《講文明，知禮儀》主題班會(huì)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《講文明，知禮儀》主題班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日，星期五，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文明禮儀的含義，知道文明禮儀在日常生活中的重要性。舉例：學(xué)生能夠列舉出五種日常生活中的文明禮儀行為。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在日常生活中踐行文明禮儀，提高自身素質(zhì)。舉例：學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)為老師遞送教具，下課后幫助同學(xué)整理桌椅。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文明禮儀對于個(gè)人和社會(huì)的重要性，樹立文明禮儀意識(shí)。舉例：學(xué)生能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，在日常生活中做到言行一致。舉例：學(xué)生能夠在家庭中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，對待長輩有禮貌，關(guān)愛家人。

5.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代少年。舉例：學(xué)生能夠在校園內(nèi)主動(dòng)撿拾垃圾，愛護(hù)花草樹木，不隨意損壞公共設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解文明禮儀的含義，掌握基本文明禮儀規(guī)范。

（2）學(xué)會(huì)在日常生活中的言行舉止體現(xiàn)文明禮儀，提高自身素質(zhì)。

（3）培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序的良好習(xí)慣。

（4）樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，成為有道德、有修養(yǎng)的新時(shí)代少年。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文明禮儀在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用。

難點(diǎn)說明：學(xué)生可能對文明禮儀的概念和規(guī)范有了一定的了解，但在實(shí)際生活中如何運(yùn)用這些禮儀規(guī)范，尤其是在面對突發(fā)情況時(shí)如何應(yīng)對，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）自覺維護(hù)公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共設(shè)施。

難點(diǎn)說明：學(xué)生可能知道保護(hù)環(huán)境的重要性，但在實(shí)際生活中，如何克服隨地亂扔垃圾、隨意損壞公共設(shè)施等不良行為，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）尊重他人，關(guān)愛社會(huì)。

難點(diǎn)說明：學(xué)生可能了解尊重他人的重要性，但在實(shí)際生活中，如何做到尊重他人，尤其是在遇到不同意見和矛盾時(shí)如何處理，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（4）培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。

難點(diǎn)說明：學(xué)生可能知道文明禮儀的重要性，但在實(shí)際生活中，如何將這些禮儀規(guī)范內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（5）樹立正確的價(jià)值觀，成為有道德、有修養(yǎng)的新時(shí)代少年。

難點(diǎn)說明：學(xué)生可能了解正確的價(jià)值觀對個(gè)人成長的重要性，但在實(shí)際生活中，如何將這種價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段（1）講授法：教師通過講解文明禮儀的概念、規(guī)范以及日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解文明禮儀的重要性。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中遇到的不文明行為，以及如何運(yùn)用文明禮儀進(jìn)行應(yīng)對。

（3）案例分析法：教師提供一些典型的不文明行為案例，讓學(xué)生分析這些行為的不良后果，從而加深對文明禮儀重要性的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，展示一些不文明行為的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到不文明行為對個(gè)人和社會(huì)的影響。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如設(shè)置文明禮儀知識(shí)問答、文明禮儀行為模擬等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，共同探討文明禮儀的實(shí)踐方法。

（4）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一些日常生活中的場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用文明禮儀。

（5）作業(yè)與反饋：教師布置相關(guān)的文明禮儀作業(yè)，如寫一篇關(guān)于文明禮儀的作文，或者記錄一周內(nèi)自己實(shí)踐文明禮儀的行為，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）家長參與：教師通過家長會(huì)等方式，與家長溝通學(xué)生的文明禮儀學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長在家里也關(guān)注孩子的文明禮儀表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過程1.導(dǎo)入階段

（1）教師通過多媒體設(shè)備播放一段公共場所不文明行為的視頻，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和討論。

（2）教師提出問題：“你們在生活中遇到過不文明行為嗎？這些行為會(huì)給我們的社會(huì)帶來哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考文明禮儀的重要性。

2.新課呈現(xiàn)

（1）教師講解文明禮儀的概念、內(nèi)涵以及其在日常生活中的重要性。

（2）教師通過實(shí)例、圖表、動(dòng)畫等多種教學(xué)工具輔助講解文明禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。

3.學(xué)生活動(dòng)

（1）學(xué)生分組討論：每組選取一個(gè)日常生活中的不文明行為，分析其原因和危害，并提出相應(yīng)的解決措施。

（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演：模擬一些日常生活中的場景，運(yùn)用所學(xué)文明禮儀知識(shí)進(jìn)行應(yīng)對。

（3）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)如何在生活中踐行文明禮儀。

4.鞏固練習(xí)

（1）教師提供一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等，幫助學(xué)生鞏固和加深對新知識(shí)的理解和記憶。

（2）教師設(shè)計(jì)一些拓展性的練習(xí)題，如討論題、案例分析題等，激發(fā)學(xué)生的探索欲望和求知欲。

5.總結(jié)反饋

（1）教師對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，以及如何在日常生活中踐行文明禮儀。

（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重文明禮儀的實(shí)踐。

6.教學(xué)調(diào)整

（1）教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

（2）教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對學(xué)生的疑問和困惑進(jìn)行解答，確保教學(xué)效果的最大化。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀《文明禮儀手冊》：這本書詳細(xì)介紹了各種場合下的文明禮儀規(guī)范，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文明禮儀知識(shí)。

（2）推薦閱讀《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》：這本書深入淺出地介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.視頻資源

（1）推薦觀看《文明禮儀微電影》：通過微電影的形式，生動(dòng)展示文明禮儀在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）推薦觀看《公共場合文明禮儀宣傳片》：通過宣傳片，讓學(xué)生了解公共場合文明禮儀的重要性，提高他們的文明素養(yǎng)。

3.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，在家中尋找不文明行為，記錄下來，并提出改進(jìn)建議。

（2）要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一個(gè)為期一周的文明禮儀實(shí)踐計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

（3）要求學(xué)生以小組為單位，調(diào)查所在社區(qū)或?qū)W校的不文明現(xiàn)象，并提出針對性的整改措施。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文明禮儀宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦文明禮儀知識(shí)競賽等。

（5）建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于文明禮儀的書籍，如《文明禮儀手冊》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》等，加深對文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些文明禮儀相關(guān)的微信公眾號(hào)或微博賬號(hào)，如“文明禮儀小助手”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳”等，了解最新的文明禮儀資訊。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于文明禮儀的作文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰，內(nèi)容具體，能夠反映出學(xué)生對文明禮儀的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）請學(xué)生設(shè)計(jì)一份文明禮儀宣傳海報(bào)，要求創(chuàng)意新穎，內(nèi)容貼切，能夠吸引他人關(guān)注并傳播文明禮儀的理念。

（3）請學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭、學(xué)校、公共場所中的文明禮儀行為，并反思自己的不足之處，提出改進(jìn)措施。

（4）請學(xué)生與家人共同制定一個(gè)家庭文明禮儀規(guī)則，要求具體可行，能夠促進(jìn)家庭成員間的和諧相處。

（5）請學(xué)生參與學(xué)校組織的文明禮儀知識(shí)競賽，通過競賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，提高自己的文明素養(yǎng)。

2.作業(yè)反饋

（1）教師將對學(xué)生的作文進(jìn)行認(rèn)真批改，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

（2）教師將對學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

（3）教師將查看學(xué)生的文明禮儀行為記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

（4）教師將關(guān)注學(xué)生的家庭文明禮儀規(guī)則制定情況，與學(xué)生進(jìn)行溝通，提出建設(shè)性意見，促進(jìn)家庭和諧。

（5）教師將對學(xué)生的知識(shí)競賽表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在競賽中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的文明素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：請舉例說明在家庭中如何踐行文明禮儀。

答案：在家庭中踐行文明禮儀可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）尊重長輩：對父母和長輩有禮貌，稱呼恰當(dāng)，不頂嘴，聽從長輩的教誨。

（2）關(guān)愛家人：主動(dòng)關(guān)心家人的生活，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，如洗碗、掃地等。

（3）餐桌禮儀：吃飯時(shí)，等長輩先動(dòng)筷，不挑食，不剩飯，不大聲說話。

（4）禮貌用語：與家人交流時(shí)，使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”。

（5）保持整潔：保持家庭環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

2.例題二：在公共場所，如何做到文明出行？

答案：在公共場所文明出行，可以遵循以下原則：

（1）遵守交通規(guī)則：過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路。

（2）保持秩序：在公交車站排隊(duì)等候，不插隊(duì)，上車后主動(dòng)給老人、孕婦讓座。

（3）愛護(hù)公共設(shè)施：不隨意損壞公共設(shè)施，如座椅、垃圾桶等。

（4）保護(hù)環(huán)境：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨意吸煙。

（5）遵守公共場合禮儀：不大聲喧嘩，不隨意丟棄垃圾，不隨意插隊(duì)。

3.例題三：請舉例說明在校園中如何踐行文明禮儀。

答案：在校園中踐行文明禮儀可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）尊重老師：對老師有禮貌，稱呼恰當(dāng)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

（2）關(guān)愛同學(xué)：與同學(xué)友好相處，互相幫助，不欺凌弱小，不拉幫結(jié)派。

（3）愛護(hù)公物：愛護(hù)校園內(nèi)的公共設(shè)施，如教室桌椅、體育器材等。

（4）保持整潔：保持校園環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

（5）文明交流：使用文明用語，不講臟話，不隨意打斷他人說話。

4.例題四：在網(wǎng)絡(luò)社交中，如何做到文明交流？

答案：在網(wǎng)絡(luò)社交中踐行文明禮儀，可以遵循以下原則：

（1）尊重他人：不侮辱、誹謗、攻擊他人，不傳播虛假信息。

（2）理性發(fā)言：不盲目跟風(fēng)，不傳播不實(shí)信息，不惡意炒作。

（3）文明用語：使用文明用語，不講臟話，不使用暴力語言。

（4）保護(hù)隱私：不泄露他人隱私，不傳播他人的個(gè)人信息。

（5）遵守規(guī)