深圳小學(xué)五年級上英語教案5篇2023

深圳學(xué)校五班級上英語教案5篇2023

五班級的同學(xué)，他們已經(jīng)接觸了兩年英語，已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ),

他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡潔的會話，把握了肯定的詞匯，在一些英語教學(xué)

活動中，能夠運用英語進(jìn)行簡潔的溝通或完成教學(xué)活動，已經(jīng)達(dá)到了

一級水平。以下是我?guī)淼纳钲趯W(xué)校五班級上英語教案內(nèi)容，感謝您

的閱讀，盼望能關(guān)心到您！

深圳學(xué)校五班級上英語教案3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫單詞"sing","song","kungfu","dance”和詞

組“singEnglishsongs","playthepipa","dokungfu","drawcartoons”。

2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中敏捷運用句型"Whatcanyoudo?","I

can…”。

3.能聽懂、會唱歌曲"Whatcanyoudo?"。

4.能完成"Doasurvey”部分的對話任務(wù)。

5.鼓舞同學(xué)了解身邊同學(xué)的力量，做生活中的有心人。

學(xué)習(xí)重難點

1.能聽、說、讀、寫單詞"sing","song","kungfu","dance”和詞

組“singEnglishsongs","playthepipa","dokungfu","drawcartoons”。

2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中敏捷運用句型"Whatcanyoudo?","I

can...

教學(xué)難點

1.新詞匯和詞組的學(xué)習(xí)。

2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中敏捷運用句型"Whatcanyoudo?","I

can…”。

教學(xué)過程二次備課

一、課前熱身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyou

today?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I'mfine,too.Areyoureadyforourclass?

Ss:Yes.

2.熱身活動

T:Nowlet'sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,

please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,

clean,draw...).

二、課前預(yù)習(xí)(Preview)

學(xué)習(xí)歌曲"Whatcanyoudo?”

T:Youcanjump,run,swim...You'resogreat.Nowlet'slearnasong

called"Whatcanyoudo?”.

第一次播放歌曲錄音，全班同學(xué)跟著錄音唱歌曲。

其次次播放歌曲錄音，全班同學(xué)分男女競賽唱歌曲。

三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.A.Let'slearn

(1)學(xué)習(xí)新單詞和詞組。

創(chuàng)設(shè)"考藝?！ㄇ榫埃?明星藝?！眮韺W(xué)校招生啦!許多同學(xué)報名參與考

試，讓我們來看看同學(xué)們都表演些什么才藝吧！

老師用課件依次出示跳舞、唱英文歌曲、彈琵琶、練功夫和畫漫畫

的情景，引出新單詞和詞組，并將其寫在黑板上。

dancesingEnglishsongplaythepipadokungfudrawcartoons

(2)老師帶領(lǐng)同學(xué)讀幾遍新單詞和詞組，然后讓同學(xué)分組讀、分男

女生讀。

(3)老師發(fā)指令，全班同學(xué)做相應(yīng)的動作，鞏固新單詞。

⑷第一次播放教學(xué)錄音，全班同學(xué)跟著錄音讀。其次次播放教學(xué)

錄音，全班同學(xué)分男女生跟著錄音讀。

(5)同學(xué)同桌合作，替換對話中的關(guān)鍵詞，編寫新對話。

(6)老師請幾對同學(xué)上講臺表演對話，表演表演到位的同學(xué)。

2.A.Doasurvey

(1)同學(xué)在四人小組內(nèi)用句型“Whatcanyoudo?"和"Whocan...?”相

互調(diào)查其他小組成員會做的事情。

⑵請兩三位小組代表上講臺匯報小組成員會做的事情。

四、鞏固延長(ConsolidationExtension)

1.老師表演動作，同學(xué)快速說出相應(yīng)的單詞或詞組。

2.老師請幾位同學(xué)上講臺，依次指著同學(xué)問"Whatcanhe/she

do?”,同學(xué)回答:"He/Shecan…”。

2.課堂練習(xí)一一選擇填空

()①-canplaythepipa?-ZhangPeng.

A.WhoB.Who'sC.What

()②IcanEnglishsong.

A.SongB.singC.singing

0③Let'ssomekungfu.

A.makeB.haveC.do

()@Mikecandraw.

A.cartoonB.cartoonsC.somecartoon

3.Checktheanswer

①A,②B,③C,④B

五、課堂小結(jié)(Summary)

師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要學(xué)問，同學(xué)說說這節(jié)課有什么收獲。

六、布置作業(yè)(Homework)

1.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。

2.聽錄音，跟讀本部分的內(nèi)容。

深圳學(xué)校五班級上英語教案4

教材分析：

1＞本模塊學(xué)習(xí)用howmany和howmuch問數(shù)量多少，并會表演

在商場購物的簡潔會話。

2、同學(xué)對可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞熟悉可能有困難，應(yīng)具體講清。

學(xué)情分析：

1、農(nóng)村學(xué)校英語基礎(chǔ)差，同學(xué)程度不齊，部分同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)。

2、同學(xué)對購物比較熟識，會話取材簡潔，便于練習(xí)。

3、對部分差生需要急躁輔導(dǎo)，關(guān)心他們度過單詞關(guān)、語音關(guān)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)句型Howmanybananasd。youwant?

Howmuchcheesedoyouwant?

Doyoulikecheese,Lingling?

No,Idon,t,1likecheese.

2、使用howmany,howmuch詢問多少。

3、教育同學(xué)在家關(guān)心父母購買物品、做點力所能及的家務(wù)活。

教學(xué)重點：

1、說出購物的過程，表演課本對話。

2、使用howmany,howmuch問多少。

3、分清可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞。

教學(xué)過程：

一、熱身復(fù)習(xí)

同學(xué)跟錄音機唱Modulel中學(xué)習(xí)的英語歌曲。

二、課文導(dǎo)入

問一個同學(xué)的.書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shophow

muchyuanneed等。

三、課文教學(xué)

A、學(xué)習(xí)單詞，同學(xué)反復(fù)跟讀后，老師拿出單詞卡片，讓同學(xué)看著

漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶狀況及讀音是否正

確。

B、SB活動1

先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋howmany,howmuch的用

法及區(qū)分，提出可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞，并具體解釋讓同學(xué)分清晰。

C、小組練習(xí)

聽幾遍錄音后，分小組分角色練習(xí)對話，老師在課堂上流淌輔導(dǎo),

并讓優(yōu)秀同學(xué)帶動差生練習(xí)。

D、SB活動2

先聽錄音，然后將班級同學(xué)分成兩組讀這兩個重點句型。

E、SB活動3

讓同學(xué)看圖，老師先做示范，然后讓同學(xué)兩人一組做練習(xí)，并找?guī)?/p>

組在課堂上做對話。

四、任務(wù)完成

找若干小組同學(xué)在課堂上表演購物對話，組與組之間競賽。

五、課后作業(yè)

A、練習(xí)對話。

B、抄寫本模塊單詞。

板書設(shè)計：

1、本模塊單詞。

2、重點句型。

3、重點解釋。

評價設(shè)計：

老師記分，同學(xué)鼓掌鼓舞，小組競賽獎分等方法來激勵同學(xué)樂觀參

與課堂活動，提高教學(xué)效果。

深圳學(xué)校五班級上英語教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1.Knowledgeaim

Learningthenewwordsandsentencesjustlike

angry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/Theboyfeelssorry/The

girlfeelssad/Theboyisangry/Theboyisproud/Thegirlfeelsshy/The

boyfeelsfrightened/Theboyistired/Thegirlishappyandsoon.

2.Abilityaim

ImprovethestudentsOralEnglishandletstudentsknowsomething

aboutexpressingfeelings.

Letthestudentscanmakecommunicationwitheachother.

3.Moralaim

Wemustattendtheclassseriously.

重點難點：

Expressionsandsentences

教法提示：

Reading./Listening./Talking.