2024年5月河池市高三語文高考模擬測試卷(全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)2024.05注意事項(xiàng)：答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內(nèi)容：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。腦對(duì)進(jìn)食和食欲的控制程度之高或許會(huì)讓很多人大吃一驚。有些人或許以為進(jìn)食和食欲全由體內(nèi)加工和儲(chǔ)存食物的部位，也就是胃和腸道來控制，最多加上肝臟或脂肪儲(chǔ)備的輸入。沒錯(cuò)，這些部分各自承擔(dān)著它們的職責(zé)，只是并非像有些人以為的那樣起主導(dǎo)作用。拿胃來說，大多數(shù)人吃飽了會(huì)說感覺胃“裝滿”了。吃進(jìn)身體的食物到達(dá)的第一個(gè)主要場所就是胃。隨著食物的進(jìn)入，胃會(huì)擴(kuò)張，胃部神經(jīng)發(fā)送信號(hào)給大腦，讓大腦抑制食欲，停止進(jìn)食，這完全講得通。但事實(shí)是胃的擴(kuò)張信號(hào)僅僅占飲食和食欲控制的一小部分，在向上通到更復(fù)雜的大腦因素的長梯中，這只是最底下的第一根橫杠。更何況，長梯有時(shí)還是曲折的，甚至是轉(zhuǎn)著圈上升的。影響食欲的并非只有胃神經(jīng)，起作用的還有激素。脂肪細(xì)胞分泌的瘦素是一種降低食欲的激素；胃釋放的食欲刺激素則起提升食欲的作用。假如脂肪儲(chǔ)存比較多，抑制食欲的瘦素就分泌得比較多；假如胃一直空著，就會(huì)分泌刺激素來提升食欲。很簡單，對(duì)不對(duì)？可惜并非如此。人體或許可以按照自己對(duì)食物的需求提高激素水平，大腦卻總能很快習(xí)慣，水平維持過久的話，大腦還會(huì)有效地忽視它們。大腦最拿手的一種本事就是忽略那些變得完全可預(yù)期的信號(hào)，無論信號(hào)本身可能有多么重要。

你有沒有發(fā)現(xiàn)自己總是還能“再來一口甜點(diǎn)”？你或許剛剛吞下一頭牛身上最棒的部分，或是已經(jīng)酒足飯飽，可是再來一塊巧克力或是一個(gè)三球冰激凌的話，照樣能行。為什么？如何做到的？既然胃已經(jīng)填飽，怎么可能再裝下更多東西呢？原因主要是大腦做出了執(zhí)行決策，它認(rèn)為“不，胃還裝得下”。甜點(diǎn)的甜是大腦認(rèn)得出且想獲得的明確獎(jiǎng)賞，于是它否決了胃給出的“裝不下”的信息。目前尚不明確為什么會(huì)這樣?；蛟S是人類需要相當(dāng)復(fù)雜的飲食來維持最佳狀態(tài)，因此比起被動(dòng)地依賴基礎(chǔ)代謝系統(tǒng)能獲得什么就攝取什么，大腦不如直接插手對(duì)飲食的調(diào)控。倘若大腦的插手到此為止倒也罷了，然而并不。事情還沒完。對(duì)于進(jìn)食這件事，后天習(xí)得的關(guān)聯(lián)所起的作用大到不可思議。打個(gè)比方，有的人可能原本超級(jí)愛吃蛋糕，吃了好幾年都沒什么問題，可是突然有一天，吃完蛋糕卻生病了——可能是因?yàn)榈案庥昧俗冑|(zhì)的奶油，也可能是因?yàn)槔锩嬗心撤N導(dǎo)致過敏的原料，還有可能（最煩人的一種情況）僅僅是某種在剛吃完蛋糕后出現(xiàn)的問題導(dǎo)致人體生病。于是，從那時(shí)起，大腦就把蛋糕和生病聯(lián)系了起來，和蛋糕劃清界限，甚至到了多看一眼都想吐的地步。與厭惡建立起聯(lián)系可以讓人避免吃下有毒或致病的東西，這種聯(lián)系很強(qiáng)，而且很難打破。哪怕你已經(jīng)多次進(jìn)食某種食物并且完全沒有任何問題，但若大腦就是說“不！”那你也拿它沒轍。不過也并不是非要到致病那么嚴(yán)重的地步，所有以食物為基礎(chǔ)的決策幾乎都受到大腦的干涉。大家或許聽過“好不好吃先由眼決定”之類的說法。人的大腦主要——高達(dá)65%——靠視覺而非味覺獲得信息。盡管視覺和大腦之間這種聯(lián)系的特性和功能變化極大，但視覺無疑是人腦的核心感覺。相反，味覺的作用實(shí)在是弱到令人尷尬。蒙住眼睛且堵住鼻子的話，普通人往往連馬鈴薯和蘋果都分不出來。顯然，感知信息時(shí)，眼睛起的作用要比舌頭大多了。因此，食物的樣子強(qiáng)烈地影響著我們的感受，現(xiàn)在你知道為什么昂貴的餐廳要費(fèi)那么大力氣擺盤了吧。

每個(gè)人日常的生活規(guī)律也極大影響著人的進(jìn)食習(xí)慣。想一想“午餐時(shí)間”這個(gè)詞你就明白了。午飯的飯點(diǎn)是什么時(shí)候？大多數(shù)人可能會(huì)說12點(diǎn)到14點(diǎn)。為什么？如果說吃東西是為了獲取能量，那么為什么從車間工人、伐木工人之類的高強(qiáng)度體力勞動(dòng)者到作家、程序員之類的案頭工作．者，大家都在同一個(gè)時(shí)間段吃午飯？原因在于，人們很久以前就一致認(rèn)定了午餐時(shí)間并且很少對(duì)此質(zhì)疑。一旦掉進(jìn)這個(gè)模式，大腦馬上就期望它保持下去，于是人就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間到了而覺得餓，而不是出于饑餓才覺得該吃飯。大腦顯然把邏輯看作寶貴資源，一定要省著用才行。人們的飲食起居制度中，習(xí)慣占了很大比例。一旦大腦開始預(yù)判，身體很快就會(huì)隨之調(diào)整適應(yīng)。體重超重的人只需要少吃并且飲食有節(jié)就可以減肥，這說法固然不錯(cuò)，實(shí)際上卻沒那么容易。造成進(jìn)食過量的原因追根溯源有很多可能，比如為了舒緩情緒。當(dāng)人悲傷或抑郁時(shí)，大腦就會(huì)向身體發(fā)送“累了”“倦了”的信號(hào)。而人在累了、倦了的時(shí)候，最需要的當(dāng)然是食物！人的大腦和身體一旦適應(yīng)了高熱量攝入，再要減少就很難了。你一定看到過短跑運(yùn)動(dòng)員或馬拉松選手跑完以后呼哧呼哧地大口喘氣吧？是不是就像在“狼吞虎咽”著氧氣？誰也不會(huì)說他們不懂得節(jié)制，更不會(huì)說他們懶或貪婪。進(jìn)食也會(huì)產(chǎn)生類似的效果（盡管沒那么健康），一旦身體變得期望攝入更多食物后，就會(huì)變得更難停住。正因?yàn)榇嬖谔嗫赡?，我們沒法確定究竟是什么原因讓一個(gè)人當(dāng)初吃得超過了實(shí)際所需，并且變得習(xí)慣于此。倒不妨說，一個(gè)物種經(jīng)過長期演化，變得無論何時(shí)只要有吃的一定會(huì)吃后，在面對(duì)取之不盡的食物時(shí)，進(jìn)食過量只會(huì)是無可避免的事。假如還需要更多證據(jù)來體現(xiàn)大腦對(duì)進(jìn)食的控制，請(qǐng)考慮一下進(jìn)食障礙的存在，比如厭食癥或貪食癥。大腦成功地讓身體相信體形比食物更加重要：“你不需要食物！”就好比讓汽車相信它不需要汽油一樣。這樣做既不合理也不安全，但令人擔(dān)憂的是，它卻一再發(fā)生。運(yùn)動(dòng)和進(jìn)食，兩項(xiàng)基本需求因?yàn)檫M(jìn)程受到大腦的干擾而變得毫無必要地復(fù)雜。（摘編自迪安·博內(nèi)特《是我把你蠢哭了嗎？》，朱機(jī)翻譯）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A．影響人的食欲的最重要的部位是胃和腸道，另外還包括肝臟、脂肪和大腦。而且大腦對(duì)進(jìn)食和食欲的控制程度非常高。B．人體進(jìn)食后，首先胃會(huì)擴(kuò)張，然后胃部神經(jīng)發(fā)送信號(hào)給大腦，一直到吃飽為止。這一過程中，胃發(fā)送的信號(hào)只是小部分因素。C．當(dāng)人體按照自己對(duì)食物的需要提高激素水平后，大腦會(huì)很快習(xí)慣這種激素水平，且能長久維持，進(jìn)而忽視它們的存在。D．盡管體力勞動(dòng)者和作家對(duì)能量的需求并不相同，但大多數(shù)人會(huì)在他們認(rèn)定的午飯時(shí)間覺得餓，這取決于大腦對(duì)模式的認(rèn)定。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．人體儲(chǔ)備的脂肪會(huì)分泌瘦素降低食欲，因此，脂肪含量較高的人的食欲相對(duì)較低。B．人體在飽食后還能再吃進(jìn)甜食，是因?yàn)榇竽X喜歡“甜”味，并做出了執(zhí)行決策。C．大腦主要靠視覺獲得信息，構(gòu)成“美食”的諸多因素中，視覺的滿足感很重要。D．體重超重的人很難做到少吃或飲食有節(jié)，因?yàn)榇竽X的忽略會(huì)使身體適應(yīng)飲食習(xí)慣。3．下列對(duì)原文論證的有關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．文章開門見山，用形象化的語言提出“腦對(duì)進(jìn)食和食欲的控制程度很高”這一中心論點(diǎn)。B．為分析大腦收到抑制食欲、停止進(jìn)食的信號(hào)過程的復(fù)雜性，文中用比喻說理，形象易懂。C．文章通過引用權(quán)威數(shù)據(jù)（如人的大腦主要——高達(dá)65%——靠視覺而非味覺獲得信息）來增強(qiáng)論點(diǎn)的可信度。D．以運(yùn)動(dòng)員或馬拉松選手運(yùn)動(dòng)后大口喘氣為例，證明身體變得期望攝入更多食物后更難停住。4．下列證據(jù)中，不可以證明大腦對(duì)進(jìn)食具有很強(qiáng)的控制力的一項(xiàng)是（3分）（

）A．即使胃已經(jīng)填飽，但還能再裝下一些甜點(diǎn)。B．食物的樣子會(huì)影響人們對(duì)食物的選擇。C．食物所含熱量多少影響人的進(jìn)食口味。

D．人們的進(jìn)食習(xí)慣會(huì)影響食量。5．辛棄疾在《水龍吟·登建康賞心亭》寫道：“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”這里用到了“莼鱸之思”的典故?！妒勒f新語·識(shí)鑒篇》記載：張翰在洛陽做官，在秋季西風(fēng)起時(shí)，想到家鄉(xiāng)莼菜羹和鱸魚膾的美味，便立即辭官回鄉(xiāng)。請(qǐng)結(jié)合本文分析張翰懷念家鄉(xiāng)莼菜羹和鱸魚膾可能存在的原因。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。我想吃棗王荀“瞧，那就是我的老家?！毕铝斯财?，車欣指著公路對(duì)面的村莊，笑嘻嘻地對(duì)男友華杰說，“我從小跟著爺爺奶奶，就是在這里長大的?！比A杰順著車欣指的方向望去，只見那是一個(gè)不大的村莊，農(nóng)戶的瓦房依山而建，錯(cuò)落有致。①田間地頭那一棵棵形狀各異的果樹上，鮮紅的、橙黃的果實(shí)壓彎了枝頭。村旁的小河邊，幾頭黃牛正在悠閑地吃著青草?！斑@里山清水秀，好美??！”華杰被眼前的田園風(fēng)光吸引，禁不住嘖嘖贊嘆。車欣的爸媽在城里上班，每天早出晚歸，無暇照顧她的飲食起居。一歲半，車欣就被爸媽送到農(nóng)村老家，由爺爺奶奶照料，直到四歲才接回城里上幼兒園。車欣對(duì)爺爺奶奶特別有感情，逢年過節(jié)總要回老家，愛蕩爺爺專門用木頭給她搭建的秋千，愛吃奶奶攤的韭菜雞蛋煎餅，愛睡老家的土炕。每每想到這些，車欣的心里頓時(shí)升騰出一種絲絲縷縷的暖意。華杰與車欣是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后考入省城一家事業(yè)單位，彼此心心相印。車欣的爸媽對(duì)華杰很滿意，吩咐女兒帶著男友回農(nóng)村老家，讓爺爺奶奶看看。車欣牽著華杰的手，沿著一米多寬的水泥路，說說笑笑向村里走去?？邕^小河上那座高大的石拱橋，車欣看到道路兩旁的②莊稼地露出了金黃色的玉米棒子，一對(duì)喜鵲喳喳叫著從頭頂飛過，想著很快就能見到疼她愛她的爺爺奶奶，心情格外爽。

“欣欣——”一個(gè)熟悉的聲音傳來。車欣看到年過七旬的爺爺，佝僂著腰，站在村口的大槐樹下向她招手?！盃敔敗避囆栏吲d地叫著，像只快樂的小鳥飛到爺爺面前，左顧右盼，“奶奶呢？”“聽說你們要來，你奶奶可高興了，忙著做飯，讓我在這兒等候。”“爺爺，好?！比A杰向老人鞠躬致意?！昂煤煤谩！睜敔敻砂T而多皺的臉上，洋溢著笑容，“走，咱回家吃飯?！边@是一個(gè)農(nóng)家小院，四間上房，兩間下廈。院子清掃得干干凈凈，幾只小雞跑來跑去覓食。車欣對(duì)這里的一草一木再熟悉不過，看到哪兒都感到親切?！澳棠獭避囆揽觳较驈N房走去?！鞍ァ蹦棠萄g系著圍裙，笑瞇瞇迎了出來，“快進(jìn)來歇一會(huì)兒，咱就吃飯?！避囆?、華杰圍坐在餐桌旁。奶奶忙著炒菜，爺爺把炒好的菜，一盤一盤端放到餐桌上，有香菇燉牛肉、紅燒肉、土豆絲、麻辣豆腐，還攤有車欣喜歡吃的韭菜雞蛋煎餅?！斑€是奶奶做的飯菜好吃?！避囆篮戎∶字啵灾屣?，品著紅燒肉，連連稱贊?！昂贸跃统；貋?，奶奶給你做。”第二天早飯后，車欣想帶華杰四處走走。臨行前，車欣問爺爺：“爺爺，您想吃點(diǎn)兒啥？”“我想吃棗?！睜敔斔尖馄?。“就你嘴饞?！蹦棠锑凉值?。車欣和華杰來到村中的百姓超市，買了一包新疆大棗，跑回去送給爺爺。爺爺看看新疆大棗，搖了搖頭：“欣欣，眼下是農(nóng)歷十月，山上溝溝岔岔啥果實(shí)都熟了，不用花錢去買。我想吃的，不是這個(gè)棗?！毙r(shí)候，車欣跟著爺爺?shù)缴缴戏排?，吃過爺爺親手給她摘的酸棗。想到這里，她牽著華杰的手來到房后的山坡上，沿著羊腸小道向上攀登。③前方不遠(yuǎn)處的山崖下，生長著幾棵酸棗樹，托刺發(fā)達(dá)，葉小而密，紫褐色的酸棗點(diǎn)綴在枝葉間，格外養(yǎng)眼。

“華杰，那就是酸棗?！避囆荔@喜地叫起來。華杰跑上前去，伸手抓住一棵酸棗樹枝，小心翼翼地摘下幾個(gè)酸棗遞給車欣。車欣把果面光滑的酸棗塞到嘴里，嘗了一口，味道酸甜，心想爺爺肯定愛吃。誰知，當(dāng)車欣把剛摘的酸棗放到爺爺面前時(shí)，爺爺瞅了一眼，又搖了搖頭，說：“不是這個(gè)棗?！蹦菚?huì)是啥棗呀？車欣為難了。奶奶看不下去了，給孫女支招：“南山公園邊有幾棵軟棗樹，你去看看?！避囆啦桓业÷c華杰跨越村旁的石拱大橋，蹬上三百多個(gè)臺(tái)階，氣喘吁吁地來到南山公園?！拔覜]見過軟棗樹。”車欣面露難色?！拔乙娺^?！比A杰不厭其煩地介紹，“軟棗即君遷子，柿科落葉喬木，樹冠近球形，樹皮灰黑色，樹葉長橢圓形，果近球形，初熟時(shí)為淡黃色，后則變?yōu)樗{(lán)黑色。成熟的果實(shí)可供食用?！避囆姥矍耙涣粒X得園邊那兩棵樹應(yīng)該就是軟棗樹。華杰定睛一看，點(diǎn)頭稱是，站上長石凳，折下幾枝碩果累累的軟棗。爺爺瞅了一眼車欣拿回來的軟棗，還是搖頭：“不是這個(gè)棗?！薄八览项^子，你想吃啥棗就明說，別瞎折騰了。”奶奶氣沖沖地吼道?！拔蚁氤怨諚?。”爺爺終于說了出來?！皬埣仪f有拐棗，離咱這兒二十多里地，太遠(yuǎn)了?！蹦棠滩幌胱寣O女跑那么遠(yuǎn)的山路?！拔也还?，反正我要吃。”爺爺固執(zhí)己見，聽不進(jìn)奶奶的話?！八览项^子，越老脾氣越倔?！蹦棠剔D(zhuǎn)身心疼地對(duì)車欣說，“天晚了，要去，明早去?！碧靹偮槁榱粒囆?、華杰提著奶奶準(zhǔn)備好的干糧，背著水壺，走過一片蒼翠茂密的竹林，急急忙忙行進(jìn)在東溝蜿蜒狹窄的小道上，回來時(shí)太陽已經(jīng)偏西。華杰攙扶著車欣，一瘸一拐地進(jìn)了院子，臉上豆大的汗珠往下淌，褲腿沾滿了塵土。爺爺捋捋胡子，津津有味地吃著漿甜甘澀的拐棗，終于咧開嘴樂了。“這下滿意了吧？”奶奶剜了爺爺一眼，沒好氣地說。

“你呀，真是個(gè)傻瓜?！睜敔斞劾镩W著狡黠的光，笑得更開心了。（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．小說第五段交代了車欣和華杰回老家的原因，華杰得到了車欣父母的認(rèn)可，但是車欣父母還想要車欣爺爺來決定。B．車欣猜測爺爺?shù)男囊?，想到爺爺帶著自己摘過酸棗，便認(rèn)為爺爺想吃酸棗了，就帶著華杰，歷經(jīng)重重困難為爺爺摘酸棗。C．車欣和華杰為爺爺找棗，奶奶對(duì)爺爺?shù)淖龇ú粷M，兩件事交織著進(jìn)行，構(gòu)成了全文的主要內(nèi)容，共同表現(xiàn)了愛的主題。D．“你呀，真是個(gè)傻瓜”是全文的點(diǎn)睛之筆，這句話使讀者對(duì)爺爺?shù)男蜗笥辛酥匦抡J(rèn)識(shí)，爺爺?shù)淖龇ㄓ兴暮侠碇帯?．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．小說運(yùn)用插敘手法，在第四段交代了車欣被爺爺、奶奶照顧長大的事情，表現(xiàn)了他們深厚的情感，為車欣克服困難找棗作鋪墊。B．爺爺和奶奶形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)倔強(qiáng)、固執(zhí)，一個(gè)體貼他人；兩個(gè)人的性格截然不同，使小說增添了可讀性和趣味性。C．小說從動(dòng)作、神態(tài)、衣著等方面描繪了華杰和車欣摘拐棗后進(jìn)家門的狼狽狀態(tài)，這種寫法從側(cè)面表現(xiàn)二人摘拐棗的艱難。D．小說結(jié)尾在爺爺?shù)男β曋嘘┤欢?，為讀者留下了豐富的想象空間。這樣的藝術(shù)手法和繪畫中的留白有同樣的藝術(shù)效果。8．小說多次描寫景物，請(qǐng)結(jié)合文中畫橫線①②③處的景物描寫，探究景物描寫在小說中的作用。（5分）9．小說中“我想吃的不是這個(gè)棗”反復(fù)出現(xiàn)，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合小說簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：晉平公欲伐齊，使范昭往觀焉。景公賜之，酒酣，范昭曰：“愿請(qǐng)君之樽酌?！惫唬骸白霉讶酥祝M(jìn)之于客。”范昭已飲。晏子曰：“徹樽，更之?！遍子z①具矣，范昭佯醉，不悅而起舞，謂太師曰：“能為我調(diào)成周之樂乎？吾為子舞之。”太師曰：“冥臣不習(xí)。”范昭趨而出。景公謂晏子曰：“晉大國也，使人來將觀吾政也。今子怒大國之使者，將奈何？”晏子曰：“夫范昭之為人非陋而不識(shí)禮也且欲試吾君臣故絕之也?！本肮^太師曰：“子何以不為客調(diào)成周之樂乎？”太師對(duì)曰：“夫成周之樂，天子之樂也，若調(diào)之，必人主舞之。今范昭人臣也，而欲舞天子之樂，臣故不為也?！狈墩褮w以告平公曰：“齊未可伐也。臣欲試其君而晏子識(shí)之，臣欲犯其禮而太師知之?！敝倌崧勚唬骸胺虿怀鲇陂踪拗g而知千里之外，其晏子之謂乎！可謂折沖②矣，而太師其與焉?！保ü?jié)選自《新序·雜事》）材料二：士尹池③為荊使于宋，司城子罕④觴之。南家之墻擁于前而不直，西家之潦徑其宮而不止。士尹池問其故，司城子罕曰：“南家工人也，為鞔⑤者也。吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞭以食三世矣，今徙之，是宋國之求輓者不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也。’為是故，吾弗徙也。西家高，吾宮庫，潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也?！笔恳貧w荊，荊王適興兵而攻宋，士尹池諫于荊王曰：“宋不可攻也。其主賢，其相仁。賢者能得民，仁者能用人。荊國攻之，其無功而為天下笑乎！”故釋宋而攻鄭?？鬃勇勚唬骸胺蛐拗趶R堂之上，而折沖乎千里之外者，其司城子罕之謂乎！”（節(jié)選自《呂氏春秋·恃君覽·召類》）【注】①觶（zhì）：古代飲酒的器皿。②折沖：制敵取勝。③士尹池：復(fù)姓士尹，名池。④司城子罕：司城，官名；子罕，宋國賢臣。⑤鞔：鞋子。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

夫范昭之為A人B非陋C而不識(shí)禮也D且欲試吾E君臣F故G絕之也。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．趨，文中指小步快走，與《觸龍說趙太后》“入而徐趨”中的“趨”意思相同。B．怒，文中指使??發(fā)怒，與成語“怒發(fā)沖冠”中的“怒”意思不同。C．徙，文中指遷走、搬走，與《琵琶行（并序）》“轉(zhuǎn)徙于江湖間”中的“徙”意思不同。D．廟堂，文中指朝堂，與《岳陽樓記》“居廟堂之高”中的“廟堂”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．晉平公在討伐齊國之前，派范昭去察看齊國的政事。面對(duì)范昭使用君主的杯子飲酒和用周樂起舞的企圖，晏子和太師堅(jiān)決反對(duì)。B．范昭回國后回復(fù)出使情況，他告訴晉平公齊國不可以討伐，因?yàn)樗朐囂烬R國國君，被晏子識(shí)破；想要違反齊國之禮，被太師識(shí)破。C．司城子罕的南鄰三代以來靠做鞋養(yǎng)活家庭，如果因?yàn)樗业膲踝×俗雍钡拈T前路，而不讓他家繼續(xù)做鞋，他家將會(huì)無法生存下去。D．楚王想要起兵攻打宋國，士尹池勸諫他不要這樣做，因?yàn)槭恳刂浪螄鴩t能，子罕仁德，他們能得民心，百姓肯為國家出力。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）晏子曰：“徹樽，更之?！遍子z具矣，范昭佯醉。（4分）（2）西家高，吾宮痺，潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也。（4分）14．孔子為什么稱贊晏子和子罕？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。謝池春

陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)?。陣云高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠、自來多誤。功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？嘆流年、又成虛度。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“朱顏青鬢”運(yùn)用肖像描寫，塑造了年輕將領(lǐng)意氣風(fēng)發(fā)的英雄形象，和首句“壯歲從戎”相照應(yīng)。B．“笑儒冠、自來多誤”抒發(fā)對(duì)壯歲戎馬生涯消失的感慨，與辛棄疾《破陣子》詞結(jié)尾的“可憐白發(fā)生”一句，有異曲同工之妙。C．“功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚”寫詞人抗金報(bào)國愿望落空，被迫隱居家鄉(xiāng)，泛舟鏡湖等地，以自我解悶消遣。其失落感躍然紙上。D．“望秦關(guān)何處”寫大好河山至今仍未收復(fù)，但詞人意志并未消沉，流露出意欲殺敵報(bào)國、建功立業(yè)之感慨。16．這首詞塑造了一位什么樣的詞人形象？主要采用了哪種手法？請(qǐng)結(jié)合本詞談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）秦觀《鵲橋仙》一詞中“______，______”兩句將七夕人間“乞巧”的主題及“牛郎、織女”故事的悲劇性特征點(diǎn)明，練達(dá)而凄美。（2）古代文人往往喜歡借古諷今，賈誼就在《過秦論》中指出秦亡的原因是“______”，而蘇洵在《六國論》中指出六國滅亡的原因是“______”。他們都是為了勸諫當(dāng)朝統(tǒng)治者。（3）“愁”是一種抽象的人的心理，在中國古典詩詞中，詩人使用多種比喻使這種抽象的情緒變得具體可感，如“______，______”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。

挑水，最難的是冬季。家鄉(xiāng)的冬天

①

，清晨，井口冒著白色的水汽，挑水的人們排起了隊(duì)。灑下的水凍成了冰，日積月累，井臺(tái)像個(gè)冰蘑菇，膽小的人斷不敢站上去的。每到這個(gè)季節(jié)，母親都心有余悸，總是讓我們兄妹幾個(gè)結(jié)伴而去，我們挑著水桶，腳下的雪地踩得“咯吱咯吱”響，一路嬉戲打鬧，嘴里不停地喊著“石頭一剪刀一布”，誰輸了誰爬井臺(tái)，二姐多半是輸，她瘦小，卻膽子大還有勁，爬井臺(tái)是常事，其實(shí)她是故意輸給我們的，畢竟她大。在冰面上挑著水桶行走，每走一步都

②

，精力絲毫不能分散。兩個(gè)姐姐挑的是滿桶，我和弟弟抬著一桶，一根木棍穿過水桶，水桶掛在三分之二處，長的部分給他，省勁不說，我可以用手拽住水桶不跑偏。即便是這樣，也有摔倒的時(shí)候。有一次，我們挑著水桶往回走，下坡路，剛要抬腳，發(fā)現(xiàn)右腳和冰面“粘”在了一起，原來鞋底有水。一用力，前腳一滑，摔倒在冰上，水灑了，桶滾出很遠(yuǎn)，我和弟弟棉鞋棉褲濕透了。母親

③

地把棉鞋棉褲就著灶火烤，濕透的衣服在灶火的熏烤下發(fā)出“刺啦刺啦”的聲音，仿佛將每一片濕處都染上絲絲思緒。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“斷”與文中加點(diǎn)的“斷”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．吸煙有害健康，你還是斷了吧。B．不可以一時(shí)之譽(yù)，斷其為君子。C．思路不同，斷然是寫不好文章的。D．我們已多年沒聯(lián)系了，音信早斷了。20．下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中畫波浪線句中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。B．“一·二八”事變之后，他們的政策又改變了。C．古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫作“有物有序”。D．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。

大草原廣袤無垠，草長得茂盛，樹卻很少。這引發(fā)了不少人的好奇，

①

？土壤在影響樹木和草類植物分布的過程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，即使是在茂密的灌木叢下，土層的厚度也不超過50厘米，且下面往往有鈣積層。大量樹木包括不少灌木的根系無法穿過鈣積層，吸收不到底層的土壤營養(yǎng)，就不可能長期存活下去。而且土層淺的地方，樹木不易扎根，遇到大風(fēng)天氣容易被吹倒。草本植物的根系多數(shù)分布在地下50厘米深度以內(nèi)，受鈣積層影響較小，

②

。此外，生物因素本身也是造成草原上樹少的重要原因。野草具有強(qiáng)大的種子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高溫、耐鹽堿、耐火燒、耐啃食等特性，并以土壤種子庫的形式保存在土壤中，使得物種得以長期保存和繁衍，最終形成了一個(gè)適應(yīng)復(fù)雜氣候的草本群體。草類植物通過占據(jù)水分和養(yǎng)分資源的優(yōu)勢，

③

。在這種競爭環(huán)境下，樹木往往難以生長，易被草類植物所取代。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）22．草原上樹木很少的原因是什么？請(qǐng)簡要概括。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過70個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）近年來，不少新店開業(yè)、發(fā)布會(huì)改用大麥做成的花籃，擺在店門前慶賀開業(yè)“大賣”。因“大麥花籃”寓意美好，受到越來越多的人追捧。據(jù)了解花店的大麥選用七八分熟的麥苗，經(jīng)過清洗、晾干、染色等工序后，才呈現(xiàn)出最終的效果。對(duì)此也有人提出疑問：在全社會(huì)節(jié)約糧食意識(shí)越來越強(qiáng)的背景下，把大麥做成工藝品是不是浪費(fèi)糧食的一種行為呢？讀了上面材料你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)就此寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1．D（A項(xiàng)，“影響人的食欲的最重要的部位是胃和腸道”說法不正確，文中有“只是并非像有些人以為的那樣起主導(dǎo)作用”的說法，可見，最終的部位并不是胃和腸道；B項(xiàng)，“一直到吃飽為止”說法不當(dāng)，文中說的是“胃部神經(jīng)發(fā)送信號(hào)給大腦，讓大腦抑制食欲，停止進(jìn)食”，但并沒有說到何時(shí)結(jié)束；C項(xiàng)，“且能長久維持”說法錯(cuò)誤，文中說的是“水平維持過久的話”，這只是一種假設(shè)，選項(xiàng)理解成了事實(shí)。）2．A（“脂肪含量較高的人的食欲相對(duì)較低”說法不當(dāng)，文中有“可惜并非如此”的說法，且根據(jù)文中信息可知，大腦對(duì)食欲的控制程度很高，瘦素只是其中一部分因素。）3．D（文中運(yùn)動(dòng)員或馬拉松選手運(yùn)動(dòng)后大口喘氣不是舉例論證，是類比推理。）4．C（“食物所含熱量多少影響人的進(jìn)食口味”錯(cuò)，于文無據(jù)。）5．①后天習(xí)得的關(guān)聯(lián)所起的作用。家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾里融合著對(duì)家鄉(xiāng)的記憶，一想到家鄉(xiāng)，大腦就會(huì)把莼菜羹和鱸魚膾和家鄉(xiāng)聯(lián)系起來，將食物與思鄉(xiāng)這種情感建立起聯(lián)系，大腦會(huì)傳達(dá)對(duì)食物的渴望。②飲食習(xí)慣的作用。張翰在家鄉(xiāng)時(shí)很可能已經(jīng)習(xí)慣了莼菜羹和鱸魚膾的美味，這種習(xí)慣傳達(dá)給大腦后，身體就會(huì)隨之調(diào)整適應(yīng)。因此張翰會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾念念不忘。（每點(diǎn)3分，如有其他答案，視其合理程度給分）6．D（A項(xiàng)，“但是車欣父母還想要車欣爺爺來決定”屬無中生有。B項(xiàng)，“歷經(jīng)重重困難為爺爺摘酸棗”夸大小說內(nèi)容，“想到這里，她牽著華杰的手來到房后的山坡上，沿著羊腸小道向上攀登”“華杰跑上前去，伸手抓住一棵酸棗樹枝，小心翼翼地摘下幾個(gè)酸棗遞給車欣”，從這些內(nèi)容可以看出。C項(xiàng)，“構(gòu)成了全文的主要內(nèi)容”錯(cuò)誤，全文的主要內(nèi)容是“車欣和華杰為爺爺找棗”，“奶奶對(duì)爺爺做法的不滿”并不是主要內(nèi)容，文章主題主要靠“車欣和華杰為爺爺找棗”一事表達(dá)。）7．B（爺爺和奶奶的形象并未形成鮮明對(duì)比。從全文看，作者并未著意刻畫爺爺是一個(gè)倔強(qiáng)、固執(zhí)的人；爺爺堅(jiān)持讓車欣找棗，是為了考驗(yàn)車欣的男朋友對(duì)車欣的情意。）8．（1）交代故事發(fā)生的自然環(huán)境。第①處景物描寫展示了優(yōu)美、閑適、質(zhì)樸的田園風(fēng)光，起到了交代自然環(huán)境的作用。（2）營造氛圍。第①處景物描寫就營造了溫馨、和諧的氛圍。（3）烘托人物心情。第②處景物描寫展示了充滿生機(jī)、熱鬧、喜慶的畫面，烘托了車欣愉快的心情。（4）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。第③處景物描寫展現(xiàn)了豐收的酸棗，車欣摘酸棗回家但又遭到爺爺拒絕的情節(jié)發(fā)生了，故事又取得進(jìn)展。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可）9．①“我想吃的不是這個(gè)棗”是情感的紐帶，是解讀主題的途徑，它承載著爺爺對(duì)車欣的關(guān)懷，爺爺不斷要求車欣找棗，是想考驗(yàn)華杰對(duì)車欣的情意。②“我想吃的不是這個(gè)棗”承載著車欣和華杰對(duì)爺爺?shù)男⑿?、華杰對(duì)車欣的真情。③“我想吃的不是這個(gè)棗”富有懸念，“爺爺?shù)降紫氤允裁礂棥笔剐≌f情節(jié)曲折起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。④“我想吃的不是這個(gè)棗”呼應(yīng)標(biāo)題，是全文的線索，車欣的行蹤圍繞爺爺吃棗展開，這條線索使全文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分，意思對(duì)即可）10．BDF（“夫范昭之為人，非陋而不識(shí)禮也”為判斷句，“夫范昭之為人”是主語，加逗號(hào)和謂語斷開，“非陋而不識(shí)禮也”是謂語部分，在此處也需要斷開；“且欲試吾君臣”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，為一個(gè)完整語意，在此斷開。）11．C[“徙”在文中指“讓……遷走（搬走）”，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”中的“徙”指“遷徙、遷移”。]12．C（“而不讓他家繼續(xù)做鞋”錯(cuò)誤，根據(jù)“今徙之，是宋國之求鞭者不知吾處也，吾將不食”可知。）13．（1）晏子說：“撒下（這個(gè)）酒杯，請(qǐng)換上另一個(gè)。”杯盞都上齊了，范昭假意醉酒。（“徹”“具”各1分，句意2分）（2）西邊鄰居家院子地勢高，我家院子地勢低，積水流過我家院子很便利，所以沒有加以制止。（“潦”“利”各1分，句意2分）14．孔子稱贊他們，因?yàn)樗麄儍扇硕寄茏龅讲粍?dòng)用武力而使戰(zhàn)爭消弭，保衛(wèi)國家的安全。（3分，意思對(duì)即可）15．D（應(yīng)為抒發(fā)了詞人年華虛度、壯志難酬的悲憤之情。）16．①本詞為我們描繪了一位曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、慷慨激昂，（1分）而今壯志難酬、失落苦悶（1分）的愛國詞人形象。（1分）②全詞采用了對(duì)比的手法。（1分）詞人上闋回憶了壯歲意氣風(fēng)發(fā)，擁戈戍邊，吞殺敵虜?shù)暮肋~氣魄。下闋描寫了此時(shí)“功名夢(mèng)斷”，閑居江南，空望秦關(guān)的生活處境。（1分）今昔對(duì)比，表達(dá)了詞人強(qiáng)烈的愛國情懷、對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望以及壯志難酬、虛度流年的悲憤之情。（1分）

17．（1）纖云弄巧

飛星傳恨（2）仁義不施而攻守之勢異也

弊在賂秦（也）（3）問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流/白發(fā)三千丈

緣愁似個(gè)長/自在飛花輕似夢(mèng)無邊絲雨細(xì)如愁18．①天寒地凍②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢③小心翼翼（每空1分，有其他答案，意思對(duì)即可）19．C（C項(xiàng)中的“斷”與文中的“斷”都是副詞，意思是“絕對(duì)，一定”。A項(xiàng)，動(dòng)詞，戒除；