淺析《青春之歌》的藝術(shù)特色中文系0503班05010316王悅內(nèi)容摘要：小說《青春之歌》是以“九·一八”事變至“一二·九”運(yùn)動爆發(fā)這一段歷史時(shí)期為背景，以青年知識分子林道靜的坎坷曲折道路為主要線索來歌頌黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭運(yùn)動的。作者通過細(xì)密的觀察、細(xì)致入微的表現(xiàn)生活藝術(shù)地反映了在民族存亡的危急關(guān)頭，北平學(xué)生的愛國救亡運(yùn)動；通過多種途徑展示人物的內(nèi)心世界，從而歌頌了一大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人和知識分子的愛國熱情和英勇斗爭的精神。關(guān)鍵詞：觀察的細(xì)密、表現(xiàn)生活的細(xì)致入微、多種途徑展示人物內(nèi)心世界、情節(jié)結(jié)構(gòu)著眼于主人公的成長楊沫（1914—1995），當(dāng)代女作家。原名楊成業(yè)，筆名楊君默、楊默、小慧。曾擔(dān)任中國作協(xié)理事、北京市作協(xié)副主席等職。1958年出版長篇小說《青春之歌》，是一部描寫中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛國學(xué)生運(yùn)動的優(yōu)秀長篇，成功地塑造了知識青年林道靜這一藝術(shù)典型。小說在讀者中特別是青年學(xué)生中影響深廣，曾由作者改編為電影劇本，拍成同名電影上映。楊沫的作品還有中篇小說《葦塘紀(jì)事》，短篇小說選《紅紅的山丹花》、《楊沫散文選》，長篇小說《東方欲曉》、《芳菲之歌》、《英華之歌》，長篇報(bào)告文學(xué)《不是日記的日記》，散文集《自白——我的日記》，以及《楊沫文集》等?！肚啻褐琛肥菞钅牡谝徊块L篇小說。小說寫了一個(gè)“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。林道靜是為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路的。她逃離家庭，到北戴河附近的楊守村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意她的北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應(yīng)和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學(xué)生，思想上受到觸動。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨我盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢初醒，決心離開庸俗自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。小說《青春之歌》通過各具一定個(gè)性特征的人物形象，通過人物活動構(gòu)成的較為曲折的藝術(shù)情節(jié)，通過鮮明生動的藝術(shù)語言和耐人尋味的種種藝術(shù)手段，將作者的創(chuàng)作立意完美地展示出來。其藝術(shù)特點(diǎn)主要有下面幾個(gè)方面：觀察的細(xì)密與表現(xiàn)生活的細(xì)致入微《青春之歌》的藝術(shù)特色首先表現(xiàn)在作者觀察生活、表現(xiàn)生活的細(xì)膩，特別是在婦女形象的塑上，對她們的言行舉止、內(nèi)心活動，刻畫尤為細(xì)致、生動。在表現(xiàn)林道靜初次接受散發(fā)秘密宣傳品任務(wù)，接過盛放革命傳單的手提包時(shí)，小說這樣寫道：“道靜小心翼翼地接過那個(gè)半舊的古銅色的小提包；好像母親接抱自己初生的嬰兒。片刻間，她的心頭充溢著一種幸福的、歡樂的感情，這感情是怎樣激越和有力，竟使得她忘掉了剛才的緊張，緊緊把提包摟抱在懷里，眼睛燃燒似的瞅著盧嘉川……”，當(dāng)她攜帶宣傳品走上街頭時(shí)，作者又細(xì)膩的寫道：“她像在等待什么，又像在窺伺什么。她手里提著一個(gè)華麗的手提包，穿過一個(gè)胡同又一個(gè)胡同。當(dāng)她聽到似乎有腳步聲或者什么聲音的時(shí)候，她就停了下來，把苗條的輕捷的身子緊貼在墻邊，側(cè)著耳朵屏住了呼吸。她諦聽著，在黑夜里閃閃發(fā)光的大眼睛睜得大大的，心里卻忍不住激烈的狂跳著——她幾乎都聽到了砰砰的跳躍聲。但是當(dāng)她聽了一會，并未聽到有人走來的時(shí)候，她就像小孩子一樣天真地笑了?！?、“貼第一張的時(shí)候，她的手不住地啰嗦，腿也在發(fā)軟”、“在這黑暗的深夜里只有她一個(gè)人。孤單、恐怖?！N了幾張，胡亂地向幾家住戶的門口塞了幾張，她實(shí)在支持不住了，就匆匆地跑了回來。躺在床上，她好像癱了似的不能動彈”。這里，作品主人公在特定境遇下既緊張、焦急、膽怯，又要堅(jiān)持鍛煉，嚴(yán)肅對待黨組織交與的任務(wù)的心情躍然紙上。又如王曉燕受了叛徒、內(nèi)奸戴愉的挑撥和欺騙，對林道靜進(jìn)行了種種誣蔑以后，這兩個(gè)從小就有濃厚情誼的好友的一次相見，也寫得相當(dāng)細(xì)致生動，富于表現(xiàn)力。“盡管王曉燕和戴愉的關(guān)系使道靜懊惱，但是多年的友情和對于曉燕的信任，使她依然深切地關(guān)心她、想念她。當(dāng)她踏上曉燕房間的臺階時(shí)，心里還在熱切地期待著一場歡暢的敘談和真摯的友情的慰藉”。作者首先著力渲染了相遇前女主人公滿懷希望的心情，但接著筆峰一轉(zhuǎn)，卻這樣寫道：“曉燕正埋頭在桌上寫東西，一見道靜走進(jìn)屋來，好像見了什么妖怪似地陡然一驚，接著立刻滿臉通紅。她頭也不抬，冷淡地好像對陌生人講話一樣”?！暗漓o按捺不住自己的驚訝和惱火，輕輕走到曉燕身邊，拉住了她的手”，“想不到曉燕把手一抽，把頭一扭竟不理她。道靜的臉都?xì)獍琢?，聲音都發(fā)抖了”，“曉燕坐在桌邊仍又寫起她的東西，并不搭腔。道靜只得怔在她旁邊，小屋里是一陣難耐的沉寂”，當(dāng)?shù)漓o打破沉寂，直截了當(dāng)提出：“是不是聽了什么人的挑撥“時(shí)，”曉燕慢慢抬起頭來直視著道靜。從那雙悲傷的黑色的圓眼睛里，道靜看出了它是怎樣被痛苦和恐懼纏繞著。終于又從這雙善良的圓眼睛里籟籟地滾下了大粒的淚珠——王曉燕坐在桌旁捂著臉哭了”。這具體入微的筆墨，雖然著眼于描敘人物的外部動作卻讓兩位少女矛盾交織，思緒成千的內(nèi)心世界生動具體地躍入人們的眼簾，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微的表現(xiàn)生活。作者細(xì)膩的描寫手法，也表現(xiàn)在對其他人物的內(nèi)心刻畫上。比如關(guān)于余永澤和林道靜在北戴河的初戀，特別是余永澤告別返京時(shí)的那一場面，就展示地相當(dāng)?shù)爻錾！坝嘤罎赏漓o悒悒愁悶的眼睛，望著秋風(fēng)中她那微微拂動著的濃密的短發(fā)，情不自禁地感到了一陣心跳……可是，他猶豫著，怕說得不好反而壞了事。于是他忐忑不安，望著道靜樸素的白衣，心里在像燃燒似的呆想著……”，“道靜扭過臉來，發(fā)現(xiàn)余永澤那雙亮晶晶的眼睛又灼熱地望著自己，她突然也感到了一陣激烈的心跳，于是趕快蹲下身去摘起路旁的一朵小野花”，“余永澤怕道靜生氣，溫存地看著她的眼睛，……‘好一匹難馴馭的小馬！’余永澤心里暗暗說著，嘴里卻不敢再多話?！边@里，女主人公初戀時(shí)羞澀的表情舉止，以及余永澤的膽小謹(jǐn)慎，擔(dān)心說多了，說錯了會“壞了事”的心理狀態(tài)，刻畫得惟妙惟肖，入木三分。所以，《青春之歌》的心理描寫是頗具特色的。通過多種途徑展示人物的內(nèi)心世界小說的藝術(shù)特色還表現(xiàn)在作者通過多種途徑，調(diào)動各種藝術(shù)手段，展示作品人物的獨(dú)特思想言行。途徑與手段之一是通過不同人物對于同一事物的不同反映，顯示各個(gè)人物的不同心理特征。打開小說的第一章，人們就看到“穿著白洋布短旗袍、白線襪、白運(yùn)動鞋”這“渾身上下全是白”的林道靜，攜帶了各式各樣的樂器在火車上引起同車人的驚訝，成了人們閑談資料的情景。這是一件很小的事，然而作者卻通過兩個(gè)旅客的不同反映，生動地展示了一名“洋學(xué)生”和一名商人的不同內(nèi)心世界?！把髮W(xué)生”和他的同伴悄悄地說：“這小密斯失戀啦？”而身旁的胖商人卻熱衷于另一方面他煞有介事地計(jì)算起這堆樂器“至少也得值個(gè)十塊二十塊洋錢”，說著竟湊近了身旁的“洋學(xué)生”，“擠眉弄眼地瞟著樂器和女學(xué)生”，說什么“這小妞帶點(diǎn)子這個(gè)干么呀？賣唱的？……”僅僅是簡潔的幾筆，就把兩個(gè)人的不同趣味、不同愛好、不同見解、不同心理狀態(tài)勾勒出來了。雖然這些人是作品中的小人物，但作者并不輕易放過，而在描述女主人公尋找表兄的旅途情景的同時(shí)，插上一筆，毫不費(fèi)力地展示出社會各階層人物的精神面貌。又如老貧農(nóng)魏老三來到余永澤、林道靜的住處求援時(shí)，作者也運(yùn)用了對比手法使余永澤和女主人公的不同精神世界鮮明地展現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)又冷又饑的老漢風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在余永澤眼前時(shí)，最初是“擋住了門檻”，接著是“把手一揮，讓到屋里”，冷冷地朝林道靜努一下請?jiān)甘就?、北大紅樓“三·一八”紀(jì)念大會、五一節(jié)游行示威、“一二·九”北平學(xué)生示威游行、“一二·一六”全北平學(xué)生及各界群眾反對華北自治大游行等幾次。作者在處理這幾次宏大的政治運(yùn)動的場面描寫時(shí)，是頗具匠心，各有特色的。其描寫的角度“或全景俯瞰式，或參與者獨(dú)特的視角的審視，或點(diǎn)與面的結(jié)合、突出重點(diǎn)，或通過參與者的敘述，感受獨(dú)特……”。⑦例如：林道靜第一次參加集會活動——北大紅樓前“三·一八”紀(jì)念大會，就是以參與者獨(dú)特的角度來展示集會場面的，其中既寫到演講者的慷慨激昂的演說，也刻畫了林道靜初次參加集會的內(nèi)心獨(dú)特的感受，而且著重描寫了后者，在于表現(xiàn)人物思想成長的過程。又如“一二·九”運(yùn)動與“一二·一六”抗議華北自治大游行，兩次大規(guī)模的群眾集會與游行，場面宏大，氣勢磅礴。但由于兩次游行時(shí)間相近，如果都用全景式的正面記敘與描寫，就顯得重復(fù)，因而，作者將“一二·九”運(yùn)動的場面，用間接形式來表現(xiàn)，即通過參與者王曉燕的親口所述來描繪，這樣既簡略又有切身感受，作者這樣處理，是為了把筆力和篇幅用來描繪聲勢更為浩大的“一二·一六”北平各界的大游行，這是一次全景性的場面描寫。作者通過覺醒的王鴻冰教授的親身經(jīng)歷，來反映愛國民眾的覺醒，同時(shí)也點(diǎn)面結(jié)合的方式，描寫了李槐英與軍警搏斗的場面，再用特寫鏡頭，充分突出了這次游行的領(lǐng)導(dǎo)者與指揮者江華的英雄形象，這樣的描寫，不僅真實(shí)地表現(xiàn)了歷史上“一二·一六”的群眾斗爭場面，同時(shí)也將小說的故事情節(jié)推向高潮，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。所以大型的群眾性的集會游行的場面描寫，是小說《青春之歌》藝術(shù)特色的又一個(gè)方面。此外，小說的文筆流暢簡練，有作者自己的語言風(fēng)格，無論是敘述還是描寫，都帶有作者飽滿的熱情，同時(shí)又具有濃烈的抒情色彩。尤其是對盧嘉川的描寫和林紅在獄中的斗爭的敘述，既慷慨悲壯，又充滿高昂激越的深情；寫林道靜對盧嘉川的崇敬與緬懷，情真意切，真摯委婉，讀之感人肺腑，留下極深印象?？傊≌f《青春之歌》所反映的時(shí)代特點(diǎn)，所表達(dá)的主題思想和它的藝術(shù)成就是不可輕估的，特別是“對青少年進(jìn)行愛國主義思想教育和