江蘇省南京市第29中學2023-2024學年中考三模歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．近現(xiàn)代中國，在實現(xiàn)國家獨立，富強這一目標的激勵下，在科技報國的道路上，涌現(xiàn)出一大批杰出的科學家。下面選項中全部屬于科學家的一組是①李四光②魯迅③聶耳④徐悲鴻⑤錢學森⑥袁隆平A．②③⑤B．①③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥2．如圖所示，騎自行車身著“1953”工作服的勞動者，將寫著“第一個五年計劃”的接力棒，交給騎摩托車身著“1954”工作服的勞動者。這些信息反映了《敬祝進步》A．我國第一個五年計劃超額完成B．三大改造即將大規(guī)模開展C．國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權擴大D．“一五”計劃建設熱情高漲3．“經(jīng)濟特區(qū)成功吸引了大量外國投資，外資企業(yè)不但為中國政府提供了大量稅收，還為中國引入先進生產(chǎn)管理技術?！边@段話概述了經(jīng)濟特區(qū)A．建立的目的 B．發(fā)展的過程 C．發(fā)揮的作用 D．建立的原因4．1984年3月24日，福建省55位廠長經(jīng)理在《福建日報》上發(fā)出：“請給我們松綁”呼吁后，《人民日報》轉(zhuǎn)載了這封呼吁信，將“松綁”風吹向全國。這里的“松綁”主要是指（）A．允許企業(yè)實行公私合營 B．推行公司制C．擴大企業(yè)的經(jīng)營自主權 D．廢除國有制5．捷克斯洛伐克作家哈謝克在小說《好兵帥克》中，描述了第一次世界大戰(zhàn)中兩大軍事集團瘋狂廝殺的場面。下列戰(zhàn)役，為該小說描述“瘋狂廝殺的場面”提供了素材的是A．凡爾登戰(zhàn)役B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．諾曼底戰(zhàn)役D．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)6．美國總統(tǒng)威爾遜說：“實際上有兩種和平。一種和平是暫時性的，是現(xiàn)時的，戰(zhàn)爭要同放下武器被戰(zhàn)勝的德國一道結(jié)束。與此同時的另一種和平是未來的和平，它應當使未來戰(zhàn)爭永遠成為不可能。”這兩種“和平”的體現(xiàn)是（）A．巴黎和會華盛頓會議B．《凡爾賽和約》門戶開放C．《九國公約》聯(lián)合國D．《凡爾賽和約》國際聯(lián)盟7．近代兩次工業(yè)革命和現(xiàn)代第三次科技革命將人類由蒸汽時代推進到電氣時代直至現(xiàn)今的信息時代。下面是某學習小組在探究三次革命相同點時整理的學習卡片，正確的有①都從資本主義國家開始②都是科學與技術的結(jié)合③都促進了生活方式的改變④都推進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④8．山西太原縣前清舉人劉大鵬在辛亥革命后一直以“清代遺民”自居，直到九一八事變之后，他才逐步放棄“大清”和“民國”的區(qū)分，而基本以“中國人”為其身份認同。作為例證，這一變化可說明A．傳統(tǒng)士大夫思想保守B．全國抗日救亡運動高漲C．民主共和觀念深入人心D．國人近代民族意識覺醒9．中華民族的發(fā)展歷程中，中華兒女的精神品質(zhì)不斷激勵著中國人民奮勇前進。將下列圖片前的序號與相對應的精神品質(zhì)前的字母符號連接，正確的一組是A．①—a②—b.③—cB．①—b.②—a.③—cC．①—a.②—b.③—bD．①—c.②—b.③—a10．宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句：當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”材料表明，宋朝（）A．等級森嚴 B．文武并舉 C．重武輕文 D．重文輕武11．據(jù)《漢書》載，海昏侯劉賀不學無術、不尊禮儀、掠取女子，終被霍光所廢；近年對劉賀墓考古出土了《論語》《禮記》等儒家簡書，及繪有孔子圖象、載其傳記的矩形銅鏡。有人據(jù)此判斷，劉賀是一個有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對劉賀的記載不足為信。據(jù)此可知A．出土文物最接近于真實的歷史B．文獻記載具有主觀性不足為信C．史料實證需要科學嚴謹?shù)膽B(tài)度D．歷史敘述相互印證可還原真相12．詩賦成為進士科主要考試內(nèi)容。尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮，促進了我國文學藝術的發(fā)展。促進了唐詩繁榮的科舉政策正式形成在哪位皇帝在位時期A．隋文帝B．隋煬帝C．唐太宗D．唐玄宗13．“經(jīng)過半個多世紀的實踐檢驗，它不僅成為我國對外政策的基石，也逐漸被國際社會普遍接受，成為處理國與國之間關系的準則?！边@段材料評述的是A．獨立自主的和平外交政策B．“求同存異”的方針C．和平共處五項原則D．“一國兩制”的構想14．若你是秦朝丞相，當與同時期的羅馬元老院成員相遇時，在治國原則上的最大分歧是（）A．“秦法”與《十二銅表法》B．“郡縣制”與“元首制”C．“三公九卿”與“公民大會”D．“皇權至上”與“政事共商”15．美國獨立戰(zhàn)爭與美國南北戰(zhàn)爭的共同之處是（）A．都是由林肯領導B．都推翻了英國的殖民統(tǒng)治C．都屬于資產(chǎn)階級革命D．都廢除了黑人奴隸制16．下表對應的選項正確的是（）選項朝代史實A漢朝主父偃在蔡侯紙上書寫奏折，建議“推恩令”B三國孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中使用火藥武器大敗曹軍C唐朝鑒真攜帶活字印刷的《金剛經(jīng)》從揚州出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往日本D南宋泉州的商人王二乘坐使用指南針的船只出海做生意A．A B．B C．C D．D17．美國獨立戰(zhàn)爭期間，發(fā)表的了一部重要的法律文獻。它成為歐洲大陸反對君主專制的，進行資產(chǎn)階級革命的一面旗幟，被馬克思稱為第一個人權宣言A．《人權宣言》 B．《獨立宣言》 C．《權利法案》 D．《法國民法典》18．“……路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任,造福一方，遂了平生意?！翱倳浰髟娫~稱頌的模范人物是()A．雷鋒 B．王進喜 C．焦裕祿 D．鄧稼先19．“百代都行秦制”體現(xiàn)了秦朝對中國歷史的深遠影響，關于秦的建設，說法錯誤的是A．專制主義中央集權制的開創(chuàng)有利于國家的統(tǒng)一和多民族國家的鞏固B．縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式C．書同文對中國文化的交流與發(fā)展起到重要作用D．車同軌促進了經(jīng)濟的發(fā)展20．16世紀至19世紀，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度。……英國歷史學家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！睋?jù)材料可知，科舉制度（）A．引發(fā)了歐洲文藝復興運動興起 B．直接推動了工業(yè)革命的發(fā)展C．對西方文明進程產(chǎn)生一定影響 D．嚴重束縛了人們的思想自由21．清朝前期，統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展達到了新的高度，下列事件發(fā)生在這一時期并有利于鞏固國家統(tǒng)一的是（）①戚繼光抗倭②鄭成功收復③雅克薩之戰(zhàn)④平定大小和卓叛亂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．（2016·云南昆明·2）下圖是位于昆明市南屏步行街附近的忠愛坊，是后人為了紀念云南省第一位行政首長賽典赤而建。我國省級行政區(qū)的設置，開始于（）A．西周B．秦朝C．元朝D．清朝23．唐朝對外交往比較活躍，與亞歐各國的友好交往達到了前所未有的盛況。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是（）A．對外交流非常便利 B．唐朝經(jīng)濟繁榮，文化昌盛C．唐朝采取開放的對外政策 D．唐朝制度先進，疆域廣大24．據(jù)《漢書》記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”。這反映了當時的秦國（）A．重視農(nóng)業(yè)，獎勵耕織 B．由國君直接派官吏治理地方C．根據(jù)軍功的大小授予爵位 D．嚴明法度，加強對人民的管理二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．二戰(zhàn)中，最大規(guī)模的兩棲登陸作戰(zhàn)行動是________。26．孫中山在《申報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“民主”“民權”“民生”合稱為“三民主義”。三民主義成為孫中山領導資產(chǎn)階級革命的指導思想。（判斷對錯）27．孫中山領導辛亥革命的旗幟是________；指導我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的光輝旗幟是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）實現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來世界各國發(fā)展的目標，在向近代化邁進的過程中，中國和西方各走了一條不同的道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一①處探索中國近代化事件的名稱是什么？你認為這一事件不能使中國走向富強的理由是什么？②處發(fā)生的事件被譽為“20世紀中國的三次歷史性巨變”之一。請問這件事有什么偉大的歷史意義？③處探索中國近代化歷程中，愚昧落后的社會習俗有了哪些改變？請任意寫出二項。材料二材料二圖中①處的歷史事件的核心思潮是什么？圖中②處的歷史事件后，世界經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到了哪里？英法美資產(chǎn)階級革命后都頒布了法律性文件，這些法律性文件的頒布有何共同作用？29．（6分）統(tǒng)一對于一個國家來說至關重要。只有國家統(tǒng)一了，人民才能安居樂業(yè)，社會才能進步，國家才能發(fā)展！閱讀下列材料，完成相關問題。（首創(chuàng)統(tǒng)一）材料一大約距今（2019年）5000-3000年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個文明程度較高的華夏族，……民族融合不斷在進行，……經(jīng)秦漢四百年的發(fā)展，華夏族成為統(tǒng)一的民族，中國也逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家?！饕荨吨袊褡暹吔费芯俊罚?）根據(jù)材料一和所學知識指出中國逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家是在哪一歷史時期？材料二中國作為一個多民族的統(tǒng)一大國，……在世界歷史中，特別是與其他古國相比，是一個十分罕見的現(xiàn)象。這其中有地理的、經(jīng)濟的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中國幾千年來的政治制度，也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因?！獜堌M之《中國歷史十五講》（2）材料二認為“幾千年來的政治制度”是千年古國維持統(tǒng)一的重要原因，這個政治制度是什么制度？材料三漢武帝執(zhí)政時期，中國封建社會形成了輝煌的“西漢盛世”，漢武帝的偉大之處在于他的諸多首創(chuàng)精神和積極的治政態(tài)度……他兩次派遣使團出使西域，建立起溝通中西交通的陸上要道，豐富和充實了華夏文明。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，寫出漢武帝為加強中央集權在思想上具有“首創(chuàng)精神的措施。材料中“溝通中西交通的陸上要道”是什么？（鞏固統(tǒng)一）材料四至元元年（1264年），總制院設立。至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃來朝見于宣政殿（唐太宗在宣政殿接見吐蕃使臣）之故，更名宣政院?！对?百官志三》（4）材料四中“唐太宗在宣政殿接見吐蕃使臣”，推動了唐蕃之間哪一友好交往事件的發(fā)生？依據(jù)材料和所學知識，指出宣政院這一機構的設置，有什么歷史意義？材料五“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了、從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”——明史專家吳晗《朱元璋》（5）材料五中，君臣關系“從坐而站而跪”這一現(xiàn)象說明了什么問題？材料六（兄弟二人割據(jù)叛亂，殘酷壓迫天山南北回部各族民眾。）“兵餉、徭役繁興，供給稍遲，家立破；及出亡（兵敗逃亡），又盡其貲（同資，財物）以行，民脂殆竭。人民不堪其苦，紛紛逃亡”?！镀蕉矢翣柗铰浴非熬幘?5（6）面對材料六中出現(xiàn)的問題，清政府采取了哪些措施來加強對天山南北地區(qū)的管轄？（期待統(tǒng)一）（7）目前祖國尚未完全統(tǒng)一，“臺獨分裂勢力”還很猖獗，請從歷史發(fā)展角度分析，海峽兩岸關系發(fā)展的最終結(jié)果是什么？并簡要說說你的理由30．（7分）人類的發(fā)展史，也是一部對外交往的歷史。閱讀下列材料，回答問題。材料一中國古代曾長期領先于世界，以唐朝為最，唐朝前期：①出現(xiàn)了治世、盛世的局面，經(jīng)濟發(fā)展，②對外交往活躍，③國內(nèi)民族融合，④文化輝煌等。“用事實說話”，請你列舉一則史實來證明材料“對外交往活躍”這一觀點。材料二下圖是某同學繪制的關于中國現(xiàn)代外交的年代尺哪一外交成就讓圖B中的喬冠華開懷大笑？20世紀70年代中國還取得哪些外交成就？結(jié)合中國近代史的屈辱，中國不同時期外交有不同的結(jié)果，決定外交不同結(jié)果的原因是什么？材料三在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時，西班牙人向西進行橫渡大西洋的探險。一位意大利人在西班牙王室的資助下帶著船隊駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮?，他深信穿越大西洋的航行可以到達印度。1492年8月3日，率領船隊從西班牙的巴洛斯港出發(fā)，駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮蟆?0月，到達巴哈馬群島的一個小島?！浴妒澜鐨v史教學參考》材料三中的意大利人，印第安人說他是“惡魔”，歐洲人則稱他為“有功之臣”。你的看法如何，并說明理由。材料四《凡爾賽和約》不過是強盜和掠奪者的條約……這不是和約，而是拿著鋼刀的強盜逼迫手無寸鐵的受難者接受的條約。——列寧根據(jù)材料四，結(jié)合所學知識，“受難者”指的是哪個國家？中國的什么運動與《凡爾賽和約》有關？1938年，在哪次會議上，希特勒用類似的手段逼迫捷克斯洛伐克割讓領土？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】依據(jù)題干“科學家的一組”，結(jié)合課本所學，李四光是我國地質(zhì)學家，中國現(xiàn)代地球科學和地質(zhì)工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發(fā)展做出卓越貢獻的元勛；錢學森世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，“中國科制之父”和“火箭之王”，和鄧稼先成功研制出兩彈一星；袁隆平是水稻專家，1973年首次在世界上育成秈型雜交水稻。①⑤⑥正確，D項符合題意；魯迅是我國偉大的文學家，他創(chuàng)作的小說，為中國現(xiàn)代文學奠定了基石。②錯誤，AC兩項不合題意；聶耳是人民音樂家，徐悲鴻是美術大師。③④錯誤，B項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。2、D【解析】

結(jié)合所學知識可知，從漫畫中的“你的任務超額完成啦”，“我相信你”，以及由騎自行車到騎摩托車的喻意可以看出,新中國對一五計劃的建設熱情高漲。選項D符合題意；我國第一個五年計劃超額完成是在1957年；1953年三大改造已經(jīng)開展；國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自主權擴大是在改革開放時期。選項ABC不符合題意；故選D。3、C【解析】

根據(jù)“經(jīng)濟特區(qū)成功吸引了大量外國的投資，外資企業(yè)不但為中國政府提供大量稅收，還為中國引入先進生產(chǎn)管理技術”可知，說明經(jīng)濟特區(qū)建立后發(fā)揮了重要作用。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。4、C【解析】試題分析：本題考查的是改革開放的史實，1985年，我國城市開始進行國有企業(yè)改革，擴大企業(yè)的經(jīng)營自主權，而，允許企業(yè)公私合營是1956年三大改造時期的情況，公司制是1992年十四大后作出的決策，廢除國有制不符合題意，故選C。考點：人教版八年級下冊?建設有中國特色的社會主義?改革開放5、A【解析】依據(jù)所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)時期的1916年爆發(fā)的凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)當中最殘酷的戰(zhàn)役，被稱之為凡爾登絞肉機。BCD項都是第二次世界大戰(zhàn)時期的戰(zhàn)役。所以凡爾登戰(zhàn)役為小說描述一戰(zhàn)時期“瘋狂廝殺的場面”提供了素材。故選A。6、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，“一種和平是暫時性的，是現(xiàn)時的，戰(zhàn)爭要同放下武器被戰(zhàn)勝的德國一道結(jié)束”指的是《凡爾賽和約》最終被德國撕毀，發(fā)動了二戰(zhàn)，“另一種和平是未來的和平，它應當使未來戰(zhàn)爭永遠成為不可能”指的是國際組織國際聯(lián)盟的建立，一定情況下維護了世界和平，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。7、B【解析】

依據(jù)所學可知，工業(yè)革命中機器的發(fā)明者大多數(shù)具有實踐經(jīng)驗的工人和技師，新機器的科技含量不高，第二次工業(yè)革命和第三次科技革命都是科學與技術的結(jié)合，故②不合題意，含有②的ACD不合題意；三次革命都從資本主義國家開始、都促進了生活方式的改變、都推進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，仔細審查B.①③④符合題意。故此題選B。8、D【解析】

依據(jù)題干可知劉大鵬在辛亥革命后一直以“清代遺民”自居，但是九一八事變之后，他基本以“中國人”為其身份認同，可見傳統(tǒng)士大夫思想保守是在其變化之前，故A不符合題意。題干反映了劉大鵬這一變化是受到九一八事變即日本侵華的影響，故B不符合題意。民主共和觀念深入人心是辛亥革命的影響，與九一八事變不符，故C不符合題意。九一八事變是日本侵占中國東北的行動，中國面臨嚴重的民族危機，刺激了國人近代民族意識覺醒，故D符合題意。故選D。9、D【解析】

根據(jù)圖片及內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，①反映的五四運動，體現(xiàn)了學生們的愛國主義精神；②20世紀60年代，焦裕祿在河南省蘭考縣任縣委書記，他帶領蘭考人民治理風沙，直至生命的最后一息，體現(xiàn)了他全心全意為人民服務的精神；③長征中紅軍戰(zhàn)士卻以堅定不移的革命理想和信念、患難與共的團結(jié)協(xié)作精神和不畏艱難險阻的革命英雄主義精神，創(chuàng)造了奇跡，取得了長征的勝利，這些被譽為長征精神。所以對應正確的是①—c.②—b.③—a。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。10、D【解析】

材料反映的是宋初武將經(jīng)濟社會地位不高、不受重視的現(xiàn)象，結(jié)合所學可知宋朝為防止武將專權實行重文輕武政策，重用文官抑制武將，D項正確。等級森嚴在材料中并未體現(xiàn)，文武并舉、重武輕文與材料意思不符，ABC項不合題意。故選D?！军c睛】學習中應立足北宋初年，注意站在當時統(tǒng)治者的角度考慮從唐末五代時期的割據(jù)混戰(zhàn)中吸取教訓。11、C【解析】

根據(jù)題意《漢書》記載的劉賀為人和劉賀墓考古挖掘劉賀的古物反映的情況截然不同。據(jù)所學，劉賀墓考古挖掘?qū)儆诘谝皇仲Y料，第一手資料更真實的反映歷史；《漢書》是人對歷史的記載，文獻記載具有編者和記載者的主觀性，與實際情況可能存在一定差異。C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。12、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，隋文帝是隋朝歷史上一個有作為的皇帝，他即位后實行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設進士科，科舉制正式形成。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。13、C【解析】

依據(jù)所學可知，新中國成立以后，中國政府為打破美國等西方資本主義國家的遏制，面對周邊國家對新中國的疑慮和不安，開展了積極的外交活動。1953年周恩來在會見印度訪華代表團時第一次提出了“和平共處五項原則”?，F(xiàn)在和平共處五項原則已逐步為世界上大多數(shù)國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則，所以C項符合題意；AD項是我國處理內(nèi)部事務的政策；B是1955年周恩來在萬隆會議上提出的，促進會議取得了圓滿成功。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。14、D【解析】

據(jù)所學可知，中國秦朝統(tǒng)治時期是公元前3世紀末，此時羅馬的元老院是國家的決策機構，實行政事共商、少數(shù)服從多數(shù)的原則。而秦始皇首創(chuàng)皇帝制度，確立了皇權至上的治國原則，所以D項與題意相符。A項《十二銅表法》頒布在公元前450年左右，秦朝建立是在公元前221年，時間不符；B項羅馬的“元首制”始于公元前23年，終止于三世紀的末期，中國秦朝統(tǒng)治時期是公元前3世紀末，兩者時間不符；C項“三公九卿”是秦朝中央官制，公民大會是雅典城邦最高決策機構，與羅馬無關。故選D。15、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，華盛頓領導的美國獨立戰(zhàn)爭摧毀了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展，是一場反抗殖民壓迫的民族解放運動，又是一場資產(chǎn)階級革命；林肯領導的南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件，是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。所以，美國獨立戰(zhàn)爭與美國南北戰(zhàn)爭的共同之處是都屬于資產(chǎn)階級革命，C項符合題意；ABD三項都不是美國獨立戰(zhàn)爭與美國南北戰(zhàn)爭的共同之處。故選C?！军c睛】解題的關鍵需熟悉美國獨立戰(zhàn)爭與美國南北戰(zhàn)爭的過程和影響。解題時，需把美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭一起進行考查，找出美國獨立戰(zhàn)爭與美國南北戰(zhàn)爭的共同點，美國獨立戰(zhàn)爭既是一場反抗殖民壓迫的民族解放運動，又是一場資產(chǎn)階級革命；南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，可由此確定正確答案。16、D【解析】

結(jié)合所學知識可知，南宋時期泉州的商人王二乘坐使用指南針的船只出海做生意，符合史實，是正確的，因為北宋時，人們開始用人造磁鐵制成指南工具指南針，并開始用于航海事業(yè)。選項D符合題意；主父偃是在西漢時期，蔡侯紙出現(xiàn)于東漢，選項A可排除；唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥，三國時期不可能有火藥，選項B可排除；唐咸通九年(868年)雕版《金剛經(jīng)》，鑒真東渡日本是在唐玄宗時期，選項C可排除。所以只有選項D符合題意，故選D。17、B【解析】

根據(jù)所學可知，美國獨立戰(zhàn)爭期間，1776年，發(fā)表《獨立宣言》，它主張?zhí)熨x人權、生而平等、生命權、自由權、追求幸福的權利，成為歐洲大陸反對君主專制的，進行資產(chǎn)階級革命的一面旗幟，被馬克思稱為第一個人權宣言，故B符合題意；《人權宣言》在法國大革命中宣布，故A不符合題意；《權利法案》使英國逐步確立了君主立憲制，故C不符合題意；《法國民法典》是拿破侖宣布，它確立了資本主義社會的立法規(guī)范，故D不符合題意。故選B。18、C【解析】

根據(jù)“為官一任,造福一方”結(jié)合所學知識可知，題干反映的是焦裕祿，焦裕祿在任中共河南省蘭考縣縣委書記時，蘭考縣遭受內(nèi)澇、風沙、鹽堿三害，糧食產(chǎn)量降到歷史最低水平，他帶領全縣干部和群眾，同自然災害進行頑強斗爭，使蘭考貧困面貌大為改觀，他身患癌癥，仍然堅持工作，直到生命最后，人民稱頌他是“黨的好干部”。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權的政治制度，在地方推行郡縣制。分天下為36郡，郡下設縣?？たh制的推行在我國歷史上影響深遠。故關于秦的建設，說法錯誤的是縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。B符合題意，ACD表述正確，不符合題意，故選擇B。20、C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關知識點。根據(jù)所學知識，科舉制誕生在我國隋朝。從題文材料的“傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度。”可以看出科舉制度對西方文明進程產(chǎn)生一定影響。ABD不能正確解讀材料，不符合題意，故答案選擇C?！究键c定位】人教新課標七年級下冊?科舉制的創(chuàng)立?科舉制的誕生21、D【解析】

依據(jù)所學可知，清朝前期，統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展達到了新的高度。1662年，鄭成功收復，驅(qū)逐了荷蘭殖民者，1684年，清朝設置府，隸屬福建省；1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍；乾隆時期，平定大小和卓叛亂，后清朝設置伊犁將軍，加強了對西北地區(qū)的管轄。而①戚繼光抗倭發(fā)生在明朝，不符合題意。由此分析發(fā)生在清朝鞏固國家統(tǒng)一的是②③④，D項符合題意，ABC三項均不符合題意，排除，故選D。22、C【解析】

試題分析：本題主要考查元朝對西藏的有效管轄。依據(jù)所學知識可知，元朝疆域遼闊，為了實行有效統(tǒng)治，元朝在地方推行行省制度，這就奠定了現(xiàn)代省級行政機構的基礎。因此ABD不符合題意，C符合題意，故答案為C?！究键c定位】人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心南移和民族關系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立23、B【解析】

根據(jù)所學知識，唐朝時期，政治清明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，交通便利，唐帝國聞名世界，唐朝通過陸路，海陸積極對外交往，引起了各國對唐帝國的向往和敬仰，唐朝和亞非歐各國的友好交往達到前所未有的盛況，B項符合題意；ACD項也不同程度促進了對外交往發(fā)展，但根本原因是唐朝綜合實力的強大，不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。24、C【解析】

依據(jù)所學可知，公元前356年，秦孝公決心任用商鞅實行變法。商鞅變法規(guī)定，國家獎勵軍功，按功受爵，即根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。本題材料“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首踢爵一級，欲為官者五十石”反映的是軍事上獎勵軍功，按功授爵的措施，所以C項符合題意。A項屬于商鞅變法經(jīng)濟上的措施，BD項屬于商鞅變法政治上的措施。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、諾曼底登陸【解析】

依據(jù)所學可知，1944年6月6日、美英盟軍諾曼底實施登陸。諾曼底登陸是目前為止世界上最大的一次海上登陸作戰(zhàn)，它開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，迫使法西斯德國兩線作戰(zhàn)，對德軍形成東西夾擊之勢，加速了德國法西斯的覆亡。26、錯誤【解析】

依據(jù)所學知識可知，1905年8月，孫中山在日本東京成立中國同盟會。這是第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。同盟會以“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”為綱領，把推翻清朝統(tǒng)治、建立資產(chǎn)階級民主共和國作為革命目標。后來孫中山在《民報》的發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”，三民主義成為孫中山領導資產(chǎn)階級革命的指導思想。故題干表述錯誤，應是在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義。27、三民主義鄧小平理論【解析】

結(jié)合所學可知，三民主義即民族、民權、民生，是孫中山領導辛亥革命的指導思想，是孫中山領導辛亥革命的旗幟.1997年中共十五大召開，會議把鄧小平理論確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想.鄧小平理論是指導我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的光輝旗幟.三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）①：洋務運動；洋務運動只學西方技術，不改變落后封建制度，治標不治本。（2）②：辛亥革命；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年封建君主專制，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。（3）③：男子剪發(fā)辮，廢除女子纏足等。（4）人文主義。（5）大西洋沿岸。（6）解放了人們的思想，促進了資本主義的發(fā)展。【解析】

（1）第一小問依據(jù)材料一“經(jīng)濟、19世紀60﹣90年代”可知，①是洋務運動，19世紀60-90年代，清政府開展洋務運動，學習西方科學技術，邁出了經(jīng)濟近代化的步伐。第二小問結(jié)合所學知識，洋務運動只學西方技術，不改變落后封建制度，治標不治本，因此不能使中國走向富強。（2）依據(jù)材料一“政治、1911年”可知，②是辛亥革命，1911年武昌起義爆發(fā)，揭開辛亥革命的序幕。結(jié)合所學知識，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年封建君主專制，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。因此被譽為“20世紀中國的三次歷史性巨變”之一。（3）依據(jù)材料一和所學知識，③處探索中國近代化歷程中，辛亥革命后強令男子剪掉辮子，勸禁女子纏足，改用鞠躬、握手禮等社交禮儀，改用“先生”“同志”等稱呼，改變愚昧落后的社會習俗，推動社會生活的變遷。（4）依據(jù)材料二，圖中①處思想解放運動發(fā)生在啟蒙運動之前，結(jié)合所學知識，可知①是文藝復興，文藝復興是人文主義者借助希臘羅馬的古典文化，開展以現(xiàn)實的人為中心、反對教會禁欲主義的文化運動，核心思潮是人文主義。（5）依據(jù)材料二圖中②處“世界開始連成一個整體”，結(jié)合所學知識，可知是指新航路開辟把整個世界連成了一個整體，新航路開辟打破各大洲相對孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個聯(lián)系緊密的整體，新航路開辟后，世界經(jīng)濟中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸。（6）結(jié)合所學知識，英法美資產(chǎn)階級革命后都頒布了法律性文件，如英國的《權利法案》、法國的《人權宣言》、美國的《1787年憲法》，這些法律性文件的頒布都以都以法律形式維護資產(chǎn)階級革命的成果，解放了人們的思想，促進了資本主義的發(fā)展。29、（1）秦朝或秦漢時期（2）中央集權制度；（3）罷黜百家，獨尊儒術；絲綢之路（4）文成公主入藏西藏成為元朝正式的行政區(qū)（5）說明了我國古代的皇權專制逐步加強（6）措施：平定大小和卓叛亂設伊犁將軍（7）實現(xiàn)統(tǒng)一理由：自古以來，分裂是短暫的，統(tǒng)一是長期的，是歷史發(fā)展的主流。祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同心愿，是民心所向。結(jié)束國家分裂，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在；我們必須團結(jié)一致為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而奮斗。【解析】

（1）結(jié)合所學知識可知，為華夏族的形成奠定基礎的著名戰(zhàn)役是涿鹿之戰(zhàn)，相傳黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。中國逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家是在秦朝，公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家——秦朝（或秦漢時期）。（2）結(jié)合所學知識，“幾千年來的政治制度”是專制主義中央集權制度，中央集權制度是一種國家政權的制度,以國家職權統(tǒng)一于中央政府,削弱地方政府力