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文檔簡(jiǎn)介
第一單元長(zhǎng)度單位
一、填一填。
1、要知道物體的長(zhǎng)度,可以用()來量。
2、量比較短的物體,通常用()作單位,用字母()來表示。量比
較長(zhǎng)的物體或距離,通常用()作單位,用字母()來表示。
3、1米=()厘米,操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)是200()0
4、量一個(gè)物體時(shí),尺的()刻度要對(duì)準(zhǔn)這物體的左端。
5、你的尺子上,從0到1是()厘米,從。到8是()厘米,從6到
13是()厘米。
6.三角形是由()條線段圍成的,正方形是由()條線段圍成的。
7.一條線段長(zhǎng)是100個(gè)1厘米,這條線段長(zhǎng)()米。
8.小紅今年上二年級(jí),她的身高大約是125()。
9.下圖中有多少條線段?
二.正確的在()里畫錯(cuò)誤的在()里畫義。
1、小明今年讀二年級(jí)了,他的身高是128厘米。()
2、1米的繩子比100厘米的繩子長(zhǎng)。()
3、畫一條6厘米長(zhǎng)的線段,從尺子的刻度1畫到6。()
4、爸爸的身高有178米。()
三.計(jì)算。
5米+8米=()米45厘米+54厘米=()厘米
39厘米+17厘米=()厘米1米-15厘米=()厘米
36厘米+64厘米=()厘米=()米
四、比較大小。
20厘米()2米5米()50厘米99厘米()1米
4米()400厘米5厘米()5米
五.小小畫家。
1.畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。
2.畫一條比4厘米長(zhǎng)2厘米的線段。
3.先畫一條5厘米長(zhǎng)的線段,再畫一條比它短2厘米的線段。
六.在()里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>
第二單元100以內(nèi)的加減法
一、口算下面各題。(8分)
64-18=36+24=28+35=18+82-60=
42+19=53-15=81-37=58-50+55=
17+36=5+57=45+25=45+30+7=
58+30=62-25=52+19=87-7-20=
二、在口里填上合適的數(shù)。(8分)
3□8口□4口6
+□6-□4+3口-1□
77506248
三、用豎式計(jì)算。(24分)
54+27=65-35=48+32=56-18=
32+43-30=18+65+3=42-16+27=42+29=
四、列式計(jì)算。
1、一個(gè)加數(shù)是17,另一個(gè)加數(shù)是35,和是多少?
2、比38少16的數(shù)是多少?
3、比28多9的數(shù)是多少?
五、解決問題。
1、學(xué)校藝術(shù)展中的美術(shù)作品,水彩畫有38幅,蠟筆畫有42幅,
(1)一共展出多少幅美術(shù)作品?
(2)蠟筆畫比水彩畫多幾幅?
3、商店打折,給顧客優(yōu)惠。熱水壺原價(jià)73元,雨傘原價(jià)45元,每件商品優(yōu)
惠8元。
買這兩件商品優(yōu)惠后需要付多少錢?
4.
籃球
乒乓球拍(副)書(本)書包(個(gè))糖果(盒)
(個(gè))
12元18元15元48元45元
如果你有100元,可以買哪幾樣物品?
5.二年級(jí)一班雷鋒小組獻(xiàn)愛心做好事,活動(dòng)統(tǒng)計(jì)如下:
紅心隊(duì)旗艦隊(duì)百靈鳥隊(duì)和平鴿隊(duì)
25件38件42件29件
問題:___________________________________________________
列式:___________________________________________________
第三單元角的初步認(rèn)識(shí)
一、填一填。
1、一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),()條邊。
2、一塊三角板中,有()個(gè)角,其中有()個(gè)直角。
3、一個(gè)長(zhǎng)方形有()角,有()個(gè)角是直角。
4、拿一張紙,先上下對(duì)折,再()對(duì)折可以得到直角。
5、寫出下面角的各部分名稱。
二、辨一辨。
1、下面的圖形中,是角的在()里打“J”,不是的打“義”。
2、下面的圖形中,是直角的在()里打“J”,不是的打“義”。
()()()()
三、選一選(把序號(hào)填在蘑菇瓶中)(12分)
四、數(shù)一數(shù)。
1、下面圖形中各有幾個(gè)角
□v-\z7G
()()()()
2、下面圖形中各有幾個(gè)直角
上
有()個(gè)直角有()個(gè)直角有()個(gè)直角
五、培優(yōu)作業(yè):
給下面的圖形添上一條線段,使它符合要求。試一試,你一定能行!
增加2個(gè)直角增加3個(gè)直角增加4個(gè)直角
第四單元表內(nèi)乘法(一)
、看誰得到的水果多。
二、連一連。
2x、/x5x'X./x2
*5*、3x2fX44
[二三將六「五將五4,叫十二小舊存八
三、我會(huì)填。
1、看圖填空。
(1)
()只
加法算式:乘法算式:
2、6個(gè)3相加,和是()o
3、5乘6,寫成乘法算式是()o4X3讀作:()
4、在O里填上“>”“<”或“=”。
2X303X25X505X44X6-6019
5、一個(gè)乘數(shù)是2,另一個(gè)乘數(shù)是5,積是()o
6、口里最大能填幾。
5X匚|<274X口<15
四、我能解決問題。
1元4元2元5元3元
(1)2個(gè)。多少錢?(2)5個(gè)號(hào)多少錢?
(3)蘭蘭有10元錢,買6個(gè)夠嗎?
(4)你還能提出用乘法解決的問題嗎?
五、培優(yōu)作業(yè):
1、算一算,每個(gè)圖中各有多少個(gè)格子。
2、小明家住在建宜小區(qū)A棟樓,這棟樓共有5層,每層4米,小明站在他家
5樓陽臺(tái)上,他離地面多少米?
-而
一
a_而a0
0屈
風(fēng)
血s
血
向nQ
un11
13MBl
1如1
J51
第五單元觀察物體(一)
一、填空
3.從前面、后面、左面、右面和上面看都是()形。
4.
下面三幅圖分
別是從什么方
向看到的?
B
ABC
3.從不同方向觀察I.I,看到的形狀不可能是()o
A長(zhǎng)方形B正方形C圓
4.從不同方向觀察下面立體圖形,看到形狀都一樣的是()。
四、選一選。把正確答案的序號(hào)填在()里。
正面看,是圖()o
上面看,是圖()。
右面看,是圖()。
①②③
第六單元表內(nèi)乘法(二)
一、口算
9X5=4X8=3X7=7X6=
9X9=6X4=8X7=5X7=
7X4=9X6=8X6=5X8=
42+8=53+6=66+24=56-7=
41-9=85-6=8X8+8=7X7-7=
9X9+9=8X5+50=3X3X1=.1*8X8=
二、看圖列算式,寫口訣。
△△△△△△△△
△△△△△△△△△△△△
△△△△△△△△
000=□()口???口()
口訣:_________________口訣:_________________
三、先把口訣補(bǔ)充完整,再根據(jù)口訣寫出兩個(gè)乘法算式。
四、比一比,在。里填上“>"、"V”或“=”
5X2074+4+40169X304X8
5X505+53+4+504X37X5036
3+3+3+304X36X707X623+8032-8
12+8012-85X906X89+0。9+1
五、括號(hào)里最大能填幾?
()X3<164X()<215X()<47
37>()X6()X1<93X()<12
27>8X()()X8<709X()<46
六、填一填。
X5384.91627
7
8
9
七、解決問題。
1.一共有幾瓶汽水?
2.8塊糖,要一次搬完,需要多少只g?
每本9元
第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間
一、填空
1.鐘面上有()個(gè)大格,時(shí)針走一大格的時(shí)間是()小時(shí),時(shí)針走
一大格,分鐘正好走一圈,是()分鐘。
2.1小時(shí)=()分
3.鐘面上時(shí)針指著8,分針指著12是()時(shí)整。
4.鐘面上時(shí)針指著6,分針指著12是()時(shí)整。這時(shí)時(shí)針和分針在一條
直線上。
5.時(shí)針在9和10之間,分針指著7,是()時(shí)()分。
6.從上海開往南京的火車,甲車是6:50開,乙車是7:30開,()車開
的早。
7、一節(jié)課是()分,課間休息是()分,再加上()分,就是1小時(shí)。
二、判斷(正確的在()里打“J”,錯(cuò)的打“X”)
1.2小時(shí)=20分。()
2.分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘。()
3.時(shí),針在5和6之間,分針指著9,是6:45。()
4.時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整。()
5.分針在鐘面上走一圈是60分,也就是1小時(shí)。()
三、1、在鐘表模型上畫出下面的時(shí)刻
3、連線
5:35
1:1011:154:20
五、培優(yōu)作業(yè):
過5分是過2分是過6分是過10分是
第八單元數(shù)學(xué)廣角一搭配(一)
一、想一想、填一填。
1、(1)用4、5、6能組成()個(gè)兩位數(shù),它們是()、()、()、
()、()、()。
(2)用4、0、6能組成()個(gè)兩位數(shù),它們是()、()、()、
()o
2、小黑、小白和小灰三只兔朋友見面了,每?jī)芍恍⊥梦找淮问?,三只小?/p>
一共握了()次
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