(huán)節(jié)幫助教師輕松構思教學活動（3）課堂活動設計生動有趣、可操作性強（4）多樣教學內(nèi)容融入游戲中，學習于潛移默化之中（5）指導幼兒與家長親密互動，以提升家庭教育效果家長用書：（1）原文的精準解析為家長的家庭輔導打下良好基礎（2）父母之道有助于家長提升自身修養(yǎng)，創(chuàng)造良好的家庭成長環(huán)境（3）家長配合幼兒完成親子互動，以引導幼兒健康成長（4）引導家長通過親子共讀與親子交流，增進親子關系（5）可作為家長與園所進行深度交流互動的媒介中國首家幼兒園國學系統(tǒng)服務平臺——至德國學，針對幼兒園引進國學項目通過16年的探索，最專業(yè)的國學幼教專家推出國學幼兒園創(chuàng)建8大體系：1.幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）2.團隊脫手管理打造系統(tǒng)（教師團隊打造體系）3.家長主動轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長工作體系）4.多樣化國學課程系統(tǒng)（國學課程體系）5.環(huán)境創(chuàng)設系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設系統(tǒng)）6.輕松免備課教學教研系統(tǒng)（教學教研體系）7.大型活動標