2024年中考語文押題預測卷無錫卷本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r間為150分鐘。

試卷滿分為150分。

注意事項：

1．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡的相應位置上；認真核對條形碼上的姓名、準考證號是否與本人的相符合。2．答選擇題必須用2B

鉛筆將答題卡上對應題目的正確選項涂黑。

如需改動，

用橡皮擦干凈后再選涂。3．答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上。如需改動，先劃掉原來的答案，然后

再寫上新的答案，不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（27分）1．由殷墟甲骨文演化而來的方塊漢字，深情款款，意蘊悠長。小錫想在甲骨展品講解詞中引用一些古詩文，請你幫他補充完整。（8分）甲骨展品解字解說詞文：像紋路交錯的樣子。在六書中屬于象形，后成“文字”專用字。文字是充滿生命力的。王灣用蘊含著自然理趣的文字“①，②”（《次北固山下》），讓我們看到了新事物的美好；蘇軾高吟著“③，④”（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》），表達了對天下離人的美好祝愿。明：從日從月，日月并出，明亮之意。在六書中屬于會意。明亮讓生命走向蓬勃。它是“夕日欲頹，⑤”（陶弘景《答謝中書書》）的動中有靜，生機勃勃；也是“⑥，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）的明月當空，千里與共；還是“⑦，⑧”（崔顥《黃鶴樓》）的草木茂盛，明麗如畫。閱讀下面的文字，完成小題。（8分）館長指著一幅（精益求精/精妙絕倫）的刺繡作品告訴我，這是鎮(zhèn)館之寶，十余位技藝嫻熟的繡娘歷時三年才得以完成。我附和著點點頭，但說實話，我當時對這種制作精美伯費時耗力的繡品并不以為意。在數(shù)控技術高度發(fā)達、現(xiàn)代工藝省時省力的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長給出的答案是肯定的。他告訴我，現(xiàn)在市場上的刺繡良yǒu不齊（無論/即便）數(shù)控機床多么先進，做出的產(chǎn)品也無法像手工刺繡一樣質(zhì)地柔軟、纖毫畢露。只有守住手工制作的底線，才能讓古老的手藝持續(xù)散發(fā)出生命的氣息和溫度。相對于那些展出的繡品，我更喜歡看正在刺繡的繡娘。繡娘在每件繡品上消耗的時間可謂是曠日持久，但她們幾無厭倦之態(tài)，反而有一種難以言說的安祥與愉悅：①。②。③。我忽然明白了，刺繡其實是一種可以計時光慢下來的藝術。毋庸huì言，這個時代變化快，快得讓我們（無機可乘/無所適從）了，很多事物轉(zhuǎn)瞬即逝。那么，我們不防放慢腳步，回望一下時間的背影，也許，從那里也可以獲得一份心靈的寄托吧。2．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）纖毫畢露（

）良yǒu不齊（）毋庸huì言（）3．依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．精益求精

即便

無所適從 B．精妙絕倫

即便

無機可乘C．精妙絕倫

無論

無所適從 D．精益求精

無論

無機可乘4．文中①②③處橫線上的句子，排列順序正確的一項是（

）（3分）A．她們的雙手有時上下翻飛，有時有節(jié)奏地跳躍，有時則輕柔地滑動。年長者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。B．年長者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。她們的雙手有時上下翻飛，有時有節(jié)奏地跳躍，有時則輕柔地滑動。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。C．她們的雙手有時上下翻飛，有時有節(jié)奏地跳躍，有時則輕柔地滑動。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。年長者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。D．這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。她們的雙手有時上下翻飛，有時有節(jié)奏地跳躍，有時則輕柔地滑動。年長者慈顏善目，年輕者笑意盈盈。5．下列文學和文化常識表述不正確的一項是（

）（3分）A．序是一種文體，一般分為書序和贈序。書序類似于今天的“引言”“前言”；贈序往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文。如宋濂的《送東陽馬生序》就是一篇表勸慰的贈序。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按表現(xiàn)手法分為“賦、比、興”，按內(nèi)容分為“風、雅、頌”，二者合稱“詩經(jīng)六義”?！蛾P雎》《蒹葭》屬于其中的風。C．古人習慣賦予天上的星星一定的意義。“西北望，射天狼”，“天狼”就是“天狼星”，蘇軾借它表達殺敵報國的雄心壯志；“彗星襲月”這里借“彗星”的這種自然現(xiàn)象作為喜慶的征兆。D．古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊，“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“絲竹”代指音樂，“烽煙”代指戰(zhàn)爭，“須眉”代指男子。6．近日，中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2014名受訪者進行了一項“關于老規(guī)矩”的調(diào)查。閱讀下面有關的調(diào)查材料，按要求回答問題。（8分）材料一：下面是《新華字典》中“規(guī)”和“矩”二字的解釋：規(guī)：①畫圓等的儀器；②法則，章程，標準；③格局，范圍；④相勸；⑤謀劃。矩：①畫直角或方形的工具；②法則，規(guī)則。材料二：材料三：調(diào)查顯示，66.6%的受訪者認為學習老規(guī)矩有助于傳承優(yōu)秀文化，63.3%的受訪者認為可以體現(xiàn)倫理和秩序，57.8%的受訪者認為有助于規(guī)范個人的行為舉止，還有55.5%的受訪者認為可以體現(xiàn)個人道德和教養(yǎng)等。材料四：“老規(guī)矩把社會秩序落實在了方方面面，體現(xiàn)出了尊老愛幼、尊重客人等道德和禮儀?！比A東師范大學社會發(fā)展學院教授田兆元認為，當前社會中也有很多禮讓的行為，比如在公交上要給老人讓座，美味佳肴要先請貴賓、客人、長者嘗，這是社會禮儀很重要的體現(xiàn)?！岸Y讓行為的意義很大，能夠讓人感到幸福，覺得受到了尊重，同時有助于維持社會秩序”。（以上資料均節(jié)選自《中國青年報》客戶端）（1）請根據(jù)材料一和材料二，解釋什么是“老規(guī)矩”。（2分）________________________________________________________________________________（2）有的同學認為這些老規(guī)矩已經(jīng)過時了，請你結(jié)合上述材料反駁這種說法。（4分）________________________________________________________________________________（3）除材料中列舉內(nèi)容之外，你還知道哪些“老規(guī)矩”？請再寫出一個。（2分）________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞（63分）（一）在閱讀《西游記》時，小雅發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，有很多故事都涉及到了數(shù)字“三”，請閱讀以下四則跟數(shù)字“三”有關的文段，完成下面小題。（9分）探究主題《西游記》中數(shù)字“三”的探究探究方法跳讀、精讀【知識卡片】精讀指向細讀（故事情節(jié)）、精思（通過人物語言、動作等揣摩人物性格、心理）和鑒賞（寫法賞析）；跳讀則是主動地合棄、有意地忽略，以求更高的效率。跳讀：整本書閱讀，跳讀有關數(shù)字“三”的故事例如：三打白骨精、三探無底洞、斗法降三怪等【文段一】遂別了樵夫，徑至芭蕉洞口，但見那兩扇門緊閉牢關，洞外風光秀麗。好去處！正是那：山以石為骨，石作土之精。煙霞含宿潤，苔蘚助新青。嵯峨勢聳欺蓬島，幽靜花香若海瀛。幾樹喬松棲野鶴，數(shù)株衰柳語山鶯。誠然是千年古跡，萬載仙蹤。碧梧鳴彩鳳，活水隱蒼龍。曲徑蓽蘿垂掛，石梯藤葛攀籠。猿嘯翠巖忻月上，鳥啼高樹喜晴空。兩林竹蔭涼如雨，一徑花濃沒繡絨。時見白云來遠岫，略無定體漫隨風。行者上前叫：“牛大哥，開門！開門！”（節(jié)選自《西游記》第五十九——六十一回唐三藏路阻火焰山孫行者三調(diào)芭蕉扇）【文段二】真?zhèn)€是遠看未實，近看分明，那女子生得──冰肌藏玉骨，衫領露酥胸。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。半放海棠籠曉日，才開芍藥弄春晴。（美人計）（節(jié)選自《西游記》第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧很逐美猴王）【文段三】正好，半天中月明如晝，三僧對三怪，又是一場好殺，賭斗多時，不見輸贏。辟寒大王說了一聲，小的們上來，一群小妖圍上來把八戒絆倒，揪揪扯扯，拖入洞里捆了。接著，沙僧也同樣被圍困俘虜。悟空看見難為，縱云脫身。（節(jié)選自《西游記》第九十二回三僧大戰(zhàn)青龍山四星挾捉犀牛怪）【文段四】誰知妖怪接過酒后拉著唐僧拜了兩拜才舉杯。這一耽誤，那酒花早就沒有了，露出小蟲。妖精用小指把蟲向外一彈，悟空就勢變成老鷹，張開巨爪，把一桌酒席掀翻，撇下唐僧自己飛走了。到了桃樹邊，悟空在師父頭上掐了一下，飛到桃樹枝上，變成個大紅桃。唐僧走過去，摘下它，捧著遞給妖精吃。妖精樂滋滋地接過去便咬，誰知剛張嘴，還沒來得及咬，那桃兒一下就滾進肚里。悟空一到妖精肚里，就變回了原形，連踢帶打，快把她的肚皮給撐破了。妖精疼痛難忍，倒在地上大喊大叫。天王、悟空不一會兒來到陷空山上，八戒、沙僧忙上前相迎。天王、哪吒領著天兵天將打入無底洞時，那妖精正在一個小洞中逼唐僧成親。她見天王、哪吒來了，連忙跪在地上求饒。哪吒取出縛妖索把妖精捆上，押出洞回上天等候發(fā)落。唐僧師徒便收拾行李繼續(xù)趕路。（節(jié)選自《西游記》第二十四回《孫悟空三探無底洞》）7．請根據(jù)知識卡片的提示，請你設計一個問題，對數(shù)字“三”進行探究。（2分）精讀，探究思路：（1）細讀，依據(jù)原文，請你說說“三打白骨精”中還有哪些“三”？（2）精思，你能從這些“三”中品出人物的哪些性格特點？（3）鑒賞，________________________________________________________________________8．下列各項表述中不正確的一項是（

）（3分）A．片段一概括情節(jié)時，文中的環(huán)境描寫不讀也影響不大。B．片段二中白骨精除了使用美人計還使用了苦肉計、離間計，從中可以看出她的性格特征：貪婪、狡猾、詭計多端。C．片段三中孫悟空多次嘗試解救唐僧顯得故事情節(jié)拖沓繁瑣，又顯得孫悟空蠢笨。D．片段四中“進展-阻塞-進展-阻塞-進展”的這種螺旋上升的情節(jié)發(fā)展方式可以逐漸強化雙方的矛盾，緊湊地把故事推向高潮。9．請你以“三打白骨精”這個故事為例，結(jié)合探究思路及選段和整本書的內(nèi)容，運用精讀的方法來探究數(shù)字“三”。（4分）________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成問題。（15分）【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細柳》）【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（選自《富貴不能淫》）10．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）軍士吏被甲被：

（2）至營，將軍亞夫持兵揖日兵：（3）秦王色撓，長跪而謝之曰謝：

（4）貧賤不能移

移：11．下列句子中“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（

）（2分）例句：不聞天子之詔A．已而之細柳軍到往 B．皆布衣之士也C．稱善者久之 D．聶政之刺韓傀也，白虹貫日12．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）居無何，上至，又不得入。________________________________________________________________________________（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先。________________________________________________________________________________13．【甲】文中周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”，是因為他________________________?！疽摇课闹刑砌履軌虿蝗枋姑?，是因為他________________________。周亞夫和唐雎都彰顯了孟子心目中大丈夫“________________”的特點。（3分）（三）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（8分）蝶戀花南宋·范成大春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風岸。畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠。江國多寒農(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看嘗面收新繭。14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（4分）A．春水漲滿，芳草萋綠，鵝兒活潑潑地游動，描繪了一幅早春水鄉(xiāng)的五彩畫面，透出了生命的溫馨與活力。B．“橫塘塔近依前遠”一句，是說作者乘著畫船看到前方的塔近了，其實還遠，表現(xiàn)出作者急于到達塔前的心情。C．“谷雨才耕遍”句中著一“才”字，這不緊不慢的節(jié)奏寫出農(nóng)事的輕松和井然有序。D．本詞展現(xiàn)了田地間春意盎然的一幕，筆調(diào)清新愉悅，充分表現(xiàn)出作者對田園生活的向往之情。15．詞的下片寫農(nóng)事，請你跟隨詞人走進江南農(nóng)村，說說你看到了哪些農(nóng)事場景，體會到了農(nóng)民怎樣的心情。（4分）________________________________________________________________________________（四）閱讀下面選文，完成下面小題。（13分）【材料一】“好忙”，“作業(yè)做不完”，“每天疲于奔命”，這是許多畢業(yè)年級學生生活的寫照。忙碌的時候，心理會覺得很充實。然而實際上，陷入忙碌陷阱往往是失去了自主管理時間的能力。早在2012年，蒂姆·克雷德就在《紐約時報》上發(fā)表了題為《忙碌的陷阱》的文章，他提到許多人無法從精疲力竭、疲于奔命的狀態(tài)中掙脫出來，猶如掉入了陷阱中。他們可能有這些表現(xiàn)：凌晨起床，深夜入睡，沒有休息和放松的時間；吃飯匆匆忙忙，嘗不出味道：每天抽不出五分鐘看書、反思。【材料二】百度百科定義：時間管理是指通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標的過程。以下是幾種比較流行的時間管理方法。方法三：四象限工作法一條橫軸和一條縱軸十字交叉，組成平面直角坐標系。橫軸和縱軸將平面切分成四個區(qū)域，每一個區(qū)域叫做一個象限。四象限工作法的橫軸和縱軸分別代表緊急和重要兩個維度。第一象限是重要且緊急的事，第二象限是重要但不緊急的事，第三象限屬于不重要且不緊急的事，第四象限是不重要但緊急的事。示意圖如下：關注對實現(xiàn)目標更重要的，而非眼前的事情，是四象限工作法的重要理念。它按照以下原則來處理任務：重要且緊急的事情立即親自動手完成：重要但不緊急的事情設定完成日期并親自完成：不重要但緊急的事情委托他人代辦或拒絕：不重要且不緊急的事情移除不做。方法四：GTD工作法【材料三】全球最年輕億萬富豪馬克·扎克伯格對時間管理很有自己的心得。他經(jīng)常提醒員工，不要每天把行程安排得滿滿當當，像從不停歇的齒輪，不給自己休息和放松的時間。這樣就會陷入忙碌陷阱，這個陷阱最大的特點就是：越忙效率越低。為了幫助員工管理好自己的時間，扎克伯格親自做了ppt。他提到了以下方法：一、每天總是安排滿滿的，但真正高效的工作只需計劃4~5小時。二、養(yǎng)成工作習慣，并持之以恒，你的身體會適應的。三、工作一放松一工作=高效。工作時不休息，休息時不工作。四、針對時間緊或有壓力的任務，設置結(jié)束時間，萬事皆可終結(jié)。五、當你在狀態(tài)時，就多干點；不然就好好休息。16．根據(jù)以上三則材料，下列相關內(nèi)容的理解或推斷合理的是（

）（2分）A．因為忙碌讓人感覺充實，所以許多中學生特別是畢業(yè)年級學生經(jīng)常陷入忙碌陷阱。B．GTD工作法提倡通過多次思考判斷，最終篩出今天要立即執(zhí)行的任務，被過濾掉的任務也并不是舍棄不管，而是分情況處理。C．番茄工作法提倡適時的休息，其具體做法是每工作25分鐘，就休息5分鐘。D．ABC控制法的主要做法是每天集中火力做最重要的三件事，平均分配時間，然后按照重要程度排列次序并依次完成。17．請你結(jié)合材料，解釋什么是“陷入忙碌陷阱”。（3分）________________________________________________________________________________18．請根據(jù)【材料二】的文字描述將四象限工作法的示意圖畫出來。（4分）________________________________________________________________________________19．以下是小渝的周六學習任務復盤記錄（部分），請你根據(jù)上述材料指出他存在的問題并提出改進建議。（4分）周六學習任務復盤記錄（部分）計劃時間任務完成情況未完成原因8：00-10：00背誦20首古詩木完成背了半小時后，就再也記不住了。10：10-10：30英語作文完成無10：30-11：00閱讀《西游記》第一至第三回完成無11：00-12：00數(shù)學試卷一套超時完成做到一半想到明天和朋友相約看電影，不由打開電腦看完了上映影片的介紹和影評，選好電影后，繼續(xù)做到12：30才完成。13：00-14：00散文閱讀2篇木完成太困了，做著做著睡著了。________________________________________________________________________________（五）閱讀下面的文字，完成后面的問題。（18分）和父親一起當門衛(wèi)小李飛道①1995年，12歲的我考上了縣重點中學，消息很快傳遍了父親所在的印刷廠。那段日子，父親臉上全是滿足。我感覺他走在廠里都在故意放慢腳步，等著別人的祝賀。②8月，得了心臟病的父親從省城看病回來，家里已是債臺高筑。缺錢對我們家來說是家常便飯，已經(jīng)拮據(jù)慣了的父母也從不為錢的事吵架。父親原是車間一線工人，現(xiàn)在不能去上班，家里的收入自然銳減。但這次，背著外債的他們，臉上寫滿壓力和憂愁。③日子要繼續(xù)，我要讀初中，家人要吃飯，看病借的錢要還。母親急著回鄉(xiāng)下繭站上班，父親剛能下床走路就去找廠領導，要求重返崗位。他無法再干重活，便請求廠里給他安排個輕松點兒的工作，工資低點兒也行。廠長讓父親回家等通知，于是他成了“待業(yè)中年”。不久，廠里通知說門衛(wèi)室有人退休，空出一個崗位。父親當門衛(wèi)了。④印刷廠的工廠區(qū)和家屬區(qū)連成了一片，工人和家屬300余人全從一個大門進出。門衛(wèi)崗設置了兩個保安，每人每天上12小時班，白班、夜班隔幾天換一次。夜班從晚上8點上到第二天早上8點，對一個剛從死亡線上回來，仍靠吃藥維持生命的心臟病人來說，無疑是項艱難的挑戰(zhàn)。⑤母親上班時，家里只有我和父親兩個人。我讀初中后，中午、晚上要回家吃飯，輪到父親上白班時，他就要抽空回家做兩頓飯——可門崗不能缺人，于是我一放學便蹬著自行車去接替父親的工作，成為“臨時門衛(wèi)”。我的門衛(wèi)職業(yè)就從13歲開始了。⑥與父親相比，我做門衛(wèi)的時段，工作更清閑，畢竟中午、晚上工人都要回家屬樓吃飯，門口過往行人較少，我只需要豎起耳朵留意過往汽車的喇叭聲。在物資匱乏的年代，有閑錢買報刊的家庭不多。而那時，門衛(wèi)室有各種報紙雜志，這個寶藏對我有致命的吸引力，成為我的快樂源泉。⑦有一次，廠里有個小孩和我爭論，他爭不過我，便罵道：“你和你爸都是‘看門狗’！”周圍的小伙伴都安靜了，齊刷刷地看著我。我感到受了極大的侮辱，氣得嘴唇抖動，雙手握緊拳頭。⑧當天晚上，父親看我沒吃晚飯，情緒低落，就問了我?guī)状危冶惆堰@事告訴了他。⑨父親說：“我們本來就是看門的啊！________________”聽他這么一打比方，我心情好了起來。⑩1998年，我考上高中。可才上高一，就得了一場大病。學業(yè)不佳，身體不好，16歲的我決定退學。父母也沒有多說什么，他們同意我的決定。?那是一段難熬的日子。身體康復后，每天除了給父親送飯，我?guī)缀醪怀鲩T。每天在家做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，沒事找事做，把一個個蜂窩煤從陽臺搬到廚房的煤爐子旁，把家里的衣服一件件拿出來整理，用抹布擦洗家具的每一個角落……我也不再去替父親當門衛(wèi)了，我怕進出的小伙伴看到我。就這樣過了差不多一個月，一個晚上，父親說他通宵夜班，讓我陪他，因為他最近感覺自己心臟不舒服，怕夜里犯病。?當了3年臨時門衛(wèi)，我還從來沒有陪父親值過通宵夜班。當時天氣已經(jīng)很涼，晚上12點多，我和父親坐在值班室里，靠個燒炭的小煤爐取暖。這幾年隨著我進入青春期，和父親的溝通越來越少。退學后，我心情不好，更不想和人說話了。父親先開口了，讓我斜躺在椅子上睡覺，說他睡不著。我閉上了眼睛，其實也沒睡著。?不知過了多久，迷迷糊糊中，我被一陣“哐當”聲吵醒，原來是父親在開小門。再一看，是廠里一個叫陳斌的孩子和他爸要出廠。他爸騎著拉貨的三輪車，后面裝滿了桶和盆。盆里的水在蕩漾，密密麻麻的魚擠在水里。陳斌在后面使勁推著三輪車，他爸一邊騎一邊抱怨：“我叫你在家睡覺，明天還要上學！”我看了一下時間：3點。?“這么早就要去賣魚？”?“是啊，不然怎么賺到錢？”父親說，他們沒錢租固定攤位，只好每天早上3點去搶位置好的移動攤位。又說，陳斌最近經(jīng)常和他爸去出攤。?4點左右，我剛要閉眼休息，一個胖胖的身影騎著自行車過來了，是趙大娘。父親幫趙大娘打開小門，趙大娘對父親微笑致謝。父親說，她每天早上這個點要去掃街，因為環(huán)衛(wèi)工人要在6點之前完成所有街道的清掃工作。?接下來，還有出租車司機黃叔，推車賣早餐的張阿姨兩口子，去街頭撿垃圾的趙老頭……每出去一個人，父親就把這個人的故事講給我聽。?那幾年廠里效益不好，很多工人都在艱難地自謀生路。幾天后，我告訴父親，我要回學校繼續(xù)讀書。?2002年，我如愿考上了理想中的大學。父親也在那個月退休了。我和父親同時告別了門衛(wèi)工作。?大學畢業(yè)后10多年，我搬過幾次家，每到一個新小區(qū)，門衛(wèi)室總感覺特別親切，最先混熟的人也總是小區(qū)的門衛(wèi)。我知道，門衛(wèi)是這個世界上最平易近人的人了。談到門衛(wèi)工作，我總是滔滔不絕，對方會忍不住問：“你咋這么熟悉門衛(wèi)工作？”?我說：“我從初中就開始當門衛(wèi)了，我們家是‘門衛(wèi)世家’?！惫?jié)選自《讀者》（2023第10期），有刪改20．下面對文章內(nèi)容的分析理解正確的一項是（

）（4分）A．第①段中，此時的“父親”在為孩子考上縣重點中學而感到滿足，而“我”卻感覺“父親”是故意在“等著別人的祝賀”，體現(xiàn)了“我”的虛榮。B．文章第②~④段，敘述內(nèi)容簡單，語言直白，在一種“拉家?！笔降臄⑹鲋?，寫出了“我和父親一起當門衛(wèi)”的緣由。C．第⑥段中加點的詞句，寫出了“我”與“廠里的小孩”爭論時，“我”的心理、神態(tài)及動作，既是對“我”的形象刻畫，也是當時不公平社會的一個縮影。D．“我”在很多年后，依然能對門衛(wèi)工作滔滔不絕，可見“我”，對那段歲月的懷念和對這份工作的熱愛。21．文章按時間順序講述了“和父親一起當門衛(wèi)”的故事。請梳理文章內(nèi)容，完成相關填空。（4分）22．結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾處“我”說“我們家是門衛(wèi)世家”時的心理，并簡單說說你閱讀后的感受。（6分）________________________________________________________________________________23．請結(jié)合上下文，為小說第⑨段劃線處補全“父親”打比方勸慰“我”的話。要求符合文章情境和人物身份，不超過100字。（6分）________________________________________________________________________________三、表達與交流（60分）24．閱讀下面的文字，按要求作文。這一次，或許是重要的選擇；這一回，或許是印象深刻的嘗試；這一刻，或許讓你深深銘記……請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗，自擬標題，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以講述身邊的故事，還可以發(fā)表議論；②文體自選，詩歌、戲劇除外，不要寫成書信體；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。參考答案一、積累與運用（27分）1．海日生殘夜江春入舊年但愿人長久千里共嬋娟沉鱗競躍我寄愁心與明月晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“殘、嬋娟、鱗、競、萋、鸚鵡洲”等字詞容易寫錯。2．lù莠諱3．C4．B【解析】2．考查字音、字形。鋒芒畢露（fēngmángbìlù）：多比喻人有傲氣，愛表現(xiàn)自己的才能；良莠不齊（liángyǒubùqí）：比喻品質(zhì)壞的人，指好人壞人夾雜在一起；毋庸諱言（wúyōnghuìyán）：用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容3．考查正確運用詞語的能力。第一空，精益求精：原意是已經(jīng)很精致了，還要更加精致。比喻已經(jīng)很好還求更好。精妙絕倫：精美巧妙到了極點。結(jié)合“館長指著一幅……的刺繡作品告訴我”的內(nèi)容和語境可知，此處指刺繡作品精美巧妙到了極點，應選“精妙絕倫”；第二空，無論：為不論、不管；不要說、不用說。即便：用來加強語氣，指即使；縱使。結(jié)合“現(xiàn)在市場上的刺繡良莠不齊……數(shù)控機床多么先進，做出的產(chǎn)品也無法像手工刺繡一樣質(zhì)地柔軟、纖毫畢露”的內(nèi)容和語境可知，此處指不管數(shù)控機床多么先進，做出的產(chǎn)品也無法像手工刺繡一樣，應選“無論”；第三空，無所適從：指不知聽從哪一個好或不知怎么辦才好。無機可乘：沒有空子可鉆。結(jié)合“這個時代變化快，快得讓我們……了”的內(nèi)容和語境可知，此處指時代變化快的讓人不知道怎么辦才好，應選“無所適從”；故選C。4．考查句子銜接排序。“年長者慈顏善目，年輕者笑意盈盈”是對繡娘年齡、神態(tài)的描寫，應為首句；“她們的雙手有時上下翻飛，有時有節(jié)奏地跳躍，有時則輕柔地滑動”是對繡娘手部和動作的描寫，應為第二句；“這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩”運用比喻修辭手法，對繡娘手部動作的進一步刻畫，應為第三句；故選B。5．C【解析】本題考查文學和文化常識。C.“彗星襲月”這里“彗星”的這種自然現(xiàn)象作為災難的征兆，故本項表述錯誤；故選C。6．（1）示例：“老規(guī)矩”就是指尊敬長輩和他人等最基本的待人處世的傳統(tǒng)規(guī)則。（2）示例：老規(guī)矩不會過時。調(diào)查顯示，超過一半的人都認為“老規(guī)矩”有助于傳承優(yōu)秀文化、體現(xiàn)倫理和秩序、有助于規(guī)范個人的行為舉止、可以體現(xiàn)個人道德和教養(yǎng)等。這是因為“老規(guī)矩”把社會秩序落實在了方方面面，體現(xiàn)出了尊老愛幼、尊重客人等道德和禮儀，能夠讓人感到幸福，覺得受到了尊重，同時有助于維持社會秩序，意義很大。（3）示例一：與人交談要直視對方。示例二：給人倒茶后，壺嘴要朝向自己。【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料一“規(guī)：①畫圓等的儀器；②法則，章程，標準；③格局，范圍；④相勸；⑤謀劃”“矩：①畫直角或方形的工具；②法則，規(guī)則”可知，“規(guī)矩”本指畫圓、直角或方形的工具，后來指法則，規(guī)則；材料二的六幅圖依次介紹了長幼座次有序、長幼座位的高低有序、吃飯時不能亂動、大人先動筷、坐姿要端正、遞剪子時刀柄讓給對方。據(jù)此可以概括出：“老規(guī)矩”就是指尊敬長輩和他人等最基本的待人處世的傳統(tǒng)規(guī)則。（2）本題考查材料內(nèi)容提煉。首先明確提出自己的觀點“老規(guī)矩不會過時”，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析作答。根據(jù)材料三“調(diào)查顯示，66.6%的受訪者認為學習老規(guī)矩有助于傳承優(yōu)秀文化，63.3%的受訪者認為可以體現(xiàn)倫理和秩序，57.8%的受訪者認為有助于規(guī)范個人的行為舉止，還有55.5%的受訪者認為可以體現(xiàn)個人道德和教養(yǎng)等”可知，超過一半的人都認為“老規(guī)矩”有助于傳承優(yōu)秀文化、體現(xiàn)倫理和秩序、有助于規(guī)范個人的行為舉止、可以體現(xiàn)個人道德和教養(yǎng)等；根據(jù)材料四“老規(guī)矩把社會秩序落實在了方方面面，體現(xiàn)出了尊老愛幼、尊重客人等道德和禮儀”“禮讓行為的意義很大，能夠讓人感到幸福，覺得受到了尊重，同時有助于維持社會秩序”可知，“老規(guī)矩”把社會秩序落實在了方方面面，體現(xiàn)出了尊老愛幼、尊重客人等道德和禮儀，能夠讓人感到幸福，覺得受到了尊重，同時有助于維持社會秩序，意義很大。（3）本題考查提建議。根據(jù)積累作答即可。例如：吃飯不要出聲，碗里不能剩米粒，出門時不能用力摔門，給客人倒水不可倒得太滿等。二、閱讀與鑒賞（63分）7．示例：“三”有什么作用？8．C9．示例：（1）細讀，三打白骨精中還有“白骨精三變”“孫悟空三打”“唐僧三逐”“豬八戒三挑”等；（2）精思，通過孫悟空三打，可以看出孫悟空是一個忠誠勇敢、有勇有謀、除惡務盡的人。孫悟空能夠一眼識破妖精的真相，一棍打死，保護了唐僧，表現(xiàn)了他機智勇敢、仁義忠誠的性格特點。盡管師傅一直被妖精蒙蔽，又聽信八戒的讒言，但悟空還是堅持正義，即使知道師傅會誤解也要堅持把妖精打死，體現(xiàn)了悟空除惡務盡的性格特點。在第三次打妖精時為了不讓妖精逃走傷害師傅，又不讓師傅念緊箍咒，所以請土地神和山神幫忙除妖，體現(xiàn)了他的有勇有謀。（3）鑒賞，A、將情節(jié)復雜化，逐步推向高潮，孫悟空在三打白骨精中，不是一次就把妖精打死，而是打了三次，再加上豬八戒的三次挑唆就激化了唐僧與孫悟空的矛盾，為后面三逐孫悟空做鋪墊；B、塑造人物表現(xiàn)主題，三打白骨精是困難程度比較高的任務，三次嘗試完成任務能夠塑造唐僧師徒的永不放棄、堅持到底的堅定的人物形象，也表現(xiàn)了勇于斗爭、善于斗爭的主題。C、加強讀者的期待心理，如果面對妖精一棍子打死，會顯得取經(jīng)之路非常輕松，讀者就會喪失閱讀興趣?！痉治觥?．本題考查活動設計。根據(jù)題目和示例，可知需要構(gòu)思一個問題，該問題能夠引導讀者去深入探究數(shù)字“三”在《西游記》這部古典名著中的特殊意義和作用。數(shù)字“三”在中國文化中有著特殊的地位，往往代表著多次、重復或者某種特殊的強調(diào)。在《西游記》中，許多故事情節(jié)都與數(shù)字“三”有關，如“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等。這些情節(jié)中的“三”往往不僅僅是數(shù)量上的表示，更有著推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象、增強故事張力等多重作用。可以構(gòu)思出一個既能涵蓋數(shù)字“三”在《西游記》中的多重意義，又能引導讀者進行深入探究的問題。示例：《西游記》中多次出現(xiàn)與數(shù)字“三”相關的情節(jié)，這些“三”在故事中有何特殊意義？它們是如何推動故事情節(jié)發(fā)展，以及如何展現(xiàn)人物性格特點的？8．本題考查材料理解與分析。C．在《西游記》中，孫悟空多次嘗試解救唐僧并不是為了拖沓情節(jié)，而是展示了孫悟空不屈不撓、智勇雙全的性格特點。他的每次嘗試都面臨著新的挑戰(zhàn)和困難，這反而增加了故事的層次和深度，也塑造了他堅持到底、永不放棄的人物形象；故選C。9．本題考查閱讀方法。本題要求以“三打白骨精”為例，結(jié)合探究思路及選段和整本書的內(nèi)容，通過精讀的方法來探究數(shù)字“三”在故事中的運用和意義。這需要我們深入理解原文，分析人物性格，鑒賞數(shù)字“三”在文中的運用效果。首先，我們通過細讀原文，找出與數(shù)字“三”相關的情節(jié)，如“白骨精三變”“孫悟空三打”“唐僧三逐孫悟空”“三借芭蕉扇”等。這些情節(jié)構(gòu)成了故事的主要框架，推動了故事的發(fā)展。其次，我們精思這些情節(jié)中的人物性格特點。通過孫悟空的三次打白骨精，我們可以看出他是一個忠誠勇敢、有勇有謀、除惡務盡的人物。他能夠識破妖精的真相，保護唐僧，展現(xiàn)了他的機智勇敢和仁義忠誠。同時，他在面對困難和誤解時，依然堅持正義，體現(xiàn)了除惡務盡的決心。此外，他在第三次打妖精時請土地神和山神幫忙，也顯示了他的有勇有謀。最后，我們從鑒賞的角度分析數(shù)字“三”在文中的運用效果。一方面，“三”將情節(jié)復雜化，將原本單一的情節(jié)變得復雜化，為讀者呈現(xiàn)了一個跌宕起伏、扣人心弦的故事。孫悟空三次與白骨精的交鋒，每一次都充滿了緊張與懸念，使得整個故事逐步推向高潮。這種情節(jié)設置方式，不僅增強了故事的吸引力，也讓讀者在閱讀過程中感受到了強烈的情感波動。另一方面，“三”也塑造了人物形象，展現(xiàn)了主題。成功地塑造了一個忠誠勇敢、有勇有謀、除惡務盡的英雄形象。孫悟空在面對白骨精的詭計與唐僧的誤解時，始終堅守正義，展現(xiàn)了他堅定的意志和高尚的品質(zhì)。三次打擊也深化了故事的主題，即勇于斗爭、善于斗爭的精神。這種精神不僅體現(xiàn)在孫悟空身上，也通過他的行動感染和影響了其他人物，使得整個取經(jīng)團隊在面對困難時更加團結(jié)和堅定。同時，“三”還加強了讀者的期待心理，使故事更加引人入勝。每一次孫悟空與白骨精的交鋒，都讓讀者為他的勝利而緊張、期待。而當孫悟空最終戰(zhàn)勝白骨精時，讀者的內(nèi)心也隨之得到了極大的滿足。這種一波三折的情節(jié)發(fā)展方式，使得讀者在閱讀過程中產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，增強了作品的感染力。綜上所述，通過細讀、精思和鑒賞三個步驟，我們能夠深入理解數(shù)字“三”在“三打白骨精”故事中的運用和意義。10．被：同“披”穿著兵：兵器謝：道歉移：改變、動搖11．B12．（1）過了不久，皇帝到了，也不讓進入軍營。（2）但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來，只因為有先生您啊。13．治軍有方，軍紀嚴明，恪盡職守善于抓住秦王的弱點，講究說話技巧威武不能屈【解析】10．本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。（1）句意：官兵都穿戴盔甲。被：同“披”，穿著；（2）句意：將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說。兵：兵器；（3）句意：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說。謝：道歉。11．本題考查理解文言虛詞。例句“不聞天子之詔”中的“之”是助詞，可譯為“的”；A.動詞，到，往；B.助詞，的；C.結(jié)構(gòu)助詞，虛指，無實義；D.結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，不譯；故選B。12．本題考查翻譯文言語句。翻譯時應當注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“居（經(jīng)過，表示相隔一段時間），無何（不久），至（到）”要理解正確；（2）句中要注意重點詞“而（但），以（憑借），徒（只），以（因為）”要理解正確。13．本題考查理解概括文章內(nèi)容與把握人物形象。結(jié)合【甲】文“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”可知，軍中戒備森嚴，可見周亞夫治軍嚴謹；結(jié)合“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”“居無何，上至，又不得入”可知，即使皇帝到了軍營，沒有將軍的軍令也不得入營，可見周亞夫治軍恪盡職守，令出如山；結(jié)合“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”“于是天子乃按轡徐行”“介胄之士不拜，請以軍禮見”可知，皇帝進了軍營也必須按照將軍的軍令下馬徐行，且周亞夫也只以軍禮參見他，可見周亞夫治軍堅持原則、剛正不阿、不取悅君主；據(jù)此可知，周亞夫彰顯了【丙】文中的孟子心目中大丈夫“威武不能屈”這一特點；結(jié)合【乙】文“秦王怫然怒，謂唐雎曰：‘公亦嘗聞天子之怒乎？’唐雎對曰：‘臣未嘗聞也?！赝踉唬骸熳又?，伏尸百萬，流血千里?！砌略唬骸笸鯂L聞布衣之怒乎？’秦王曰：‘布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！砌略唬骸擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，替星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，背布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也。’挺劍而起”可知，面對秦王的威脅，唐雎不畏強暴，臨危不懼，機智果敢，使得秦王“色撓，長跪而謝之”，從而“不辱使命”；據(jù)此可知，唐雎也彰顯了孟子心目中大丈夫“威武不能屈”的特點。參考譯文：【甲】皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴?；噬系南刃行l(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。’”過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請允許我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已?！疽摇壳赝醪淮笈瓕μ砌抡f：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！卑蝿Τ銮柿⑵?。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，只因為有先生您??！”【丙】居住在天下這么廣闊的空間，站在天下最正確的位置，走著天下最光明的仁義之路；能實現(xiàn)理想時，就與百姓一同遵循正道而行；不能實現(xiàn)理想時，一個人獨自走這條路。富貴不能引誘他，貧賤不能使他改變，威武不能使他壓服，這樣才叫作大丈夫。14．B15．①江南春寒，谷雨時節(jié)，開犁破土，遍耕田野，春麥成片，桑樹茂盛。②農(nóng)人津津樂道，談論品嘗新面，收取新繭的農(nóng)事。表達了豐收在望的期盼與欣喜；農(nóng)家生活的滿足?！窘馕觥?4．本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，這句實際上是在描述畫舫在水中行駛，看似離橫塘塔很近了，但實際上因為水流的曲折和船行的緩慢，塔仍然顯得很遠。這并非表現(xiàn)作者急于到達塔前的心情，而是對水鄉(xiāng)風光中那種“望山跑死馬”的視覺效果的一種描繪，同時也有一種時間流逝而目標似乎始終難以到達的淡淡感慨；故選B。15．本題考查內(nèi)容理解和情感把握?！敖瓏嗪r(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看嘗面收新繭”，意思是江南水鄉(xiāng)，春寒遲遲農(nóng)事也晚。村北，村南，谷雨時節(jié)開犁破土，將田耕種遍。春麥已結(jié)秀穗隨風起伏連崗成片，山岡上桑樹茂盛，桑葉賣價很賤，轉(zhuǎn)眼就可以，品嘗新面，收取新繭?！敖瓏嗪r(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍?！薄敖瓏?，水鄉(xiāng)?！昂敝杆?。旱地早已種植或翻耕了，水田要晚些，江南農(nóng)諺曰：“清明浸種（稻種），谷雨下秧?！彼浴案椤闭菚r候。著一“才”字，這不緊不慢的節(jié)奏見出農(nóng)事的輕松，農(nóng)作的井然有序?！按灞贝迥稀备^的水田，一片連著一片，真是“村南村北皆春水”、“綠遍山原白滿川”，一派水鄉(xiāng)風光現(xiàn)于讀者面前，雖然農(nóng)事緊張或更可說繁重，但農(nóng)民們各得其樂，一切進行得有條不紊。“秀麥連岡桑葉賤，看看嘗面收新繭?！薄靶沱湣?，出穗揚花的麥子?！懊妗碑敒槌疵?，將已熟未割的麥穗摘取下來，揉下麥粒炒干研碎，取以嘗新，現(xiàn)代農(nóng)村仍有此俗。這兩句是寫高地上景象，雖然水稻剛剛下種，但漫岡遍野的麥子拔穗了，蠶眠，桑葉也便宜了，農(nóng)桑豐收在望。所以下面寫道：“看看嘗面收新繭”?！翱纯础?，即將之意，透著津津樂道、喜迎豐收的神情。下片寫田園，寫農(nóng)事，流露出對農(nóng)家生活的認同感、滿足感。據(jù)此概括作答即可。16．B17．陷入忙碌陷阱是一種失去自主管理時間的能力，無法從精疲力竭，疲于奔命的狀態(tài)中掙脫出來，越忙效率越低的現(xiàn)象。18．示例19．①8：00-10：00背誦20首古詩這個任務時間太長，建議把20首古詩分解成4個25分的默寫內(nèi)容，中間每學習25分鐘，休息5分鐘，4個番茄時間都學完后，休息30分鐘；②選電影不是2分鐘能搞定需要立即行動的任務，/選電影不比做數(shù)學試卷重要，而且選電影也不緊急，這件事不應該現(xiàn)在立刻做，可以列入待辦清單，之后再做。③中午13：00-14：00特別犯困，效率很低，不應安排學習，建議這個時段安排休息。）。④整個上午只休息了10分鐘，應該適當增加放松（休息）時間?！窘馕觥?6．本題考查信息篩選與辨析。A．結(jié)合材料一首段“忙碌的時候，心理會覺得很充實。然而實際上，陷入忙碌陷阱往往是失去了自主管理時間的能力”可知，材料一指出忙碌可能意味著失去了自主管理時間的能力，并沒有直接說明忙碌讓人感覺充實是導致學生陷入忙碌陷阱的原因；C．結(jié)合材料二示意圖可知，第四次工作25分鐘，休息30分鐘，故選項“其具體做法是每工作25分鐘，就休息5分鐘”錯誤；D．結(jié)合材料二“時間管理法”中“篩選出一天中最重要的三件事，按重要程度ABC排序，并從最重要的那件事開始做”可知，“每天集中火力做最重要的三件事，平均分配時間”有誤；故選B。17．本題考查信息篩選與辨析。結(jié)合材料一首段“然而實際上，陷入忙碌陷阱往往是失去了自主管理時間的能力”，第二段“他提到許多人無法從精疲力竭、疲于奔命的狀態(tài)中掙脫出來，猶如掉入了陷阱中。他們可能有這些表現(xiàn)：凌晨起床，深夜入睡，沒有休息和放松的時間；吃飯匆匆忙忙，嘗不出味道；每天抽不出五分鐘看書、反思”可知，陷入忙碌陷阱是一種失去自主管理時間的能力，無法從精疲力竭，疲于奔命的狀態(tài)中掙脫出來，越忙效率越低的現(xiàn)象。18．本題考查思維導圖。結(jié)合材料二方法三“一條橫軸和一條縱軸十字交叉，組成平面直角坐標系。橫軸和縱軸將平面切分成四個區(qū)域，每一個區(qū)域叫做一個象限。四象限工作法的橫軸和縱軸分別代表緊急和重要兩個維度。第一象限是重要且緊急的事，第二象限是重要但不緊急的事，第三象限屬于不重要且不緊急的事，第四象限是不重要但緊急的事”作圖即可。注意確保橫軸和縱軸清晰可見，并且每個軸上的刻度標記準確，以便清楚地區(qū)分四個象限。每個象限都應該有明確的標簽說明它們代表的任務類型，例如“重要且緊急”、“重要但不緊急”等。19．本題考查意見建議。①結(jié)合番茄工作法“前三次工作通常持續(xù)25分鐘，然后進行短暫的休息，通常是5分鐘。完成第四次專注后，休息30分鐘”可知，8：00-10：00背誦20首古詩這個任務時間太長，建議把20首古詩分解成4個25分鐘的默寫內(nèi)容，中間每學習25分鐘，休息5分鐘，4個番茄時間都學完后，休息30分鐘；②結(jié)合材料二“重要且緊急的事情立即親自動手完成：重要但不緊急的事情設定完成日期并親自完成：不重要但緊急的事情委托他人代辦或拒絕：不重要且不緊急的事情移除不做”，挑選電影并不是那種兩分鐘內(nèi)就能快速解決的輕松小事，它不像解答數(shù)學試卷那樣具有重要性，同時選電影也不是一項緊迫的任務，所以沒有必要馬上急于完成。再結(jié)合“方法四：GTD工作法”相關內(nèi)容“工作清單：有完成的必要嗎？否（舍棄不用或存盤參考）”，可以列入待辦清單，之后再做。③結(jié)合材料三“三、工作+放松+工作=高效。工作時不休息，休息時不工作”可知，中午13：00-14：00特別犯困，效率很低，不應安排學習，建議這個時段安排休息；且鑒于整個上午只安排了10分鐘的休息時間，應當考慮適當延長放松（休息）的時長。20．B21．①“我”上高一，得病輟學②“我”考上大學，告別門衛(wèi)工作③“父親”帶“我”通宵值班④“父親”退休，告別門衛(wèi)工作22．“我”說“我們家是門衛(wèi)世家”時，應該有著坦然、感恩、驕傲等各樣復雜的心理。①有對記憶里“我”和父親一起當門衛(wèi)那段特殊的艱難生活時光的坦然與接受；②有看到父親病重仍肩扛責任、守護家庭、支持我讀書時的驕傲、感激與感恩。③有從身邊不同的人積極面對生活苦難而領悟到生命真諦，獲得繼續(xù)前行的勇氣與自信；④還有了對職業(yè)、生活的正確理解，對正確、積極努力拼搏與生活精神傳承的驕傲。感悟：（1）生活中難免會遇到困難挫折，唯有勇敢走下去，未來方可期。（2）每一個人都是在努力拼搏，努力生活。有付出，自然會有收獲。（3）職業(yè)無貴賤，行行出狀元。23．門就如守護神。世界上看門的又不只有我們兩人，解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆，看的是國門；郭靖守衛(wèi)襄陽，看的是城門；我們看的是廠大門，守衛(wèi)的是全廠人的財產(chǎn)安全。我們和解放軍戰(zhàn)士、郭靖一樣，都是英雄呢?！窘馕觥?0．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.“我”感覺“父親”是故意在“等著別人的祝賀”反映了父親對這一成就的重視和對孩子的驕傲，并非體現(xiàn)“我”的虛榮；C.第⑥段中加點的詞句刻畫了小時候“我”的形象，但將其視為“當時不公平社會的一個縮影”可能是對文本的過度解讀，這只是小孩子之間的對話，且文章表現(xiàn)的父子溫情和職業(yè)無貴賤，行行出狀元的積極主題，“不公平社會的一個縮影”的說法與主題不符；D.“對這份工作的熱愛”錯誤，由文章第④段“門衛(wèi)崗設置了兩個保安，每人每天上12小時班，白班、夜班隔幾天換一次”，第?段“我也不再去替父親當門衛(wèi)了，我怕進出的小伙伴看到我”可知，門衛(wèi)工作是辛苦的，也是生活艱辛見證，并非表達作者“對這份工作的熱愛”；故選B。21．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。①③空，已知信息“1998年”對應第⑩段，由第⑩段“1998年，我考上高中?？刹派细咭?，就得了一場大病。學業(yè)不佳，身體不好，16歲的我決定退學”可得出：“我”上高一，得病輟學；由第?段“一個晚上，父親說他通宵夜班，讓我陪他，因為他最近感覺自己心臟不舒服，怕夜里犯病”可得出：“父親”帶“我”通宵值班。②④空，已知信息“2002年”對應第?段，由第?段“2002年，我如愿考上了理想中的大學。父親也在那個月退休了。我和父親同時告別了門衛(wèi)工作”可得出：“我”考上大學，告別門衛(wèi)工；“父親”退休，告別門衛(wèi)工作。22．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。第一問，由第⑤段“我的門衛(wèi)職業(yè)就從13歲開始了”，第?段“大學畢業(yè)后10多年，我搬過幾次家，每到一個新小區(qū)，門衛(wèi)室總感覺特別親切，最先混熟的人也總是小區(qū)的門衛(wèi)”可知，文章結(jié)尾處“我”說“我們家是門衛(wèi)世家”時表示了對過去和父親一起當門衛(wèi)的艱難生活時光的接受和坦然，這是一種對歷史的尊重和對經(jīng)歷的認同；由第③段“日子要繼續(xù)，我要讀初中，家人要吃飯，看病借的錢要還。母親急著回鄉(xiāng)下繭站上班，父親剛能下床走路就去找廠領導，要求重返崗位