什邡市城南學(xué)校七年級(jí)上〔統(tǒng)編版〕第一單元檢測(cè)題初一語(yǔ)文(上)(題卷)〔考試時(shí)間150分鐘、總分150分〕第一卷〔27分〕基礎(chǔ)知識(shí)及課外現(xiàn)代文閱讀〔每題3分，合計(jì)18分〕〔〕A．蟬蛻〔ｔｕì〕漲紅〔zhǎng〕一霎時(shí)〔shà〕B．水藻〔z?o〕姊妹〔zǐ〕仿膳〔shàn〕C．黃暈〔yùn〕徘徊〔huái〕訣別〔jué〕D．應(yīng)和〔yīng〕憔悴〔qiáo〕貯蓄〔chǔ〕2.以下詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是〔〕A.賣弄澄清草垛呼朋引伴B.干澀仁蓄哄托山島辣峙C.傾訴蓑衣郎潤(rùn)花枝召展D.驕媚誘惑悠遠(yuǎn)迫不急待3．以下句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓〞，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。B．2016年4月4日，曹文軒問(wèn)鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。C．家風(fēng)是一種“軟約束〞，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D．中國(guó)歷來(lái)不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥(niǎo)的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。4．結(jié)合語(yǔ)境，在以下句中橫線處填寫詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是〔〕=1\*GB3①時(shí)，我總喜愛(ài)捧著一本詩(shī)集，享受屬于自己的那種寧?kù)o的生活。=2\*GB3②既能，把握方向，又能，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才干成就一番事業(yè)。A．=1\*GB3①閑暇閑適=2\*GB3②高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第1頁(yè)〔共12頁(yè)〕B．=1\*GB3①城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第1頁(yè)〔共12頁(yè)〕C．=1\*GB3①閑暇閑適=2\*GB3②明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚D．=1\*GB3①閑適閑暇=2\*GB3②明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚5.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔〕A.通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。B.只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。C.有沒(méi)有優(yōu)良的思想品德，是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一。D.巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。6.下面沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)〔〕A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡。C.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。D.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，或許是唐代的名手畫的吧?！捕抽喿x下面文章，完成7－9題〔每題3分，共9分〕文房四寶①“文房〞之名，起于南北朝時(shí)期，專指文人書房。筆、墨、紙、硯為文房所用，因而被譽(yù)為“文房四寶〞。南宋初年，陸游甚至把“文房四寶〞叫作“文房四士〞：“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨(dú)相依。〞“文房四士〞品類繁多，以湖筆、徽墨、宣紙、端硯著稱，至今仍享盛名。②毛筆，據(jù)說(shuō)是秦朝大將軍蒙恬創(chuàng)制的。實(shí)際上，湖南長(zhǎng)沙楚墓中就曾出土過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛筆。湖北荊州鳳凰山漢墓曾出土幾乎是一整套文房四寶，除了以簡(jiǎn)代紙外，筆、墨、硯均全，這是漢文帝時(shí)的產(chǎn)物。毛筆的筆頭所用獸毫分為柔健兩類，柔毫主要是山羊毛所制，健毫則用兔脊毛和黃鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫雜在一起稱為兼毫。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點(diǎn)。尖，指筆鋒如針；齊，指筆毫齊整；圓，指筆頭吸水飽圓；健，指富有彈性。毛筆產(chǎn)地，唐宋時(shí)期，以安徽宣州最出名，所產(chǎn)紫毫筆，為無(wú)上佳品。“千金求買市中無(wú)。〞明清以后，為浙江湖州所產(chǎn)的湖筆所取代，并且相沿至今。城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第2頁(yè)〔共12頁(yè)〕④紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，西漢墓出土的文物中，已出現(xiàn)麻制的紙。東漢蔡倫采納多種材料，改善制紙方法，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都大為提升。晉安帝時(shí)廢除了自古沿用下來(lái)的竹木簡(jiǎn)，把歷史推動(dòng)到全面用紙的時(shí)代。唐代的造紙業(yè)非常發(fā)達(dá)，宣州的宣紙，江西臨川出薄滑紙，揚(yáng)州出六合箋，廣州出竹箋等，都是上等品。宣紙產(chǎn)自宣州府(今安徽涇縣)，起初用青檀樹(shù)皮制紙，后逐漸擴(kuò)展到用楮、桑、竹、麻等十幾種原料。宣紙的特點(diǎn)是：質(zhì)地棉韌，紋理美觀，潔白細(xì)密，經(jīng)久不壞，并善于表現(xiàn)墨水的濃淡潤(rùn)濕，變化無(wú)窮。古代詩(shī)人譽(yù)為“滑如春冰密如繭〞，并稱作“紙中之王〞和“紙壽千年〞。宣紙的品種多達(dá)五六十種，分為生宣和熟宣。生宣書畫皆宜，生宣上礬后即為熟宣，因著水不洇，經(jīng)得多次皴染，適宜于畫工筆重彩。⑤硯，西漢時(shí)即已使用。我國(guó)傳統(tǒng)有四大硯，即端硯、歙硯、洮硯、澄泥硯。端硯產(chǎn)于廣東肇慶東郊端溪，有“群硯之首〞的稱譽(yù)，石質(zhì)細(xì)膩、堅(jiān)實(shí)、幼嫩、滋潤(rùn)，捫之假設(shè)嬰兒之膚。歙硯產(chǎn)于徽州，徽州是府治，歙縣是縣治，同在一地。所以歙硯與徽墨乃是“文房四寶〞中同產(chǎn)一地的姐妹。歙硯的特點(diǎn)，據(jù)《洞天清祿集》說(shuō)：“細(xì)潤(rùn)如玉，發(fā)墨如油，并無(wú)聲，久用不退鋒。〞端硯資源缺乏，名貴者已不多。歙縣地處黃山之陽(yáng)，取材廣泛，近年仍有鏤刻工極細(xì)之藝術(shù)大硯出產(chǎn)。洮硯之石材產(chǎn)于甘肅臨洮大河深水之底，取之極難。澄泥硯產(chǎn)于山西絳州，不是石硯，而是取河泥，反復(fù)淘洗，過(guò)濾，燒制成硯。⑥文房四寶不僅有有用價(jià)值，也是融匯繪畫、書法、雕刻、裝飾等各種藝術(shù)形式為一體的藝術(shù)品。8．以下對(duì)第③段畫線句所使用的說(shuō)明方法推斷正確的一項(xiàng)是()A．打比方B．分類別C．下定義D．引資料9．以下與“文房四寶〞相關(guān)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨(dú)相依〞是南宋詩(shī)人陸游對(duì)“文房四寶〞的吟詠。B．“文房四寶〞品類繁多，史上著稱的湖筆、徽墨、宣紙、端硯，至今仍享有盛名。C．湖北荊州鳳凰山漢墓曾出土一整套漢文帝時(shí)的“文房四寶〞，筆、墨、紙、硯均全。城南學(xué)校語(yǔ)文初一上城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第3頁(yè)〔共12頁(yè)〕10．以下表述與原文不一致的一項(xiàng)是()A．宣州所產(chǎn)“紫毫筆〞唐宋時(shí)期千金難求，“湖筆〞成為文房四寶名品則是在明清之后。B．避亂徽州的奚超父子改善了制墨方法，制成徽墨，使之“豐肌膩理，光澤如漆〞。C．宣紙“滑如春冰密如繭〞，熟宣因著水不洇，經(jīng)得多次皴染，適宜于畫工筆重彩。D．歙硯與徽墨同產(chǎn)一地，歙硯細(xì)潤(rùn)如玉，捫之假設(shè)嬰兒之肌膚，被譽(yù)為“群硯之首〞。第=2\*ROMANII卷〔123分〕二、現(xiàn)代文閱讀〔30分〕：〔一〕課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀〔20分〕=1\*GB3①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。=2\*GB3②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。=3\*GB3③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。=4\*GB3④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。=5\*GB3⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)〞，不錯(cuò)的，像母親的手撫摩著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。=6\*GB3⑥雨是最平常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這寧?kù)o而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第4頁(yè)〔共12頁(yè)〕城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第4頁(yè)〔共12頁(yè)〕=8\*GB3⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。=9\*GB3⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。eq\o\ac(○,10)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。10、第=3\*GB3③段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫的好處。〔3分〕11、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)〞描述了這樣的畫面？下邊的詩(shī)句哪一句描寫的畫面與它最接近？〔〕〔3分〕春風(fēng)又綠江南岸〔王安石《船泊瓜州》〕淺草才干沒(méi)馬蹄〔白居易《錢塘湖春行》〕草色遙看近卻無(wú)〔韓愈《早春呈水部張十八員外》〕風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊〔《敕勒歌》〕12、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去〞這一句中的“鬧〞字換成“叫〞字好不好？為什么？〔4分〕13、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。〞這句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？〔4分〕14、從第=3\*GB3③段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)?！?分〕描寫質(zhì)地的：描寫色澤的：描寫生長(zhǎng)旺盛的：15、第=4\*GB3④段有一處是作者展開(kāi)的想象。請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)明這樣寫有什么好處？〔3分〕〔二〕課外現(xiàn)代文閱讀〔10分〕四季分明①隆冬的深圳街頭依舊保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來(lái)來(lái)去去，感覺(jué)好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對(duì)我說(shuō)：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第5城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第5頁(yè)〔共12頁(yè)〕③有人說(shuō)南京沒(méi)有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來(lái)到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。④夏季說(shuō)來(lái)就來(lái)，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情，讓人大汗淋漓，透不過(guò)氣來(lái)。⑤秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過(guò)，有菊黃枝頭，有艷陽(yáng)高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說(shuō)還休的無(wú)奈。⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來(lái)自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。。⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟發(fā)，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。⑧透過(guò)今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是一年四季的輪回。16、第②段中，作者抓住銀杏樹(shù)的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)，或用自己的話來(lái)說(shuō)。(4分)(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：17、第③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。例如：用“-來(lái)比喻“春的短暫〞；用“〞來(lái)比喻“夏的火熱〞；用“〞來(lái)比喻“秋的成熟〞。〔3分〕18、品讀第⑥段，如采納“老年人〞這個(gè)比喻來(lái)形容南京的冬季，你認(rèn)為是否恰當(dāng)，為什么？〔3分〕三、文言文閱讀及古詩(shī)詞鑒賞、默寫、文學(xué)名著；〔33分〕〔一〕文言文閱讀〔17分〕城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第6頁(yè)〔共12頁(yè)〕外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？〞答目：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。〞元方日“君與家君待日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。(劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·陳太丘與友期》)【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之=2\*GB3②。〞文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？〞乃往，身自罷之。(司馬光《資治通鑒·魏文侯書》)【注釋】①虞(yǘ)人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。19、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是(3分)〔〕期行(期待)魏文侯與虞人期獵(約定)、乃至(才)乃往，身自罷之(于是，就)顧(照顧)是日，飲酒樂(lè)，天雨(這)D.中不至，太丘舍去(去……地方)天又雨，公將焉之(下雨)20、以下句子中節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：〔3分〕〔〕A、客/問(wèn)元方：“尊君/在不？〞 B、魏文侯與虞人/期獵。C、陳太丘與友/期行，期/日中，過(guò)中不/至D、日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮。21、以下有通假字的句子是：〔〕A、客問(wèn)元方：“尊君在不？〞B、魏文侯與虞人期獵。C、乃往，身自罷之D、與人期行，相委而去。22、翻譯下面句子。(4分)①君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。②雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？23、(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么?(4分)主題:________________________________________________________________________感受:________________________________________________________________________〔二〕古詩(shī)詞鑒賞〔4分〕憶江南【唐】白居易城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔城南學(xué)校語(yǔ)文初一上〔統(tǒng)編版〕第1單元檢測(cè)題第7頁(yè)〔共12頁(yè)〕24、作者最難忘的是什么季節(jié)的杭州？從哪些詞句可以看出？〔2分〕25、這首詞表達(dá)了詩(shī)人什么感情？〔2分〕〔三〕古詩(shī)文默寫〔6分〕26、=1\*GB3①水何澹澹，?！膊懿佟队^滄?！贰尝谖壹某钚呐c明月，?！怖畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》〕，吹面不寒楊柳風(fēng)?！仓灸虾蜕小督^句》〕，風(fēng)正一帆懸。海日