雅禮中學(xué)2024屆高三綜合自主測(cè)試（4月)語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。數(shù)字是神奇的。它們可以提供語言常常無法提供的關(guān)于世界的清晰度。我們可以用數(shù)字來比較、評(píng)價(jià)事物，測(cè)量變化，總結(jié)出一個(gè)人物的一系列優(yōu)秀品質(zhì)。數(shù)字可以被任何文化中的任何人理解。它是一種世界語言。問題在于，我們?cè)S多人在很多時(shí)候?qū)?shù)字存在誤解。如今，我們很少有人需要口算乘除法。你可能不知道什么是二次方程，但這沒有關(guān)系。對(duì)于管理家庭預(yù)算和為負(fù)責(zé)任的政府投票的人來說，重要的是理解某個(gè)具體數(shù)字意味著什么。由于我們?cè)S多人在看到一個(gè)統(tǒng)計(jì)量、一所新學(xué)校的成本或者一個(gè)群體的規(guī)模時(shí)很難知道它的真正含義，誤導(dǎo)者可以暗示人們這些數(shù)字具有他們所希望的含義，從而影響現(xiàn)實(shí)。在談?wù)摂?shù)字之前，我們需要考察數(shù)字究竟代表了什么。吹噓雇傭記錄的企業(yè)談?wù)摰氖侨殕T工、合同工、無薪實(shí)習(xí)生還是等效全職工？接受救濟(jì)的人是失業(yè)者還是僅僅有資格獲得兒童或低收入支持的人？喜歡某產(chǎn)品的人是全體人民中的70%，還是最近被該產(chǎn)品的廣告“轟炸”過的小鎮(zhèn)上70%的受調(diào)查者？政府統(tǒng)計(jì)量指的是玉米種植量還是玉米銷售量，是家庭還是個(gè)體，是納稅人還是居民？這些區(qū)別之中存在著大量的調(diào)整空間，這為競爭性真相提供了機(jī)會(huì)。加拿大和澳大利亞擁有全世界最高的兒童劫特率。是的，這是真的。這不是因?yàn)樗鼈儽饶鞲绾透鐐惐葋喐游ｋU(xiǎn)，而是因?yàn)閮蓢畬和O(jiān)護(hù)權(quán)爭端包含在了劫持兒童的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中。當(dāng)某人試圖說服你相信一個(gè)數(shù)字特別重要時(shí)，他所做的第一件事就是將其轉(zhuǎn)換成包含相關(guān)背景的更具啟發(fā)性的真相。百分率往往可以比數(shù)字本身提供更多信息。道達(dá)爾對(duì)太陽能電池板制造商日能公司投資14億美元。你感到震驚嗎？不要急于預(yù)測(cè)這家法國石油天然氣巨頭的可再生能源革命：這筆投資只占道達(dá)爾總資產(chǎn)的不到1%。2015年，懷俄明的公路死亡人數(shù)只有145人，得克薩斯則有3516人死于車輛事故。不過，對(duì)于只有58.6萬人口的懷俄明來說，每10萬人的年公路死亡人數(shù)是24.7。在擁擠的得克薩斯，這個(gè)數(shù)字是12.8。奧巴馬曾說過，在美國，浴缸導(dǎo)致的死亡人數(shù)超過了恐怖襲擊。這種說法受到了批評(píng)，但是奧巴馬并沒有說錯(cuò)。根據(jù)美國國家安全委員會(huì)的數(shù)據(jù)，2013年，464名美國人在浴缸中溺死，1810名美國人在天然水域溺死，超過3萬人摔死。同年，只有3個(gè)美國人在波士頓馬拉松期間死于恐怖襲擊-還不到浴缸死亡人數(shù)的1%。我們最重要的一些真相來自重要數(shù)字隨時(shí)間變化的情況。對(duì)于相關(guān)問題選擇不同的起始年份可能會(huì)改變相關(guān)現(xiàn)象的真相。2011年1月，美國企業(yè)可以慶祝股市兩年間的增長，因?yàn)闃?biāo)普500自2009年1月起上升了36%。他們也可以哀嘆股市3年間的下跌，因?yàn)闃?biāo)普500同2008年1月相比下降了10%。在圖表上，誤導(dǎo)者可以改變圖像的標(biāo)度，或者使用不是從0開始的軸線，從而改變真相。當(dāng)你在有利的軸線上描繪數(shù)據(jù)時(shí)，下降趨勢(shì)可以顯得很平坦，不明顯的增長也可以顯得很突出。如果你所在地區(qū)可用醫(yī)院床位的數(shù)量從15134增加到15326，這種1%的平凡增長在縱軸始于15000的圖像上將會(huì)成為一項(xiàng)令人矚目的成就。在尷尬的投資人會(huì)議上，你可以用累計(jì)銷售圖像掩蓋主打產(chǎn)品糟糕的銷售數(shù)字-你可以展示產(chǎn)品的總銷量，而不是今年的銷量。對(duì)誤導(dǎo)者來說，累計(jì)圖像的好處在于，它不會(huì)下降。你今年的累計(jì)銷量不可能低于去年，除非你執(zhí)行了非常寬松的退貨政策。常言道：“世界上有三種謊言，謊言、該死的謊言、統(tǒng)計(jì)學(xué)。”在衛(wèi)生、政治、投資、教育和其他許多領(lǐng)域，我們依靠統(tǒng)計(jì)量做出合適的選擇。統(tǒng)計(jì)量不是謊言。不過，作為真相，它們比單純的數(shù)字更容易受到操縱。平均數(shù)是最有名的統(tǒng)計(jì)量之一。要估計(jì)一群人的平均身高，我們可以測(cè)量75個(gè)人的身高，然后取樣本的平均數(shù)。你可能覺得像平均數(shù)這么簡單的事物不可能存在競爭性真相-事實(shí)上，平均數(shù)不止一種。如果我們將樣本中的所有身高加起來，然后除以75，我們得到的就是均值。如果我們將75個(gè)人按身高順序排列，中間那個(gè)人的身高就是中位數(shù)。這兩個(gè)平均數(shù)的值是不同的。我們對(duì)世界的理解取決于我們?nèi)绾螠y(cè)量世界。我們的理解反過來又決定了我們的行動(dòng)和態(tài)度。數(shù)字很重要。我們一定不能失去對(duì)數(shù)字的信任。不過，我們需要更好地解讀數(shù)字，并在誤導(dǎo)者用數(shù)字真相對(duì)我們說謊時(shí)要求他們承擔(dān)責(zé)任。(摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.數(shù)字是一種神奇的世界語言，它可以被任何文化中的任何人理解。但有時(shí)它會(huì)被人們誤解，影響人們對(duì)它的信任。B.“這些區(qū)別之中存在著大量的調(diào)整空間”中的“這些”，可以指前文中吹噓雇傭記錄的企業(yè)談?wù)摰摹皢T工”具有不同的含義。C.美國國家安全委員會(huì)的數(shù)據(jù)可以證實(shí)奧巴馬關(guān)于浴缸導(dǎo)致的死亡人數(shù)超過了恐怖襲擊的說法無誤，文中列舉的數(shù)據(jù)暗示作者支持奧巴馬的這一說法。D.統(tǒng)計(jì)量雖然不是謊言，但它容易受到操縱，帶來錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。如作為統(tǒng)計(jì)量之一的平均數(shù)，在不同的操作下會(huì)有不同的數(shù)值產(chǎn)生。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分)A.誤導(dǎo)者會(huì)利用人們難以第一時(shí)間明確數(shù)字的真正含義而暗示數(shù)字具有他們所希望的含義。因此，考察數(shù)字代表著什么成為談?wù)摂?shù)字前需要進(jìn)行的一項(xiàng)工作。B.百分率往往可以比數(shù)字本身提供更多信息。在道達(dá)爾公司對(duì)太陽能電池板制造商的投資案例分析中，我們可以看出對(duì)百分率的分析比對(duì)投資金額的分析更重要。C.雖然數(shù)字隨時(shí)間變化的情況可以反映出真相，但起始年份的選擇、表現(xiàn)變化的圖像中的標(biāo)度都可能影響對(duì)數(shù)字的解讀，從而影響我們對(duì)真相的認(rèn)識(shí)。D.從測(cè)量75人平均身高的統(tǒng)計(jì)學(xué)例子中可以看出，要想通過與數(shù)字相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)得到真相，需要警惕別有用心的人篡改統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)所指。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分)A.特朗普在2017年說“9400萬美國人沒有工作”，實(shí)際上這個(gè)數(shù)字包括所有16歲以上的學(xué)生、退休人員以及那些選擇不工作的人。B.“我們正在雇傭1000名新護(hù)士”，人們對(duì)這句話中數(shù)字大小的印象在大約只有8000個(gè)專業(yè)護(hù)士的愛沙尼亞與護(hù)士群體大約有90萬人的德國是不一樣的。C.英國政府將國民總收入的0.7%用于海外發(fā)展援助計(jì)劃，評(píng)論家指出該項(xiàng)支出金額實(shí)際上相當(dāng)于2016年的136億英鎊，這比英國政府對(duì)大學(xué)的投入還多。D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年愛爾蘭國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了26%，但這一看上去驚人的成就與愛爾蘭人幾乎沒有什么關(guān)系，大多數(shù)國民無法體驗(yàn)到物質(zhì)上的改善。4.結(jié)合文本，談?wù)勗谔幚碚故緯r(shí)間變化的數(shù)字時(shí)，我們?cè)撊绾问刈o(hù)真相？(4分)5.在當(dāng)今的信息化時(shí)代，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)各種鋪天蓋地的數(shù)字？請(qǐng)結(jié)合文本，簡要談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。在阿吾斯奇①董夏青青云靄封鎖了雪峰之間偶爾顯露的天際遠(yuǎn)景。陰冷徹骨的北風(fēng)越刮越大。靶場上掀起沙塵，落到正在一座墓地上揮動(dòng)鐵鍬的幾個(gè)人身上。他弓起背使勁鏟開沙石，刨飛的塵土打在旁邊人的衣褲上砰砰作響。七八個(gè)人手腳不停地挖了一個(gè)多小時(shí)，才在坑深兩三米的地方碰到棺材。露出棺蓋時(shí)，站在幾米外的一家人走到近前。這家人是埋在靶場東頭這位烈士的家屬。來靶場之前教導(dǎo)員跟他講，20世紀(jì)70年代連隊(duì)騎乘巡邏，一個(gè)戰(zhàn)士因馬驚不幸墜亡。當(dāng)時(shí)，家屬表達(dá)了將孩子葬在連隊(duì)的意愿。上個(gè)月，這位烈士的弟弟輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到團(tuán)部，說想來接大哥的遺骸回家。拾撿骨殖裝箱時(shí)，烈士的弟弟跪倒在地，放聲慟哭。闔棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前將他從地上攙起?？此痉€(wěn)了，松開手倒退兩步，向他鞠了一躬。雷聲滾過，空氣里潮乎乎的土腥味刺鼻。教導(dǎo)員讓正準(zhǔn)備回填土坑的戰(zhàn)士們趕緊收隊(duì)，和家屬一同返回連隊(duì)。路上，教導(dǎo)員向烈士家屬介紹他的身份，“這是南疆軍區(qū)來指導(dǎo)工作的殷營長，他弟弟是咱們連隊(duì)的三班長，天生是帶兵的料，在連隊(duì)很有威信。”“那這正好能跟兄弟見面了?！绷沂康牡艿苷f?！叭嚅L現(xiàn)在正在總醫(yī)院住院……休養(yǎng)好了就回來?！苯虒?dǎo)員說?！吧×耍俊绷沂康牡艿軉?。他沒作聲。去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。連隊(duì)自己燒鍋爐，攢的煤渣子需要鄉(xiāng)里派拖拉機(jī)來運(yùn)走，拖拉機(jī)上山的時(shí)候沒油了，駕駛員給連隊(duì)打電話，讓人快給送油來。小弟一聽就拿上一桶油，開著皮卡去給拖拉機(jī)送。頂著風(fēng)雪返程時(shí)，對(duì)面駛來一輛大卡車，司機(jī)沒留神，車頭把皮卡車推出去十幾米遠(yuǎn)……上午那個(gè)人朝他鞠躬時(shí)，他第一反應(yīng)是應(yīng)當(dāng)感恩、知足。相比那個(gè)人的兄弟，小弟至少還活著，至少將來睜開眼是躺在一張干干凈凈的病床上。這兩年不知說過多少回要來阿吾斯奇，可想不到有一天在這兒了，會(huì)是幫小弟收拾放在連隊(duì)的被褥衣物和儲(chǔ)藏室的行李，然后帶走。又想起小弟在少林寺學(xué)武時(shí)給他寫的信，說他們每天早上四點(diǎn)鐘起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋綁腿就跑出去沖山，然后回學(xué)校跑圈。吃過早餐，教練會(huì)帶他們?nèi)ゾ氒f騰跳躍、拳術(shù)和器械。后來，小弟在信中提到未來的出路。他那會(huì)兒已在南疆部隊(duì)當(dāng)班長，深夜趴在鍋爐房的地上給小弟回信。他說，希望小弟參軍，為家庭爭得榮譽(yù)。小弟練過武功，見過世面，進(jìn)部隊(duì)立功受獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)比他更多。信寄出后的第三個(gè)月，小弟入伍進(jìn)疆。先在團(tuán)里的步兵營待了幾年，后被調(diào)往阿吾斯奇。晚飯后，通訊員帶他去了連隊(duì)的儲(chǔ)藏室。到那兒才發(fā)現(xiàn)，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。這些年，小弟在武校演出的錢及在部隊(duì)發(fā)的津貼和工資，大部分都交給了奶奶。讓她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大發(fā)脾氣。招待室旁的圖書室敞著門，屋里有燈。他經(jīng)過時(shí)，看見軍醫(yī)正坐在長條桌前翻書。見他走進(jìn)來，軍醫(yī)起身摘下老花鏡向他打招呼?！盃I長好啊?！薄吧蜍娽t(yī)……”他頷首示意?！敖裉炷阋残量嗔?，上午還幫他們干活兒?！避娽t(yī)說。“小事。就是覺得這家人也挺奇怪的，隔了四十多年才來。”他說?！跋挛绾徒虒?dǎo)員陪他們?cè)谶B隊(duì)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽這個(gè)人講，他們父母不識(shí)字，早些年家庭條件也不好，沒坐過車，從老家過不來。他弟弟一家子這回過來也不容易，路上光火車就走了三天，往阿吾斯奇走的路又剛化過雪，有些地方路都?xì)Я?，顛了快四個(gè)小時(shí)，吐了一路。”“能找過來是挺不容易的。”他說。“三班長的東西都收拾好了？”軍醫(yī)問?！皠倧膬?chǔ)藏室上來?！彼f，“想著收拾一下，結(jié)果也沒什么可收拾的?！薄叭嚅L能吃苦，能干活兒?！避娽t(yī)說。那晚在阿吾斯奇的圖書室，軍醫(yī)從書柜里拿出一幅字贈(zèng)他，說知道他要上山來，特意練來寫的。他接過字在桌上展開。寫的是：但愿人長久，千里共蟬娟。他對(duì)軍醫(yī)說，自己還沒成家，這怎么受得起？軍醫(yī)搖了搖頭，說這哪是寫給相好的，是蘇軾七年沒見著蘇轍了，蘇軾想他的弟弟啊!(選自《人民文學(xué)》，有刪改)注：《在阿吾斯奇》于2022年獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.作者用一些生活碎片來描寫戍邊官兵的受傷與犧牲。全文雖然沒有中心情節(jié)、重點(diǎn)人物和想刻意表達(dá)的思想，但是透露出了濃濃的悲意。B.南疆部隊(duì)的殷營長來到北疆的阿吾斯奇連隊(duì)，見證了一個(gè)烈士家屬來將烈士的遺骸移送回故鄉(xiāng)。那是一個(gè)20世紀(jì)70年代騎馬巡邏時(shí)犧牲的戰(zhàn)士。C.殷營長的小弟能吃苦、肯干活、會(huì)帶兵，曾在連隊(duì)當(dāng)班長。前一年小弟為了給拉煤渣子的拖拉機(jī)送油，在路上被撞成重傷。D.沈軍醫(yī)特意寫了一幅字送給殷營長，表達(dá)兄弟之情。在沈軍醫(yī)緩慢的講述和樸素的字跡中，殷營長那痛苦的心得到了極大的安慰。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.《在阿吾斯奇》以平淡和克制的筆調(diào)，記敘了駐守在邊防線上的解放軍的真實(shí)生活，以樸素、誠摯的敘事讓“家”和“國”達(dá)到了情感與價(jià)值的深刻同構(gòu)。B.烈士弟弟四十年后仍來接兄長遺骸返鄉(xiāng)。這件事促使殷營長在處理弟弟受傷一事時(shí)心理發(fā)生了變化，體現(xiàn)了人物悲痛而堅(jiān)韌的內(nèi)心，增加了小說情感的濃度。C.小說篇幅不長，層次和內(nèi)涵卻極為豐富。殷營長作為貫串小說始終的線索人物，既經(jīng)歷著部隊(duì)的生活，也勾連起了和小弟、奶奶一起度過的往昔歲月。D.作者采用宏大敘事視角，把散碎的生活場景改寫成了具體可感的生命過程與人生經(jīng)驗(yàn)，賦予了現(xiàn)實(shí)生活以生命性和存在感，拓展了小說的情感空間。8.在本篇小說中，殷營長的小弟一出場就缺席，他雖“不在場”，卻又常?！霸趫觥薄Ｕ?wù)勀銓?duì)小弟“缺席”又“在場”的理解。(4分)9.不同的敘述視角會(huì)產(chǎn)生不同的敘述效果。在本篇小說中，作者雖以第三人稱展開敘述，但運(yùn)用的不是傳統(tǒng)意義上的全知視角。請(qǐng)簡析這樣寫的妙處。(6分)二、古代詩文閱讀（35分)(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一古者未有君臣上下之時(shí)，民亂而不治。是以圣人列貴賤，制爵位，立名號(hào)，以別君臣上下之義。地廣，民眾，萬物多，故分五官而守之。民眾而奸邪生，故立法制為度量以禁之。是故有君臣之義、五官之分、法制之禁，不可不慎也。處君位而令不行，則危；五官分而無常，則亂；法制設(shè)而私善行，則民不畏刑。君尊則令行，官修則有常事，法制明則民畏刑。法制不明，而求民之行令也，不可得也。民不從令而求君之尊也，雖堯、舜之知，不能以治。明主之治天下也，緣法而治，按功而賞。凡民之所疾戰(zhàn)不避死者，以求爵祿也。士有斬首、捕虜之功，必其爵足榮也，祿足食也。農(nóng)不離廛者，足以養(yǎng)二親，治軍事。故軍士死節(jié)，而農(nóng)民不偷也。今世君不然，釋法而以知，背功而以譽(yù)。故軍士不戰(zhàn)，而農(nóng)民流徙。臣聞：道民之門，在上所先。故民，可令農(nóng)戰(zhàn)，可令游宦，可令學(xué)問，在上所與。上以功勞與則民戰(zhàn)上以詩書與則民學(xué)問。民之于利也，若水于下也，四旁無擇也。民徒可以得利而為之者，上所與也。瞋目扼腕而語勇者得，垂衣裳而談?wù)f者得，遲日曠久積勞私門者得。尊向三者，無功而皆可以得。民去農(nóng)戰(zhàn)而為之，或談議而索之，或事便辟而請(qǐng)之，或以勇爭之，故農(nóng)戰(zhàn)之民日寡，而游食者愈眾。則國亂而地削，兵弱而主卑。此其所以然者，釋法制而任名譽(yù)也。故明主慎法制。言不中法者，不辯也；行不中法者，不高也；事不中法者，不為也。言中法，則辯之；行中法，則高之；事中法，則為之。故國治而地廣，兵強(qiáng)而主尊。此治之至也，人君者不可不察也。(節(jié)選自《商君書·君臣》)材料二：公孫鞅之治秦也，設(shè)告相坐而責(zé)其實(shí)，連什伍而同其罪，賞厚而信，刑重而必。民用力勞而不休，逐敵危而不卻，故其國富而兵強(qiáng)。然而無術(shù)以知奸，則以其富強(qiáng)也資人臣而已矣。(節(jié)選自《韓非子·定法》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)上以功勞A與B則C民戰(zhàn)D上以詩E書F與G則H民學(xué)問。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.疾，文中是“奮力”的意思，與《勸學(xué)》中“聲非加疾也”的“疾”字意思相同。B.游宦，即宦游，指外出求官或做官，與唐代王勃詩中“同是宦游人”的“宦游”意思相同。C.便辟，即便嬖，君主左右受寵愛的人，與“便嬖不足使令于前與”中的“便嬖”意思相同。D.相坐，指相連坐治罪，與《蘇武傳》中“副有罪，當(dāng)相坐”的“相坐”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.商鞅贊同劃分貴賤、制定爵位、建立名號(hào)來區(qū)別君臣上下的等級(jí)關(guān)系，分設(shè)五官來管理國家和百姓，創(chuàng)立法度來禁止奸邪產(chǎn)生。B.明君要按照功勞進(jìn)行獎(jiǎng)賞，士兵取得斬首、捕虜?shù)膽?zhàn)功時(shí)，要使他們的爵位足夠榮耀，俸祿足夠享用，這樣士兵才會(huì)為國死戰(zhàn)。C.國君的倡導(dǎo)能夠引導(dǎo)百姓。如果國君僅靠個(gè)人的智慧治理國家，僅憑個(gè)人的聲譽(yù)封賞臣民，士兵將不肯作戰(zhàn)，農(nóng)民將紛紛外遷。D.商鞅列舉了三種沒有功勞而得到好處的人，指出他們才是造成國家混亂、國土削減、兵力衰弱、國君地位卑微等問題的罪魁禍?zhǔn)住?3.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)民不從令而求君之尊也，雖堯、舜之知，不能以治。(2)民用力勞而不休，逐敵危而不卻，故其國富而兵強(qiáng)。14.商鞅和韓非子關(guān)于治國的主張有何異同？請(qǐng)簡要概括。(3分)(二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15～16題。贈(zèng)從弟(其二)[東漢]劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。西齋小松二首（其二)[唐]元穗簇簇枝新黃，纖纖攢素指。柔笠漸依條，短莎①還半委。清風(fēng)日夜高，凌云意何已。千歲盤老龍②，修鱗③自茲始?！咀ⅰ竣偕和敖啤保昃呙?，用草或棕織成，披在身上以防雨，此處喻指蓑狀松枝。②老龍：盤曲如龍的老松。③修鱗：積蓄力量。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.元詩中的“纖纖”和“素指”生動(dòng)形象地寫出了西齋小松枝葉的形態(tài)，富有美感。B.劉詩中的“瑟瑟”寫出了山谷中風(fēng)的聲音，“冰霜”則展現(xiàn)了松樹所處環(huán)境的惡劣。C.劉詩中“一何”有“多么”之意，不僅突出風(fēng)的猛烈，更表現(xiàn)了松枝的剛勁堅(jiān)韌。D.兩首詩善用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)松之形態(tài)，元詩表現(xiàn)松樹之“小”，劉詩突出松樹之“高”。16.兩首詩均以松樹寄托感情，但所抒情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩句，簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1）李白在《將進(jìn)酒》中表達(dá)了對(duì)金錢的輕視和高度自信的兩句詩是“

，

”。(2)《<老子>四章》中說“慎終如始，則無敗事”，魏征在《諫太宗十思疏》中用“

，

”概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)這一現(xiàn)象，勸諫唐太宗要善始善終。(3）“窗”是生活中常見的事物，古代詩文中也有許多含有“窗”的句子，例如：“

，

”。三、語言文字運(yùn)用（20分)(一）語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～19題。賽里木湖正南，即果子溝。車到果子溝，雨停了。我們來得不是時(shí)候，沒有看到滿山密雪一樣的林擒的繁花，

①

。吉普車在山頂?shù)墓飞下兄芬粋?cè)的下面是重重復(fù)復(fù)的山頭和深淺不一的山谷。

②

，但綠得不一樣。淺黃的、淺綠的、深綠的。每一個(gè)山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，細(xì)草豐茸，光澤柔和，在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，十分悠閑安靜。迎面陡峭的高山上，密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出。

③

。我到過很多地方，從來沒有覺得什么地方是仙境。到了這兒，我覺得這里該出現(xiàn)一個(gè)小小的仙女，穿著雪白的紗衣，披散著頭發(fā)，手里拿一根細(xì)長的牧羊杖，赤著腳，唱著歌，歌聲悠遠(yuǎn)，回繞在山谷之間……從伊犁返回烏魯木齊，重過果子溝。果子溝不是來時(shí)那樣了。草、樹、山，都有點(diǎn)發(fā)干，沒有了那點(diǎn)靈氣。我不再覺得這是一個(gè)仙境了。旅游，也要碰運(yùn)氣。我們?cè)诖箫L(fēng)雨中過賽里木，雨后看果子溝，皆是可遇而不可求的事。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)19.文中加點(diǎn)的兩個(gè)重疊形式，和“重復(fù)的”“深淺的”相比，表達(dá)效果上有什么不同？(3分)(二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20～22題。年關(guān)將至，《中國奇譚》悄然點(diǎn)起了一把火。人們不斷表達(dá)喜愛之情，各類解讀①（紛至沓來），有人認(rèn)為“中式故事與中式美學(xué)”正歸來，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國漫，不變的中國浪漫”。雖然《中國奇譚》的主角們是遠(yuǎn)離人間世態(tài)的“小妖怪們”，但片中現(xiàn)實(shí)寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓不少觀眾共情?！靶⊙謧儭痹诤涞亩毂?，為一顆顆②（飽經(jīng)風(fēng)霜）的心燃起了一盞盞溫暖的燈。《中國奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠和視頻文化網(wǎng)站聯(lián)合出品的動(dòng)畫集。作為國產(chǎn)動(dòng)畫“領(lǐng)頭羊”的上美影用以“不模仿別人，不重復(fù)自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國動(dòng)畫，有世界著名動(dòng)畫導(dǎo)演多次提到對(duì)上美影的喜愛與崇拜。這次上美影與視頻文化網(wǎng)站的③(

)，讓《中國奇譚》實(shí)打?qū)崱盎鸪鋈Α?。《中國奇譚》飽含著④(濃郁）的中國味，不時(shí)給人似曾相識(shí)的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國經(jīng)典IP《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾會(huì)回憶起兒時(shí)遙遠(yuǎn)的英雄夢(mèng)想。20.下列關(guān)于文中畫橫線的四處表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.①處“紛至沓來”，形容連續(xù)不斷地到來。此處指對(duì)于《中國奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn)，替換為“熙來攘往”，也使用恰當(dāng)。B.②處“飽經(jīng)風(fēng)霜”，形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。此處用來形容人們的現(xiàn)實(shí)生活感受，若替換為“飽經(jīng)憂患”，則語意過重。C.③處根據(jù)下文“火出圈”的結(jié)果，可推知，此處是形容上美影和視頻文化網(wǎng)站的合作關(guān)系，填入“珠聯(lián)璧合”，符合上下文語意。D.④處“濃郁”，指色彩、情感、氛圍等濃重。此處是指《中國奇譚》的中國特色明顯，替換為“淳厚”，則與語境不符。21.請(qǐng)以“作為國產(chǎn)動(dòng)畫‘領(lǐng)頭羊’的上美影……”為開頭，把文中畫波浪線的句子改寫成整句。可以少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4分)22.關(guān)鍵詞搜索，指的是用戶在使用搜索引擎時(shí)，輸入能夠最大程度概括所要查找的內(nèi)容的幾個(gè)詞語的一種方法。關(guān)鍵詞是用戶獲取信息的簡化詞匯。如何使用“關(guān)鍵詞搜索”方法在搜索引擎中查找本語段？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容列出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)四、寫作（60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)高考之前，我們要經(jīng)歷多次模擬、適應(yīng)訓(xùn)練和測(cè)試，以充分的準(zhǔn)備走向考場。那么，我們面臨的未來生活是否也都能做到事事有備而來？這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)明確立場和觀點(diǎn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1、C（“文中列舉的數(shù)據(jù)暗示作者支持奧巴馬的這一說法”錯(cuò)誤。文中奧巴馬提出的，在美國，浴缸導(dǎo)致的死亡人數(shù)超過了恐怖襲擊的說法的確可以得到美國國家安全委員會(huì)數(shù)據(jù)的支持，但作者在此意在說明了解數(shù)字相關(guān)背景的重要性，而非贊同奧巴馬的說法。）2、B（“對(duì)百分率的分析比對(duì)投資金額的分析更重要”錯(cuò)誤。由材料第三段“百分率往往可以比數(shù)字本身提供更多信息”可知，文中列舉的道達(dá)爾公司對(duì)太陽能電池板制造商投資案例的分析的確可以證實(shí)百分率的重要性，但這一例子旨在說明我們需要先了解數(shù)字存在的相關(guān)背景，而非比較百分率與具體數(shù)字孰優(yōu)孰劣。）3、A（由材料第二段“在談?wù)摂?shù)字之前，我們需要考察數(shù)字究競代表了什么”可知，第二段的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)字真正含義的理解。A項(xiàng)突出“9400萬”這一數(shù)字的實(shí)際含義，符合第二段的觀點(diǎn)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“1000”這一數(shù)字在愛沙尼亞與德國這兩個(gè)不同國家所展現(xiàn)的不同意義。C項(xiàng)表明英國國民總收人的0.7％比英國政府對(duì)大學(xué)的投人還多。D項(xiàng)涉及對(duì)統(tǒng)計(jì)量的操縱。）4、①注意數(shù)字的起始時(shí)間。②注意圖表上圖像的標(biāo)度。【解析】根據(jù)題干“展示時(shí)間變化的數(shù)字”，我們可以定位到材料第四段。由“對(duì)于相關(guān)問題選擇不同的起始年份可能會(huì)改變相關(guān)現(xiàn)象的真相”可知，在面對(duì)展示時(shí)間變化的數(shù)字時(shí)，我們要注意數(shù)字的起始時(shí)間。由“在圖表上，誤導(dǎo)者可以改變圖像的標(biāo)度，或者使用不是從0開始的軸線，從而改變真相”可知，在面對(duì)展示時(shí)間變化的數(shù)字時(shí)，我們還要注意圖表上圖像的標(biāo)度。5、①了解數(shù)字本身的真正含義。②先要掌握數(shù)字存在的相關(guān)背景，再進(jìn)行相關(guān)的比較。③注意重要數(shù)字隨時(shí)間變化的情況。④相信統(tǒng)計(jì)量的同時(shí)，還要注重統(tǒng)計(jì)量的真實(shí)所指?！窘馕觥空谋径缄U述在后真相時(shí)代，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)數(shù)字—這一看上去精準(zhǔn)又能被所有人接受、理解的事物。由第二段中“在談?wù)摂?shù)字之前，我們需要考察數(shù)字究竟代表了什么”可知，我們要了解數(shù)字本身真正含義的重要性。由第三段中“當(dāng)某人試圖說服你相信一個(gè)數(shù)字特別重要時(shí)，他所做的第一件事就是將其轉(zhuǎn)換成包含相關(guān)背景的更具啟發(fā)性的真相”和所列舉的事例可知，我們?cè)诿鎸?duì)數(shù)字時(shí)，要先掌握數(shù)字存在的相關(guān)背景，再進(jìn)行相關(guān)的比較。由第四段中“我們最重要的一些真相來自重要數(shù)字隨時(shí)間變化的情況”可知，我們?cè)谏钪幸⒁庵匾獢?shù)字隨時(shí)間變化的情況。由第五段中“統(tǒng)計(jì)量不是謊言。不過，作為真相，它們比單純的數(shù)字更容易受到操縱”可知，我們?cè)谙嘈沤y(tǒng)計(jì)量的同時(shí)，還要注意統(tǒng)計(jì)量的真實(shí)所指。6、A（“透露出了濃濃的悲意”錯(cuò)誤。作者以平淡和克制的筆調(diào)描寫戍邊戰(zhàn)士的受傷與犧牲，但全文悲意不濃，反而有著看似柔弱卻自帶剛強(qiáng)的意味。）7、D（“作者采用宏大敘事視角”錯(cuò)誤。作者背棄了史詩性的宏大敘述視角，從微觀的個(gè)人化敘述視角切入，以小見大，以點(diǎn)寫面，把生活改寫成片段式的、具體可感的生命過程與人生經(jīng)驗(yàn)，賦予了現(xiàn)實(shí)生活以生命性和存在感。）8、①小弟一直“缺席”，因?yàn)樗恢碧稍诓〈采?。②小弟常?！霸趫觥保驗(yàn)樾〉苓B接起了殷營長、教導(dǎo)員、烈士家屬、沈軍醫(yī)和三班的戰(zhàn)士們。③小弟盡管“缺席”，但是他和這些人一樣，面對(duì)生活的困難，沒有退縮，構(gòu)成一種格外悲壯偉岸的“在場”。他的經(jīng)歷凸顯了戍邊戰(zhàn)士的英雄形象，展示出戍邊戰(zhàn)士高貴的精神氣概。9、①作者以第三人稱展開敘述，客觀直接地描述了“他”和沈軍醫(yī)等一群普通的邊防官兵的戍邊生活。②雖是第三人稱，但又是人物的有限視角。小說以殷營長來連隊(duì)為小弟拿行李為線索，以有限制的敘述視角連接起諸多人物并展開描寫，向讀者暗示了其敘述的真實(shí)性和可靠性。③小說去故事化和情節(jié)化，展現(xiàn)了一種散碎的生活場景，對(duì)人物也沒有進(jìn)行人為的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身顯得真實(shí)而樸素。10、BDG（“與”為動(dòng)詞，“賞賜”之意；“上以功勞與”是主謂短語，后面應(yīng)斷開?！吧弦栽姇c”和“上以功勞與”結(jié)構(gòu)相同，前后應(yīng)斷開。）11、A（“意思相同”錯(cuò)誤，《勸學(xué)》中“聲非加疾也”的“疾”字意思為“勁疾”。）12、D（“指出他們才是造成國家混亂、國土削減、兵力衰弱、國君地位卑微等問題的罪魁禍?zhǔn)住卞e(cuò)誤，造成這些問題的原因是“釋法制而任名譽(yù)”。）13、（1）百姓不服從法令卻希望國君受到尊崇，即使有堯、舜那樣的智慧，也不能做到。（2）百姓努力勞作不休息，追趕敵人即使危險(xiǎn)也不退卻，所以國家富足，軍隊(duì)強(qiáng)大。14、①兩人都主張依法治國。②商鞅認(rèn)為治理國家也離不開君臣之義、五官之分，韓非子主張將法與術(shù)結(jié)合起來?！緟⒖甲g文】材料一

古時(shí)沒有君臣上下等級(jí)的時(shí)候，人民紛亂不得治理。所以圣人劃分尊貴與低賤，設(shè)立爵位，建立名號(hào)，來區(qū)別君臣上下的等級(jí)關(guān)系。由于國土廣闊，人口眾多，物產(chǎn)豐富，所以分設(shè)五官來管理。人口眾多就會(huì)產(chǎn)生奸邪之事，所以創(chuàng)立法度作為行為標(biāo)準(zhǔn)來限制奸邪產(chǎn)生。所以有君臣上下的等級(jí)關(guān)系、五官的職守、法度的限制，行事不能不慎重。處在君位而命令行不通，那就危險(xiǎn)了；五官分設(shè)卻沒有常規(guī)，那就亂套了；法度已經(jīng)建立，而私惠風(fēng)行，那么人民就不懼怕刑罰了。國君受到尊崇，法令才能推行；官吏清明，政事才有常規(guī)；法度分明，人民才懼怕刑罰。法度不明，而要求人民服從法令那是不可能的。百姓不服從法令卻希望國君受到尊崇，即使有堯、舜那樣的智慧，也不能做到。明君治理天下，遵照法度來處理政事，按照功勞行賞。凡是人民奮力作戰(zhàn)不畏死亡的，是為了求得爵祿。戰(zhàn)士有斬得敵人首級(jí)、抓獲俘虜?shù)墓冢欢ㄗ屗木粑蛔阋詷s耀，俸祿足夠養(yǎng)活家人。農(nóng)民不離開居所，足夠奉養(yǎng)雙親，供給軍隊(duì)所需糧草。因此，士兵才肯殊死戰(zhàn)斗，農(nóng)民才不懈怠。當(dāng)今的國君卻不是這樣，他們拋開法度而以個(gè)人的智慧治國，不注重功勞而以個(gè)人聲望名譽(yù)封賜。所以將士不肯作戰(zhàn)而農(nóng)民遷徙。我聽說：引導(dǎo)百姓的關(guān)鍵在于國君的倡導(dǎo)。所以農(nóng)民，可以讓他們務(wù)農(nóng)作戰(zhàn)，可以讓他們游走求官，可以讓他們致力于做學(xué)問，這些都取決于國君的給予。國君按戰(zhàn)功給予賞賜，人民就奮勇作戰(zhàn)；國君按人民所讀《詩》《書》的水平賜予爵祿，人民就致力于做學(xué)問。人民對(duì)利益的追逐，好比水向低處流一樣，是沒有東西南北方向的選擇的。人民可以獲利而樂于做的事，就是君主的賞賜。瞪眼握住手腕說自己勇敢的人得到獎(jiǎng)賞，游手好閑高談闊論的人得到獎(jiǎng)賞，成年累月攀附效力于權(quán)貴的人得到獎(jiǎng)賞。尊崇以上三種人，他們沒有功勞而都可以得到獎(jiǎng)賞。那么，人民就要放棄農(nóng)戰(zhàn)而做這些事了，有的人用空談去求得獎(jiǎng)賞，有的人依附權(quán)貴而獲得獎(jiǎng)賞，有的人用悍勇去爭得獎(jiǎng)賞，所以從事農(nóng)戰(zhàn)的人民日益減少，而游蕩吃閑飯的人越來越多。那樣國家就會(huì)混亂，國土?xí)幌鳒p，軍隊(duì)弱而國君地位卑微。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，是國君拋開法度而相信虛名。所以，明主重視法度。不合法度的言論不聽，不合法度的行為不推崇，不合法度的事情不做。言語符合法度，就認(rèn)為動(dòng)聽；行為符合法度，就推崇；事情符合法度，就去做。所以國家太平，國土擴(kuò)大；軍隊(duì)強(qiáng)大，國君地位尊崇。這就是國家治理的最高境界，做國君的不能不明察。材料二

商鞅治理秦國，設(shè)立告發(fā)奸邪相連坐治罪的制度來責(zé)求犯罪的實(shí)情，使什伍之家同受責(zé)罰，獎(jiǎng)賞豐厚而且守信，刑罰很重而且必罰。百姓努力勞作不休息，追趕敵人即使危險(xiǎn)也不退卻，所以國家富足，軍隊(duì)強(qiáng)大。但是，他沒有方法了解奸邪，只不過是用國家的富強(qiáng)幫助奸臣罷了。15、D（“兩首詩善用細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)誤。劉詩無細(xì)節(jié)描寫，元詩前四句為細(xì)節(jié)描寫。“劉詩突出松樹之‘高’”錯(cuò)誤，劉詩所寫松樹在高處，是為凸顯松樹不畏勁風(fēng)的堅(jiān)韌。）16、①劉詩寫山上的青松剛勁且不畏惡劣的環(huán)境，表明自己志向堅(jiān)定，同時(shí)也借以勉勵(lì)從弟。②元詩寫千歲松樹由小松長成，表明如想有所成就，需立志高遠(yuǎn)且從小積蓄力量。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）17、（1）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（3）示例：何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船（評(píng)分參考：每空1分，有錯(cuò)字、漏字、多字均不得分）18、①但雨后果子溝很美②山和谷都是綠的③這是一個(gè)仙境（每句2分，意思對(duì)即可，超過限定字?jǐn)?shù)酌情扣分）19、①“重重復(fù)復(fù)的”比“重復(fù)的”更能突出山頭層層疊疊的層次感，也突出了山勢(shì)的起伏。②“深深淺淺”比“深淺”更照應(yīng)上文“但綠得不一樣”，寫出了綠色的多樣。③疊音詞讀起來節(jié)奏更加舒緩悠揚(yáng)，有音樂美。（每點(diǎn)1分，答滿3點(diǎn)給滿分）20、A（“熙來攘往”同“熙熙攘攘”，形容人來人往，非常熱鬧。不可修飾“解讀”。）21、堅(jiān)持了“不模仿別人，不重復(fù)自己”的創(chuàng)作精神，展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國動(dòng)畫，受到了世界著名動(dòng)畫導(dǎo)演的喜愛與崇拜。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分，句式不工整或語意改變較大的，均不給分）22、《中國奇譚》、出圈（爆火）、上美影、國產(chǎn)動(dòng)畫（中國動(dòng)畫、中國味）（每個(gè)1分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)高考之前，我們要經(jīng)歷多次模擬、適應(yīng)訓(xùn)練和測(cè)試，以充分的準(zhǔn)備走向考場。那么，我們面臨的未來生活是否也都能做到事事有備而來？這引發(fā)了你怎