/第15課中國畫和油畫欣賞（教學設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊一、教學目標1.知識與技能：學生能夠了解中國畫和油畫的基本特點、歷史背景和代表作品，學會欣賞和評述中國畫和油畫，提高審美能力。2.過程與方法：通過欣賞、分析、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對中國畫和油畫的興趣，提高觀察力、表達力和創(chuàng)造力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化和世界多元文化的尊重，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛，形成積極向上的審美情趣。二、教學內(nèi)容1.中國畫的特點：以線條為造型基礎(chǔ)，注重筆墨韻味，追求意境和情趣。2.油畫的特點：以色彩為造型基礎(chǔ)，注重光影效果，追求真實和立體感。3.中國畫和油畫的歷史背景：分別介紹中國畫和油畫的起源、發(fā)展和流派。4.中國畫和油畫的代表作品：欣賞和分析具有代表性的中國畫和油畫作品，如《清明上河圖》、《蒙娜麗莎》等。三、教學重點與難點1.教學重點：中國畫和油畫的基本特點、歷史背景、代表作品。2.教學難點：如何引導學生欣賞和評述中國畫和油畫，提高審美能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、教學視頻、代表作品圖片等。2.學具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過圖片、視頻等方式，展示中國畫和油畫的魅力，激發(fā)學生的興趣。2.新課：介紹中國畫和油畫的基本特點、歷史背景，引導學生欣賞和分析代表作品。3.實踐：學生分組進行中國畫或油畫創(chuàng)作，體驗繪畫過程，提高實踐能力。4.展評：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導和鼓勵。5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)中國畫和油畫的價值，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛。六、板書設(shè)計1.第15課中國畫和油畫欣賞2.課題：中國畫和油畫的基本特點、歷史背景、代表作品3.內(nèi)容：線條、筆墨韻味、意境、情趣、色彩、光影效果、真實、立體感、起源、發(fā)展、流派、代表作品等。七、作業(yè)設(shè)計1.選擇一幅中國畫或油畫作品，進行臨摹或創(chuàng)作，要求構(gòu)圖合理、色彩豐富、具有創(chuàng)意。2.寫一篇關(guān)于中國畫和油畫欣賞的短文，要求觀點明確、論述充分、語言流暢。八、課后反思1.教學效果：本節(jié)課學生對中國畫和油畫有了更深入的了解，欣賞和分析能力有所提高，實踐過程中表現(xiàn)出較高的興趣和創(chuàng)造力。2.教學方法：通過多媒體展示、分組討論、實踐創(chuàng)作等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。3.改進措施：在今后的教學中，進一步加強學生對中國畫和油畫的欣賞與評述能力的培養(yǎng)，提高審美水平。同時，注重個體差異，關(guān)注學生的興趣愛好，因材施教。4.教學拓展：結(jié)合中國畫和油畫的特點，引導學生欣賞其他藝術(shù)形式，如雕塑、建筑等，拓寬學生的藝術(shù)視野。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教學設(shè)計的核心部分，直接關(guān)系到學生對知識點的掌握和教學目標的實現(xiàn)。在本節(jié)課中，教學過程的設(shè)計應充分考慮到學生的認知特點、學習興趣和參與度，以確保教學效果的最大化。以下是對教學過程的詳細補充和說明：一、導入導入環(huán)節(jié)的目的是吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣?？梢酝ㄟ^播放一段關(guān)于中國畫和油畫的短視頻，或者展示一些著名的藝術(shù)作品圖片，讓學生初步感受到兩種畫種的魅力。同時，可以提出一些引導性問題，如“你們對這兩種畫種有什么了解？”、“它們有什么不同？”等，讓學生帶著問題進入新課的學習。二、新課在新課環(huán)節(jié)，教師應詳細講解中國畫和油畫的基本特點、歷史背景，并通過展示代表作品，讓學生直觀地感受到兩種畫種的藝術(shù)魅力。在講解過程中，要注意語言的準確性和生動性，以便學生更好地理解和記憶。同時，可以結(jié)合一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺演示中國畫的基本技法，或者進行油畫的現(xiàn)場示范，提高學生的參與度。三、實踐實踐環(huán)節(jié)是讓學生動手操作，體驗繪畫過程的重要部分?？梢宰寣W生分組進行中國畫或油畫的創(chuàng)作，教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。在實踐過程中，要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力，鼓勵他們大膽嘗試，創(chuàng)作出具有個性的作品。四、展評展評環(huán)節(jié)是對學生實踐成果的展示和評價，也是對學生學習效果的檢驗。可以讓學生將自己的作品展示在教室的展示區(qū)，其他同學和教師進行評價。在評價過程中，要注重鼓勵和肯定學生的努力和創(chuàng)意，同時給出改進的建議，幫助他們提高。五、總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課所學內(nèi)容的回顧和總結(jié)，也是對學生的再次激勵。教師應強調(diào)中國畫和油畫的藝術(shù)價值，以及學習它們的重要性，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛和追求。同時，可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)學習和探索。在整個教學過程中，教師應注重與學生的互動，關(guān)注他們的學習狀態(tài)和反應，及時調(diào)整教學策略。同時，要充分利用多媒體和實物教學資源，提高教學的直觀性和生動性。通過以上教學過程的設(shè)計和實施，可以有效提高學生對中國畫和油畫的認識和欣賞能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學過程中的重要組成部分，它能夠幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶，同時也能提高教學內(nèi)容的直觀性。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，應包括以下內(nèi)容：1.清晰地標明“第15課中國畫和油畫欣賞”。2.課題：簡要列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，如“中國畫的特點”、“油畫的特點”、“歷史背景”、“代表作品”。3.重點與難點：在板書的顯眼位置，列出教學的重點和難點，如“中國畫的筆墨韻味”、“油畫的光影效果”。4.關(guān)鍵詞：列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞，如“線條”、“色彩”、“意境”、“立體感”，并簡要解釋。5.作品示例：在板書上貼出代表作品的小幅圖片，如《清明上河圖》、《蒙娜麗莎》的印刷品，并附上作品名稱和作者。6.思考問題：在板書的旁邊，列出幾個引導性的問題，如“中國畫和油畫在表現(xiàn)手法上有何不同？”、“你更喜歡哪一種畫種？為什么？”等，激發(fā)學生的思考和討論。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生學習成果，延伸課堂教學的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，應注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)造力：1.創(chuàng)作練習：要求學生選擇一幅自己喜歡的中國畫或油畫作品，進行臨摹或創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生嘗試不同的技法和風格，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2.研究報告：要求學生撰寫一篇關(guān)于中國畫和油畫欣賞的短文。在撰寫過程中，學生需要結(jié)合課堂所學，表達自己對作品的理解和感受，并提出自己的觀點和看法。3.觀察日記：鼓勵學生在家中或社區(qū)中尋找中國畫或油畫作品，進行觀察和描述，記錄下自己的所見所感。八、課后反思課后反思是教師對教學過程和效果的自我評價和總結(jié)，對于提高教學質(zhì)量具有重要意義。在本節(jié)課的課后反思中，教師應關(guān)注以下幾個方面：1.教學目標的實現(xiàn)情況：評估學生對中國畫和油畫的了解程度，以及欣賞和評述能力的提升情況。2.教學方法的適用性：分析本節(jié)課所采用的教學方法是否能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。3.學生的學習狀態(tài)：觀察學生在課堂上的反應，了解他