Page1練習五課題練習五課型習題課教材分析《練習五》是位于北師版教材一年級下冊六單元。本節(jié)課主要通過練習，使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算方法及豎式的書寫格式。并能進一步熟練掌握豎式計算的方法與要求。學情分析學生已經(jīng)具有了一定的估算和計算能力，這些知識的掌握為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。教學策略利用學生已有的知識經(jīng)驗，開展本課教學。尊重學生差異，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。教學內(nèi)容北師大版一年級下冊教科書第81頁-83頁教學目標知識與技能：使學生進一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法，并能正確、熟練地進行計算。過程與方法：通過數(shù)學游戲，培養(yǎng)學生對知識應用的能力，以及解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)認真、仔細的好習慣。教學重點鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。教學難點用多種方法計算兩位數(shù)的進位加法、兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，正確理解“滿十進一”“借一當十”。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導學案一、創(chuàng)設情境復習導入師：同學們，我們已經(jīng)學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法，你都有哪些收獲呢？還有哪些疑問呢？生1：我學會了借助小棒或者計數(shù)器來計算100以內(nèi)數(shù)的退位減法。生2：我學會了用估算解決問題。生3：我學會了用豎式來計算100以內(nèi)數(shù)的退位減法。生4：用豎式來計算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）時，應該注意什么呢？師：同學們，已經(jīng)有了不少的收獲，也意識到了自己的不足，今天我們一起來解決一些問題，看看是否能解決心中的疑惑，爭取更大的收獲吧！二、探究體驗經(jīng)歷過程（一）復習鞏固舉例說一說，你是如何計算兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的。生1：可以用擺小棒或計數(shù)器的方法，還可以用列豎式的方法來計算。例如用擺小棒的方法計算29+8時，先擺2捆小棒和9根小棒，再擺8根小棒，9根小棒再加上1根小棒，能湊成1捆小棒，也就是1個十，這樣就有了3捆小棒，即3個十，再加剩下的7根，就是37根，所以29+8=37。生2：我用列豎式的方法來計算45+17。注意相同數(shù)位要對齊，然后從個位加起，當個位上的數(shù)相加夠10了，就要向十位上進1，也就是人們常說的“滿十進一”。2、（課件展示81頁第1題）用小棒或計數(shù)器做一做，再用豎式算一算。生獨立完成，師巡視指導，集體訂正。師：說一說，用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時，需要注意什么？生1：跟加法計算一樣都是相同數(shù)位對齊，從個位算起。生2：跟加法計算不一樣的地方，就是個位不夠減時，向十位借1，借一當十。生3：一定不要忘記借走了1就要減“1”。3、（課件展示81頁2題森林醫(yī)生）先讓學生說一說得數(shù)對不對，再學著分析錯誤的原因。課堂練習正確、熟練地進行計算。（1）完成課本第82頁第2題。先讓學生獨立做題，然后請做得快的學生介紹經(jīng)驗。（2）完成課本第83頁第8題。練習時，可先計算出結(jié)果寫在魚尾上，再將3個得數(shù)進行比較，比較時，要提示學生看清題目要求，弄清排列順序。完成課本第82頁第6題。你有什么發(fā)現(xiàn)。先讓學生獨立做題，然后說一說。2、運用知識，解決問題。（1）完成課本第82頁第4題。.引導學生正確理解題意。.學生獨立解答，全班交流。（2）完成課本第82頁第7題。學生獨立完成，全班交流。三、達標檢測四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習，同學們表現(xiàn)得都很棒，說說你都有收獲吧。生1：通過本節(jié)課的練習，五、教學板書練習五兩位數(shù)的退位減法的豎式計算方法：相同數(shù)位要對齊，從個位算起。個位不夠減，向十位借一。借一當時。六、教學反思優(yōu)點：讓學生成為課堂的主人，讓學生在解決問題的活動中積極參與討論交流，引導學生仔細思考、提出問題、解決問題。缺點：由于學生