部編版小學(xué)四年級語文下冊第一單元測試卷

題序—二—四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

qingtingshunxubidnfu

jiegoushuimidnshuailingxunmi

二、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“。（6分）

雞冠(gudnguan)花樸素(s￡ishii)$(shuai1U)領(lǐng)

申（shdnshan）子例（lini）如一瞥（piepi6）

三、選字組詞。（5分）

［倘淌］流（）（）若［諧楷］（）書和（）

［藉籍］慰（）書（）［帳賬］（）篷（）單

四、句子訓(xùn)練營。（7分）

1.你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的

夜鶯，包件是惡霸似的貓頭鷹。（用帶點(diǎn)詞語造句）（2分）

2.從下面至少選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。（4分）

繁華高樓林立車水馬龍麥浪炊煙裊裊雞犬相聞

3.賞析句子，完成練習(xí)。（4分）

“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出

頭來這個句子中“探”字好在哪里？說說理由。

五、按要求寫句子。（8分）

1.人們在夏天的傍晚出去散步。人們常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（用關(guān)

聯(lián)詞語把這兩句話合成一句）

2.紡織娘唱起歌。（把句子說具體）

3.小小的天窗會使你的想象鋒利起來?。ㄐ薷牟【洌?/p>

4.媽媽對爸爸說：“我們一起出去買點(diǎn)菜”。（轉(zhuǎn)述句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.童年是歡樂的，在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是

“,"；在《清平樂?村居》中描寫小兒子活

動樂趣的一句是“,”。

2.”鄉(xiāng)下人家，不論，不論,

都這句話表達(dá)了作者之情。

3.《天窗》運(yùn)用豐富的，說明天窗給孩子們帶來了

和0

七、過年你一定得到不少的壓歲錢是錢，對于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談

談你的看法。（4分）

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

雞，鄉(xiāng)下人家照（列例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見

一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏

步地走來走去。

他們的屋后（倘淌）若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一

群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣,

它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅

飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥

兒，都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的田園風(fēng)

景畫。

1.在文中括號里正確的漢字下面畫“”。（2分）

2.在文中括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？（3分）

4.仔細(xì)體會文中畫線的句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。（2

分）

九、課外閱讀。（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（sUshu）菜、花草

和樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹

枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（laonao）起來了。

夏天，成行的向日葵長（zhingchGng）得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽

怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱

（zongzhbng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。

茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感

到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜

蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆

粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也

蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好

美啊，小園?！?/p>

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

1、用把括號里正確的讀音劃下來。（4分）

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）

3、這篇短文是按照順序?qū)懙摹＃?分）

4、在文中用〃，劃出一個擬人句。（2分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。（4分）

十、習(xí)作。（30分）

學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文,你一定對鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉(xiāng)村的

哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少于350字。

第一單元提升練習(xí)答案

一、蜻蜓順序銳利蝙蝠結(jié)構(gòu)睡眠率領(lǐng)尋覓

二、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“。

雞冠（gudngudnJ）花樸素（siiJshii）率（shudiJl在）領(lǐng)

扇(shanVshan)子例（IiJni）如一瞥（pieVpig）

三、選字組詞。

［倘淌］流（淌）（倘）若［諧楷］（楷）書和（諧）

［藉籍］慰（藉）書（籍）［帳賬］（帳）篷（賬）單

四、示例：1.這孩子哭得這么傷心，也許是丟了東西，也許是被別人欺負(fù)了，也

許是受傷了。2.我長期生活在繁華的城市，天天看著街上高樓林立，公路上車

水馬龍，來到鄉(xiāng)下，看到那金黃的麥浪，望著農(nóng)村家家戶戶炊煙裊裊，那雞犬相

聞的畫面是多么和諧呀！3.“探”字把竹筍當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了竹筍旺盛的生

命力，體現(xiàn)了作者對它的喜愛之情。

五、1.倘若人們在夏天的傍晚出去散步,就常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。2.

示例:紡織娘在月明人靜的夜里唱起動聽的歌。3.小小的天窗會使你的想象銳利

起來！4.媽媽對爸爸說，他們一起出去買點(diǎn)菜。

六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬2.什

么時候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對鄉(xiāng)下人家的喜愛3.想象

快樂慰藉

七、示例:我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵,藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際的田野,

風(fēng)兒吹過,云朵飄向了遠(yuǎn)方,成群的白羊,好一幅田園景象！

八、1.例倘幅2.即使也3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友”指的是天

邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過的歸巢的鳥兒。4.表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下生活的

熱愛和贊美之情。

九、1.欣賞倒映凝固2.C3.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她

周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動也不動,清清的明月，悄悄爬到

空中，對著小河照鏡子。4.中心句：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對小河,

對家鄉(xiāng)的熱愛之情。5.即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧

綠的樹木，倒映在河中成了綠色,寫出了景色的美麗。

十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物，適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手

法,對其特點(diǎn)進(jìn)行描述,要做到詳略得當(dāng),語句通順。

部編版小學(xué)四年級語文下冊第二單元測試卷

（時間:90分鐘分值:100分）

一、讀拼音，寫漢字。（9分）

1.晌午的太陽熱lala（）地照射著整個樹林。許多老松樹shen（）

出厚厚的松zhi（）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shi（）

那長著一對紅眼睛的圓腦袋。忽然有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼

蠅當(dāng)作一頓美can（)o

2.說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者b0n（）重、遲

dun（）的馬門溪龍；tdn（）起鳥類，我們頭腦中自然會浮起輕

靈的蕤（）子或者五彩斑斕的孔雀。

二、填空題。

1.比一比，再組詞。（10分）

頓（）肢（)珀(）試（）扔（)

鈍（）枝（)柏（）拭（）仍（)

2.詞語填空。（8分）

鯨鵬（）翅九天（）月歲月流（)（）黃子孫

勃勃生（）振奮不()震耳（）聾自主（）新

3.選詞填空。（4分）

推測猜測

（1）有些科學(xué)家（），一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑

過程中學(xué)會了飛翔。

（2）兩校球隊的技術(shù)不相上下，究竟誰勝誰負(fù)，大家都在（)o

繁衍繁殖

（3）冰箱溫度只能抑制細(xì)菌（），不能徹底殺滅它們。

（4）數(shù)千萬年后，它的后代（）成一個形態(tài)各異的龐大家族。

4.按要求寫句子。（6分）

（1）兩只小蟲被一大滴松脂重重包裹在里面。（改成把字句）

（2）我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。

（縮句）

（3）未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

（仿寫句子）

甚至o

5.按課文填空。（8分）

（1）飛離地球、遨游太空是中華名族很久以來的o在中國的

古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的,人飛于天、車走空中

的,以及鰥鵬展翅、九天攬月的奇妙o

（2）《琥珀》一文從一塊的發(fā)現(xiàn)，推測出幾千萬年前兩只小

蟲被包裹住，形成的故事。本文是一

篇，讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識。

三、連線題。（8分）

漫長的羽毛身體小巧

輕靈的生活行動輕盈

美麗的演化身材遲鈍

嶄新的鴿子反應(yīng)敏捷

四、閱讀與理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺

菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作

“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我

們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)

上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)

根本看不見它。

1.寫出下列詞語的反義詞。（3分）

先進(jìn)（）吸收（）神奇（）

2.找出本段的中心句，用“一一”畫出來。（2分）

3.這段話采用的是結(jié)構(gòu)。（2分）

4.“有一種叫‘碳納米管'的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非

常輕，將來我們有可能坐上'碳納米管天梯'到太空旅行。”這

句話用到的說明方法是,這種說明方法的作用是

。（2分）

5.本段中介紹了種納米技術(shù)，分別是

、o（4分）

（二）課外閱讀。（9分）

飛龍

我國民間有龍能升天的傳說。世界上真有這樣的“飛龍”，那就

是1.9億年前出現(xiàn)的翼龍。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動物,

把它說成是“飛龍”，也沒有大錯。巨大的恐龍怎么會飛起來了呢？

因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜，當(dāng)它在空中飛來飛

去時，活像一只大蝙蝠，難怪當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)時，有人說它是蝙蝠的祖先,

有人說它是一只怪鳥。過了很久，人們才明白，原來它是恐龍家族里

的一員，給它取名叫翼龍。翼龍的“皮翅膀”雖然很大，但中間沒有

肢骨支撐，不能像蝙蝠一樣用力拍打，在空中自由自在飛翔，更不能

遠(yuǎn)距離飛行。它只能在林間空地上滑翔一會兒，或是像后來的水鳥那

樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚就趕緊飛起來，飛行本領(lǐng)

并不高明。人們傳說“飛龍”可以騰駕霧，飛上高高的天空，它更加

沾不上邊了。

L給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

皮唳(memo)腳蝠(bidnbian)

支撐(chengcheng)翼龍(jiyi)

空地(kOngkong)空中(kOngkong)

2.先看看例子的一對詞語是什么關(guān)系，再在后面的四對詞語中找

出關(guān)系相似的一對。(4分)

(1)恐龍翼龍()

A、醫(yī)生病人B、船碼頭

C、文具鋼筆D、香蕉蘋果

(2)水鳥小魚()

A、母雞雞蛋B、山羊青草

C、老鼠貓D、果樹果實

3.翼龍為什么會飛呢？從文中找出，用“”標(biāo)出。（2

分）

五、習(xí)作展示。（25分）

給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自

己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的

同學(xué)，你愿意給自己一個什么呢？請以“給自己一個"

為題，寫一篇文章，不少于400字。

【參考答案】

一、讀拼音，寫漢字。

1.晌午的太陽熱laid（辣）地照射著整個樹林。許多老松樹shOn（滲）

出厚厚的松Zhi（脂）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shi（拭）

那長著一對紅眼睛的圓腦袋。忽然有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼

蠅當(dāng)作一頓美cdn（餐）。

2.說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者ben（笨）重、遲dun

（鈍）的馬門溪龍；tdn（談）起鳥類，我們頭腦中自然會浮起輕靈的

ge（鴿）子或者五彩斑斕的孔雀。

二、填空題。

1.比一比，再組詞。

頓（頓時）肢（四肢）珀（琥珀）試（考試）扔（扔掉）

鈍（遲鈍）枝（樹枝）柏（柏樹）拭（拂拭）仍（仍

然）

2.詞語填空。

鯨鵬（展）翅九天（攬）月歲月流（轉(zhuǎn)）（炎）黃子孫

勃勃生（機(jī)）振奮不（已）震耳（欲）聾自主（創(chuàng)）新

3.選詞填空。

推測猜測

（1）有些科學(xué)家（推測），一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑

過程中學(xué)會了飛翔。

（2）兩校球隊的技術(shù)不相上下，究竟誰勝誰負(fù)，大家都在（猜測）。

繁衍繁殖

（3）冰箱溫度只能抑制細(xì)菌（繁殖），不能徹底殺滅它們。

（4）數(shù)千萬年后，它的后代（繁衍）成一個形態(tài)各異的龐大家族。

4.按要求寫句子。

（1）一大滴松脂把兩只小蟲重重包裹在里面。

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石

（3）一看見班主任進(jìn)來，全班同學(xué)都停止了說話，甚至連最調(diào)皮的

李磊也低下了頭，看起書來。

5.按課文填空。

（1）夢想神話傳說想象

（2）琥珀松脂琥珀說明文

三、連線題。

羽毛身體小巧

生活行動輕盈

演化身材遲鈍

鴿子反應(yīng)敏捷

四、閱讀與理解。

（一）課內(nèi)閱讀。

1.先進(jìn)（落后）吸收（排泄）神奇（普通）

2.納米技術(shù)就在我們身邊。

3.總分

4.作比較用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，通過比較

得到具體而鮮明的印象。

5.三納米涂層碳納米管納米吸波材料

（二）課外閱讀。

1.mobionchengyikongkong

2.(1)C(2)B

3.因為它的前肢和身體中間長出了一張薄薄的皮膜。

五、習(xí)作展示。

略。

部編版小學(xué)四年級語文下冊第三單元測試卷

(時間：90分鐘分值：100分)

一、根據(jù)語境寫詞語。(9分)

在一個月光m6ng16ng()的夜晚，天上的fdnxing()

已變得星星點(diǎn)點(diǎn)，淡淡的月光給院子tumo()了一層銀色。院子

里亭子上的tengluo()aiji()在一起，從亭子上垂落下

來，幾只螢火蟲duojin()花叢里，四周一片jijing()。

我安靜地趴在母親的xigai()上，聽媽媽講她永不mGnmie

()的回憶。

二、選擇題。(10分)

1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項是()

A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝(qi)上。

B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤(tdo)的清響。

C.母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢(chdo)里。

D.串串花穗齊綻(zhin),潔白的流蘇如畫。

2.下列詞語中有錯別字的一項是()。

A.交叉指揮墨綠

B.嫩綠集中教煉

C.整齊節(jié)拍擁擠

D.瀟灑繡花朝霞

3.《白樺》是一首抒情詩，作者是蘇聯(lián)詩人（）。

A.高爾基B.葉賽寧C.普希金D.伊林

4.《綠》一課中“綠”指的是（）。

A.風(fēng)、雨、水、陽光的顏色。

B,紅、綠、藍(lán)中的綠顏色。

C.生命的顏色，生命的象征。

D.墨水瓶顏色是綠色的。

5.”在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮

的雪花?！睂υ娋淅斫庥姓`的一項（）o

A.“寂靜”“朦朧”寫出白樺含蓄、高潔的精神。

B.“玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣質(zhì)高尚，寫出它的非同凡響。

C.“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的

動態(tài)美。

D.這句詩寫了白樺動中有靜的氣質(zhì)美。

三、填空題。（33分）

1.比一比,再組詞。（8分）

藤（)蹈（)叉（)朧（)

騰（)稻（)又（)攏（)

2.仿照例子，寫詞語。（4分）

例：綠墨綠嫩綠淡綠粉綠

3.把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）

(）的園中踏著（)

()的清響涉過（)

()的暗綠抖去（)

()的雪花曝著（)

4.按要求改寫句子。（4分）

（1）哪一朵花沒有香？（改成陳述句）

（2）一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。（縮句）

5.按課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）《繁星七一》寫出了一個溫純善良、的母親形象?！斗?/p>

星一三一》表達(dá)了作者對之情?！斗毙且晃寰拧繁磉_(dá)了作者

對之情。

（2）冰心，原名,福建長樂人。中國詩

人，（年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會

活動家。筆名冰心取自“（詩句）”

6.名句填空。（3分）

（1）詩是人類向未來寄發(fā)的,詩給人類以朝向理想的o

（2）詩和一樣，生命全在o

（3）詩是的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的。

四、閱讀理解。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

毛茸茸的枝頭，

雪繡的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。

在朦朧的寂靜中，

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里，

閃著晶亮的雪花。

1.根據(jù)詩歌片段填空。（3分）

（）的枝頭（）流蘇（）寂靜（）金

暉

2.你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？（2分）

3.你仿佛看到了什么？想到了什么？（2分）

4.體會到作者什么情感？（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

煮書

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大

字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅

問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢

煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?

他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是

‘煮書這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：'讀書破

萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么'煮'，

否則，就很難把語文學(xué)好。”

“爺爺，你看我該怎么'煮書'呢？”

“你可以從‘煮'語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨

起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅

能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里

的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。（3分）

（1）指心里不明白，不相信。（）

（2）形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

（3）形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（）

2.閱讀短文后填空，在你體會比較深的地方作兩處批注。（2分）

（1）。

（2）o

3.按要求填空。

（1）使“我”感到奇怪的問題是：.

（2）“我”認(rèn)為“煮書”是,而爺爺

說“煮書”是指0

（3）“煮書”的好處是,

4.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

5.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。（2分）

六、習(xí)作展示。（25分）

快樂對于每一個人都有不同的含義。醫(yī)生認(rèn)為救死扶傷就是快樂;

老師認(rèn)為學(xué)生有進(jìn)步就是快樂；父母認(rèn)為孩子健康成長就是快樂。作

為學(xué)生的我們也常在讀了一本好書、看了一部好動畫片、和小朋友參

加了一個有趣的活動之后感到快樂。那么，你的快樂是什么呢？請以

《我的快樂》為題寫一篇習(xí)作。注意寫出你快樂的原因并把事情經(jīng)過

寫清楚，注意書寫工整，不寫錯別字。

一、根據(jù)語境寫詞語。

在一個月光加ng16ng（朦朧）的夜晚，天上的fdnxing（繁星）

已變得星星點(diǎn)點(diǎn)，淡淡的月光給院子食mo（涂抹）了一層銀色。院子

里亭子上的t6ngluo（藤蘿）diji（挨擠）在一起，從亭子上垂落下

來，幾只螢火蟲du。jin（躲進(jìn)）花叢里，四周一片jijing（寂靜）。

我安靜地趴在母親的xigdi（膝蓋）上，聽媽媽講她永不mdn

mie（漫滅）的回憶。

二、選擇題。

1.A

2.B

3.B

4.C

5.D

三、填空題。

1.比一比，再組詞。

藤（藤蔓）蹈（舞蹈）叉（交叉）朧（朦朧）

騰（騰飛）稻（稻田）又（又是）攏（聚攏）

2.仿照例子，寫詞語。

藍(lán)淺藍(lán)深藍(lán)瓦藍(lán)湛藍(lán)

3.把下列詞語補(bǔ)充完整。

（月明）的園中踏著（新泥）

（波濤）的清響涉過（溪流）

（移動）的暗綠抖去（水珠）

（晶瑩）的雪花曝著（陽光）

4.按要求改寫句子。

（1）哪一朵花都有香。

（2）光華抹在枝頭上。

5.按課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）《繁星七一》寫出了一個溫純善良、體貼孩子的母親形象。《繁星

一三一》表達(dá)了作者對大海的喜愛之情?！斗毙且晃寰拧繁磉_(dá)了作者對

母親的贊美和感激之情。

（2）冰心，原名謝婉瑩,福建長樂人。中國詩人，現(xiàn)代（年代）作

家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會活動家。筆名冰心取自“二

片冰心在玉壺。（詩句）”

6.名句填空。

（1）詩是人類向未來寄發(fā)的信息,詩給人類以朝向理想的勇氣。

（2）詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏。

（3）詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。

四、閱讀理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

1.(毛茸茸)的枝頭(潔白的)流蘇(朦朧的)寂靜(燦燦的)

金暉

2.仿佛看到了白樺樹滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞

里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。

3.詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、

挺拔，它是高尚人格的象征。

4.這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。

(二)課外閱讀。

1.

(1)疑惑不解

(2)得心應(yīng)手

(3)豁然開朗

2.略。

3.(1)書只能讀，怎么可以煮呢？

(2)把書放在鍋里煮讀書時反復(fù)誦讀品味，把書讀透.

(3)不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，對今后說話和寫文

章都有幫助。

4.,：“，?…”

5.讀過很多書以后，寫文章的時候就會得心應(yīng)手。

六、習(xí)作展示。

略。

部編版小學(xué)四年級語文下冊第四單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

jingjie

tdoqiyoulu

二、填同音字。（5分）

feizoo]iju

shi

犬（）（）殃成（）（）離

（）候

荒（）（）糕（）節(jié)（）本

（）情

三、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，并把序號填入括號里。（2分）

解：①分開；②把束縛著或系著的東西打開；③解除；④解釋；

⑤了解；明白。

1.解悶（）2.令人不解（）3.難解難分（）4.解答

）

四、照樣子，給下面的字換偏旁，組成新字再組詞。（4分）

例:桿一肝（肝臟）一稈（麥稈）

峭一（）-（）換一（）

-（）

咕一（）一（）頗一（）

一（）

五、選擇恰當(dāng)?shù)娜衷~語，填在括號內(nèi)。（填序號）（2.5分）

①千里馬②百靈鳥③井底蛙④應(yīng)聲蟲

⑤墻頭草

如果孩子成長在無知的世界里，他便成了目光短淺的（）；如

果孩子生活在專制的環(huán)境里，他便成了唯唯諾諾的（）;如果孩子

沒有主見，他就會成為左右搖擺的（）；如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)

帆，他將成為有才干的（）;如果孩子沐浴著歌聲與微笑，他會成

為愛唱歌的（）。

六、根據(jù)本單元課文內(nèi)容把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~

語補(bǔ)充句子。

（）息凝視豐富多（）不（）其煩

（）首大叫

變化多（）局（）不安（）養(yǎng)不周

一絲不（）

左（）右盼（）長而去從容不（）

無（）無慮

1.京劇演員擅于用的嗓音來表現(xiàn)的劇

情。

2.鵝便，似乎責(zé)備人們o

3.鵝的步態(tài)，大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有

之相。

4.知了在樹上地唱著夏之歌，樹下一個捕蟬的少年

正,意欲捕之。

七、人們通常用各種動物來比喻各種類型的人。照樣子，連一連。（2

分）

百靈鳥指不會游泳的人

領(lǐng)頭羊歌聲甜潤、清脆的歌手

紙老虎比喻隨聲附和的人

旱鴨子比喻外強(qiáng)中干的人

應(yīng)聲蟲比喻團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人

八、下列句子中，冒號作用與其他三句不一樣的一項是（）0（2

分）

A.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸

出來讓你給它抓癢。

B.它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。

C.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕

地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

D.我的同桌特別粗心：寫字缺胳膊少腿兒，計算把加號看成減號,

上次考試甚至

忘記寫名字。

九、按要求完成句子練習(xí)。（7.5分）

1.貓在叫喚。（至少擴(kuò)兩處，且運(yùn)用擬人的修辭手法）

2.白鵝有些調(diào)皮。主人還是很喜歡它。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一

句）

3.滿月的小貓們是生氣勃勃、天真可愛的。（改為反問句）

4.在合適的位置加上“啊、啦、呢、呀”等語氣詞，使語氣更親

切，形象更可愛。

（1）青菜，蘿卜，我家的貓是看都不看一眼，仿佛告訴你，它可不

是吃索的。

⑵小倉鼠的家真亂！稻草，食物，甚至糞便，都攪在一起。

十、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面練習(xí)。（13分）

1.《母雞》一文中，“我”以前討厭母雞的原因不包括（）

（2分）

A.母雞嘎嘎或如怨如訴的叫聲B.欺軟怕硬

C.“我”曾在幼時受了母雞的驚嚇D.下蛋后炫耀自己

2.回憶《白鵝》和《白公鵝》，兩位作者在寫法上的相同點(diǎn)是

（）（多選）（2分）

A.文章結(jié)構(gòu)B.語言風(fēng)格C.表達(dá)的情感D.敘述語

氣E.描寫方法

3.豐子愷筆下的白鵝很高傲。它的高傲表現(xiàn)在、

和中。（3分）

4.羅隱的《蜂》中“,"一

句用問句的形式既贊美了蜜蜂辛勤勞動的品格，也表達(dá)了對不勞而獲

者的不滿。

5.《貓》《母雞》兩篇文章的作者是,在情感的表達(dá)上,

作者對貓始終都是之情，對母雞則經(jīng)歷了從

討厭到敬佩的情感變化前后強(qiáng)烈

加深了對的贊頌。（4

分）

十一、口語交際。（4分）

早晨，正在收語文作業(yè)的組長小文揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問同學(xué)

們：“請問還有沒有漏網(wǎng)之魚？”小丁指著小林說：“這里有一條魚正在

道遙法外?！闭埬阏f說小文、小丁說的話各是什么意思。

小文：

小丁

十二、閱讀理解。（21分）

（一）品讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（9分）

（-）

它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇

到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下

一撮兒毛來。

（二）

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因

為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

1.選段（一）寫出了母雞（）的特點(diǎn)。（1分）

A.欺軟怕硬B,拼命炫耀C.無病呻吟

2.這兩段話表現(xiàn)的感情不同，選段（一）表現(xiàn)的感情是

,選段（二）表現(xiàn)的感情是

o（2分）

3.作者之所以寫下選段（二）這樣的文字，是因為作者被身

上表現(xiàn)出來的_

、、、的精神所震撼，認(rèn)識到所

有的母親都是的。（3分）

4.聯(lián)系全文內(nèi)容：從（），可以看出母雞很負(fù)責(zé)；從（）,

可以看出母雞很慈愛；從（），可以看出母雞很勇敢；從（），

可以看出母雞很辛苦。（2分）

A.有一點(diǎn)兒響動，就警戒起來，預(yù)備作戰(zhàn)。

B.夜間有什么動靜就啼叫！

C.教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

D.雞雛們的肚子圓圓的，自己卻消瘦了許多。

（二）閱讀課外短文，完成練習(xí)。（12分）

癡雞

曹文軒

①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親

并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。

②我跑過去將黑母雞攆起來。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。

從屋前到屋后，從竹林追到萊園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的

速度卻越來越慢，翅膀也奔拉下來，還不時地跌倒。見竹竿揮舞過來，

只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。

③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里，一

聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫著，依舊尋覓

著雞蛋。但它一下子就瘦損下來，似乎只剩下了一只空殼。本來鮮紅

欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤。

④其他雞們趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。

它毫無反抗的念頭，也無反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉皇逃

竄，最后蜷縮在角落里。

⑤過不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來了。

⑥黑母雞一聽到小雞叫，立即耳起頸子，隨即大步舉過來，翅大

身輕，簡直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見

到瘋子，嚇得四處逸散。它四處去承那些小雞，追著了，就用大翅將

它們事到了懷里。那被罩住的小雞.就在黑暗里驚叫，然后用力地鉆

出來，往人腿下跑。它東追西攆，弄得四下里一片“唧唧唧”的驚叫。

⑦母親專門將鄰居家的毛頭請來對付黑母雞。毛頭做了一面小旗，

將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東

西向它飛來了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來。

⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上

被拽了下來。它跌倒在地上，很久未能爬起來，張著嘴巴光喘氣?？?/p>

是，黑母雞依舊癡心不改。

⑨然而，過了兩天，黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，

也未能將它喚出。一個星期過去了，也未見到它的蹤影。一個多月后

的一天，我和母親正在菜因里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠(yuǎn)處的竹

林里有小雞的叫聲。再尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。

⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來到一棵柳樹下。當(dāng)時，正

是中午，陽光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出

羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見它神

態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密又有

光澤。

?她終于做母親了。

（有刪改）

1.讀第①?⑧段，黑母雞因“發(fā)癡”而遭受了許多苦頭，請抓住關(guān)

鍵詞概括，完成示意圖。（4分）

遭受苦頭：被“我”用竹竿趕一[1一L

母雞表現(xiàn)I-*倉皇逃竄，蜷縮角落fL

2.文章花了大量的筆墨描寫黑母雞因“發(fā)癡”而遭受的苦頭，這

樣寫的目的是（）o（2分）

A.告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先遭受苦頭

B.表達(dá)了作者對傷害動物的行為的譴責(zé)，呼吁大家保護(hù)動物

C.表達(dá)了“我們”一家對黑母雞的無比厭惡

D.表現(xiàn)出黑母雞對做母親的執(zhí)著，贊頌?zāi)赣H的偉大

3.讀第⑥段兩個畫“—”的句子，注意加點(diǎn)的字，從中你讀出

了什么？（2分）

4.文中前后兩次寫到黑母雞的樣子，請用“”畫出來。這樣前

后對比，突出了黑母雞

o（2分）

5.前文中作者一直用“它”稱呼黑母雞，為什么最后一段中作者

用了“她”？（2分）

十三、習(xí)作。（25分）（作文紙自備）

動物是我們的朋友。瞧！性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞、高傲

的白鵝……在本單元中，一個個小動物被描寫得活靈活現(xiàn)。你有喜歡的

動物嗎？它們有什么特點(diǎn)呢?在與它們的相處中，是不是發(fā)生過很多有

趣的事呢?和我們一起來分享一下吧！350字左右。

附答案:

一、敏捷警戒腔調(diào)起伏狂吠淘氣憂慮生氣勃勃

二、吠遭績距侍廢糟季劇事

三、1.③2.⑤3.①4.④

四、示例俏（俏麗）渙（渙散）估（估計）波（波浪）

消（消失）煥（煥發(fā)）故（故事）玻（玻璃）

五、③④⑤①②

六、屏腔勝昂端促供茍顧揚(yáng)迫憂

1.豐富多腔變化多端

2.昂首大叫供養(yǎng)不周

3.從容不迫局促不安

4.不勝其煩（無憂無慮）屏息凝視

七、領(lǐng)頭羊一比喻團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人

紙老虎一比喻外強(qiáng)中干的人

旱鴨子一指不會游泳的人

應(yīng)聲蟲一比喻隨聲附和的人

八、B

九、1.示例：可愛的小貓在快樂地唱著歌。

2.示例：雖然白鵝有些調(diào)皮，但是主人還是很喜歡它。

3.示例：難道滿月的小貓們不是生氣勃勃、天真可愛的嗎?

4.示例：（1）青菜啦，蘿卜啦，我家的貓是看都不看一眼，仿佛告訴你,

它可不是吃素的呀。

⑵小倉鼠的家真亂啊！稻草啦，食物啦，甚至糞便，都攪在一起呢。

十、1.C2.ACE

3.叫聲步態(tài)吃相

4.采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜

5.老舍喜愛對比母愛

H^一、小文：還有沒有未交作業(yè)的？

小?。盒×值淖鳂I(yè)還沒有交。

十二、（-）1.A

2.對母雞的厭惡對母雞的敬佩

3.母雞負(fù)責(zé)慈愛勇敢不怕辛苦偉大（令人敬佩）

4.BDAC

（二）1.遭受苦頭：被我用竹竿趕一被同伴啄一被鄰居毛頭治

母雞表現(xiàn)：掙扎著爬起，繼續(xù)跑一倉皇逃竄，蜷縮角落一發(fā)

瘋似的跑

2.D

3.文中加點(diǎn)的字是對黑母雞動作的描寫，體現(xiàn)了它想做雞媽媽、想保

護(hù)孩子的急切心情

4.但它一下子就瘦損下來似平只剩下了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞

冠失了血色：而一身漆黑的羽毛也失去了光澤

再細(xì)看黑母雞，只見它神態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也

亮亮閃閃的，又緊密又有光澤。成為雞媽媽后神態(tài)安詳?shù)臉幼?

與之前的狀態(tài)完全不同

5.因為作者被黑母雞想做母親的意志所感動，體現(xiàn)了他對黑母雞的敬

畏、對頑強(qiáng)生命的敬畏。

部編版小學(xué)四年級語文下冊期中測試卷

一、積累與運(yùn)用（33分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.慰耦（ji6）開辟（qDB.膽性（qi。）遭歡（yang）

C.火焰（妨①乒號（pdng）D.澎湃（p前敏建旗）

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）

A.屋檐掃蕩淹沒B.蝙蝠蹲著疏菜

C.繁星呼喚實踐D.跌倒譬如脾氣

3.下列各項中，與例句修辭手法相同的一項是（）（3分）

例句:彎彎的月兒，小小的船。

A.花兒綻開了笑臉。B.露似真珠月似弓。

C.蜜蜂給我們引路。D.星星眨著明亮的眼睛。

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）（3分）

A.西湖公園里的菊花開了,讓看的人座掾不暇。

B.周一晨會上校長發(fā)表了知情閆馴的講話。

C.小明胸音感”■地站起來回答老師的問題。

D.所有的父母都有單干.坐、望女成鳳的心愿。

5.下列詞語中加點(diǎn)字的意思與其他三個不同的一項是（）（3分）

A.不勝其煩B.不勝枚舉C.美不勝收D.數(shù)不勝數(shù)

6.下列句子排列順序正確的一項是（）（3分）

①拾級而上，便到了龍亭殿前。

②走進(jìn)龍亭公園，穿過一叢叢爭奇斗艷的鮮花,便到了龍亭。

③一天，我和媽媽一起去游覽龍亭。

④我們步入大殿，看到四壁雕刻著的飛龍光彩奪目，金碧輝煌。

A.③②①④B.②③①④C.③④①②D.④③①②

7.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.這是高傲的一只白鵝。

B.我看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。

C.它偉大，因為它是母親。

D.讀了《納米技術(shù)就在我們身邊》這一課，深受啟發(fā)。

8.下列詩句與其作者對應(yīng)有誤的一項是（）（3分）

A.日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。——［宋］范成大

B.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?——［唐］杜甫

C.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——［宋］辛棄疾

D.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占?！厶疲萘_隱

9.下列古詩表述的節(jié)令依次是（）（3分）

①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

②七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉?/p>

③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

A.①重陽節(jié)②七夕③清明B.①中秋節(jié)②清明③重陽節(jié)

C.①七夕②重陽節(jié)③清明D.①重陽節(jié)②中秋③清明

10.填空。（6分）

（1）籬落疏疏一徑深,o，飛入菜花無處尋。（楊

萬里《宿新市徐公店》）

（2）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。,-（辛棄疾

《清平樂?村居》）

（3）詩和音樂一樣,。（朱光潛）

（4），詩給人類以朝向理想的勇氣。（艾青）

二'閱讀與欣賞（37分）

（一）低頭族

1.“低頭族''指的是（）（4分）

A.不自信的群體

B.長時間低頭玩手機(jī)的群體

C.頭部有疾病或殘疾的群體

2.這兩幅漫畫表達(dá)的共同主題是（）（4分）

A.呼吁當(dāng)今社會的“低頭族”放下手機(jī)

B.科技走進(jìn)了人們的生活，人人都享受手機(jī)的方便與快捷

C.孩子看到了大人們盡情玩手機(jī)，急得直哭

3.下列選項中，長期低頭的危害不包括（）（4分）

A.健康受損

B.存在人身安全隱患

C.手機(jī)電池不耐用

4.隨著智能手機(jī)的普及,“手機(jī)依賴癥”成為了一種現(xiàn)象，讓人與人之間變得冷漠。面

對沉浸在手機(jī)世界里的大人們，你想對他們說些什么？要求:語句通順、簡練,不超過

35字。（6分）

（二）蜜蜂的贊美

秦牧

全世界的昆蟲，被人類贊美最多的，大概就是螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾

樣了。

人們對蜜蜂的贅美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上,許許多多的人

都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，還因為蜜蜂釀蜜的方法,給人以重要的

啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜被釀造出來了。它的釀蜜

可以說是一種卓越的創(chuàng)造。

蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統(tǒng)計里面看出來:一只蜜蜂要釀造

一千克蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的距離平

均是1.5千米，那么，蜜蜂采一千克蜜,就得飛45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行

11圈。

看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜,你怎能不對世界上這種神奇的小昆

蟲,感到由衷的贊美呢！

16世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根，講了一個譬喻贊美過蜜蜂。他把盲目地堆集材

料的求知方式稱作螞蟻的方式;把主觀地隨意創(chuàng)造體系的方式叫作蜘蛛的方式，而

“真正的哲學(xué)家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里的花朵中采集材料，但是用

它自己的一種力量來改變和消化這種材料”。幾百年的時間像流水一樣過去了，培根

許許多多的話已經(jīng)為人們所遺忘，但是他那句“知識就是力量的警語，和這個有趣的

譬喻卻一直在各地廣泛流傳。

魯迅先生在他的書簡里面，也曾告訴一個青年人說:“必須如蜜蜂一樣，采過許多

花才能釀出蜜來,倘若叮在一處，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾經(jīng)以蜜蜂采

花作為譬喻,來說明藝術(shù)真實和生活真實的關(guān)系，以及它們之間的異同。

蜜蜂,這小小的昆蟲，人們獻(xiàn)給了它多少贅美之詞!它那種釀蜜方式，使人想起了

一切成功的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗。

（有改動）

1.請將下列描寫蜜蜂的詩句連一連。（6分）

采得百花成蜜后粘絮尋香似落星

作蜜不忙采花忙為誰辛苦為誰甜

穿花度柳飛如箭蜜成猶帶百花香

2.用“”畫出本文的中心句。（3分）

3.蜜蜂釀蜜給人的啟示是什么?用第2自然段中的三個詞語來概括。（6分）

4.第3自然段引用有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是為了說明（）（4分）

A.蜜蜂有驚人的飛行能力。

B.蜜蜂采蜜時的辛勤。