13/13學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………題號(hào)一二三四五總分（100分）得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．搓捻（niǎn）企盼（qǐ）截然不同（jié） B．恍然（huǎng）慚愧（kuì）繁花似錦（jǐng） C．覓食（mì）譬如（pì）花團(tuán)錦簇（cù） D．繽紛（bīn）靈魂（hún）小心翼翼（yì）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．模模糊糊疲憊不堪小心翼翼不求甚解 B．混為一談恍然大悟花團(tuán)綿簇美不勝收 C．寬弘大量獨(dú)具慧眼蛛絲馬跡一字不漏 D．整裝待發(fā)洗耳恭聽鴉雀無聲得意揚(yáng)揚(yáng)3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“而”與例句中的“而”意義相同的一項(xiàng)是（）示例：人不知而不慍A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．五十而知天命 C．溫故而知新 D．學(xué)而不思則罔4．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。確鑿菜畦宿儒倜儻斂腦髓桑葚斑蟊攢在一起秕谷拗盔甲錫箔人聲鼎沸5．文學(xué)知識(shí)填空題：（1）《從百草園到三味書屋》是一篇，節(jié)選自，作者原名。他的第一篇白話小說是。（2）開一塊雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便罩住了。6．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。（1）發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不侮恨，我對(duì)洋娃娃并沒有愛。錯(cuò)字：改正：（2）想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼侵滿了淚水，這是生平第一次。錯(cuò)字：改正：（3）我覺得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西掉到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳到了我坐著的枝干上。錯(cuò)字：改正：7．翻譯下面句子。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？答：（2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？答：（3）七十而從心所欲，不逾矩。答：（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。答：（5）人不堪其憂，回也不改其樂。答：8．圍繞《再塑生命的人》一課，判斷正誤。正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）本文敘述了沙莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。（2）莎莉文老師喜愛海倫，對(duì)海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時(shí)機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感。（3）文中的“我”，是一個(gè)固執(zhí)、任性的孩子，如果不是莎莉文老師的幫助，她永遠(yuǎn)不可能走出黑暗。二、閱讀理解9．閱讀文言文，完成各題。《論語》五則孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞②，損矣?！保ā都臼稀罚┤~公問孔子于子路，子路不對(duì)③．子曰：“女奚④不曰‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾⑤？”（《述而》）子曰：“道聽而途說，德之棄也。”（《陽貨》）子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已?！保ā蹲雍薄罚┳迂曉唬骸熬又^⑥也，如日月之食⑦焉；過也，人皆見之；更⑧也，人皆仰⑨之。”（《子張》）【注】①友諒：與誠信的人交朋友。諒，誠信。②便辟：善于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。善柔：善于阿諛奉承，內(nèi)心卻無誠信。便佞（nìng）：善于花言巧語，而言不符實(shí)。③葉（shè）公：春秋時(shí)楚國(guó)的貴族，字子高，因當(dāng)過楚國(guó)葉地令，故稱葉公。對(duì)：回答。④奚（xī）：為什么。⑤云爾：如此而已，爾，同“耳”。⑥過：過錯(cuò)，錯(cuò)誤。⑦：食：同“蝕”。⑧更（gēng）：改正。⑨仰：仰慕，敬仰。（1）下列句中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是A．損者三友（有害的）B．后生可畏（敬畏）C．焉知來者之不如今也（怎么）D．如日月之食焉（比）（2）下列句子中加點(diǎn)的“之”與“歲寒，然后知松柏之后凋也”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是A．如日月之食焉B．君子之過也C．更也，人皆仰之D．焉知來者之不如今也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①葉公問孔子于子路，子路不對(duì)。答：②過也，人皆見之；更也，人皆仰之。答：（4）用自己的話說說孔子對(duì)待交友的主張是什么。答：10．閱讀下文，完成各題。老北京時(shí)代的“童樂”①一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“童樂”，我們那時(shí)候，老北京的小孩兒就愛兩樣?xùn)|西：一樣是“拉洋片”，一樣是“看小人書”。②“拉洋片”我趕上了個(gè)尾巴。老北京在上個(gè)世紀(jì)五十年代還有一段“拉洋片”的日子，記得是一毛錢一位，趴在洋片箱前一人一個(gè)鏡頭往里看，一人一邊拉洋片一邊唱戲里的解說詞，其實(shí)就是以后的幻燈片，一個(gè)洋片大概有二十四到三十張，看完換人，想再看就得再交錢。當(dāng)時(shí)一毛錢也花不起，常?？匆娗懊娴男『?，我們稱之為“闊主”，看完以后一臉幸福，五官都溢滿自豪，給我們“顯擺”。回家的第一項(xiàng)任務(wù)就是向爸爸媽媽要錢，要一毛錢，看“拉洋片”。③我們看得比較多的是“小電影”?！熬殧偂钡尿T一輛自行車，車后架上綁一只木箱，打開木箱里面，有十幾臺(tái)類似現(xiàn)在照相機(jī)一樣的“小電影機(jī)”，看一場(chǎng)小電影和看一個(gè)“拉洋片”一樣，一毛錢看一次，一次只能一個(gè)人看。上面貼著片名，我們一般愛看打仗的，“練攤”的就拿起一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方木箱看看上面的片名，然后告訴你怎么看。小匣旁邊有一個(gè)小把手，輕輕一搖，里面的畫面就轉(zhuǎn)換，和“拉洋片”一樣，是一種小幻燈片，不同的是自己可以挑選，各看各的，但沒聲音，不能后倒，看完以后交給人家?！熬殧偂钡挠幸环N特別的鑰匙，插進(jìn)去倒著一搖，幻燈片又倒回來，重新再掙一毛錢。④最熱鬧的是胡同口來了“小人書攤”。“練攤”的蹬一輛三輪板車，車上放兩個(gè)大木條箱子，找塊干凈地方，鋪上油布，把箱子里的“小人書”，就是連環(huán)畫，拿出來擺上。小攤有幾十本，大攤有上百本。練書攤的一不吆喝二不打傢伙，他像張網(wǎng)待雀的行家，不急不躁地坐在一旁等著。只要有一個(gè)孩子看見了，不用一炷香的功夫，全胡同的孩子都跟跑出來，圍著書攤挑書。練書攤的人手中拿一長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，像教室里先生拿的教鞭，你指哪本，他就用教鞭點(diǎn)哪本，你點(diǎn)頭了，他就取過來，看一本連環(huán)畫兩分錢，人人都看得起，一毛錢就能看半天，挺過癮的。⑤“練攤”的主要是監(jiān)看孩子們不能換著看，換著看他就賠了，也不能好幾個(gè)孩子一塊湊著看一本。這時(shí)候他就用教鞭指點(diǎn)著書示意你是“非法”的。我們當(dāng)時(shí)主要是和“攤主”斗爭(zhēng)。我們故意擠在一塊看，一人拿兩三本，各自看各自的，不違他的法，趁他稍稍不注意，就悄悄地把已經(jīng)看過的偷偷地?fù)Q了。神不知鬼不覺地就把兩分錢花成四分、六分了，我們都特自豪，特驕傲，覺得他那么大的一個(gè)人被我們小孩兒給蒙了。⑥書攤真吸引人，他的“小人書”很多都是一套一套的，譬如《西游記》《岳飛傳》，看完一本錢不夠就又得找家長(zhǎng)要，死纏活黏的，要不來一毛錢，兩分錢總是能要來。那時(shí)候，我們最大的理想就是長(zhǎng)大以后也去練書攤，擁有那么多“小人書”，那就連覺也不睡了，天天看“小人書”。⑦想起辛棄疾的《清平樂?村居》?！懊╅艿托?，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！闭媸且粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的童樂。一代人的“黃金時(shí)代”有一代人的追求。（1）老北京時(shí)代的“童樂”，文中主要介紹了哪些？試簡(jiǎn)要說明。答：（2）從文中你能讀出孩子們具有怎樣的個(gè)性？答：（3）試簡(jiǎn)要分析選文第①段在全文中的作用。答：（4）簡(jiǎn)要分析本文語言的特色。答：（5）你記憶中的“童樂”是什么？寫出來與大家分享。答：三、綜合性閱讀11．（2015?南京）你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①_____；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②_____；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③_____．在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著④_____和⑤_____，令人回味無窮。（1）將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A．《狗?貓?鼠》B．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》C．《二十四孝圖》D．《五猖會(huì)》E．《無?！稦．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛農(nóng)》①②③（2）在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。④⑤。四、寫作百草園的景色很美，想必你的家鄉(xiāng)景色也一定很美，請(qǐng)用你的慧眼看家鄉(xiāng)美景，用你的妙筆寫家鄉(xiāng)美景，可自選角度，200字左右。

參考答案1.答案：ACD．全部正確；B．有誤，“繁花似錦”的“錦”應(yīng)讀作“jǐn”。故選：B解析：此題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞語中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音。2.答案：A．是正確的；B．應(yīng)為花團(tuán)錦簇；C．應(yīng)為寬宏大量；D．應(yīng)為得意洋洋；故選：A。解析：此題考查學(xué)生的字形問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，要特別注意形近字的寫法。3.答案：例句中“人不知而不慍”意思是人家不了解我，我卻不惱怒。而表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A．不同，句意為：學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它。而表示順承關(guān)系。B．不同，句意為：五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情。而表示修飾關(guān)系。C．不同，句意為：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)。而表示順承關(guān)系。D．相同，句意為：只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得。而表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選：D。解析：本題考查對(duì)虛詞的理解能力。答題時(shí)結(jié)合句子的意思分析虛詞在句中的用法和意思，從而歸納總結(jié)得出答案。4.答案：záo；qí；rú；tǎng；liǎn；suǐ；shèn；máo；cuán；bǐ；ǎo；kuī；bó；dǐng。解析：本題考查給加點(diǎn)字注音。此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。5.答案：（1）散文；《朝花夕拾》；周樹人；《狂人日記》（2）掃、露、支、撒、系、牽、拉解析：本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。6.答案：（1）“侮”改為“悔”；（2）“侵”改為“浸”；（3）“振”改為“震”。解析：本題考查字形。熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。7.答案：（1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？（2）我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢。（3）到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。（4）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（5）別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。解析：本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。8.答案：（1）√（2）√（3）×解析：本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來分析作答。本文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字，認(rèn)識(shí)事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。莎莉文老師熱愛海倫，對(duì)海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時(shí)機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感。9.答案：（1）D解析：（1）本題考查對(duì)文言詞語的釋義。ABC．正確。D．有誤，句意為：就像是日食或月食。如，好像。故選：D答案：（2）D解析：（2）本題考查“之”字的用法。例句中的“之”是用在主謂之間，不譯。A．助詞，的。B．助詞，的。C．代詞，他。D．用在主謂之間，不譯。故選：D答案：（3）①葉公向子路問孔子是個(gè)什么樣的人，子路不答。②當(dāng)過錯(cuò)發(fā)生的時(shí)候，人們都能看得見，當(dāng)他改正了的時(shí)候，人們都敬仰他。解析：（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語：于，向。對(duì)，回答。句意：葉公向子路問孔子是個(gè)什么樣的人，子路不答。②重點(diǎn)詞語：過，犯過錯(cuò)。更，改正。句意：當(dāng)過錯(cuò)發(fā)生的時(shí)候，人們都能看得見，當(dāng)他改正了的時(shí)候，人們都敬仰他。答案：（4）和正直的人、誠信的人、知識(shí)廣博的人交朋友，不和諂媚逢迎的人，表面奉承而背后誹謗人的人、善于花言巧語的人交朋友。解析：（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。翻譯文意可知，第一則主要講的是交友問題，譯文為：益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠信的朋友，知識(shí)廣博的朋友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后誹謗人的人，結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的。從中可知孔子對(duì)于該交什么樣的朋友，不該交什么樣的朋友的看法與觀點(diǎn)?！痉治觥孔g文：孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠信的朋友，知識(shí)廣博的朋友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后誹謗人的人，結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的?！比~公向子路問孔子是個(gè)什么樣的人，子路不答?？鬃樱▽?duì)子路）說：“你為什么不樣說，他這個(gè)人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。”孔子說：“從道路上聽來了一些沒有根據(jù)的話，就在道路上不負(fù)責(zé)任地傳播，這種道德作風(fēng)來說是要不得的?！笨鬃诱f：“年輕人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？如果到了四五十歲時(shí)還默默無聞，那他就沒有什么可以敬畏的了，他就值不得懼怕?！弊迂曊f：“君子的過錯(cuò)，就像是日食或月食，當(dāng)過錯(cuò)發(fā)生的時(shí)候，人們都能看得見，當(dāng)他改正了的時(shí)候，人們都敬仰他?！?0.答案：（1）一樣是“拉洋片”，一樣是“看小人書”。解析：（1）本題考查篩選信息。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，從文中第①段“我們那時(shí)候，老北京的小孩兒就愛兩樣?xùn)|西：一樣是'拉洋片'，一樣是'看小人書'?！庇米约旱恼Z言將詞語整理組合也可。答案：（2）孩子們好奇、天真、頑皮、機(jī)靈，探索未知世界的欲望強(qiáng)烈。解析：（2）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。從文中“上面貼著片名，我們一般愛看打仗的”“一毛錢就能看半天，挺過癮的?！笨梢钥闯龊⒆雍闷妫瑦弁娴奶攸c(diǎn)；從文中“最熱鬧的是胡同口來了'小人書攤'．““全胡同的孩子都跟跑出來，圍著書攤挑書?！笨梢钥闯龊⒆佑袕?qiáng)烈的求知欲；從文中“我們當(dāng)時(shí)主要是和'攤主'斗爭(zhēng)。我們故意擠在一塊看，一人拿兩三本，各自看各自的，不違他的法，趁他稍稍不注意，就悄悄地把已經(jīng)看過的偷偷地?fù)Q了。神不知鬼不覺地就把兩分錢花成四分、六分了，我們都特自豪，特驕傲，覺得他那么大的一個(gè)人被我們小孩兒給蒙了?！笨梢钥闯龊⒆勇斆?，調(diào)皮。答案：（3）在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文；在內(nèi)容上點(diǎn)題立意，點(diǎn)明老北京時(shí)代的“童樂”。解析：（3）本題考查理解文中主要語段作用。分析第①段在文中的作用，一般從內(nèi)容的結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。句子的結(jié)構(gòu)上的作用要看句子所處的位置，句子的內(nèi)容的作用要聯(lián)系原段落的具體內(nèi)容分析作用。細(xì)讀第一段可知，本段文字點(diǎn)明了文章的題目，交代了寫作內(nèi)容，后文的“拉洋片”和“看小人書”兩個(gè)情節(jié)都是圍繞這一段展開的。所以在結(jié)構(gòu)上起著總領(lǐng)全文的作用。答案：（4）采用口語，如“練攤”“特自豪，特驕傲，覺得他那么大的一個(gè)人被我們小孩兒給蒙了”等，充滿京味。解析：（4）本題考查文章語言的品味與分析。分析文章的語言特色，可以從句式、用詞、修辭等不同方面來分析。本文語言最大的特色是口語化，增添文章的通俗氣息；同時(shí)文中還充滿了““練攤”“特自豪，特驕傲，覺得他那么大的一個(gè)人被我們小孩兒給蒙了”等北京口語，使文章生動(dòng)優(yōu)美。答案：（5）那天中午，六歲的我在爺爺?shù)霓r(nóng)