1.(2分)下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()2.(2分)下列各項(xiàng)中詞語書寫無誤的一項(xiàng)()竄掇寒噤連翹3.(2分)泰山之陽指的是泰山的()4.(2分)下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是()愛情、疾病、挫折等內(nèi)容。保爾在妻子女政委麗達(dá)的影響下最終走上了5.(2分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言?！盉.網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨?C.中國(guó)古代文學(xué)史上有許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。D.據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。6.(2分)下列各句的成語使用正確的一項(xiàng)是()A.人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會(huì)當(dāng)之無愧。B.閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂C.同學(xué)們就畢業(yè)晚會(huì)究竟怎樣開展七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。D.我們語文老師學(xué)識(shí)淵博，平易近人，同學(xué)們都對(duì)他愛不釋手。7.(2分)下列句子說法不正確的一項(xiàng)是()A.韓愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”,杜甫、白居易都是浪漫主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人，他們都是唐代文人。C.寫演講稿要有針對(duì)性，充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內(nèi)容和語8.(2分)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.綻放閃爍跳動(dòng)飄散B.飄散綻放跳動(dòng)閃爍C.綻放閃爍飄散跳動(dòng)D.閃爍跳動(dòng)綻放飄散9、(4分)閱讀下面文字，完成后面小題是漢將李廣?③是唐朝裝公么?雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，④正幽悄可憫3.文中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()4.文中標(biāo)有序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是()5.文段中畫線的句子A、B、C有語病的一句是()10、填空。(8分)古詩(shī)文名句默寫。(2),寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)詩(shī)歌風(fēng)格多樣：有的含蓄蘊(yùn)藉，如《關(guān)雎》以“(5),(6)”,水鳥和鳴起興，引出對(duì)女子的愛慕高傲世，如陸游借梅花“(9),(10)”,來表達(dá)自身的獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的氣節(jié)。二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀下面材科，完成后面小題這本書就成為你生命的一部分，跟你的生命、血液融合在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)離開你，沒有任何力量可以把它從你的生命讀筆記，因?yàn)橐蛔龉P記，讀書就變得很慢，抄寫文字的時(shí)間比我閱讀的是《飛鳥集》真得讓我驚艷，我把這本書抄了一遍。書里的文字帶著神個(gè)作家的認(rèn)識(shí)不是聽別人介紹的，如果你閱讀到一定程度，你對(duì)文字是有感覺的，對(duì)書是有評(píng)判能力的，那么你讀到⑥我也喜歡集郵，專門收集跟我讀過的書有關(guān)、跟文學(xué)有關(guān)的郵票。有些作家我是通進(jìn)郵票認(rèn)識(shí)的。有一次我買小小的舞臺(tái)，上面有人在演戲。很長(zhǎng)時(shí)間我都不知道郵票上印⑦我跟我喜歡的每一位作家都有很深的交往，因?yàn)槲易哌M(jìn)了他們的作品，走進(jìn)了他們的靈魂。我的經(jīng)驗(yàn)也許對(duì)孩子們沒有用，但有一點(diǎn)肯定是有用的：讀書的時(shí)候，你不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的接受者，更個(gè)作家的書你會(huì)喜歡讀?為什么讀他的書會(huì)覺得悲傷?他的書為什么會(huì)打動(dòng)你?你如果真的被打動(dòng)，記住他的名字，1.美文鑒賞課上，王暉同學(xué)朗讀了《讀什么書，文末畫線句“只有這樣，你才會(huì)成為一個(gè)真正的閱讀者、讀書人。”中的“這樣”一詞指代什么?請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容12、(16分)閱讀下文，完成下列小題。搖晃的世界(有刪改)(1)我和三歲的兒子一起走在田間。這天的太陽光，照在哪里都有些毛茸茸的。(2)這是什么?他問。南瓜。我答?！肮?，”他笑起來，“南瓜，它是很難的瓜?！边@是什么?芥菜?！敖娌耍镒拥奶?。”在哪兒?外祖父用筷子挑起一根透明的粉絲，指著上面凸起的一小團(tuán)白色，這不是它的鼻頭么!這普通的食物在我眼意被我們一口一口吞下肚去嗎?吃粉絲的時(shí)候，我會(huì)小心地避開它的“鼻頭”,好像那樣至少表達(dá)了一點(diǎn)兒抱歉的意思。直到有一天，沒有人告訴我，我卻猛地醒悟了，外祖父所說的“鼻頭”,其實(shí)是“別頭”,是越方言中對(duì)于一切里面什么也沒有。”(7)有一天，朋友帶給他一樣禮物。我們一起拆開漂亮的包裝盒。盒子里臥著一個(gè)漂亮的杯子?！拔蚁矚g這個(gè)禮物?！蔽覔P(yáng)一揚(yáng)手里的杯子，試圖讓他至少把“禮物”看完整些，不，他只忙著揚(yáng)他的“稻子”,在(9)真的，是從什么時(shí)候起，我們把一個(gè)杯子的價(jià)值看得比一團(tuán)碎紙更重要了呢?(10)大約就是從我們的世界停止那種令人神迷的搖晃感開始吧?2.文中多次寫到“我”和兒子面對(duì)同一事、物時(shí)的不同表現(xiàn)，請(qǐng)梳理并填寫表格。同一事、物“我”的表現(xiàn)兒子的表現(xiàn)幾種蔬果3.請(qǐng)分析第(4)段畫線句的作用。4.以下對(duì)第(9)(10)段的分析不正確的一項(xiàng)是()A.呼應(yīng)標(biāo)題“搖晃的世界”13、(12分)閱讀下面的文章，完成下列小題。①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會(huì)：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的理解和感受。正再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來。少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長(zhǎng)，眼界學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度的提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在?！笨娠L(fēng)，生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握。③那么,該如何豐富閱歷呢?一般來說，一個(gè)人的生活閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對(duì)事物表象的感性認(rèn)知；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對(duì)于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人成長(zhǎng)的良師益友。讀書，與智者對(duì)話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前得啟迪，贏得智慧，增長(zhǎng)閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中④閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。不少人在年輕的時(shí)候，迫于升學(xué)就中尋求人生真諦，閱讀的動(dòng)力大大減退。這都是不對(duì)的。讀書和閱歷都是獲取知識(shí)的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會(huì)因脫離實(shí)際而變得寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會(huì)導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義，會(huì)因缺乏理論指引常常流于平庸世俗。只有二者密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實(shí)踐，以閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長(zhǎng)，在二者的相輔相成中更好地的意思。“春宵”指春天的夜晚，正確的字形是“宵”;“星闌”的意思是“夜將盡”,“闌”的意思是“將盡”,正10、(1)大庇天下寒士俱歡顏關(guān)關(guān)雎鳩(6)在河之洲(2)揀盡寒枝不肯棲(3)摶扶搖而上者九萬里(4)份然不動(dòng)(5)(7)海內(nèi)存知己(8)天涯若比鄰(9)零落成泥碾作塵(10)只有香二、閱讀理解。(42分)12、1.恍惚2.①只會(huì)說它們本來的名字②說自己沒有做夢(mèng)③說自己做的夢(mèng)是空的④拆禮物盒⑤只看到漂亮的杯子/舉起漂亮的杯子⑥把墊襯的碎紙條當(dāng)作喜歡的禮物/興奮地將墊襯的碎紙條當(dāng)作稻D.正確，從“我”到“我們”,由個(gè)體到一般，深化了主題。故選C。13、1.閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱力，(閱歷與讀書相輔相成)二者不可偏愛。(意對(duì)即可)2.①指出“閱力對(duì)讀書至關(guān)重要”,引起下文。②從讀書體驗(yàn)談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。4.第②段。歌德的話論證的是第②段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握?！?.試題分析：議論文特殊語句和語段的作用的答題方法：(1)引出(全)下文；(2)總結(jié)前(全)文；(3)承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題),那么,我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①開頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。②開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。③開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。作用。答題方法：:首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。三、寫作。(50分)后，我和幾位同學(xué)都覺得很平常