2020年高考志愿填報(bào)指南：學(xué)校和專業(yè)選擇2020年高考志愿填報(bào)指南：明智之選，未來之門早規(guī)劃，不臨渴掘井眾多家庭與學(xué)子誤以為，高考志愿的抉擇可在短短數(shù)日之內(nèi)草草了事。然而，真相果真如此嗎？以本科為例，考生需在一本、二本、三本中作出選擇，每批次至少需考慮五所學(xué)府，加之備選，學(xué)府?dāng)?shù)量或攀升至15至20所之眾?？忌c家長須對這些學(xué)府有基本的了解，深入解讀各校的招生簡章，領(lǐng)會其精髓，掌握前幾年錄取分?jǐn)?shù)線（即校線），并預(yù)測當(dāng)年的大致校線。高考志愿的填報(bào)，非數(shù)月精心準(zhǔn)備不可謂之完美。因此，家長與考生務(wù)必對志愿填報(bào)給予足夠的重視，提前籌備，切勿待考試塵埃落定后再匆忙應(yīng)對，那時(shí)恐為時(shí)已晚。主次分明，不越俎代庖許多家長因孩子涉世未深，自恃經(jīng)驗(yàn)豐富，便在高考志愿填報(bào)一事上自作主張，此舉實(shí)為不妥。首先，考生年屆十七八，其人生觀、世界觀正逐步成型，對于心儀的學(xué)府與專業(yè)，他們已有一定的認(rèn)識。其次，高考志愿的終極目的在于進(jìn)入大學(xué)深造。若考生對此不認(rèn)同、不感興趣，將不利于其學(xué)業(yè)成就。故在關(guān)乎理想與前途的志愿填報(bào)上，應(yīng)以考生為主導(dǎo)，家長則扮演參謀與輔助的角色，不可越界，更不應(yīng)代勞。理性分析，不憑空臆斷高考志愿填報(bào)，關(guān)乎考生命運(yùn)與前途，現(xiàn)實(shí)中卻有考生及家長僅憑直覺、聽聞便草率完成填報(bào)。那么，應(yīng)如何選擇學(xué)府呢？首先，需了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地掌握學(xué)校各方面信息。其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵出發(fā)，識別其特色。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是否為本科一批或二批招生？是否隸屬于“985工程”、“211工程”院校？學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)和課程有哪些？是否有重點(diǎn)學(xué)科？師資力量如何？總體就業(yè)率、保研或考研錄取比例如何？文理科均衡情況怎樣？等等。因?yàn)槲睦砭庥兄趯W(xué)生構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認(rèn)可，院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實(shí)力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。量身定制，不盲目追名高考招生錄取，德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取。然而，有考生自恃平日成績或高考分?jǐn)?shù)優(yōu)異，便揚(yáng)言或暗自決意非某某名牌大學(xué)不上。若此僅為學(xué)習(xí)上的追求目標(biāo)，自是值得肯定，但在高考志愿填報(bào)時(shí)仍持此態(tài)度，則不可取。成功的志愿填報(bào)，需把握兩個(gè)競爭實(shí)力，恰如其分。第一個(gè)是考生自身的競爭實(shí)力，包括平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等。任一要素的缺陷，都將影響考生的整體競爭力。第二個(gè)是學(xué)校的競爭實(shí)力。雖非學(xué)校的綜合排名，但以綜合排名為基礎(chǔ)，最終反映于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。其核心在于掌握學(xué)校3至5年的錄取分?jǐn)?shù)線，準(zhǔn)確判斷并預(yù)測學(xué)校今年的錄取分?jǐn)?shù)線。分批填報(bào)，不孤注一擲常見有考生在龐大的志愿填報(bào)表上，僅填報(bào)一所或兩所學(xué)府?，F(xiàn)行招生政策下，前一批次的落榜通常不影響后一批次的錄取，院校錄取依據(jù)的是考生在相應(yīng)批次所填報(bào)的志愿。提前批次錄取雖增加了一次錄取機(jī)會，但不利因素是提前批次招生的院校不多，專業(yè)選擇范圍較窄，大城市的高校較少，重點(diǎn)院校不多?？忌鷦?wù)必全面分析利弊后再填報(bào)，對于本科第一、二、三批次的考生，尤其是第一批次的考生，應(yīng)理解“不報(bào)白不報(bào)，報(bào)了不白報(bào)”的招生錄取規(guī)則。對于后續(xù)批次志愿，若不填報(bào)，便錯(cuò)失了可能被錄取的機(jī)會。高招錄取中，出乎意料之事時(shí)有發(fā)生，不可因分?jǐn)?shù)高便自認(rèn)為必能在第一批次錄取，而忽視后續(xù)批次志愿的填報(bào)，此乃對自己不負(fù)責(zé)任之舉。選校為重，不偏執(zhí)地點(diǎn)高考志愿填報(bào)，極具個(gè)性化，不可隨波逐流，他人如何填報(bào)，你便如何跟隨。眾多考生向往北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校，此乃人之常情，可理解。然而，若選擇這些地區(qū)的學(xué)府，務(wù)必依據(jù)自身競爭力。競爭力強(qiáng)的考生，自可選擇報(bào)考這些地區(qū)的名牌院校、強(qiáng)勢專業(yè)、熱門專業(yè)，但這僅是每年考生中的少數(shù)。其余廣大考生，應(yīng)將目光投向地方普通高校，更加注重學(xué)校的辦學(xué)特色及教學(xué)水平。綜合分析，不偏聽偏信信息時(shí)代，各類信息紛至沓來，此乃好事。然若不善利用，好事或成壞事。對于高考志愿填報(bào)的信息，大致可分為：政策信息，無需辨真?zhèn)?，只需深入研究、理解；學(xué)校與專業(yè)信息，關(guān)鍵在于了解靜態(tài)的歷史數(shù)據(jù)，把握動態(tài)的現(xiàn)實(shí)變化；高考志愿填報(bào)指導(dǎo)信息，需經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工過程，尤其要學(xué)會綜合分析，不可偏聽偏信。留有余地，不冒險(xiǎn)搏高眾多考生及家長懷有濃厚的名校情結(jié)，他們大多愿意“分盡其用，用于選?！?。對此種不留余地的填報(bào)策略，筆者持不同意見。高考志愿填報(bào)之關(guān)鍵、核心、重要之處，在于所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否調(diào)檔？能否錄取？因重點(diǎn)名校的第一志愿錄取率通常為百分之百，故需一矢中的。若冒險(xiǎn)搏高，不留余地，風(fēng)險(xiǎn)將大增。反之，若適當(dāng)降低所選學(xué)校的檔次，同時(shí)提升所選專業(yè)的檔次，則不僅留有余地，降低風(fēng)險(xiǎn)，還可選擇較為適宜的專業(yè)。遵循章程，不憑感覺考生在高考志愿填報(bào)時(shí)，切不可隨感覺而行，而應(yīng)遵循招生章程。高校的招生章程乃高等學(xué)府向社會公布信息之主要形式，為其招生工作、錄取新生之重要依據(jù)，考生應(yīng)依據(jù)招生章程填報(bào)志愿。曾有考生因未閱讀招生章程，不知曉每門單科分?jǐn)?shù)需及格之要求，結(jié)果總分達(dá)標(biāo)，超出一分，卻因語文未及格而被退檔。如何遵循招生章程？最佳方式是以章程指導(dǎo)志愿填報(bào)，即指導(dǎo)性填報(bào)，若未達(dá)高標(biāo)準(zhǔn)，亦應(yīng)確保低要求，即把關(guān)性填報(bào)。抓住關(guān)鍵，不忽視細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗。高考志愿填報(bào)需抓住關(guān)鍵、根本、重要之處，但亦不可忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)因忽略細(xì)節(jié)而導(dǎo)致全盤皆輸。例如，有考生及家長在查看招生計(jì)劃時(shí)，重視招生人數(shù)，卻忽視學(xué)費(fèi)多少，結(jié)果雖被錄取，卻因無力承擔(dān)昂